篇一：2016北京海淀区中考一模语文试卷及答案
2016海淀区中考一模语文卷2016.5
一、基础·运用（共21分）
1.阅读下面文段，完成（1）-（5）题。（共10分）
柳，又名杨柳，极易成活，插条而生，??，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中，柳抽丝发芽最早，善观察的诗人常用柳做为报春的使者。?碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀?，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。?柳?与?留?谐音，垂柳的?依依?情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的?天下伤心处，劳劳送客亭。春风之别苦，不遣柳条青?。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。?柳?还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。?此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤．细，婀．娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜，?隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰?，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡《杨柳枝词》中?城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时?的诗句，将?垂杨?与?桃李?作对比，使?垂杨?朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
（1）对文中加点字的注音和画线字笔的判断，全都正确的一项是（2分）
A.纤细（qiān） 婀娜多姿（ē） ?郁?字的第7画是?丨? ．．
B.纤细（xiān） 婀娜多姿（ē） ?郁?字的第7画是?ㄋ? ．．
C.纤细（qiān） 婀娜多姿（ā） ?郁?字的第7画是?ㄋ? ．．
D.纤细（xiān） 婀娜多姿（ā） ?郁?字的第7画是?丨? ．．
（2）根据语意，在文段横线处填写俗语活谚语，最恰当的一项是（2分）
A.房前屋后，栽桑种柳 B.高山松树核桃沟，溪河两岸载杨柳
C.柳树不怕淹，松树不怕干 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
（3）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）
①垂柳 ②
屋后 ③ 落花红。
A.①院落?②绿枝条 ③疏蕊 B.①院落?②飞叶翠 ③桃李
C.①庭前?②飞叶翠 ③疏蕊 D.①庭前?②绿枝条 ③桃李
（4）结合文段内容，对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是（2分）
A.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）
理解：诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。
B.羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
理解：诗句以羌笛吹奏出的哀怨的?折柳?曲写出了征人对迟来的春天的不满。
C.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易《长恨歌》）
理解：诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
理解：柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。
（5）对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）
A.第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。
B.第二幅布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。
D.第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。
2.下列成语都出自《论语》的一项是（2分）
A.学而不厌计日可待门庭若市不打不相识
B.见义勇为因材施教前呼后应大意失荆州
C.峰回路转安贫乐道望梅止渴学而时习之
D.温故知新诲人不倦精益求精一言以蔽之
3.默写。（6分）
（1） 征蓬出汉塞，。大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（2分）
（2） 、。小圆香经独徘徊。（晏殊《完溪沙》）（2分）
（3）《登飞来峰》中反映诗人勇往直前、无所畏惧精神的诗句是,。（2分）
4. 北海公园的太液池，是京城有名的赏月佳地之一。每当明月当空，泛舟于湖上：月影倒映水中，温婉如玉；微风袭来，波光涌动。倘若你观赏到眼前情景，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么让你联想到这句古诗文（3分）
答：
二、文言文阅读（共9分）
阅读下面的文字，完成第5-8题。
虞世南，字伯施，越州余姚人。性沈静寡欲，笃志勤学，少与兄世基受学于吴郡顾野王，经十余年，精思不倦，或累旬不盥栉①。善属文，常祖述徐陵，陵亦言世南得己之意．。又同郡沙门智永善王羲之书，世南师焉，妙得其体，由是声名籍甚。
太宗重其博识，每机务之隙，引之谈论，共观经史。世南虽容貌懦懦②，若不胜衣，而志性抗烈，每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。太宗尝谓侍臣曰：?朕因暇日与虞世南商略古今，有一言之失，未尝不怅恨，其恳诚若此，朕用嘉焉。群臣皆若世南，天下何忧不理！?
