篇一：2016重庆B卷作文解析和满分作文
">■ 真题在线23.以下两题，选做一题。（55分）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向??
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长??
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀！我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！” ■ 考题全解
【真题透视】
第一个是以“感谢那个为我提灯的人”为题的命题作文，关键词是“感谢”“提灯的人”，“感谢”是写作的主旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。第二个是一道材料作文，材料中主要有三个形象，即三叶草、狗尾草和大树，写作此文的关键就是要从这三种形象之间的不同关系中提炼出与众不同的观点。从三叶草对大树和狗尾草的“仰望”“心生羡慕”“愤然”“叹道”，可以从要正确认识自己，不要与他人攀比，要专注于自身的修炼的角度立意；大树对三叶草的态度是“俯视”的，他的话语更是让三叶草看不到希望，伟岸的大树缺乏谦逊、关爱之心；狗尾草面对三叶草的愤然、叹气，“沉默不语，仍奋力生长”“我明年依然会比你长得更高”，可以提炼成功的关键正是专注与自信。
【题型特点】
作为语文重点的重庆中考作文，仍然沿袭了近五年一贯的风格：命题作文与材料作文二选一，命题内容领域聚焦于“人与自我”和“人与他人”，表达母题侧重于“成长体验”和“生活哲思”。这种开放性的作文题目的设置，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长，既激发考生的写作兴趣，张扬其个性、吐露其真情，又引导学生观察、思考生活，考查学生对生活的感悟和理解能力，培养学生正确的情感态度和价值观。命题作文“感谢那个为我提灯的人”重在唤起学生的记忆，引发学生内心的感动，培养学生的感恩意识。材料作文通过两组人物关系，告诉考生不要与他人攀比，要专注于自身的修炼，要培养自信心和，做事要专注，进而对学生的品质形成产生潜移默化的影响。
【思路点拨】
1．感谢现实中的某个人物。写自己初一时数学成绩极差，丧失了学习的信心，一次偶尔的抄作业，却受到数学老师的表扬，自己突然醒悟，于是勤奋学习，成绩有了长进；临近中考，成绩偶尔下滑，父母打来电话责备，数学老师安慰我，我内心十分感动，数学老师就是我应该感谢的那个提灯的人，她让我的人生从此不再孤单。
2．感谢历史上的某个人物。写某个历史人物的英雄事迹或者优秀品质激励我的成长，成为那个为我提灯的人，比如项羽的英雄气概，文天祥的爱国情怀，司马迁的坚强不屈等等。
3．正确认识自己。写自己因为一次考试失败，内心十分悲伤，无意之间看到路边杂草中的小百合努力绽放自己，晚上，妈妈知道情况后也来安慰我，进而认识到每个人都有自己的轨迹，学会了正确认识自己，最终走出了人生的困境。
4．人生需要自信。可以从人生的角度思考，选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。
■ 阅卷者言
【评分标准】
1.无标题或标题不完整扣2分；
2.字数不足500字，每少50字扣1分，扣到3分为止。
【误区指津】
回顾整个作文阅卷情况，总体来说，学生敢于说真话、抒真情，一定程度上展示了自己身边的事情。特别是第一个题目，很多学生能够扣住“提灯的人”写“感谢”，写出了真情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景。但也有部分考生忽视了作文提示语中的信息，写用现实中的灯照亮现实中的路，显得平淡；有部分考生单一地写“提
灯人”，而忘了去感悟、去领会亲情的温馨，这样就脱离了“感谢”的话题，有走题之嫌。在第二个作文题目的写作中，那些把我们耳朵都磨出了茧子的科学家、政治家出现频率依然很高，材料缺乏新颖性。
【满分范文1】
亮点：选材恰当 语言朴实
感谢那个为我提灯的人
重庆一考生
一直来不及的感谢，但愿你不会介意。
——题记
我想用“数学逆袭”来形容初中那时的自己。在遇到你之前，成绩极差，长相平平，无任何优点，爱抄作业，背地里爱骂老师??
