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年山西省语文中考试题

时间:2017-04-10 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:2014_年山西省中考语文试题及答案解析_(word版)

2014 年山西省中考语文试题及答案解析

一、基础(25分)

1.默写(15分)

(1)悠哉悠哉,______________。

(2)感时花溅泪,______________。

(3)前不见古人,______________。

(4)无可奈何花落去,______________。小园香径独徘徊。

(5)__________,死于安乐。

(6)北国风光,__________,万里雪飘。

(7)《白雪歌送武判官归京》中“______________,______________。 ” ,比喻新颖传神,是传诵千古的咏雪名句。

(8) “酒”在(原文来自:wWW.DxF5.com 东 星资源网:年山西省语文中考试题)古代诗词中很常见,如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千” ,范仲淹《渔家傲》中“______________”和苏轼《江城子·密州出猎》中“______________” 。

(9)选择以下其中之一,默写省略的文言句子(不含标点)。

《答谢中书书》 “山川之美,古来共谈。??四时俱备。 ”

《桃花源记》 “缘溪行,忘路之远近。??渔人甚异之。 ”

__________________________________________

__________________________________________

2.下列注音有误的一项是( )(2分)

A、呾蔼ǎi馈guì赠铭míng记 吮shǔn吸

B、 Xuàn 绚烂 què 雀跃 cuō 撮和 ch?u 酬报 炫目 鹊桥搓洗 筹备

C、 桂冠guān 记载 zǎi湖泊pō轴 zh?u心 冠军guan 超载 zài停泊 b?压轴 zh?u

D、顷 qǐng刻 游弋yì旷kuàng野 阁楼 l?uqīng 倾倒 摇曳yè粗犷guǎng 镂 l?u空

3.下面有错别字的一项是( )(2分)

A、马大哈 马后炮 马前卒

B、人是衣裳马是鞍 瘦死的骆驼比马大

C、马到成功 青梅竹马 心猿意马 历兵秣马

D、矮子骑大马——上下为难 马戏团的猴子——随人耍

4.阅读下面文段,表述有误的一项是( )(2分)

生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身 .. 。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。

A、 文段中加点的名词,它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同。

B、文段中“聚集”一词,可以用近义词“汇聚”来替代。书写“聚集”时注意两字都是上下结构,其中“聚”字共14笔。

C、文段中“悬岩峭壁”是并列短语,结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细

雨”等。

D、文段中, “一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的” 。

5.在“读资讯,晒感受”语文课堂上,同学们听到如下内容:

2014年,暮春,子夜,北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内,依然灯火通明。几张书桌,数盏灯光,秒针滴滴有声,手指划过书页,颇有“夜深还照书窗”的意境。

接着,全班同学就“三联书店创办北京首家 24 小时书店”畅所欲言,其中几位同学说的话

深得大家的赞许!设想你就是发言者之一,请把你说的话写下来。(4分)

二、阅读(45分)

【古诗文】

(一)

6.对下面古诗词赏析有误的一项是( )(2分)

相见欢

李煜

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

A、起句“无言独上西楼” ,绘尽孤独之神。 “无言”者,并非无语可诉,而是无人共语。

B、 “寂寞梧桐深院锁清秋” ,只是写出了梧桐深院的清冷秋景。

C、 “剪不断,理还乱,是离愁”以麻丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,形容愁思之纷繁和难解。

D、 “别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出,说不清的极其复杂的内心感

受。

(二)

阅读下面课内和课外文言文,完成第 7-13题。(14分)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,

三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,

奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,

故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,

兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

7.《出师表》是_________率师伐魏,在出师钱写给后主________的。(2 分)

8.请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思。(2分) 古义:_______________ 今义:________________

9.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

臣本布衣,躬耕于南阳。

10.下列加点词的意思相同的一项是( )(2分)

A、深入不毛——吹毛求疵 B、庶竭驽钝——殚精竭虑

C、三顾茅庐——顾此失彼 D、猥自枉屈——猥琐不堪

11.选段中表明出师条件已具备的语句是:_________________________。(2分)

上书谏吴王(节选)

