春天是丰富多彩的，春天如此的美好，又是如此的短暂。于是，春天引发了人们的许多感悟。 作家告诉我，春天必然曾经是这样的：一把雪在再也撑不住了时，“扑哧”一声，将冷脸笑成花脸；一首清闲的歌从云端唱到山麓，唱入低低的荒村，唱入篱笆，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入新谢的春泥――软如新翻的棉被的春泥，那样娇嫩，那样敏感，却又混沌无涯；一声春雷可以无端地惹哭漫天的白云；一声杜鹃啼可以斗急一城的杜鹃花。春天就是这样的让人莫名其妙，又美得让人心平气和。这是作家眼里的春天。
语文老师对我说，?于春的名字必然曾经是这样的：在昆虫噬草时猛然感到的多汁；一个孩子在放风筝的时候，猛然感到的飞腾；一双素手，在溪畔、在塘畔、在江畔浣纱的手，猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走相告的时候，他们决定将嘴撅成吹口哨的形状，用亲切的耳语为这个季节命名――春。哦，这是语文老师心中的春天。
孩子告诉我，春天到了，鸟儿又可以开始丈量天空了，它们有的丈量天的蓝度，有的负责用那双翼丈量天的广度和深度，只是所有的鸟儿的数学肯定不及格，要不，它们唧唧喳喳地算了又算，核了又核，为什么不宣布最后的结果?
我问一位老农春天是什么，他什么也没有说，只是蹲在田埂上，看着眼前刚翻的新泥，“嘿嘿”地笑了。
什么是春天?每个人都有自己的看法，都有自己的春天。不过，每个人心中的春天都充满了希冀，充满了生机，尽管春天是经过严冬的摧残才产生的。不是吗?去深圳那幅中国总设计师邓小平同志的画像前，你去问一声：“什么是春天?”他会微笑地看着你，仿佛在说：“中国的发展就是春天。”
春天，它的含义如此丰富，那么，你的看法呢?你认为什么是春天?这里，我可以肯定，在你的心目中，一定是个充满憧憬的春天。
点评：
这是一首春的颂歌。春天美在哪里?靓在哪里?春天美在人们的眼睛里，靓在人们的心里。文中，作者借作家、语文老师、孩子之口以及老农的神态，在我们面前展示出一幅幅春天的美景。文章运用语言来构成画面，其基本手法是：创设一个具体场景，再分头描述这个场景里的“个体”形象或感受，进行绘声绘色绘态的描写。
(指导老师：吴培光)