篇一：2015年中考物理电学实验探究专题
2016重点电学实验探究
专题目标1.知道用控制变量法研究电流与电压、电阻关系
2.会用“伏安法”测电阻
3.会用“伏安法”测用电器的电功率
范例一：
探究电流、电压、电阻三者之间的关系
例1：在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中：
表一：
表二：
由表一可得结论：——————————————。由表二可得结论：——————————————。
（2）在探究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数位3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关，电压表的示数3V( 选填“大于”、“小于”或“等于”)。此时应该向 （选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。 变形练习：
1、冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系时”，采用了如图的电路图
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整。 保持不变，然后再记录电流表的示数。
（3）下表是冬冬测得的三组数据，由数据可得到的结论是：
（4）本次实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）。 A、测量物体的长度 B、伏安法测定值电阻的阻值C、探究重力大小与质量的关系
范例二： 伏安法测电阻
例2：一只标有“3.8V”字样的小灯泡，灯丝电阻约为15Ω，小明想测它正常发光时的电阻， 选用了以下器材：电流表、电压表、开关、变阻器各一个，导线和新干电池若干。
（2）实验过程中，冬冬把电阻R由5欧分别换成10欧、20欧，每次闭合开关后，首先应调节 ，使
（1）小明所选的器材及连接的电路图中有两处错误，请指出：
① ，②.
（2）小明纠正错误后开始实验，闭合开关后发现电压表没有示数，经检查发现电压表15V量程
1
已经损坏，3V量程完好，现根据已有器材完成实验任务。
①请设计电路图，并画在方框中。
②在实验过程中，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为V时，记下电流表 示数，根据公式算出灯丝电阻。 变形练习：
2、小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图20甲所示。 请你接着完成下列步骤：
(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整．
(2)当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图20乙所示，这时电路中的电流是，电阻丝的电阻为．
（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．理由 。 为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是
(4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是。
(5） 若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数
的比值将增大，造成这一现象的原因 。
（6）小芳在实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小， 电流表示数变小时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是。
范例三： 测定小灯泡的电功率
例3：某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接
。
（2）电路图连接完成后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 。（填变化情况） （3）实际实验的有关记录与计算如下表：
该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论？请说出两点（这两点的意思应不同）：
① ②。 (4)他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
这位同学有些纳闷：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的电阻不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释： ①②
变形练习：
1、实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验： （1）实验记录与计算见表：
2
根据现象和实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
①小灯泡的额定功率是 W②
。
（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释。 （3）①在图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接（请正确选择电表量程）
②请在坐标图中作出小灯泡的电压和电流的关系图像
2、图甲是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是即将连接完成的实验电路。其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8V，
灯丝的电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω，1A”的字样。
（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将实物图未完成的部分连接好。 （2）当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象：
请你从下列选项中选择可能的原因填入表中（只填代号） A、电路中a、b间断路 B、电路中a、b间短路 C、滑动变阻器连入电路中的电阻太小
（3）为了测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表示数为 V，若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯泡的电流为 A，该灯泡的额定功率是——W。
专题训练：
练1．如图20所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0．4A，待测电阻为10Ω。
图20
（1）如图20，用笔画线做导线，将题中实物图按电路图连线，开关在闭合前，图中的滑动变(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:中考物理电学实验)阻器的滑片应位于变阻器_________端（填a或b）。
（2）电压表应选__________的量程，电流表应选__________量程。 3
（3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图21所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω。
图21
（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴。小名准备整理实验器材结束实验． 你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是 ，你提出这个建议的目的是：
（5）某次实验过程中发现：闭合开关后电流表指针向左偏转，电压表的示数为6V，其原因是：_______________________和______________________。