夫十围之木,始生如蘖①,足可搔而绝②,手可擢而抓,据其未生,先其未形③。磨砻砥砺④,不见其损,有时而尽。种树畜养⑤,不见其益,有时而大。积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡。臣原大王熟计⑥而身行之,此百世不易之道也。

注释:①蘖(niè):植物的幼芽。②足可搔而绝:用脚可以踩断。③据其未生,先其未形:在它未成长之前(就抑止它),在它未形成之前(就抑止它)。④磨砻砥砺:四种磨刀工具。⑤种树畜养:种植物,养牲畜。⑥熟计:仔细考虑。

12.将文中画线句子用“/”断句。(2分)

积 德 累 行 不 知 其 善 有 时 而 用 弃 义 背 理 不 知 其 恶 有 时 而 亡

13.文中画线句阐明了积善成德、____________的道理。空白处正确的选项是( )(2分)

A、防微杜渐 B、温故知新 C、礼尚往来 D、得寸进尺

【现代文】

(三)

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来,更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看,林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室,学生们还以为这里面装的都是教学资料,心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料,林语堂上了讲台,把包倒过来,往讲台上一倒,只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生,分给前面的学生,并请诸君自便。大家你看我我看你,谁也不敢先动手。林语堂笑道: “吃花生必吃带壳的,一切味道与风趣,全在剥壳。剥壳愈有劲,花生米愈有味道。 ”他顿了顿,接着说道: “花生米又叫长生果。诸君第一天上课,请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名,愿诸君吃了长生果,更有长性子,不要逃学,则幸甚幸甚,三生有幸。”

④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生: “请吃!请吃! ”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完,林语堂随即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课,果然没有学生缺课,而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是,林语堂所执教的课程,竟然从不举行考试,每到学期最后一节课的时候,林语堂便端坐在讲台上,随手捡起学生的花名册一一唱名,念到名字的学生依次站起来。这时,林语堂便如相面先生一般,细细把这个学生打量一番,

然后在成绩册上记上一个分数,这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻,并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶,他说: “倘使我只在大学讲堂演讲,一班56 个学生,多半见面而不知名,少半连面都认不得,到了学期终叫我出10 个考题给他们考, 而凭这10 个考题, 定他们及格不及格, 打死我我也不肯。 ” 他还把考试比成大煞风景的 “煮鹤” ,说: “恶性考试艺术就是煮鹤艺术,可惜被煮的是我们男女青年。 ”

⑧令人称奇的是,那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服,没有一个人上校长那投诉,而且大家公认林语堂相面打下的分数,其公正程度,远超过一般以笔试命题计分的方法。其实,林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底,他的这种相面打分看似及其随意,实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断,比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

14.第①段在全文中起什么作用?(2分)

15.本文第③段描写林语堂、有神态描写,还有_______描写、_______描写。(2 分)

16.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(4分)

17.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感,极富感染力,请简要分析是如何表达的。(4分)

18.阅读以下两则林语堂的经典名言,结合本文内容,谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质?(5分)

名言一:让我和草木为友,和土壤相亲,我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动,觉得很快乐。

名言二:人生不过如此,且行且珍惜,自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。

(四)

阅读下面文章,完成第 19-22题。(12分)

希望在你们身上

季羡林

①中国古话说: “长江后浪推前浪,世上新人换旧人。 ”

②人类社会的进步,有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒,中年人跑第二棒,青年人跑第三棒。各有各的长度,各有各的任务,互相协调,共同努力,以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分,而只有前后之别。老年人先走,青年人也会变老。如此循环往复,流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律,谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步,就寓于其中。

③我说的这一番道理,迹近老生常谈,然而却是道理。

④人世间的真理都是明白易懂的。可是,芸芸众生,花花世界,浑浑噩噩者居多,而明明白白者实少。你们青年人感觉敏锐,英气蓬勃,首先应该认识这个

真理。要想树立正确的人生观和价值观,也必须从这里开始。换句话说就是,要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定,祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当做一个哲学命题来讨论,徒托空谈,无补实际。一切人生观和价值观,离开了这个责任感,都是空谈。

