天水市中考语文试卷
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目前，中小学主导教材并没有编入大量的国学经典作品，我们只能编写校本教材，在课余时间安排诵读，效果小、时间短。
省教育科学研究所教研员刘晓军在论坛上呼吁，提高国学经典作品进入语文教材的比重。
刘晓军认为，国学经典应按照三分之一、甚至二分之一的比重进入中小学教材。他以目前部分省市的小学在用的北师大版语文教材为例，12册教材中入选主题文章358篇，其中国学经典文本只有45篇，占总量的12%，如按照三分之一比例配置的话，还需要增加75篇左右。
增加什么内容呢？根据教育部有序推进中华优秀文化的规定，小学阶段可以从古诗词、节庆、民俗文化等四方面增加选文。
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近年，国学教育的触角越来越多地向学龄儿童延伸。针对最近幼儿园国学热的网络调查显示：坚决支持孩子进行专业 国学启蒙教育 的家长，占15%，反对的占10%；抱观望态度的家长，占75%。
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近日，东关小学全体师生举办了一场以 诵读经典，畅谈梦想 为主题的元旦庆祝活动。各年级语文老师集思广益，群策群力，为学生量身推荐了一系列的经典诗歌。各班利用课余时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。诵读作品包括中国古今经典诗词及以 中国梦 为题材的经典作品，活动中，现场气氛热烈，孩子们的表演精彩纷呈，进一步领略了中华经典的魅力。
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古诗文诵读大赛渐成中学生传承传统文化的 香饽饽 ，2016年3月19日， 我们的节日 天水市中学生经典诗文诵读大赛总决赛在青少年活动中心落幕，8支队伍经过激烈角逐，最后羲皇中学摘得特等奖。该比赛由天水市语委会、市教育局主办。在比赛中，不少学校还在服装上动起脑筋，汉服、民国学生装不一而足。
30．下列说法中不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．如今，新修订的语文版教材中国学内容的比例占到了整个教材的35%。
B．亚洲教育论坛研讨了 传统文化继承与教材建设 的议题，决定增设国学内容的教材于2016年9月进入课堂。
C．省教育科学研究所教研员刘晓军在论坛上呼吁，提高国学经典进入语文教材的比重。
D．目前，古诗文诵读大赛成为传承我国传统文化的一种形式，受到中学生的青睐。
31．请仔细阅读链接2、3材料，用两个短语概括两则材料的主题。（4分）
答：
32．对于 国学启蒙教育 ，人们的观点不同，对此，你持何种观点？请简要阐述理由。（4分）
答：
33．阅读完几则材料后，有的同学万分激动，写了下面几句话，请你结合材料，仿照补写句子。（4分）
诵读经典，丰富了我们的审美体验：诵读 山气日夕佳，飞鸟相与还 ，让我们感受到和谐共荣的人与自然；诵读 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ，让我们体会到积极昂扬的 ；诵读 大漠孤烟直，长河落日圆 ，让我们领略到壮观雄奇的 。让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾， ；让经典走进课堂，溢满校园， ， ！
七、写作运用（10分）
你的加乡有令人骄傲的地方吗？也许是风景名胜，也许是历史古迹，也许是地方特产 或许它还没有什么名气，但因为你的介绍推荐，它会变得令人向往、喜爱。
34．请运用列数字、打比方、摹状貌的方法介绍你家乡的一处景点或一种特产。150字左右。
2016年天水市初中毕业于升学学业考试（中考）试卷语文答案
一、
1．爱国敬业诚信友善
2．B；【解析】 脑羞成怒 恼羞成怒 。
3．A；【解析】 弥留 的意思是 病重将死 ； 目无全牛 形容技艺纯熟高超。
