篇一：2016年山东省淄博市中考语文试卷(含答案)
2016年山东省淄博市中考语文试卷
参考答案
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
1．（2分）（2016?淄博）下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．窃（pá） 联晓（fó） 文船（yùn） 招偻（gōu） （mèi）断壁残（zōu） 期期（lái）忧心泉（lǐ） 一叶（yuán） （ài） （chōng） 舟（piān）
【解答】B
2．（2分）（2016?淄博）下列词语字形有误的一项是（ ）
A．枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去
B．地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡
C．凛冽 取缔 通缉令 风靡一时
D．客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡
【解答】A
3．（2分）（2016?淄博）下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．在美丽乡村建设中，不能“”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉﹣﹣国际安徒生奖．这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展
C．家风是一种“软约束”，通过
效约束
D．中国历来不乏出色的工匠，如的庖丁，刻木成鸟的鲁班…他们不仅是工艺纯的结果 的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有熟的技者，还是明法通道的智者
【解答】B
4．（2分）（2016?淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦．（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情．）
B．淄博山水如画．如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风．（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格．）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”．（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度．）
D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义．）
【解答】D
5．（2分）（2016?淄博）下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（ ）
A．屠（残忍）起，以刀劈狼首（蒲松龄《狼》）
（通“披”，穿着）坚执锐（司马迁《陈涉世家》） B．将军身
C．尝
D．非（赠）余核舟一（魏学洢《核舟记》） （也写做“淡泊”，安静而不贪图功名利禄）无以明志（诸葛亮《诫子书》）
【解答】A
6．（2分）（2016?淄博）下列说法有误的一项是（ ）
A．诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境
B．杨绛先生于今年5月25日辞世．她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历，表达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了﹣个知识分子可贵的自省精神
C．古代跟年龄相关的称谓很多．如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子
D．法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典．课文《马》即选自其中
【解答】D
7．（2分）（2016?淄博）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月，以寄远神．读山水小品，宜．读忠烈传，宜．读奸佞传，宜．读“骚”宜空山悲号，可以惊壑．读“赋”宜.
①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳.
A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②
【解答】②④③①．
二、古诗文积累与阅读（共20(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:2016淄博中考语文试题答案)分）
8．（7分）（2016?淄博）默写填空．
（1），波涛如怒，山河表里潼关路．（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）
（2），却话巴山夜雨时．（李商隐《夜雨寄北》）
（3）蛾眉山月半轮秋， ．（李白《蛾眉山月歌》）
（4）《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是： ，．
（5）自然的风景往往触动诗人的情怀．微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意．请写出连续两句含有“雨”字的古诗词：，．
【解答】（1）峰峦如聚
（2）何当共剪西窗烛
（3）影入平羌江水流
（4）山回路转不见君，雪上空留马行处
（5）好雨知时节，当春乃发生
9．（3分）（2016?淄博）阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深．感时花溅泪，恨别鸟惊心．
烽火连三月，家书抵万金．白头搔更短，浑欲不胜簪．
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉．
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心．颔联融情于景，读来令人无限感伤．
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑．
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感．
【解答】D
10．（10分）（2016?淄博）阅读下面的文段，完成后面的问题．
太宗尝谓中书今岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃性含水，③待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美．是以苏秦刺股，董
④⑤生垂帷．不勤道艺，则其名不立．”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，
⑥以成其性．B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道．’所以古人勤于学问，谓之懿德．”
（节选自[唐]吴兢《贞观政要》）
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家．②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透．③苏秦：战国纵横家．④董生：即董仲舒，西汉政治家．讲学时以惟幕遮掩，以求专心．⑤饬：整理．⑥懿：美好．
（1）解释下面加点的词语．
①苏秦刺 ②玉不琢不成器，人不学不 ①②（2）下面加点词意义、用法相同的一项是 A
A．夫人禀性定故余
成其道我愚，卒获有所闻 日始出时去人近
高 B．必须博学C．燧动焰发 有地臆然
美D．博学成而人谋而不忠乎
（3）用现代汉语写出下面句子的大意．
夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性．
（4）太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用．
【解答】
（1）①股：大腿；②知道：懂得道理．
（2）A．
（3）人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善．
（4）他们共同的观点是：学习对人的重要性．A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性．
三、现代文阅读（共30分）
11．（12分）（2016?淄博）阅读下面的文章，完成下列各题．
小满
①小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气．今年小满交节时刻为5月20日22时36分．
②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候．小满是一个表征物候的节气．其关注点不在气，而在物．古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”．这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”．小满是最“接地气”的节气．