（6）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因_______________________ 。
（7）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是。
练2.为了测定小灯泡的额定功率，我们使用了如图所示的电路图，使用的器材有：电源，开关， 滑动变阻器，电压表，电流表，小灯泡和导线．
（1）在测定小灯泡的额定功率时，要进行下列几项主要操作：
Ａ．闭合开关 Ｂ．调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到额定电压 Ｃ．记下电压表和电流表的读数
Ｄ．调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大
Ｅ．断开开关，根据电功率计算公式Ｐ＝ＵＩ，计算出小灯泡的的功率
请按实验步骤的正确顺序，将上述各项操作的英文字母序号填入下列空格． 实验步骤：①_________②_________③_________④_________⑤_________．
（2）如图129所示，当滑动变阻器是Ｂ、Ｃ两接线柱连入电路中时，要使滑动变阻器的 阻值最大，应将滑片Ｐ滑到_________端．（填“左”或“右”）
练3、实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A)，电压表一只 (量程为3V和15V)，电源(6V)， 额定电压为3.8V灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只， 若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则：
（1）实验中，电流表应使用______A的量程； 电压表应使用_____V的量程。 （2）根据实验要求，他应选择规格为____________的滑动变阻器。
（2）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。
(3) 上表是四位同学在实验中遇到的现象，请你分别写出造成这些现象的具体原因。
(4) 当闭合开关时,电路中可能出现的不正常的现象(下表)请你参考下列选项,把表中空白部分补充完整(只要填选取的选项代号) A.可能是灯丝断了 B.可能是小灯泡短路C.可能是变阻器开路D.可能是变阻器短路
4
（5
平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误之处：
（6）假如电压表0—15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的 电路图画在右面的方框内。
按小刚新设计的电路图调节变阻器，使电压表示数达到 V,小灯炮正常发光，此时电流表 示数如图19所示，则小灯炮的额定功率是W。
（7）在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率” 两个实验中都需要测出三组电压值和电流值， 前者目的是__ ;后者的目的是___________
练4.小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2．5V，电路原理图和实物图如图13-7所示。按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：
（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整，则小灯泡额定功率是W。
（2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零。移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是 。
（3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图13-8所示，此时电流表的示数为 A，电压表的示数为 V。
（4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处是 ，改进的办法是 。还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而 。
（5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了；B．可能是变阻器断路； C．可能是小灯泡短路D.可能是电流表断路。
5
篇二：2015中考物理电学实验题专题练习
电学实验题专题
一．探究电流与电压电阻关系
1．在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材：
蓄电池（6V）、电流表（0﹣0.6A，0﹣3A ）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20Ω）、导线若干．
（1）连接电路时，开关应处于_________（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上．
（3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为 A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向________（选填“左”或“右”）移动．
（4）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因_________．（答出一种情况即可）
（5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，
（6）本实验采用的方法是 _________，利用该电路还能完成的实验有： ____ _____ （答出1个实验名称即可）．
2．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干
电池、定值电阻R（分别为5
Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25
Ω）、导线若干．小明在实验
时连接的电路如图1所示．
（1）在探究“电流与电压的
关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变
阻器滑片移至________（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 ____ _____的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是 ；小明排除故障后继续实验．
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 _________ 的作用；
②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为
2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向______（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有 Ω的滑动变阻器；
④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是： ．
3．图甲是探究“电流与电阻的关系”的实物电路（滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”），实验时：
（1）拆接电路，开关应________（选填“断开”或“闭合”）；
（2）现在a、b间接入5Ω的电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数如图乙所示，则电阻R两端的电压U1为_______ V；