4．C；【解析】问号改成逗号。
5．D；【解析】A缺少主语，去掉 使 。B表达歧义，这个人他谁都不认识。C去 掉 是否 。
6．D；【解析】属于比较，不是。
7．C；【解析】三要素指：人物、环境、故事情节。
8．（1）《》、鲁智深。（2）①宝玉、黛玉共读《西厢记》；贾政怒打宝玉。②蒋玉菡（琪官）是忠顺王爷的人，竟与宝玉惺惺相惜。以至于私自逃出王府与宝玉幽会，忠顺王爷向贾政要人，贾政大怒，痛打宝玉。
9．（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）朝晖夕阴，气象万千。（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4）物是人非事事休，欲语泪先流。（5）无风云出塞，不夜月临关。
10．举例论证、道理论证、对比论证。
11．中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国人在
12．例如： 总 是 一直 的意思，突出了统治阶层长期的盲目乐观、自大、对外界愚昧无知。
只 是 仅仅 的意思，写出了统治阶层的自卑、软弱、无能，一味的依靠英美的干涉。
一味 是 只知道 的意思，写出统治阶层的自欺欺人、孤独无援；把改(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:天水市中考语文试卷)变命运的力量寄托在求神拜佛上。
13．这是的说法，强调这就是那些有自信力的中国人，他们是中国的主流，是推动民族发展前进的最强动力。从而证明中国人没有失掉自信力了，我们有并不失掉自信力的中国人在。
14．在各自岗位上默默奉献，忠于职守，做出不平凡的成就；危急时刻挺身而出，冲在最前头的人；他们是先进文化、先进生产力的代表、是最广的人民群众利益的代表。2016年南方水灾，冲在抗洪救灾前线的解放军战士。不计名利为中国航天事业默默奉献的广大科技工作者。在平凡岗位打破多项纪录的青岛港码头工人许振超等。
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天水市中考语文试卷
天水答案 一、1、爱国敬业诚信友善 2、B；解析： “脑羞成怒”------“恼羞成怒” 。3、A; 解析： “弥留”的意思是“病重将死” ； “目无全牛”形容技艺纯熟高超。
4、C；解析：问号改成逗号。
5、D；解析：A 缺少主语，去掉“使” 。B 表达歧义，这个人他谁都不认识。C 去 掉“是否” 。
6、D；解析：属于比较，不是比喻。
7、C；解析：三要素指：人物、环境、故事情节。
8、 （ 1） 《水浒传》 、鲁智深。
（2）①宝玉、黛玉共读《西厢记》 ；贾政怒打宝玉。②蒋玉菡（琪官）是忠顺 王爷的人，竟与宝玉惺惺相惜。以至于私自逃出王府与宝玉幽会，忠顺王爷向贾政要人，贾政大怒，痛打 宝玉。
9、 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）朝晖夕阴，气象万千。
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（4）物是人非事事休，欲语泪先流。
（5）无风云出塞，不夜月临关。
10、举例论证、道理论证、对比论证。
11、中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国人在 12 、例如： “总”是“一直”的意思，突出了统治阶层长期的盲目乐观、自大、对外界愚昧无知。
“只”是“仅仅”的意思，写出了统治阶层的自卑、软弱、无能，一味的依靠英美的干涉。
“一味”是“只知道”的意思，写出统治阶层的自欺欺人、孤独无援；把改变命运的力量寄托在求神拜佛 上。
13、这是比喻的说法，强调这就是那些有自信力的中国人，他们是中国的主流，是推动民族发展前进的最 强动力。从而证明中国人没有失掉自信力了，我们有并不失掉自信力的中国人在。