③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法．此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头．麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色．等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了．农谚又云“小满未满，还有危险”．小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣． ④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点．确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨．
⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻．“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节．农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里．若是高度机械化的地区，就采取机器种植了．但最重要的，是“水”．若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻：若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤．南方的小满节气，充满了对水的期许．
⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏．
⑦按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节．这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛．正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗．这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品．因为空气潮湿，小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物．
（1）本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容？请简要概括．
（2）文章多次引用农谚进行说明，请概括说说这样写的作用．
（3）科学性是说明文的生命．请结合下面语句中的加点词语做简要分析．
①今年小满交节时刻为
②从小满开始，全国各地． 进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨．
（4）二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，凝聚着劳动人民的智慧．请从你知道的节气中任选﹣个加以介绍．
【解答】
（1）①小满的时间；②小满的含义；③小满时农作物的生长特点；④小满时的气候特点；⑤人们饮食的注意事项．
（2）多处引用农谚说明了小满节气的含义和农作物生长的特点，生动形象，有说服力．
（3）①准确说明了今年小满节气到来的时间．②“渐次”意思是逐渐，从小满开始，全国各地逐渐进入夏季，体现了说明文语言的准确性．
（4）①清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子．中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史．清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节．2006年5月20日，经国务院批准，将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录．
②芒种是二十四节气中的第9个节气，更是干支历午月的起始；时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时．芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种“．中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声．”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节．
12．（18分）（2016?淄博）阅读下面的文章，完成下列各题．
最暖心的事
（美国）鲍勃?布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生．开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡．但让我印象最深的莫过于一个老太太．
②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话．我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人．
③我到达目的地时是3点30分．一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光．这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人．因为这个时间和地点时常会出现治安问题．然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢．于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门．
④“等一会儿．”回答我的是一个苍老虚弱的声音．我听到屋内有什么东西在地上拖动．隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来．她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物．
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说．我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她．她走得很慢，边走边对我感谢不尽．
⑥“这没什么．”我说，“我这是为我的客人服务．再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务．”
⑦“你真是一个好人．”她说．进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市…”
⑧“能，不过这就不是最近的路了．”我答道．
⑨“这不要紧．”她说，“我不着急．我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院．”
⑩我从后视镜中看了她一眼．菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西．“我孤寡一人．”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了．不然我不会去的．”
?我悄悄地伸手关掉了计程表．经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话．菲奥娜太太指着
篇二：2016年山东省淄博市中考语文试卷参考答案与试题解析
2016年山东省淄博市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
1．（2分）（2016?淄博）下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．窃（pá） 联晓（fó） 文船（yùn） 招偻（gōu） （mèi）断壁残（zōu） 期期（lái）忧心泉（lǐ） 一叶（yuán） （ài） （chōng） 舟（piān）
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
【解答】A．正确，“垣”不要读“huán”；
B．“拂晓”应读作“fú xiǎo”，“文绉绉”应读作“wén zhōu zhōu”；
C．正确，“晕”不要读作“yūn”；
D．正确，“佝”不要读作“jū”．
故选：B．
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．
2．（2分）（2016?淄博）下列词语字形有误的一项是（ ）
A．枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去
B．地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡
C．凛冽 取缔 通缉令 风靡一时
D．客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【解答】A．有误，“挖墙角”应写作“挖墙脚”，“告磬”应写作“告罄”；
B．正确，不要把“座右铭”写作“左右铭”；
C．正确，不要把“取缔”写作“取谛”；
D．正确，不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”．