后高祖崩，务从隆厚。程限既促，功役劳弊。世南上封事谏，书奏不报。世南又上疏。时公卿又上奏请遵遗诏，务从节俭，因下其事付所司详议，于是制度颇有减省焉。其有犯无隐，多此类也。太宗以是益亲礼之。尝称世南有五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文辞，五曰书翰③。
④⑤十二年，又表请致仕，优制许之。寻卒，年八十一。太宗举哀于别次，哭之甚恸。
赐东园秘器，陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿⑥。（选自《旧唐书·列传第二十二》） 注：①[盥（guàn）栉]梳洗。②[懦]指柔弱。③[翰]借指毛笔和文字，书信等。④[致仕]交还官职，即退休。⑤[制]帝王的命令。⑥[懿（yì）]美德。
5.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）善属文 善： ．
（2）寻卒，年八十一 寻： ．
6.下列语句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）
A.陵亦言世南得己之意 醉翁之意不在酒 ．．
B.世南虽容貌懦懦虽欲言，无可进者 ．．
C.太宗尝谓侍臣曰予尝求古仁人之心 ．．
D.因下其事付所司详议 罔不因势象形 ．．
7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）群臣皆若世南，天下何忧不理！ 翻译：
（2）太宗以是益亲礼之。翻译：
8.谥号，是古代有一定地位的人去世后，朝廷根据其生平事迹与品德修养，给予的带有评判性质的称号，如欧阳修谥号为?文忠?。根据选文内容，说说为什么虞世南谥号为?文懿?。（3分）
答：
三、名著阅读（共10分）
9.阅读下面连环画，完成第（1）—（3）题。（6分）
（1
）上面连环画的内容取材于大国著名作家儒勒·凡尔纳的《 ① 》。连环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是 ② 。（2分）
（2）根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中?我们?的疑问做出解答。（2分） 答：
（3）这部
谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分）
答：
10. 下面两组名著阅读题，请任选一组，完成相应的题目。（4分）
第一组
甲
却说A在山东，闻知车驾已到洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰:?昔晋文公纳周襄王,而诸侯服从；汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。?A大喜。（选自《三国演义》第十四回）
乙
庶勒马谓玄德曰：?某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？?玄德曰：?敢烦元直为备请来相见。?庶曰：?此人不可屈
致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。?玄德曰：?此人比先生才德何如？?庶曰：?以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲，乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！?玄德喜曰：?愿闻此人姓名。（选自《三国演义》三十六回）
（1） 甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为? ① ?，A ② （人名）常借此计谋使自己?出师有名?。（2分）
（2） 乙段中徐庶所说的?奇士?是指 ③ ，刘备为了得到这位?奇士?，曾经④（情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。（2分）
第二组
甲
石猴端坐上面道：?列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？?众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称?千岁大王?。自此，石猴高登王位，将?石?字隐了，遂称美猴王。（选自《西游记》第一回）
乙
唐僧道：?我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！?行者道：?师父，我回去便也罢了，只是不曾报的你的恩哩。?唐僧道：?我与你有甚恩？?那大圣闻言，连忙跪下叩头道：?老孙因，致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸得观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’?（选自《西游记》第二十七回）
（1）甲段中石猿话中的?人而无信，不知其可?出自我国儒家经典《 ① 》.众猴尊石猿为王，可以体现出他们 ② 的特点。（2分）
（2）阅读乙段师徒二人的对话，根据小说内容，在横线处填写相关内容。
孙悟空因 ③ （情节）而被如来佛祖惩罚，他所说的?恩?是指④。（用自己的话概括）（2分）
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面三则材料，完成第11-13题。（8分）
【材料一】
国家自主创新示范区是经国务院批准，在推进自主创新和高新技术产业发展方面先行先试、探索经验、做出示范的区域。2009年3月，北京中关村被批准成为第一个国家自主创新示范区。2016年3月30日，国家在原有11个自主创新示范区基础上，再设河南郑洛新、山东半岛、辽宁沈大3个国家自主创新示范区。至此，国家自主创新示范区增至14个。
国家自主创新示范区在其所属省份以及国家经济中的位置十分重要的，设置时也都处于各自经济发展的重要事件节点上。以新增的辽宁沈大示范区为例，辽宁正处在东北振兴和转型发展的机遇期，而沈阳和大连是穿心能力比较强的区域，沈大国家自主创新示范区的建立，将通过一系列穿心政策，结合自身的科技成果转化，促进经济较快发展，对周边地区也有辐射带动作用。
篇二：2016中考语文阅读训练100天(70)(含解析)
2016年语文中考阅读 100天
阅 读 100 天
