由于工作关系，我的家庭定居在德国。一天，6岁的儿子回家，手里拿着一个玩具。那是一个透明的“小人”玩具，令人惊奇的是，里面各种器官都有，身体下面还有一个“小鸡鸡”。我如临大敌，问儿子：“这玩具是从什么地方来的？”儿子说：“是上课时老师发的。”我问他上的什么课，儿子说生理卫生。
我顿时懵了。这么小就上“生理卫生”课，能知道什么！记得我学习生理卫生知识已经是初中了。孩子这么早就知道这方面的事情，是好是坏？
德国法律规定，6岁的儿童就应该接受性教育，这是一个强制性措施。因此，小学第一年就有“生理卫生”课，每周一节。
一个月后的一天，儿子回到家，显得非常高兴。我问他发生了什么事。他说：“我知道我是从什么地方来的了。小时候我问你我是从什么地方来，你不告诉我。现在我终于知道了，我是妈妈生出来的。先是母亲怀孕，然后胎儿在子宫里生活，最后分娩，才有了我。分娩的时候，做母亲的最痛苦。老师说，母亲是最伟大的人，也是我们最亲的人，每一个孩子都要热爱自己的母亲。”停了一下，儿子满怀深情地对我说：“妈妈，以后我要好好爱你！”
听孩子满嘴都是“术语”，我既惊奇又高兴。一是他学到了很多知识；二是他的老师能把这件事上升到了亲情的高度，潜移默化地教育孩子热爱母亲，真可谓是“润物细无声”。
关于性知识，除了老师讲授外，学校里有时还要开展一些有趣的活动。儿子告诉我，有一天，老师带着他们玩了一个很有趣的游戏。黑板上有一个小人，老师问：“小人的哪个部分不能让大人们侵犯？”小朋友们手里拿着画笔，开始在上面涂抹。有的涂在脸上，有的涂在手上，有的涂在屁股上，有的涂在生殖器官上。
老师表扬了涂在生殖器官上的同学，然后耐心解释为什么这里不能让大人侵犯的原因。老师的解释深入浅出，形象生动，孩子们受到了如何避免性侵害的教育。
一年多过去，儿子在保持良好心理健康的基础上，学到了很多有关身体、性方面的知识。后来我看到很多国家对早期性教育的解读，都认为提早、全面地开展性教育是一件非常有必要的事。
（见习编辑：陆阿琳）