故选：A．
【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可．当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要．
3．（2分）（2016?淄博）下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ） A．在美丽乡村建设中，不能“
既有颜值担当，更有内涵气质
”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉﹣﹣国际安徒生奖．这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展
C．家风是一种“软约束”，通过
D．中国历来不乏出色的工匠，如的结果 的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束 的庖丁，刻木成鸟的鲁班…他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者
【分析】成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．
【解答】A．眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急．句中指乡村建设要有重点，使用正确；
B．指日可待：为期不远，不久就可以实现．句中已经实现，不合语境；
C．潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化．句中指家风对人的影响，使用正确；
D．游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地．比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事．符合语境．
故选：B．
【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．“指日可待”是指没有实现的，“潜移默化”是指暗中的、不知不觉的影响．
4．（2分）（2016?淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦．（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情．）
B．淄博山水如画．如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风．（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格．）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”．（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度．）
D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义．）
【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析，解答此类题，通常根据句子就能分析，熟练掌握即可顺利解答．
【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的．
故选D
【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果：
1．比喻用在记叙、说明、描写中，将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解．
2．拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象．
3．夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果．
4．排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）．
5．对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感．
6．反复：强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子．
7．设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动．
8．反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力．
5．（2分）（2016?淄博）下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（ ）
A．屠（残忍）起，以刀劈狼首（蒲松龄《狼》）
（通“披”，穿着）坚执锐（司马迁《陈涉世家》） B．将军身
C．尝
D．非（赠）余核舟一（魏学洢《核舟记》） （也写做“淡泊”，安静而不贪图功名利禄）无以明志（诸葛亮《诫子书》）
【分析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可．
【解答】A．有误，暴：突然．
B．正确．
C．正确．
D．正确．
故选：A．
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．
6．（2分）（2016?淄博）下列说法有误的一项是（ ）
A．诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境
B．杨绛先生于今年5月25日辞世．她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历，表达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了﹣个知识分子可贵的自省精神
C．古代跟年龄相关的称谓很多．如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子
D．法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典．课文《马》即选自其中
【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．有误，《马》的作者是布封．
故选：D．
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．
7．（2分）（2016?淄博）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月，以寄远神．读山水小品，宜．读忠烈传，宜．读奸佞传，宜．读“骚”宜空山悲号，可以惊壑．读“赋”宜．
①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳．
A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．
【解答】从前两句可以看出，讲的是其作用．由此可以看出所填内容是②④③①．
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．
二、古诗文积累与阅读（共20分）
8．（7分）（2016?淄博）默写填空．
（1） 峰峦如聚 ，波涛如怒，山河表里潼关路．（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）
（2） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时．（李商隐《夜雨寄北》）
（3）蛾眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 ．（李白《蛾眉山月歌》）
（4）《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是： 山回路转不见君 ， 雪上空留马行处 ．
（5）自然的风景往往触动诗人的情怀．微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意．请写出连续两句含有“雨”字的古诗词： 好雨知时节 ， 当春乃发生 ．
【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．
【解答】（1）峰峦如聚（重点字：聚）
（2）何当共剪西窗烛（重点字：剪）
（3）影入平羌江水流（重点字：羌）
（4）山回路转不见君，雪上空留马行处
（5）好雨知时节，当春乃发生
【点评】复习名句默写要注意以下几类：
（1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）
（2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子
（3）描写优美意境的名句
（4）其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句
9．（3分）（2016?淄博）阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深．感时花溅泪，恨别鸟惊心．
烽火连三月，家书抵万金．白头搔更短，浑欲不胜簪．