⑤那么,我作为一个老人,要对你们说些什么座右铭呢?你们想要从我这里学些什么经验呢?我没有什么哲理,我也讨厌说些空话、废话、假话、大话。我一无灵丹妙药,二无锦囊妙计。只有一点明白易懂简单朴素、迹近老生常谈又确实是真理的道理。引宋代大儒朱子的诗:

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

⑥这首诗的关键有二:一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文,让它们随时含蕴于你们心中,低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高,都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴,对青年和老年,都是转瞬即逝,必须爱惜。 “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴” ,这是古人留给我们的两句意义深刻的话。

⑦这就是一个耄耋老人对你们的肺腑之谈。

⑧青年们,好自为之。世界是你们的。

(文章选编自季羡林《我的人生感悟》)

19.本文第④段中,作者认为“青年人的责任”是什么?(2分)

20.引用手法在本文中的使用,好处是什么?(3 分)

21.文中第④段赞美青年人“感觉锐敏,英气蓬勃” ,这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳。 ”请您仿照后一种形象的语言,再写一句表达对青年人的赞美。(3分)

22.文章结尾,长者嘱托“青年们,好自为之” ,那么,青年人应该怎么做?结合本文内容,请谈谈你的理解。(4 分)

三、写作(50分)

【小作文】

亚里士多德说: “大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ”请你从“视觉角度”或者“听觉角度” (二者都用也行)描写大自然中的一处美景。字数不少于 80字。

【大作文】

毕业升学,是你人生走过的一个“驿站” 。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧??内容丰富、形式多样,置身其中的你享受着、成长着!

请选取你曾参与的某一次语文活动,写一篇不少于600 字的文章,题目自

篇二:山西省中考语文试卷及答案

初中毕业生学业考试语文附参考答案

一、基础(25分)

1.默写 (15分)

(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)

(2)但愿人长久,千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》)

(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》)

(4)落红不是无情物,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)

(5)天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

(6)是故学然后知不足,教然后知困。 (《虽有嘉肴》)

(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔?心远地自偏”。

(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染,濯青涟而不妖”。

(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”;马致远在《灭净沙·秋思》中感慨道:“夕刚西下,断肠人在天涯”;李煜在《相见欢》中长叹道:“剪不断,理还乱,是离愁”。

2.下列注音、字形有误的一项是(D) (2分)

A.悄qiǎo然 褒bāo义词 并行不悖bèi

B.拮据jū 更gēng衣室 举一反fǎn三

C.倔jué强 凹āo透镜 诲huì人不倦

D.滑稽jì 荧yíng光屏 别出新裁cái

3.下面加点词语使用不当的一项是(B) (2分)

A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 ....

B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。 ....

C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ....

D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 ....

4.学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。 (6分) 活动一:定方向 选书目

“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。

作家: 示例:冰心 作品: 示例:《繁星》《春水》

活动二:有步骤 深探究

选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是:

示例:步骤一:网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。 步骤二:多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。

活动三:精阅读 美汇报

经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报会上,你将展示你的研究成果。你的展示如下:

示例:大家好!我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读,我认为,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!

二、阅读(45分)

【古诗文】 (一)

5.下列古诗词赏析有误的一项是(D) (2分)

A.《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者博大的胸怀。

B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。

C.《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”以动写静,使山河人格化。

D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。 (二)

阅读下面课内和课外文言文,完成第6-12题。(15分)

陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

6.给下面加点的字注音。 (2分)

①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú ..

7.解释下面加点词的意思。 (2分)

①谈笑有鸿儒 大 ②有仙则名 有名,出名 ..