第71天 年月日班级 姓名 评价
一、古诗词阅读
望江南
[唐代·温庭筠] 梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
1、这首词的主旨句是 ，表达了主人公 的情怀。
【答案】肠断白蘋洲 失望惆怅
【解析】词的最后一句将诗人的心情在由希望到失望的基础上，提升为“肠断”，表达出全词的主旨，抒发失望惆怅的情怀。
2、仔细品读诗歌，赏析“独倚望江楼”中“独”字的表达效果。
【答案】一个“独”字，不仅说出了主人公的孤独，隐含着她与心上人的分离，而且也与下面象征分别的“白蘋洲”遥相呼应。
【解析】一个“独”，尽显孤独之感，更加深切的表现出期盼重逢的心情，为下文的“肠断白蘋洲”一句情感的抒发做铺垫。 3、．温庭筠的其词艺术成就在晚唐诸词人之上，誉为“花间鼻祖”。分析本词中“脉脉”“悠悠”的表达效果？
【答案】“脉脉”、“悠悠”既写点出了时间也写出了夕阳余晖下江水悠远的景象，此外这句还暗示了她的心情，脉脉一词正暗合了她对他的脉脉之情，而水悠悠又象征着他一去不复返之意。寓情于景，情景交融。
【解析】本题考查学生鉴赏文学作品语言和表达技巧的能力。“脉脉”、“悠悠”用叠词写景，景中有情。写出了景物的特征，又抒发了作者的感情，据此分析具体作答即可。
二、文言文阅读
细柳营上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：”嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”
4、下面各项加黑字的意思相同的一项（ ）
A.已而之细柳军 /之虚所卖之www.examda.com
B.天子且至/ 且欲与常马等不可得。
C.将以下骑送迎 /齐使田忌将而往来
D.其将固可袭而俘也 /汝心之固，固不可彻。
【答案】A
【解析】A项两个“之”都是“去、往”的意思。B项两个“且”的意思分别是“将要/况且”，C项两个“将”分别是“将军/带领”的意思，D项两个“固”的意思分别是“本来/顽固”的意思。
5、用心带汉语翻译下面的句子。
将军约，军中不得驱驰。
____________________________________________________________________
【答案】将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。
【解析】翻译这句话，注意“约”是“约定”的意思，这里是“约定规矩”的意思，“驱驰”是“骑马奔驰”的意思。
6、文章为了刻画周亚夫的形象，做了三处对比，简要分析。
【答案】一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；
二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；
三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。（意对即可）
【解析】 本题考查学生对文章中对比手法的理解分析能力。要仔细阅读文段，翻译句子，明确形成对比的句子，还会做一定的分析。
7、为什么周亚夫被汉文帝成为“真将军”？
____________________________________________
【答案】亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。
【解析】本题考查学生对人物形象的理解分析能力。之所以被成为“真将军”，是因为周亚夫“治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上”，做到了一个将军应有的职责和本分。
【附：译文】皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。’”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手持兵器作揖说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。
三、现代文阅读
（一）记叙文阅读 盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” ．．
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的??
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。
⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。
⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
8、阅读文章，分析题目“盲道上的爱“有什么含义？
【答案】一种是母爱，一种是正常人对盲人的爱，（残疾人）的爱。
【解析】仔细阅读文章，爱的含义不断深入，开头一段方老师在人行道上搬自行车，这是对盲人的帮助和关爱；另一段做好决定后的练习盲人的生活和行动，这是一个母亲对孩子无私的爱。将这两种爱进行概括总结，即可回答。
9、读第②段说说“我“为什么说自己“无知”？
【答案】没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。（或不明白方老师搬车的原因和意图）
【解析】“无知“在这里是对冯老师摆放人行道上的自行车的真正目的的不解和自责，也是对自己没有主动助人意识的自责，结合着两种心境作答即可。
10、医生说的“充足的心理准备”有什么言外之意？方老师又是如何做的 ？
【答案】言外之意是：如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，（或：因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。）
方老师决定把自己的眼睛捐献给女儿。方老师这样做是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
【解析】通过方老师和医生的对话可以知道医生说做好“充足的心理准备”的言外之意；而方老师的决定把自己的眼睛先给女儿，并开始提前适应盲人的行动和生活。
11、丈夫和女儿看到方老师成功的表演走盲道后，有什么表现？表现了他们什么样的心理？
