摘要：在港口作业中，货物装卸都是由人力与机力混杂作业的，现场货类变化多样，装卸现场结构复杂，在加上工人的安全意识薄弱以及现场中隐含存在的不安全隐患而导致的安全事故层出不穷，计算机多媒体技术与安全相结合制作多媒体培训课件，有效的减少了由于工人安全意识薄弱所发生的安全问题。
关键词：安全 计算机 多媒体可视化
1 港口安全教育的重要性
1.1 港口货类复杂，工人作业存在安全隐患 安全促进生产，生产的前提必须保证安全。如果安全工作做不好不仅阻碍生产而且也给现场作业人员造成伤害，给企业带来不可估量的损失。所以任何企业在日常生产过程中，把安全都是放在首位的。天津港作为中国最大的人工海港，我国对外贸易的重要口岸近年来，随着进出口贸易迅猛增长，港口规模快速增大，危险货物吞吐量及种类急剧增加，给港口安全工作带来了新的挑战。在港口作业中，货物装卸都是有人力与机力混杂作业的，现场货类变化多样，装卸现场结构复杂，在加上工人的安全意识薄弱以及现场中隐含存在的不安全隐患而导致的安全事故层出不穷，这些不稳定的因素成为影响港口安全生产的关键。血淋淋的案例历历在目，怎样使工人的安全意识提高，怎样减少现场的不安全隐患以及一切外来原因给工人造成的伤害，使港口安全生产平稳发展，减少企业由事故造成的经济损失呢？这时安全教育显得尤为重要，安全教育渐渐成为港口安全生产的重中之重。
1.2 丰富安全培训模式，提高工人安全意识 随着对外贸易的不断扩大，港口装卸的货物种类繁多，每一种货类都有其装卸的工艺，往往这些操作工艺只有一些纸质的文字与图片，刚入场的新员工在接受入场级教育时也只有根据这些文字与图片来了解种类繁多的装卸工艺，培训合格进入现场操作时也是由老员工手把手边工作边学习才能真正的了解这些货类的整体操作工艺。但往往在这期间会经历很漫长的过程自然也就会产生很多不安全的因素。所以港口的安全教育工作从传统的文字性与人对人互动授课式已经难以满足向多元化发展变化。那么怎样操作员工的在很短的时间提高安全意识，并且避免重复性安全事故的发生呢？计算机多媒体可视化技术的出现了解决这一缺陷性。随着计算机的更新换代许多应用软件应运而生，计算机多媒体渐渐被广泛使用，三维立体软件，与二维平面软件都能满足企业的任何宣传教育的需要，操作员工通过观看一系列交互式多媒体课件便可以在很短的一个时期内熟悉和掌握整个装卸工艺与安全操作规程，这样不仅使操作员工更加直观的了解作业现场，而且也缩短了企业由培训员工所进行的资金投入，避免安全事故发生，减少企业损失。
2 安全培训可视化为港口安全生产提供了保障
2.1 多媒体可视化与港口安全教育相结合 多媒体可视化技术的应用，结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起，也就是说多媒体可视化通过计算机作为一个载体，以设计软件为工具，它把人类的思维所能想象的变为看的见，听的到的东西。益港公司是天津港下属的人力资源公司，天津港差不多每一个单位都有益港公司的员工在工作，所以这些派遣员工的生命安全和现场由于操作不当发生事故导致企业经济上蒙受损失等一系列安全产生的问题，成为益港公司安全部门工作的重中之重，而安全培训正是每个企业打造安全文化重点环节。所以益港公司把多媒体技术推到了天津港各子公司安全培训应用领域的最前沿，以公司的安全教育培训以基点纵深为企业安全生产全方位应用打下夯实基础。提高培训手段的科技含量，采用先进的多媒体技术，编制完成更为科技化、可视化、形象化的各类培训教育课件，提升培训实际效果，以此来提高员工的安全意识，避免安全事故的发生，为企业减少经济损失。
2.2 多媒体课件制作分类
2.2.1 静态展板制作 益港公司已经把数码照相机与photoshop有机的结合起来，拍摄工人现场违章照片，加以文字说明来制作安全警示展板。展板的主题是安全，违章图片是展板的为主线索，文字加以叙述说明。并配有正确的操作规程图片来指导观看着，通过图文并茂的展示，来警醒员工提高他们的安全意识。各个形式的安全展板已经在益港公司各车间部室普及。并且多次利用展板内容在公司内外进行宣讲，受到观看者的一致好评。
2.2.2 动态视频操作规程 汽车装卸作业是港口新兴的货类，其操作工艺与装卸流程也只局限于文字与图画，操作工人短时期内很难理解其整个操作流程；通过多媒体软件制作并用于可视化教育培训，工人在很短的时期内就可以熟练掌握整个操作流程。此图是我用多媒体软件Premiere制作，为的是向人们展示滚装码头汽车作业的标准流程。此视频演示分为前期拍摄与后期制作，前期为动态视频，使用数码摄像机进行定位拍摄，途中描述的是一名理货正在对商品车进行一周点检，此视频演示为公司QC成果接受全市精英评委评审提供了多媒体可视化的技术支持。
2.2.3 三维虚拟动画还原事故现场 港口作业人机混杂安全事故经常发生。已经发生的事故是不能重复的，这就给事故责任分析与后续的安全教育带来极大困难，用3ds max三维动画软件制作三维虚拟动画还原事故现场，它是以三维立体（x轴，y轴，z轴）的形式把人物场景较真实的烘托出来。再现当时事故场景，分析事故主要责任，例如发生的事故到底是由于人的操作行为造成的还是由于物的不安全状态造成的，包括当时发生事故时人物与货物当时发生的状态都能通过动画体现出来。通过三维事故虚拟动画的制作，让观看者更加清楚的了解整个事故的全过程，分析安全责任提高安全意识，让悲剧不在重演。
3 多媒体可视化在港口安全培训产生的实际效果
多媒体可视化与港口安全教育相结合从静态的安全宣传展板，到动态的视频作业操作流程，以及虚拟的事故还原动画，潜移默化的改变着港口安全教育中老一套的培训模式，以计算机为载体，以多媒体软件为制作利器，已经成为港口安全培训的重要组成部分，成为益港不可缺少的培训课件，港内各子公司的安全部门也都着眼于新兴的多媒体可视化教育的培训新模式，逐步采取传统安全培训模式与新兴培训模式相结合的培训新思路。近几年来港内安全形势一片大好，安全事故发生率呈逐年下降趋势，这不得不依赖于各个企业安全工作做的细致，到位。我在益港公司工作的几年中与我同事并肩作战，我们所共同创立的三维事故还原动画，被天津港安监处采纳下发全天津港各个单位作为安全月学习活动主题，我们共同拍摄的《滚装船装船作业流程》的安全视频课件，获得中国安全生产协会与中国安全网共同组织的2009年安全DV带赛评选为三等奖，更好的为多媒体可视化的教育模式明确了方向，我们的成绩有目共睹。虽然安全不能以数字的形式来表示某个企业由于安全做的好为企业带来了多少经济利益，但安全促进生产，企业通过新颖的安全培训模式，来促使员工提高安全意识，为企业减少事故的发生率本身就是为企业创造了价值。
参考文献：
[1]赵子江.多媒体技术基础[m].机械工业出版社，2011(6).
[2]真虹.港口管理[m]，人民交通出版社，2003(3).
作者简介：张佳(1980-)男，天津，本科，助理工程师，研究方向：数字媒体艺术。