我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下；我曾背地里大声骂过觉得那些词语只适合你的脏话；我甚至曾经觉得你忒讨厌我??那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生介谛。
三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，当时我认为只有三好学生才配拥有的词语竟全都用在了我的身上。原因是我的课时作业正确率百分之八十五，我低着头不敢看你，因为你或许不知道此刻压在我手下的参考答案多么刺眼。但我还是那么高兴。心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人？但我最终还是变了，因为我的世界从此亮着一盏灯。
以后，寝室里半夜的墙壁多了一个认真的影子，厕所里多了一分背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影??夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你写着的“加油”。
或许是因为拼命，或许是上天眷恋，成绩突然上去了。所幸，你肯帮我，还好我愿努力。 时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃三年竟至。学习进入了白热化，说不上有压力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话给他们，听到父母久违的声音，看到站在旁边的你那般焦急的眼神，我哭了。你帮我檫泪，说了很多安慰的话，但我印象最深的是“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想说好多好多的话，但最后只是羞怯的说了声让你听着生硬的“谢谢”。
曾幻想用如何惊艳的词语，如何美丽的措辞，如何高雅的句子来形容那么伟大那么漂亮对我那么重要的你，但当我真的用笔写下这份感动时，平静得只剩下真挚的感动。
我不善表达，我把对你的感谢写成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感谢你——周老师，谢谢您成为我生命中那个为我提灯的人，让我从此不孤单，我最爱的周老师，干！
【亮点解析】
1．精于选材，情感真挚。考生选取数学老师作为写作对象，周老师的“夸奖”“加油”“安慰”，我的数学成绩前后鲜明的对比，无一不体现出老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，特别是结尾两段的直接抒发情感，使整篇文章更是溢满满满的感激之情。
2．第二人称，便于抒情。全文选用第二人称进行叙述，无形之中拉近了读者与原文段的距离，把读者和文中主人公周老师进行直接对话，增强了亲切感，同时也便于直接抒发自己对老师感激的情感，有利于突出文章的中心和主题。
3．语言朴实，蕴含情感。文章中，考生没有堆砌华丽的辞藻，叙述语言讲究朴实自然，不事雕琢，把自己对老师的感激之情巧妙地蕴含在字里行间，整篇文章不疾不徐，娓娓道来，读来令人感动。
【满分范文2】
亮点：博客体式 精妙选材
带着自信上路
重庆一考生
“带着自信上路”网站刚刚建起，来自古今中外、五湖四海的众多知名博客便云集于此，就“如何带着自信上路”发了帖子：
吾尝为布衣，然未以为无能，后观秦皇帝，威武无比，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”亦自认“吾可取而代之”。后兴兵，乃成帝王之业。由布衣而王者，古今惟吾刘邦一人乎？非也。以天下为己任并终有所成者，多矣！大丈夫携自信上路，事当成矣！
——博客刘邦
小时候，我害羞、内向，不敢见陌生人、不敢接电话、不敢??甚至连父母也断定我没出息，“长大只有去淘大粪”。大学第二个学期结束，我已是13门功课不及格。但是，我没有放弃，而是天天顶着凛冽的寒风，扯着嗓子大喊英语句子。4个月后，我的舌头不再僵硬，耳朵不再失灵，反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中，我只用了50分钟就答完试卷，成绩为全校第二名。我发现，自己性格的弱点在大喊的过程中被击碎了，精力更加集中，记忆力不断提高，自信也逐渐建立起来！
