日前，出版长篇小说的浙江德清一中高中毕业生郭黎霞高考失利，引起了川门的关注。浙江散文作家汪逸芳获悉郭黎霞高考失利的消息给一中写信说，郭黎霞一个月就写了10万字的作品，具有较好的文学想像力，若能到合适的高校深造定能成才c德清一中给湖州师范学院发去了推荐信。浙江省总督学鲁林岳呼吁，为郭黎霞这样的有特殊才能的学生，开通免试人高校深造的直通车(光明日报7月12日)。面对这一呼吁，有必要弄清一个问题：写作算不算特殊才能?
每年高考期间，总有这样的报道：某个具有写作才华的考生遭遇升学尴尬。韩寒的例子不必说了。同样是在德清一中，去年出版长篇小说的毕业生崔利静，由于媒体的连续报道引起教育部门的重视，崔利静被浙师大破格录用。今年，德清一中又出了个郭黎霞，人们又在为其奔走呼号。两年前，国务院曾出台了《关于基础教育改革与发展的决定》，其中规定“在科学研究、创造发明以及有特殊才能并取得突出成就的学生，可以免试进入高等学校学习”。现在的关键是，写作是否可以视为“特殊才能”?如果是，自然可以录取；如果不是，则不在录取范围。笔者认为，出版小说就是“特殊才能”，理由不够充分。
首先，这样的才能还不够“特殊”。不要说在全国，就是在我身边，也不乏出书的孩子。这几年，少年作家遍地开花，你出一本，我来一册，大有“小鬼当家”的趋势。时下一个学生出本书乃至几本，实不足为奇。写成小说没有什么了不起，顶多是熟练文字的使用罢了，如果这也是“特殊才能”，那么俺村里也有。
把写作当“特殊才能”实在是盲点。也许是中国出过仲永、王勃和科举制度的缘故，我们太重视写作了，文章―一好就是才华横溢，出个少年作家就满中国咋呼。所以，在我们这里，炒作高考作文、开展作文大赛特别起劲。其实，写作和其他劳动一样，只不过是一种技能而已，即使你写成小说，也不能说明什‘么，最多算你文字表达比别人好些，距离“特殊才能”远矣。
因为写作好就可以送到大学，那就把大学看成作家专科学校了。大学属于综合学校，不只培养作家。再说，大作家不一‘定来自大学，李白充其量是个秀才，李存葆是初中生，陈忠实也没有上大学。我们不能因为写过小说就以为有了进高校的资本，如果这样的话，这会助长刮少年作家风，来个你方唱罢我登场的出书闹剧，最终演变成家长的竞争。
我们不缺作家，我们缺的是文理兼备的高素质的学生。在科学技术飞速发展的今天，我们再也不能重演靠一本书进大学的一幕，因为那毕竟是历史的局限和遗憾。
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