（3）在a、b间改接10Ω的电阻，调节滑动变阻器，使得电压表示数_____U1（选填“大于”“小于”或“等于”）；
（4）若想利用该实验装置来测量额定电压为3.8V、电阻为10Ω的小灯泡的额定功率，除了在a、b间改接小灯泡外，还必须对电路做的改动有：．
4．小强为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图，采用的器材有：电源（电压3V不变）、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干．
（1）连接完电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应置于阻值最端（选填“大”或“小”）．
（2）闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则说明电流表正、负接线柱_________．
（3）故障排除后，小强将5Ω电阻接入电路中，移动变阻器的
滑片P使电压表的示数为1V，记录此时电流表示数；用10Ω电
阻替换5Ω电阻接入电路，移动滑片P，应使电压表示数__V时
再记录此时电流表示数．
（4）他能否用15Ω电阻继续完成实验：（选填
“能”或“不能”）．理由是：．
5．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：
电源（4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1“20Ω 1A”，滑动变阻器R2“50Ω 1A”，导线若干．
（1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；
（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是；
（3）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的
将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）
移动，当观察到电压表示数为V时，才能记
录电流表示数；
（
5）实验中小明应选择的滑动变阻器是 （选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是 ．
（6）通过上述实验得出的结论是 ．
6．小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：
（1）小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该 ；在连接实物电路的过程中，开关要 ．
（2）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线．
（3）改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P观察两表的示数，为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格．
（4）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是．
（5）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；
①（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为 A； ②（填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；③小灯泡L1额定功率的表达式P额=．
7．李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线．
①请在接错的那根线上打“×”； ②另画一根导线，使电路连接正确；
③如果不改接这根导线，对实验的影响是： （具体说明是什么影响）．
（2）李明将电路改接正确后，
闭合开关，调节变阻器的滑片
到某位置，保持电压表的示数
为2.5V，电流表的指示如图
（丙）所示，则电流表的读数
是A，连接电路的电阻R
的阻值是 Ω．
（3）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为10Ω，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为 Ω．
8．张明利用下图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻
的关系”的实验．他使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻：
R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，标有“15Ω 1A”的滑动变阻器、电流
表、电压表和开关各一只，导线若干．
（1）电路中滑动变阻器的作用是（答出一条
即可）．
（2）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数．
①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是 ，读出电流表的示数
②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V．经查，电路连接无误，各元件均完好．请找出一种可能的原因．
③在不改变电路的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法 ．
9．在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不
变，滑动变阻器上标有“20Ω 3A”字样，实验中所用的四个定
值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
（1）用笔画线代替导线将电路连接完整（如图）
（2）小明在a、b间接入5Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为1.0A．断开开关，保持滑片的位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向 端移动，读数时电流表示数为 A．
（3）断开开关，再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压不低于 V．
10．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻
得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值V．根据表格数据分析可得出结论： ；
（3）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为 V，滑动变阻器最大阻值为 Ω；
（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“
20Ω 2A”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过 Ω； （5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的U﹣I图象如图丙所示，则该灯泡的额定功率为W．
11．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压恒为3V不变，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．
（1）请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整；