——博客李阳
我出生时小腿就没有长腓骨，刚满周岁就进行了截肢手术，等着我的是被医生预言 “一辈子无法如正常人活动”的人生，但我不自卑，于是从懂事开始我就没有坐过一天轮椅，从小就学着和我的义肢共生共存，学习走路、跑步。在二十余年的义肢生涯中，我付出常人两倍的力气，从担任奥运选手到展台上的模特儿，掷地有声地告诉世界：没有谁是完美的，唯有自信令你性感，更胜于你身体的任何一个部位。
——博客艾米?穆林斯
因车祸严重毁容，我也曾一度迷茫，但后来意识到：无论是否毁容，我的本职都是一名演员；对一名演员来说，重要的不在于是否拥有一个漂亮的脸蛋，而是成熟的演技。所以，复出后，我从不介意别人提起自己的伤疤，相反的，我把车祸后的种种变化当作自己演员生涯的一次转型，从偶像派一步步迈向实力派，不断挑战更为厚重的剧本和角色，在更有难度的表演中，去展现自己的实力。终于有了《伪装者》和《琅琊榜》中的涅槃重生。
——博客胡歌
看了那么多自信者、成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：
我的自信心原本已跌入谷底，在我的世界里，没有和煦的春风，没有暖暖的冬阳，没有灿烂的笑容；有的是寒潮雾霭，有的是窒息黑暗，有的是冷如冰霜。但感谢众多博客朋友们，让我明白：“自信人生三百年，会当击水三千里。”带着自信上路，奋力拼搏，我也能“直挂云帆济沧海”！
希望所有的朋友——身披一袭灿烂，心系一份执着，带着自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！
——博客“寻找自信”
【亮点解析】
1．材料选取，精妙恰当。考生采用博客发帖子的形式，先后模拟刘邦、李阳、艾米?穆林斯、胡歌等名人的口吻，讲述自己如何带着自信上路，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借“寻找自信”的口吻，表达了自己决心带着自信上路的心声。
2．第一人称，抒发真情。整篇文章采用第一人称的方式来写，写的都是“我”的眼中事，心中事，是“我”的亲身经历，可以充分展现“我”的内心世界，便于抒发真挚的情感，同时也增强了文章的真实感和说服力，也缩小了作者与读者的距离。
3．形式创新，凸显中心。大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因，博客体的形式，既符合当前学生爱上网落的特点，也符合当前时代发展的特征，读来能给人眼前一亮的感觉。
篇二：【中考试题研究】重庆市2016年中考语文 第四部分 写作 专题三 考场优秀范文展示 第二类 美好品质
1. (2015重庆B卷23题55分)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 木匠背着重病的妻子,走在山路上。路边有个山里的小怪物,正在埋一个坏掉的木偶,哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下,就把木偶修好了。见小怪物不哭了,他收起工具,背起妻子,又要继续赶(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:2016重庆中考语文作文)路。忽然衣角被拉住了,小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉,高兴地说:“这个我知道怎么修！”(选自《读写舫》2014.07/08)
赠人玫瑰,手留余香
鱼对水说:“谢谢你,是你养育了我的生命。”水对鱼说:“谢谢你,是你让我有了价值。”正因如此,鱼儿永远不离开水,水也永远将鱼揽在怀里。
雄鹰对天空说:“谢谢你,是你让我有展翅高飞的空间。”天空对鹰说:“谢谢你,是你让我知道自己有多高远。”正因如此,雄鹰总是在蓝天上亮相生命,天空也总是以雄鹰为骄傲。
也许每个人都可以写下一组这样的句子。揭示世上万事万物之间的各种关系。比如,江水与礁石,沙漠与骆驼,树与草,叶与花??