14、在各自岗位上默默奉献，忠于职守，做出不平凡的成就；危急时刻挺身而出，冲在最前头的人；他们 是先进文化、先进生产力的代表、是最广的人民群众利益的代表。2016 年南方水灾，冲在抗洪救灾前线的 解放军战士。不计名利为中国航天事业默默奉献的广大科技工作者。在平凡岗位打破多项纪录的青岛港码 头工人许振超等。
15、 （1）肉食者/谋之 （2）弗敢/加也 16、 （1） “徧”通“遍” ，普及的意思； （2）取得信任； （3） 击鼓； （4）第二次。
17、 （1）我看到他们车辙混乱，战旗倒掉，因此去追赶他们。
（2）这是尽了忠于职分的事，可以凭借这打一仗。
18、战前和战后；战争过程。
19、能听取不同意见；能任用贤能；忠于值守，体贴下属；身先士卒，谦虚好学，不懂就问。
例如：衣食所安，弗敢加也，必以分人----表明他体贴下属。
20、解析： （1 ） 《成长的滋味》是命题作文，可以写年龄生理的成长过程，所产生的酸甜苦辣；也可以写 人物心理从幼稚到成熟的过程。
以记叙文为主， 可以写 自己亲身经历的事情， 也可以写其他人的成长故事。
内容上写一件事，也可以通过几个生活片段表现主题。
（2） 《一路书香一路 》是属于半命题作文吧，考生先补充完题目， “书香”决定内容是以读书为话 题的作文； “一路”表明是一个漫长的过 程，伴随我们的成长。因此可以填写“故事” 、“欢笑” 、 “酸甜苦 辣”等词语。文章以记叙为主。描写读书带来的各种故事。
21、C;解析：要感情色彩上考虑问题 。
本项表达了对故土的不舍、思恋。
22、 （1）B； （2）C； 23、当初李白在并州游历，见到郭子仪，认为他是个有奇特才能的人（对他 感到很奇怪） ，并曾经救了郭 子仪的死罪。
24、在黄鹤楼上听见有人笛奏《梅花落》 ，似乎五月的江城飞起漫天的梅花。这是李白受永王李璘牵连， 被贬夜郎，途中登黄鹤楼，他想到西汉的贾谊，也曾被贬长沙，路经此地。听到有人吹笛，不由得触景生 情，写下这 首诗，这里运用通感修 辞，把无形的笛声写的具体形象，表达了作 者 对被贬的不满，以及孤 独凄凉的心境。
25、一日我开车在小区门口出于安全考虑，对一个刚放学的小女孩按了一下喇叭，结果引起她的仇视，并 被她恶狠狠的骂了一句，这件事引起我对社会上，人与人存在的一种不健康现象（仇富或炫富现象）的思 考，因为我们无意间的冒犯或入侵，往往伤害他人的情感。
26、 （1）我出于安全考虑对小女孩按一 下汽车喇叭，却引来她的仇视与咒骂。
（2）我无意间的冒犯，伤害 了她的情感与自尊，对方拥有了她没有的，她产生心理不平衡，对对方充满仇视。
27、结构上承上启下，起过渡作用；内容上照应题目，点明主旨，引起人们对这种不健康的社会现象的思 考。
28、运用对比能突出人物形象，例如我好心按喇叭，却召来小女孩的怨恨与咒骂。突出我心灵震惊之大。
突出文章主旨，国外的富翁不会把私人游艇停靠在公共码头，中国的有车一 族都希望自己的车轮在别人艳 慕的目光中滚动。写出中国炫富一族的心态。
29、作用是：题目点明主旨，深化中心，引领全文内容。含义：一方面指中国生活相对落后人们，面对周 围日益富裕起来的人们的举止行为，感到心痛与不安；另一方面指作者对小女孩的表现感到痛心；还表现 了作者对社会上“仇富” 、 “炫富”现象日益突出，人与人之间的隔阂日益加重感到痛心。
30、B;解析：探讨如何将国学经典融入教材。
31、诵读经典、传承国学。
32、我的观点是：不要操之过急，也不要盲目反对；应该有教育主管部门选择部分地区，有针对性的开展 “国学教育启蒙 ”活动试点；在试点活动中发现问 题、总结经验；等条件成熟的情况下，再大范围的开展 推广。（言之有理即可） 33、示例：人生激情；自然风光；让国学精粹的万古乐章在我们脑海 回荡；让经典走进课本，涤荡心灵。
（言之有理即可） 34、解 析：此题考查多种说明方法的运用，介绍一个事物，言之有理即可。
例如：我所在的城市有一座博物馆，叫“天宇自然博物馆” 。
它坐落在城市的西北角，远远望去就像一本 厚厚的教科书。它是亚洲最大的自然博物馆。占地 200 多亩；有 1000 多种古生物化石；馆藏的化石，有 体型硕大的恐龙，也有不足成人指甲大的蝴蝶。
蝴蝶不但体型完好，连头上的触角也活灵活现，就像活 着的一样。欢迎全国各地的 朋友来此旅游。