（2）小明连接完最后一根导线后就发现电流表和电压表都有示数，造成上述现象的原因分别是 _________ ；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出并记下电流值；断开开关再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 _________ （左/右）移动，使电压表示数为
1.5V并记下电流值；可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V，其原因是 ；
（4）此实验得到的结论是 ．
12．图甲是某同学探究电流与电阻的关系的电路图
（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接起来；
（2）图丙是某同学第一次记录实验数据时电压表和电流表的示数，它们分别是 A， V；
（3）如果将第一次实验中的定值电阻换成12Ω的电阻后，为了完成实验，则应将滑动变阻器的滑片向滑动．
篇三：初中物理电学实验总结
电学专题
一、伏安法测电阻
伏安法定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
※知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值
1、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值。
2、实验原理：
R=U/I
3、需要测量的物理量 定值电阻R 两端的电压通过它的电流
4、实验电路
5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器
（滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路 ）
6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置 读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压 ，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ④：求出电阻的平均值。⑤：断开开关，整理器材。
7、 将实验数据记录在下表
※知识点二：伏安法测小灯泡电阻
1、实验目的用电流、电压表测小灯泡L的电阻
2、实验原理：3、需要测量的物理量 小灯泡两端的电压和通过它的电流
4、电路图：
5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器 （滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路 ）
6、步骤：
①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置 读出电压表、
电流表的示数，将测量数值填入表格中 。 ③调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值并将测量数值填入表格中 。④：计算出每次测量得的电阻值并填入表格中。
⑤断开开关，整理器材。
7、记录表格：
◆实验中注意事顼：
（1）连接实物时，连线不能交叉，开关应 断开 ；滑动变阻器滑片置于阻值最大处，目的是防止短路引起电流过大保护电路。
（2）测定值电阻Rx的阻值时，三次电压、电流值，算出三次Rx的阻值，目的是为了求平均值减少误差。
（3）测小灯泡L电阻时要测出三次电压、电流值，算出三次小灯泡的阻值，但不能求平均值，因为小灯泡的亮度电流、电压变化时、温度是变化，从而使电阻变化。测量三次的目的是为了观察当电流、电压变化时，小灯泡的电阻随温度变化情况。
二、串并联电路的电压、电流、电阻的规律
1、串联电路中电压分配特点：在串联电路中，导体两端的电压跟导体的电阻成正比，即
在串联电路中，根据欧姆定律I=U/R的变形公式U=IR可得：电阻R1两端的电压U1=IR1，电阻R2两
端的电压U2=IR2所以。，即，该式表明串联电路的电压分配特点。
2、串联电路中总电阻和各部分电阻的关系：设串联电路的分电阻阻值分别为R1、R2,串联后的总电阻为
R,通过这个电路的电流都是I,根据欧姆定律,可得U=IR,U1=IR1,U2=IR2；由于U=U1+U2,因此
IR=IR1+IR2,由此得出R=R1+R2。
3、并联电路中的电流分配特点：在并联电路中，导体中的电流跟导体的电阻成反比即
并联电路中，根据欧姆定律，可得：通过电阻R1的电流。在，通过电阻R2的电流
I2 =，因此，即，该式表明并联电路中的电流分配特点。
4、并联电路中总电阻和各部分电阻的关系：设各并联电阻的阻值分别为R1、R2,并联后的阻值为R,通过
R1的电流是I1,通过R2的电流是I2,总电流为I，根据欧姆定律,可得I1=U/R1, I2=U/R2, I=U/R；由于
I=I1+I2,因此U/R=U/R1+U/R2,由此可得出1/R=1/R1+1/R2
5、如何理解“串联分压与并联分流”问题：
6、串、并联电路中电流、电压、电阻的规律：
三、欧姆定律与安全用电：
1．不管是人体触电，还是引发火灾，都是电路中的 电流过大造成的，因此从欧姆定律I=U/R的角度考
虑， 要注意以下两个方面： (1)电压越高越危险。因为电压越高，电流越大。
(2)防止电阻过小，因为电阻越小，电流越大。如用湿手触摸开关和用电器、不该连接的地方错误连接造
成短路时电阻过小。
2．加在人体上但不会对人体造成危害的电压，称为安全电压。低于36V的电压对人体是安全的，是安全
电压。我国家庭电路的电压是220V，动力电路的电压为380V，高压输电线路的电压可以达到10^5V，
都远远高于安全电压。
四、测量小灯泡电功率的实验
1. 实验目的：（1）测定小灯泡额定电压下的电功率；（ 2）测定小灯泡略高于额定电压下的电功率；（3）测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。
2、实验原理：P=UI 应测量的物理量：小灯泡两端的电压U，和通过的电流I。
3、实验方法：伏安法
4、实验电路图
5、实验器材：电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。
6、实验步骤：(1)按设计的电路图连接实物，并设计实验记录表格
(2)检查电路无误后，闭合开关s，移动滑动变阻器的滑片P，观察电压表的示数。当电压表的示数等于小
灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数
(3)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1．2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表
和电流表的示数
(4)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压低于额定电压的1／5，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表
和电流表的示数
(5)整理实验器材
7、实验表格
8、实验结论：U实=U额，P实=P额，正常发光； U实>U额，P实>P额，比正常发光更亮；
U实<U额，P实<P额，比正常发光更暗。
五、伏安法的补充说明
(1)伏安法测功率。滑动变阻器的作用是保护电路和控制灯泡两端电压。多次测量的目的是为了测量不同
电压下小灯泡的实际功率，不是为了多次测量求平均值。所以设计的表格中没有“平均功率” 这一栏。
(2)伏安法测定值电阻时，滑动变阻器的作用是保护电路和改变电路中的电流和电阻两端电压，因电阻阻
值不变，这是为了多测几组对应的电压、电流值，多测几次电阻值，用多次测量求平均值来减小误差。
(3)伏安法测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻大小与温度有关。在不同的工作状态下，小灯泡温度不同。灯
丝电阻也不同。因此测灯丝电阻时滑动变阻器的作用是为了保护电路和改变电路中的电流，不是为了多次
测量求平均值。