【答案】①老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿；
②父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他
们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了。
【解析】仔细阅读第③段的后半部分，可以找到丈夫和女儿在看到方老师成功的表演走盲道后，豆“都哭成了泪人儿”的表现，进而理解“哭”是情感的流动，结合哭的背景就可以知道四为母亲的动作娴熟而感动，实为母亲无私的爱和付出而感动。
12、理解第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”的含义。
【答案】感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使“我”内心产生压力，促使“我”去更深切地体会盲人（或残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
【解析】此题考查学生理解句子含义的能力。要从表层含义和深层含义来年各个方面来分析作答，表面上是因方老师的故事而感动，更深层的是人与人之间的关爱，由个人的类推到社会的，“压迫”就是“动力”，鞭策自己像方老师一样关爱像盲人一样的弱势群体。
13、“让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。”如何理解这句话的意思？
【答案】这是向世人发出的呼吁,呼吁那些明眼人，应该向文中的方老师那样，用自己的实际行动关爱盲人，给他们带来方便和安全。
【解析】联系全文的内容来理解，这是对人们善行的呼吁，希望人们都来关爱像盲人一样的残疾人，用行动给他们是实质性的帮助。
（二）议论文阅读 生命是一朵常开不败的花
①快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
②冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
③当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛 苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
④昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
⑤苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
篇三：2011年广西区北海中考语文试题
2011年广西区北海市中考语文试题
一、单选题
1.下列划线字注音有误的一项是
[ ]
Ajīn） Bzǐ） Cjù） Dtián） tǎn） mèi） pāng） rào） chà） yì） guā） shì）
2.下列词语没有错别字的一项是
[ ]
A．秀颀 手屈一指 怡然自乐
B．馨香 争妍斗艳 矢志不移
C．蹒跚 相提并论 一泄千里
D．斑澜 文质彬彬 猝不及防
3.下列划线成语使用错误的一项是
[ ]
A
B．改革开放30
C
D
4.下列对病句的修改有误的一项是
[ ]
A．我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。（关联词语使用不当，把“就”改为“才”。）
B．进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。（重复累赘，删掉“始终”一词。）
C．这篇通讯报道了一位共产党员为民谋福利而鞠躬尽瘁。（缺少成份，在句末添加“的事迹”。）
D．到了退休年龄的他，精力和身体都还很充沛。（搭配不当，把“充沛”改为“健壮”。）
5. 小刚准备写一篇题为“时光不耽误，学习趁年少”的文章，倡导同学作抓紧当下的宝贵时间学习，为此
他抄录了哈佛图书馆的四句训诫作材料，请选出不适合作此文论据的一项
[ ]
A．此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
B．即使是现在，对手也在不停地翻动书页。
C．你现在忽略的今天，就是已逝者极度渴望的明天。
D．没有艰辛，便没有收获。
6.下列文段出自《水浒传》，它属于下列情节的一项是
[ ]
没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气。”
正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来鸟乱！我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你这村鸟，理会的甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”
A．吴用智取生辰纲
B．林部落草梁山泊
C．施恩义夺快活林
D．武松打虎景阳冈
7.下列对诗词赏析有误的一项是
[ ]
A．“无可奈何花落云，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·”一曲新词酒一杯》）意思是惋惜新花落去，庆幸旧燕归来，非常深切委婉地表达了对时光生命和美好事物的热爱与眷恋之情，情调柔媚和婉。
B．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（”李贺《雁门太守行》）用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。
C．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（”孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）明白地写出了诗人想得到鱼却没有渔具，只好待在一旁羡慕别的垂钓者的心情。
D．“力尽不知热，但惜夏日长。（白居易”《观刈麦》）刻画了劳动人民在特定情况下的反常心理，不是不知累，
不知热，只不过是要趁着天长多干些活，由此深刻地表现了他们的痛苦、辛酸与无奈。
二、阅读理解与欣赏
8.说明文阅读。
用什么点亮黑夜
陈怡嘉