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉．
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心．颔联融情于景，读来令人无限感伤．
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑．
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感．
【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗．这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思．这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情．
【解答】A．“国破山河在，城春草木深”写春望所见．“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉．这两句营造了荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情．A选项正确；
B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，移情于景，借花鸟表达了作者感时伤世的感情．B选项正确；
C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发，愁苦不堪的形象，传神地表达出诗人内心难以排遣的感时伤怀，忧国思家之情．C正确；
D．这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情．D错误．
故选D．
【点评】这首诗全篇情景交融，感情深沉，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格．这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声．也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感
10．（10分）（2016?淄博）阅读下面的文段，完成后面的问题．
①② 太宗尝谓中书今岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃性含水，待月光③④而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美．是以苏秦刺股，董生垂帷．不
⑤勤道艺，则其名不立．”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性．B《礼》
⑥云：‘玉不琢不成器，人不学不知道．’所以古人勤于学问，谓之懿德．”
（节选自[唐]吴兢《贞观政要》）
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家．②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透．③苏秦：战国纵横家．④董生：即董仲舒，西汉政治家．讲学时以惟幕遮掩，以求专心．⑤饬：整理．⑥懿：美好．
（1）解释下面加点的词语．
①苏秦刺 ②玉不琢不成器，人不学不
（2）下面加点词意义、用法相同的一项是 A
A．夫人禀性定故余
成其道我愚，卒获有所闻 日始出时去人近
高 B．必须博学C．燧动焰发 有地臆然
美D．博学成而人谋而不忠乎
（3）用现代汉语写出下面句子的大意．
夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性．
（4）太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用．
篇三：山东省淄博市2016年中考语文试卷(解析版)
2016年山东省淄博市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
1．（2分）（2016?淄博）下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．窃（pá） 联晓（fó） 文船（yùn） 招偻（gōu） （mai）断壁残（zōu） 期期（lái）忧心泉（lǐ） 一叶（yuán） （ài） （chōng） 舟（piān）
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
【解答】A．正确，“垣”不要读“huán”；
B．“拂晓”应读作“fú xiǎo”，“文绉绉”应读作“w?n zhōu zhōu”；
C．正确，“晕”不要读作“yūn”；
D．正确，“佝”不要读作“jū”．
故选：B．
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．
2．（2分）（2016?淄博）下列词语字形有误的一项是（ ）
A．枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去
B．地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡
C．凛冽 取缔 通缉令 风靡一时
D．客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【解答】A．有误，“挖墙角”应写作“挖墙脚”，“告磬”应写作“告罄”；
B．正确，不要把“座右铭”写作“左右铭”；
C．正确，不要把“取缔”写作“取谛”；
D．正确，不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”．
故选：A．
【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可．当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要．
3．（2分）（2016?淄博）下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．在美丽乡村建设中，不能“
村既有颜值担当，更有内涵气质
”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉﹣﹣国际安徒生奖．这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展
C．家风是一种“软约束”，通过
束
D．中国历来不乏出色的工匠，如的庖丁，刻木成鸟的鲁班?他们不仅是工艺纯熟的技的结果 的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约者，还是明法通道的智者
【分析】成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．
【解答】A．眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急．句中指乡村建设要有重点，使用正确；
B．指日可待：为期不远，不久就可以实现．句中已经实现，不合语境；
C．潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化．句中指家风对人的影响，使用正确；
D．游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地．比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事．符合语境．
故选：B．
【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．“指日可待”是指没有实现的，“潜移默化”是指暗中的、不知不觉的影响．
4．（2分）（2016?淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦．（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情．）
B．淄博山水如画．如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风．（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格．）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”．（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度．）
D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义．）
【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析，解答此类题，通常根据句子就能分析，熟练掌握即可顺利解答．
【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的．
故选D
【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果：
1．比喻用在记叙、说明、描写中，将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解．