人与人之间也是如此,往往存在着千丝万缕的关系,正因如此,才构成了丰富多彩的社会。自不必说父母与子女之间的相依相偎,也不必说老师与学生之间的教学相长;自不必说朋友之间的惺惺相惜,也不必说合作伙伴之间的互利共赢??而与我们在各种情况下建立各种关系的人,更多的是擦肩而过的陌生人。太多太多的关系都正如木匠给小怪物修木偶,小怪物给木匠妻子看病一样,互帮互助,共求快乐幸福。
那些只想等着别人向自己赠送玫瑰的人,是不懂得这种充满温馨与爱意的人际关系的。这种人可能一时间可以称心,但不可能永远如意。沙滩的露天市场上,渔民们刚摆出海鲜,一只只海鸥就俯冲下来,渔民们便用暴力驱赶追打。哪知,沙滩的游客多是因观赏海鸥而来的,海鸥少了,渔民的生意
也淡了。渔民因为怕付出,结果得不偿失。而美国的一位老妇人到一座百货公司躲雨,一位年轻店员主动给她搬来一把椅子。几个月之后,这位年轻人意外地成为一家公司的合伙人,原来那位老妇人是美国钢铁大王卡内基的母亲。年轻人搬一把椅子,看似很平常的事,每个人都做得到,但关键不是做不做得到,而是想不想去付出。
木匠见了断腿的木偶。他没有急于背妻子就医,而是出于职业的本心,修好了木偶;小怪物懂得感恩,及时回报了木匠的恩情。如果我们都像木匠和小怪物那样,那就真是处处都能变成美好的人间了。
木匠和小怪物的故事虽是虚构的,但确实给了我们极大的启发,当别人需要帮助时,请伸出温暖的手;当自己需要帮助时,也会有人向你伸出温暖的手。正所谓:赠人玫瑰,手留余香。 【名师点评】
思维开阔。这是一篇议论文,观点是“赠人玫瑰,手留余香”。这不是一个新颖的观点,但作者在写作时从动物写到人,从作文中的材料写到渔民的故事,写到年轻人的故事,凸显其材料积累的丰富,思维的开阔。
选材用心。考生为了论证中心论点,引入了丰富的材料作为论据。但是,这些材料没有累赘之感,在于作者善于从不同的角度选材。比如先讲了渔民驱赶海鸥的事例,这是个反面事例,接着讲了美国有爱心的年轻人得到超值回报的故事则是个正面事例。
感谢那声“哥哥”
窗外,一大片灿烂的阳光,洒满了春天的土地。一种复苏的温暖如这缕缕灿烂的阳光,无处不在。
在这样美好的日子里,我不知不觉来到了河边。这里,曾经洒满了我童年的欢声笑语。如今,河水依旧清凉,微风依旧宜人,但毕竟流年如水,童年不再有,让我有种物是人非的苍凉感。
河岸上,有一群孩子那么开心地、无忧无虑地、尽情地享受着风筝在春风中飞扬带
来的乐趣。我站在远处欣赏着。曾经,我也是这样一群孩子里的其中一个,但今天,自己只能算个熟悉的陌生人了吧。
突然,传来一声清而纯的声音:
“哥哥,我们的风筝飞不起来,你能帮我们弄一弄吗？”一个小男孩急切地跑来求助于我。
“哦,好吧。那我先看看。”
看着他们一双双充满期待的眼睛,我像是受到皇帝恩宠一般,忙不迭地朝风筝走去。
还好,放风筝这技术没有忘掉,我把风筝的骨架弄了弄,再把一条尾巴折断了几寸,让它更有平衡感,然后,迎风奔跑,风筝也迎着风飞向了高而阔的蓝天。
“飞起来啦！飞起来啦！”几个孩子一起又蹦又跳地叫起来。
风筝顺着风,沿着我手中的线不断地上升,再上升,孩子们也越来越兴奋。刚才来向我求助的小男孩见风筝飞起来了,便向我身边靠过来,后来,索性将手伸向我拿着线轱辘的手,我明白了他的意思,不禁笑了起来。
“给,拿好!”