①曾经看到过这样一则科技新闻：有人在健身房的地板下装上特殊的装置，收集人们跳健美操时蹦跶的能量，用来供应健身房本身的照明需要。我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈：身上多余的热量成了脂肪，成了健康的负担，而我们同时又一直在向自然界索取能源。可惜，似乎这样的创新发明仍然无法大规模推广，离我们的生活仍然很远。我们生活中所使用的电好像一只只尾巴干净灵动、却顶着一脑袋脏泥巴的蝌蚪——在全球二氧化碳总排放量中，37%是由电力生产所产生的。家中雪白干净的插座，那一头连接的却是大量能源损耗、极高的碳排放和对生态系统的破坏。
②火力发电的缺点人产早已知晓，以目前的技术水平，大致为1公斤煤产生3度电，同时会排放出很多有毒有害气体，并且发电过程中能量的损耗浪费非常严重。
③水力发电曾经被视为获取清洁绿色能源的有效途径，大江大河被视作取之不尽的能源宝库。但随着人们对生态系统的认识逐渐逐渐深入，“水电是否算得上真正的绿色能源”开始成了存在着巨大争议的问题。埃及阿斯旺水坝的故事说来真有点让人哭笑不得：建坝发电、控水灌溉的眼前利益晃得埃及人兴奋不已，他们迫不及待地要摆脱从法老时代开始就靠尼罗河泛滥吃饭的日子，待到他们兴师动众地转移了坝区里的若干历史文物遗址、筑坝蓄水之后，却发现得不偿失：没有尼罗河泛滥带来的淤泥，下游农地很快贫瘠下去，尼罗河入海口的水质也发生了变化，鱼类不再集在河口觅食，坝区在若干年后即将被泥沙淤积，蓄水量和发电量开始下降，血吸虫病也开始流行。而当地区局势不稳、有战争隐忧之时，大规模蓄水的阿斯旺水坝又会成为惹眼的目标，一旦被袭击，大片土地将成泽国……这水坝建得闹心，成了烫手的山芋。1998年，一篇《水坝与发展》报告，尖锐地提出了“水坝对环境破坏严重”的观点，在解决能源紧张与破坏生态环境之间，水电究竟更靠近哪一端？
④与水力发电一样，核能也备受争议，核能发电仅有50多年的历史，但1959-1995年间，全球就发生了18次重大核事故。2011年3月，日本地震引发的福岛核泄漏事故，可能会对全球环境造成严重影响。欧美大部分发达国家，出于安全及环保的需要，如今已基本上停建核电站或提前关闭了核电站。但在碳排放成为关注热点的时候，核能又开始受到青睐——日趋严重的气候变化促使国际知名环保人士挑战禁忌，他们认为，石油、煤等常规燃料对环境的威胁比核能更大，与其完全拒绝核能，不如思考如何解决核能的经济与安全等问题。
⑤火、水、核能都不是理想的发电能源，而太阳能和风能的发电还远远不能满足需求，当科技精英仍在上下求索之时，我们还是只能使用“脏脑袋”的电。
（选自《人与自然》2011年第3期有删改）
1．下列有关能源利用的表述，不正确的一项是（ ）
A．火力发电最突出的问题是在发电过程中排放出大量有毒有害气体，能量的损耗浪费严重。
B．水电作为真正的绿色能源，清洁无污染，但也可能带来一系列的环境问题。
C．核能备受争议，主要是因为其在安全方面存在隐患。
D．太阳能和风能可算是理想的发电能源，但其发电能力还远远不能满足需求。
2．下面对句子使用的说明方法的判断和分析，不正确的一项是（ ）
A．“我们生活中所使用的电好像一只只尾巴干净灵动，却顶着一脑袋脏泥巴的蝌蚪。”
——打比方，形象说明我们一头使用着清洁的电，别一头却在污染破坏着生态环境。
B．“以目前的技术水平，大致为1公斤煤产生3度电。”
——列数字，准确说明火力发电对煤等常规燃料的消耗大。
C．“埃及阿斯旺水坝的故事说来真有点让人哭笑不得。”
——举例子，具体说明水力发电也会给环境带来严重破坏。
D．“与水力发电一样，核能也备受争议，核能发电仅有50多年的历史，但1959-1995年间，全球就发生了18次重大核事故。”
——作比较、列数字，说明核能利用一定会给人类带来灾难。
3．下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头引用一则新闻材料，既引出了说明的对象，又增添了读者的阅读兴趣。
B．“我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈。”“怪圈”的意思是我们从自然界摄取了过多的热量成为脂肪，成了负担，忙着“减负”，而我们还不断地向自然界索取能源。
C．“在解决能源紧张与破坏生态环境之间，水电究竟更靠近哪一端？”这“哪一端”指的是解决能源紧张问题。
D．“脏脑袋”的电既指火力、水力发的电，也指核能发的电。
三、默写题
9.默写。
（1）行到水穷处，____________。（王维《终南别业》）
（2）____________，随时风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）____________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（4）千古兴亡多少事？____________，____________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）长风破浪会有时，____________。（李白《行路难》）
（6）子曰：“____________，可以为师矣。（”《〈论语〉六则》）
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，____________。（周敦颐《爱莲说》）
（8）谁道人生无再少？____________，____________。（苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》）
四、阅读理解与欣赏
10.文言文阅读。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．下列划线词意思相同的一项是（ ）
A B
C
D
2．解释下面句中划线词的意思。
（1）北山愚公者，年且九十 且：_________________
（2）指通豫南，达于汉阴 汉阴：_______________
（3）杂然相许 许：_________________
（4）操蛇之神闻之 操：_________________
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？
________________________________________________
（2）寒暑易节，始一反焉。
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4．对于愚公移山历来毁誉不一，你认为愚公该移山还是搬家？请谈谈你的看法。