2．拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象．
3．夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果．
4．排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）．
5．对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感．
6．反复：强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子．
7．设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动．
8．反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力．
5．（2分）（2016?淄博）下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（ ）
A．屠（残忍）起，以刀劈狼首（蒲松龄《狼》）
（通“披”，穿着）坚执锐（司马迁《陈涉世家》） B．将军身
C．尝
D．非（赠）余核舟一（魏学洢《核舟记》） （也写做“淡泊”，安静而不贪图功名利禄）无以明志（诸葛亮《诫子书》）
【分析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可．
【解答】A．有误，暴：突然．
B．正确．
C．正确．
D．正确．
故选：A．
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．
6．（2分）（2016?淄博）下列说法有误的一项是（ ）
A．诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境
B．杨绛先生于今年5月25日辞世．她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历，表达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了﹣个知识分子可贵的自省精神
C．古代跟年龄相关的称谓很多．如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子
D．法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典．课文《马》即选自其中
【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．有误，《马》的作者是布封．
故选：D．
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．
7．（2分）（2016?淄博）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月，以寄远神．读山水小品，宜．读忠烈传，宜．读奸佞传，宜．读“骚”宜空山悲号，可以惊壑．读“赋”宜．
①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳．
A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．
【解答】从前两句可以看出，讲的是其作用．由此可以看出所填内容是②④③①．
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．
二、古诗文积累与阅读（共20分）
8．（7分）（2016?淄博）默写填空．
（1） 峰峦如聚 ，波涛如怒，山河表里潼关路．（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）
（2） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时．（李商隐《夜雨寄北》）
（3）蛾眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 ．（李白《蛾眉山月歌》）
（4）《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是： 山回路转不见君 ， 雪上空留马行处 ．
（5）自然的风景往往触动诗人的情怀．微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意．请写出连续两句含有“雨”字的古诗词： 好雨知时节 ， 当春乃发生 ．
【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．
【解答】（1）峰峦如聚（重点字：聚）
（2）何当共剪西窗烛（重点字：剪）
（3）影入平羌江水流（重点字：羌）
（4）山回路转不见君，雪上空留马行处
（5）好雨知时节，当春乃发生
【点评】复习名句默写要注意以下几类：
（1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）
（2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子
（3）描写优美意境的名句
（4）其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句
9．（3分）（2016?淄博）阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深．感时花溅泪，恨别鸟惊心．
烽火连三月，家书抵万金．白头搔更短，浑欲不胜簪．
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉．
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心．颔联融情于景，读来令人无限感伤．
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑．
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感．
【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗．这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思．这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情．
【解答】A．“国破山河在，城春草木深”写春望所见．“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉．这两句营造了荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情．A选项正确；
B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，移情于景，借花鸟表达了作者感时伤世的感情．B选项正确；
C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发，愁苦不堪的形象，传神地表达出诗人内心难以排遣的感时伤怀，忧国思家之情．C正确；
D．这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情．D错误．
故选D．
【点评】这首诗全篇情景交融，感情深沉，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格．这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声．也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感
10．（10分）（2016?淄博）阅读下面的文段，完成后面的问题．
①② 太宗尝谓中书今岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃性含水，待月光③④而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美．是以苏秦刺股，董生垂帷．不勤
⑤道艺，则其名不立．”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性．B《礼》⑥云：‘玉不琢不成器，人不学不知道．’所以古人勤于学问，谓之懿德．”
（节选自[唐]吴兢《贞观政要》）
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家．②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透．③苏秦：战国纵横家．④董生：即董仲舒，西汉政治家．讲学时以惟幕遮掩，以求专心．⑤饬：整理．⑥懿：美好．
（1）解释下面加点的词语．
①苏秦刺 ②玉不琢不成器，人不学不
（2）下面加点词意义、用法相同的一项是 A
A．夫人禀性定故余
成其道我愚，卒获有所闻 日始出时去人近
高 B．必须博学C．燧动焰发 有地臆然
美D．博学成而人谋而不忠乎
（3）用现代汉语写出下面句子的大意．
夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性．