我将线轱辘递给了那个小男孩,他接过手,说了声“谢谢”,然后欢天喜地地放起了属于他的风筝。
听着小男孩的感谢,看着小男孩手中那越放越长的风筝线,我的心中生出复杂的感觉。与其说是我帮助了小男孩,不如说是小男孩帮助我再拾回了童年。
很想跑过去,对小男孩说声“谢谢”,谢谢他让我再放了一回风筝。只是他越跑越远了。
【名师点评】
选材生动,巧于构思。“我”帮助小男孩修风筝,获得了一声“谢谢”,故事到了最后,“我”却想向牵着风筝远去的小男孩说声“谢谢”,只因为小男孩的求助,让“我”重拾童年,找回了一种久违的童真。这样的逆向情感表达,写出了作者的本心。
结构完整,情节完美。这是一篇典型的记叙文,作者单刀直入,下笔写自己受春光吸引来到了童年经常去的河边,没有啰唆的开场白,没有不痛不痒的议论。写记叙文就要尽量直接进入场景和人物的描写。这也是一个完整而美好的故事,小男孩来求助是开头,为小男孩修风筝是发展,想向小男孩说声“谢谢”是结局。故事情节与结构都十分完美。
互帮互助才是同学
我们班新转来一个同学,据说是从老远的农村来的。老师还特别叮嘱我们说:“新同学还不熟悉我们的学校和我们的班级,你们要主动帮助他。”
说来也巧,因为新同学跟我的个头差不多,老师就把我原来的同桌调开,让新同学跟我做同桌。这让我兴奋不已,因为我可以有更多机会去给他更多帮助。
毕竟是新来的同学,总是有一些事情搞不清楚。比如说做课间操吧,他就不会。他说他在农村学校没有做过课间操。我问他,课间做什么呢？他说,上山“抓壮丁”。真是不错的游戏,这倒让我羡慕不已,不过,我们学校可没有山供我们去追打,课间操时间,必须去操场规规矩矩做操。
可是,新同学不会做我们的操。这不,第一次做操就惹下了麻烦。
值日老师不问青红皂白,直接跑进我们班的队列,把新同学一把抓走,让他站到讲台前。新同学红着脸,低着头,十分不好意思。我们的班主任忙上前去,跟值日老师嘀咕了几句,值日老师才让新同学回到了队列。回到教室后,我主动对新同学说:“今天是一场误会,别在意,我来教你做操吧。”
他学得很认真,只教过他两次,他就全会了。后来,他送了一只葫芦给我,说是从老家带来的。葫芦不大,淡黄色的,很漂亮。就这样,我们成了很要好的朋友。
我帮助新同学学做操的事被班主任知道了,他当着全班同学表扬我,这让我感到很自豪。
我的体育很不好,最怕跑步。在体育课上,老师把全班同学分成四组,让我们进行60米接力比赛,这个时候,是我最自卑的时候,因为哪一组都不想要我。这时,新同学把我拉到他的一组,并向全组同学保证:“他落下的距离我来补。”
“你能补吗？我们没见过你跑,谁相信呀！”有同学反对说。
“如果我补不回来,我扫一周的教室。” “太轻松了。” “那就一个月吧。”
就这样,我终于有了属于自己的小组。我跑在他前面,一上跑道就被对手甩开了距离,等跑完60米时,我被对手甩下了大约10米远。果不其然,等新同学上跑道时,一气猛追,等他跑完60米的时候,已经超过了对手。当时,喝彩声响彻整个操场。
谁说农村来的同学样样都需要城里同学的帮助？互爱互助,共同进步才是同学！ 【名师点评】
角度巧妙,立意新颖。以新同学为写作对象这不新奇,但本文写新同学有自己的独特构思,既不是单纯写城里同学如何热情友好地帮助农村来的新同学,也不单纯写新同学身上有多少来自农村的稀奇玩意,而是写新老同学互帮互助的故事,客观地评价了农村同学。
描写细腻,人物鲜活。文中后半部分将笔墨重点放在了农村来的新同学对“我”的友好与帮助上。对新同学这个人物的刻画,不在大而化之的叙述中,而在具体而细腻的描写中。如新同学送一个小葫芦给“我”,特别突出“淡黄色的”,就有了形象感;再如新同学保证把“我”落下的距离补回来时的语言描写等。