8.任选下面一句翻译。 (2分)

(1)斯是陋室,惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿,草色入帘青。

我选选①翻译:这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。

或选②翻译:苔痕碧绿长到阶上,草色青葱映入帘里。

9.下列表述有瀑的一项是(A) (2分)

A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。

B.本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫做“托物言志”。

C.这篇铭文的韵脚是“ing”。

D“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

10

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁③则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

【注释】①淡泊:安静而不贪图功名利禄:②淫慢:放纵,懈怠。③险躁:狭隘、浮躁,与上文“宁静”相对。④多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世,接触社会,对社会有益。

11.请摘录一处你喜欢的对偶句,并简述理由。 (3分)

对偶句:示例:静以修身,俭以养德。

理由:示例:我认为这组对偶句句式整齐,读起来朗朗上口,有音韵感、节奏感。所以我喜欢。

12.作者认为,做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。(用原文词语填空) (2分)

【现代文】 (三)

阅读下面文章,完成第13-17题。(17分)

描花的日子

①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,密得像小山。夏天去海里游泳,进河逮鱼。秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的日子。冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。

②出不了门,一家人要围在一起.

③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎

乎的木炭——这是春夏准备好的,只为了这个冬天。

③父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉,开始了没完没了的思考。外面天寒地冻,屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 ⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边,插不上手。过了一会儿,母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气

⑥外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说:“好。”

⑦母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿,说:“不像,不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了,是兰草。我真佩服外祖母。

⑧我也想画,不过不画草和花,那太难了。我画猫。猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,两撇胡子。可是我和父亲一样笨,也画得不像。父亲说:“这可能是女人干的活儿。”

⑨整整一天,母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。父亲一边看一边评论,把他认为最好的挑出来。他说:“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了??我每年都备下最好的柳木炭。”

⑩猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看,打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸,不停地叹气。

○11外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了!我高兴极了,我和父亲都没想到这一点:有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!

○12就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。

13.纵观全文,第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉,为什么? (3分)

示例一能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁,内容更集中。因此可以删去。

示例二不能。第①段奠定了全文的感情基调,且“冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了”为下文“出不了门,一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。

14.写出下列句中加点词的含义。 (3分)

①她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。

②我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。

①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事:描花。所以,她们很高兴。

②父亲看到母亲和外祖母高兴,他就很高兴;他能为家人做些事而感到高兴。

15.通读全文,简要概括外祖母的形象。 (4分)

外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。

16.分析本文标题的作用。 (4分)

是行文的线索;概括了文章主要内容;暗示了一家人和谐、幸福的生活;能激发读者的阅读兴趣。

17.阅读以下两则材料,结合本文内容,谈谈你对幸福的认识。 (3分)

材料一:生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。材料二:据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。

文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里,缺少与家人的交流与分享。综上所述,我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻,高兴了彼此分享,痛苦了共同分担。

(四)

阅读下面文章,完成第18-21题。(11分)

人,要有五识

①人要有“知识”,这是毫无疑问的,知识来自于我们所受的教育,以及现实中的经验与教训。

②积累了一定书本与现实中得来的知识,你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识,但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。

③一个人只有在获得了一定的“知识”,也不拒绝“常识”时,才能更上一层楼,成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了。我常常遇到一些人,由于知识有限,连基本常识也分不清,一见面就想发表一通“高见”,显得他很有“见识”,弄得你不听也不是,听也不是。当然,更让人难受的是一些很有知识的学者,却一点“见识”也没有。

④有了上面三种“识”,你就是一个有学问、有点看法的人了。不过,大多数有学问的人,也就停留在这个层面,而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。

⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车,亦有“见识”,可因为种种原因,却闷声发大财,到了该出手的时候,还是不敢出手,缺乏的就是“胆识”。 ⑥我要强调一点,“胆识”可不仅仅是指大胆,更不是“有勇无谋”。一个无知的人,一个连常识都没完全搞清楚的人,一个人云亦云的人,他即便再“勇敢”,也不能称他有“胆识”。

⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行,都有偶遇他人赏识的时候,请问,你是什么感觉?我相信,有时他人的一两句赏识,往往成为你继续走下去的动力,造就了你的一生。我这里强调的“赏识”,就是你是否懂得赏识他人。

⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”,尤其是“胆识”的人,不少都有高傲甚至目空一切的毛病,他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人,往往也就开始固步自封、夜郎自大,这样的人能走多远呢?