2. (2015烟台)题目:这,是一种修养
这,是一种修养
俗话说:“将军头上能走马,宰相肚里能撑船。”说的就是宽容。宽容是一种修养,让犯错的人如释重负,宽恕别人就是解放自己。
有一个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前,姑娘惊恐万分,抽泣着说:“对不起,我冒充您学生是出于生计,请您原谅我”。李斯特没有责怪她,只是把她演奏的曲子弹给她听,并加以指点,最后爽快地说:“大胆地演奏吧,你现在已经是我的学生。你可以向剧场经理宣布,晚会最后一个节目,由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上演奏了最后一曲,并赢得了最热烈的掌声。
李斯特虽然是著名的音乐家,但是他没有咄咄逼人,而是在一个为了讨生活而被迫骗人的姑娘面前,宽容了她的行为。这就是大师的气度。
宽容就是不计较,事情过去就算了。“金无足赤,人无完人”,谁都有可能犯错,我们又何必那么锱铢必究呢？如果执着于别人的错误,就会形成思想包袱,限制了自己的思维,也限制了对方的发展。不如退一步 ,给别人一个机会,让自己的心灵愉悦。
还记得雨果的小说《悲惨世界》中,正直的冉·阿让被不公平地判刑入狱,在19年的牢狱生涯之后,他变得对世界愤慨和仇恨。他决定在出狱后报复这个社会。出狱后,他找不到栖身之所。卞福汝主教收留了他,热情地招待他吃饭住宿。而冉·阿让却在半夜偷走了主教家里的银器。后被警察抓住,送至主教面前。主教非但没有把他送到监狱,反而又送了两个银烛台给他,并且对他说:“你要答应对我承诺。你拿了这些银子,是为了去做一个诚实人用的。”冉·阿让那颗本已种下仇恨的心被主教唤回了善良的本性。一直到死,他仍保留着那对银烛台,恪守着他内心对主教教诲的遵从。
“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”一个有广阔胸襟的人必然是一个懂得宽容的人。不要将他人的过错无限放大,为何一定要看那一个小污点,而不去欣赏那其余地方的洁白呢？
古语常说:“知错能改,善莫大焉。”既然如此,面对一个人犯下的无心之过,选择宽容会让彼此的心都得到自由和解放。
选择宽容吧,因为它是一种修养。 【名师点评】
文章开门见山,引用俗语点明中心论点:宽容是一种修养。之后用李斯特的事例和《悲惨世界》中的故事进行有力地论证,其中运用名句,使文章读来不仅有理有据,还富有文采。结构安排精当,内容充实,旁征博
引,显示出小作者强大的知识储备。首尾呼应,使文章紧凑完整,中心突出。
3. (2015通辽)材料1:商鞅变法之初,为了取得百姓的信任,便在城南门立一根木头并贴出告示说:“能将此木移至北门者,赏十两黄金”。开始百姓议论纷纷,都不相信,因为移木轻而易举。商鞅于是将赏金提高到五十两,有一人半信半疑地将木头移到了北门,商鞅立即兑现了赏金。百姓这才相信朝廷信守诺言,这就是“立木取信”的故事。
材料2:“市无二价,童叟无欺”,这
是商家的诚信诺言;
“执子之手,与子偕老,海枯石烂心
不变”,这是情侣的铮铮信言;
“得黄金百,不如得季布一诺”,
“一诺千金”成了人们为人处事的准则和高标;
“人而无信,不知其可也”这是孔
老夫子对我们的谆谆教诲。
诚信是我们的传统美德,诚信也面
临着危机,接受着挑战。认真阅读材料,读出你对诚信的理解,写一篇议论文,题目自拟。 佳作赏析
诚信是立人之本
几千年前,孔子用寥寥数语“人而无信,不知其可”一语道破立人的根本。在举国上下实现“中国梦”的今天,诚信更是立人之本。
我们应当诚信。韩信在落魄的时候,因为衣食无着常在河边钓鱼,以此充饥。一位常在河边漂洗衣服的老妇人同情韩信的遭遇,不时地接济韩信。韩信很是感动,表示今后一定会报答她。后来韩信凭借战功,做了楚王,惦记着漂洗衣服的老妇人的恩情,送了美味佳肴和黄金千两给她,以实现当初的
诺言。
诚信的人受人尊敬。美国总统华盛顿小时候,用斧头砍倒了院子里的一棵樱桃树,他父亲见到心爱的樱桃树被砍倒了,非常气愤,表示要严惩砍树的人。年幼的华盛顿在父亲面前坦承自己所犯的错误,结果得到了父亲的原谅。华盛顿后来成为受人尊敬的总统,这与他的诚实守信显然是分不开的。而美国历史上的另一位总统尼克松,因为在“水门事件”中撒谎被迫引咎辞职。两位总统一位因诚实坦承错误而获得原谅受人尊敬,另一位则因撒谎而引咎辞职遭人诟病。诚信是事业成功的基石。据郑州晚报报道,“草根一族”谢云峰在美国纽约的大学门口摆小摊,卖肉夹馍、花生米、烧饼等,生意好时每天有七八百美元的收入。谢云峰事业的成功,就源于他的诚实守信“做人做事都很实诚”。从谢云峰身上我们看到的是一位有社会责任感的商人,是以诚实守信经营自己的品牌的。也正是他的诚实守信让他取得了事业的成功。
在建设美丽中国,共圆中国梦的今天,我们更加呼唤诚实守信,也唯有诚实守信才能让我们早日实现中国梦。诚信不仅是立人之本、事业之基,更是国之根本。 【名师点评】
考生列举古今中外正反两个方面的典型事例,论证“诚信是立人之本”的论点。在开头提出中心论点后,将中心论点分为诚信是金、诚信的人受人尊敬、诚信是事业成功的基石三个分论点,然后各举例论证,这样就使论据丰富有力。文章结尾在解决问题的同时,结合现实,指出诚信在当今时代的重要意义,具有强烈的现实感。
篇三：2016中考满分作文
class="txt">初雪，急匆匆地驾着西风赶来，轻轻落入大地怀抱。秋色慢慢褪去，冬的号角在田野上奏响，雪花行色匆匆，漫天飞舞，弥漫天空，有些急不可耐，在将谢幕的秋景里，尽情飘洒。收获过的原野，在酣畅的西风里，轻哼一首快乐的歌，欢迎这初雪的将临。肥沃田地早已露出厚实的胸膛，迎接等待一年的恋人，雪花轻舞着美丽的舞蹈，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀抱，纯净洁白雪花，深情感天动地，大地感动的泪流满面，天空感动的喜泪点点，树林感动的拱手致敬。人们闻听初雪而至，快步跑出大门，在雪里尽情跳舞歌唱，喜迎这久违的美丽天使。小城，静静等候，这冬的使者，像似在等远方恋人。雪花在小城的街上，楼上，人工湖里，随风飘舞。把个小城打扮的洁白晶莹，纯洁美丽。小城美美的陶醉了，任雪花抚摸自己的全身，轻吻自己的脸。雪花轻盈在街道上洒下一层厚厚的情，在公园的松树上留下许多美丽的倩影，在小湖边轻闻恋人们的嬉笑，在游嬉广场见证了恋人们双双足迹。小城拥着初雪在夕阳的余辉里，红妆素裹，像恋人似的情深意切，静静相守，白头到老。
雪花默默地落满我的窗台，像似在等待什么。也许它们知道，我已经等它们一年了，就像等我离去多年的恋人。初雪飘飘，如鹅毛朵朵，煞是好看！它，曾经无数次在我梦中，演绎那段刻骨铭心的爱情。洁白茫茫的雪野，古朴的小屋，清晰的两行脚印，飘扬的红色围巾，在我记忆天空里，如云朵般美丽，每次，思念在雪花飞舞里，会疯长成一棵参天大树，然而，失望却在一次次的等待中，如石子落满心田。注定海枯石烂的誓言，总会被时间风化成尘埃。唯有初雪会如期赶来，一次一次的安慰我受伤的心。雪花飘飘，窈窕多姿，犹如那温柔的恋人，
在我周围絮语轻轻，温情脉脉，感化心中郁闷哀伤，留下一个清纯静美的世界。每次分别，我都恋恋不舍，一个人静静地站雪地里，看着雪儿悄悄的融化。自己常常是泪水涟涟，我知道初雪来这个世界很短暂。然而，这清纯的雪花，在心里已经割舍不了，像爱恋深深的情人，永远住在我心里。雪儿是有情的，你看落在我掌心的雪花，留下清泪粒粒，这不是它对我的爱恋吗？