18.作者认为“人,要有五识”,具体指哪“五识”? (2分)

知识、常识、见识、胆识、赏识

19.本文主要运用的论证方法是道理论证。 (2分)

20.第⑥段在文中有什么作用? (3分)

承接上文;补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点;使论证更充分、更严密、更有力度。

21.读了这篇文章,请联系生活实际,谈谈你对“赏识”的理解。 (4分)

理解:读了这篇文章,我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时,还必须具备赏识他人的能力,才能走得更远。

事例:围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。

三、写作(50分)

【小作文】(10分)

说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求:至少用两种说明方法,不少于80字。

【大作文】(40分)

春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月??一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,连系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。

请任选一个传统节日,自拟题目,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文。

大作文写作注意事项:1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日,如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);

4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。

篇三:2015年山西省中考语文试题及答案

2015年山西省中考语文试题

一、基础(25分)

1、 文言诗歌默写

(1).潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》)

(2)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)

(3)先天下之忧而忧, 。(范仲淹《岳阳楼记》)

(4) ,化作春泥更护花。(龚自珍《乙亥杂诗》)

(5)天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

(6) ,教然后知困。(《虽有佳肴》)

(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心情景就能远离喧嚣之意的句子是: 。

(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是,

(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“”;马致远在《天净沙·秋思》中感慨道:“夕阳西下, ”;李煜在《相见欢》中长叹道:“ ”

2、下列注音、字形有误的一项是()

A、悄qiāo然 褒bāo义词 并行不悖bèi

B、拮据jū 更gěng衣室 举一反fǎn三

C、倔jué强 凹āo透镜 诲huì人不倦

D、滑稽jì 荧yíng光屏 别出心裁cái

3、下列加点词使用不当的一项是( )

A、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 ....

B、卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。 ....

C、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ....

D、你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 ....

4、学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。

活动一:定方向选书目

“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍。你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。 作家: 作品:

活动二:有步骤 深探究

选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是:

活动三:精阅读 美汇报

经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报上,你将展示你的研究成果。你的展示如下:

二、 阅读(45分)

【古诗文】(一)

5、下列古诗词欣赏有误的一项是( )

A、《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者拨打的胸怀。

B、《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。

C、《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”以动写静,使山河人格化。

D、李商隐《无题》中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。

(二)

阅读下列课内和课外文言文,完成6-12题(15分)

陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

6、给下列加点的字注音:

①可以调素琴②无案牍之劳形..

7、解释下列加点词的意思:

①谈笑有鸿儒 ②有仙则名 ..

8、任选下面一句翻译:

(1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2) 苔痕上阶绿,草色入帘青。

我选 翻译:

9、下列表述有误的一项是( )

A、“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。

B、本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫做“托物言志”。

C、这篇明文的韵脚是“ing”。

D、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

10

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学,婬漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

注释:淡泊:安静而不贪图功名利禄;淫慢:放纵,懈怠;险躁:狭隘,浮躁,与上文的“淡泊”对应;多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世,接触社会,对社会有益。

11、请摘录一处你喜欢的对偶句,并简述理由。

对偶句:理由:12、作者认为,做人、治学要想成功就不能

【现代文】 (三)

阅读下面文章,完成第13-17题。(17分)

描花的日子崔国伟

(1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,密得像小山。夏天去海里游泳,进河逮鱼。秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的日子。冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。

(2)出不了门,一家人要围在一起。

(3)母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的,只为了这个冬天。

(4)父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉,开始了没完没了的思考。外面天寒地冻,屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。

(5)母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边,插不上手。过了一会儿,母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。

(6)外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说:“好。”

(7)母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿,说:“不像,不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了,是兰草。我真佩服外祖母。

(8)我也想画,不过不画草和花,那太难了。我画猫。猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,两撇胡子。可是我和父亲一样笨,也画得不像。父亲说:“这可能是女人干的活儿。”

(9)整整一天,母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。父亲一边看一边评论,把他认为最好的挑出来。他说:“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”

(10)猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看,打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸,不停地叹气。

(11)外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了!我高兴极了,我和父亲都没想到这一点:有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!