我要感谢初雪，柔情似花，温馨着我的爱情，我要感谢初雪，柔情似火，温暖着我的世界，我要感谢初雪，柔情似水，滋润着我的心田。
初雪轻轻地走了。给大地带来深深的情，给小城带来浓浓的爱，给我带来苦苦的恋。
2016年精选北京中考满分作文：长在北京
我，生在北京，长在北京。
我爱北京的小吃。
作为一个不标准的吃货，北京的小吃怎么能错过。甜甜的艾窝窝，酸酸的豆汁，咸咸的炒肝，北京小吃少有辣味和苦味。北京小吃其实就像北京人的生活，味道不单一，但味道不辣不苦，不愿与人争吵，也不愿没日没夜地辛苦。
我爱北京的胡同。
休息日出门玩的首选地带，南锣鼓巷、烟袋斜街。不仅因为其中的各种小店，更为其所在的胡同深深吸引。进入胡同，只挑一条小路走，走入胡同深处。一边走，一边手触摸着墙壁，试图感受这里的悠久历史。抬头看看，灰色的瓦与瓦当交错，若赶上下雨天，意境更佳。雨水只沿着瓦当一滴一滴落到地面，砸出一个个均匀的小坑。在屋檐下一边躲雨一边赏雨，好不快活。接着往前走，遇到两户相对的院子，原来门当户对是这样的。轻敲一户的院门，主人一定会热情来迎，不论是否熟识，一定请进门，吃个饭，唠话常。一个四合院，一大家子，一起生活，一起体会那酸甜咸但不辣不苦的生活。
我爱北京的人。
一见面就一句直截了当的“吃了您呐？”不用问，一定是北京人，或者说是老北京人。北京人热情，并且顾家。北京人见人都能聊上半天，可是他们也知道，在胡同深处的四合院中有一大家人等他回去吃饭。胡同中一家做了红烧肉，全胡同飘香，不等去看，院门已被敲响，一个大妈端着一大盆肉喊道：“快拿碗来，尝尝我做的红烧肉！”这一胡同走下来，盆子里的肉已不多了，可每家人都那么开心。四合院是小家，胡同是大家。
每天早晚都匆忙赶路的人，大多是新北京人。他们勤劳并且有创新精神。他们为了自己的理想或是一家人的生计，辛苦奔波；他们为了北京的建设费劲心思，想出了许多新方案。或许因为工作的压力，他们会与人争吵，觉得生活很苦，而正是因为这才让北京的生活包揽酸甜苦辣咸，五味俱全。
我，生在北京，长在北京，所以更爱北京。
2016年精选北京中考满分作文：没想到，真没想到
在我的荣誉档案里，有一张电子小报一等奖的获奖证书，我一直把它摆在第一张。因为，这是我的处女作小报得来的奖，并且，第一张小报就得奖，是我怎么都想不到的。
当时，学校举办了电子小报比赛。那时，我才三年级，虽然对电脑感兴趣，家中也有电脑，但对电子小报，我却是十窍通了九窍——一窍不通，于是，我抱着试试看的心理，参加了学校组织的电脑培训班。第二天上课了，老师先让我们试着做一张小报，我见别的同学都移动鼠标干开了，我却坐在那儿不知所措。后来，在老师的帮助下，我才马马虎虎的完成了一张小报。
回到家，我打开电脑，想把老师教的复习一遍，可看着Word介面，我又不知该干嘛了，望着空空如也的屏幕，我暗暗地下决心，我一定要征服它。
于是，我便找来了电子小报高手——妈妈，让她一步一步地做给我看，我再一步一步地学，那时正是夏天，电脑间又没安空调，我的汗珠滴答滴答地落下来，握着鼠标的手也全是汗，有汗，擦了，再练，手麻了，甩一甩，再练，就这样，我苦练了几个星期，终于掌握了word的几项基本功能，可我还在不断地练习着。
到了要交作品的时候了，我发挥出我知道的所有word知识，做了一张小报，交了上去，我不敢对这份电子小报抱太大的希望，因为我虽然苦练了这么久，功力还是没高年级的同学高，这份小报不可能获奖了。
但是，有一天，老师在晨会上公布获奖名单，第一个就是我，我听了一蹦三尺高，天上掉馅饼了！但我有一个疑问，我水平这么低，怎么能获奖呢？老师说是因为我的作品充满童真童趣，版面干净，清楚，反而超越了华丽的小报。