(12)就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。

13、纵观全文,第(1)段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉,为什么?(3分)

14、写出下列句子中加点词的含义。(3分)

(1)她们每年都在这个季节里做这个,,这肯定是她们最高兴的时候。

(2)我发现父亲也很高兴,他让他们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。

15、通读全文,简要概括外祖母的形象。(4分)

16、分析文章标题的作用。(4分)

17、阅读以下两则材料,结合文章主要内容,谈谈你对幸福的理解。(4分)

材料一:生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。

材料二:据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。

(四)

阅读下面文章,回答18-21题。(11分)

人,要有五识

杨恒均

①人要有“知识”,这是毫无疑问的,知识来自于我们所受的教育,以及现实中的经验与教训。

② 积累了一定书本与现实中得来的知识,你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与DNA的结构图这种知识,但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。

③ 一个人只有在获得了一定的“知识”,也不拒绝“常识”时,才能更上一层楼,成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了,这是一个学者与知识分子必须具备的。我常常遇到一些年轻人,由于知识有限,连基本常识也分不清,一见面就想发表一通“高见”,显得他很有“见识”,弄得你不听也不是,听也不是。当然,更让你难受的是一些很有知识的学者,却一点“见识”也没有。

④有了上面三种“识”,你就是一名有点学问、有点看法的人,其中一些人就可以称为“知识分子”了。不过,大多数有学问的人,也就停留在这个层面,而无法上升到更高一级的那个“识”:胆识。

⑤“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车、亦有“见识”,可因为种种原因,却闷声发大财,到了该出手的时候,还是不敢出手,缺乏的就是“胆识”。

⑥我要强调一点,“胆识”可不仅仅是指大胆,更不是“有勇无谋”。一个无知的人,一个连常识都没完全搞清楚的人,一个人云亦云的人,他即便再“勇敢”,也不能称他有“胆识”。

⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行的时候,都有偶遇他人“赏识”的时候,请问,你是什么感觉?我相信,有时他人的一两句“赏识”,往往成为你继续走下去的动力,造就了你的一生。我这里强调的“赏识”,就是你是否懂得赏识他人。

⑧那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”,尤其是“胆识”的人,但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病,他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人,往往也就开始固步自封、夜郎自大,这样的人能走多远呢? (有修改)

18、作者认为“人,要有五识”,具体是指哪“五识”?(2分)

19、本文主要运用的论证方法是。(2分)

20、第六段在本文中起什么作用?(3分)

21、读了这篇文章,请结合生活实际,谈谈你对“赏识”的理解。(4分)

三、写作(50分)

【小作文】(10分)

说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式,请运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。要求:至少用两种说明方法,不少于80字。

【大作文】(40分)

春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月······一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,连系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。

请任选一个传统节日,自拟标题,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文。

注意事项:1、作文题目必须包含我国的一个民族传统节日,如:端午、清明、中秋、腊八、春节等等;2、叙事感情真挚、朴实、自然;3、文体不限(诗歌除外);4、不得出现真实的人名,校名和地名。5、书写4分。

(以上考卷,由优学教育语文特级教师、全国名师崔国伟搜集整理。崔老师QQ号:646488665)

参考答案:

一、基础

1、(1)风正一帆悬 (2)千里共婵娟 (3)后天下之乐而乐 (4)落红不是无情物 (5)生子当如孙仲谋 (6) 是故学然后知不足 (7)问君何能尔?心远地自偏 8出淤泥而不染,濯清涟而不妖 9日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 断肠人在天涯 剪不断 理还乱

2、D3、B 4、(1)冰心、《繁星》《春水》

(2)步骤一:网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。(本题设置有问题,很多出题老师并没有考虑农村学生实际,很多地方学生不能上网,网线都没有,怎能给出这样的试题和答案?)

步骤二:多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。

(3)大家好,我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读,我认为,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!

二、阅读

5、D

6、tiao du (均为二声)

7、大有名,出名

8、这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不显得简陋了)。或苔痕碧绿长到了台阶上,草色青葱映入眼帘。

9、A

10、刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》

11、静以修身,俭以养德我认为这组对偶句句式整齐,读起来朗朗上口,有音韵感、节奏感。所以我喜欢。

12、淫慢 险躁

13、示例1、能删除。第一段中有关四季的内容和文章主要内容描花关系不大。去掉后行文更简洁,内容更集中。因

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