篇一：【南方新中考】2015中考(人教版)语文复习配套模拟：2015年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷
2015年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷(一)
说明：1.全卷满分120分，考试用时120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础(24分)
1．根据课文默写古诗文。(10分)
(1)____________________。鬓微霜，又何妨！(苏轼《江城子·密州出猎》)(1分)
(2)溯洄从之，____________。溯游从之，______________。(《诗经·蒹葭》)(2分)
(3)斯是陋室，______________。(刘禹锡《陋室铭》)(1分)
(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界的一句是：__________________，__________________。(2分)
(5)把陆游的《游山西村》默写完整。(4分)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。__________________，__________________。 ________________，____________________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
2．根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)连长得到命令，要他在第二天fú xiǎo()攻占那座桥。
(2)我zhēng yǐn()儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。
(3)我xiǎo xīn yì yì( )地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
(4)但是，何满子wàng yǎn yù chuān( )，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 ．．
B．世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。 ．．
C．在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。 ．．．．
D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的座位，．．．．
就像待审的犯人。
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。(删去“在”)
B．我在海上远航过，在空中飞行过，但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力所吸引了。(“威力”改为“伟力”)
C．在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上有了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(最后一句改为“教育质量有了很大的提高，教学设施有了很大的改善”)
D．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各国报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(“关于”改为“针对”)
5．在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)
说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，①____________________________，有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言；②____________________________________；默默一次握手，是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小冽，水．．
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ．．
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)从小丘西行( ) ．
(2)心乐之() ．
(3)往来翕忽() ．．
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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8．下列对文章的分析，不正确的一项是( )(3分)
A．由“隔篁竹”“伐竹取道”可见小石潭长年无人问津，与后文“寂寥无人，凄神寒骨”相呼应。
B．第二段着力写鱼，同时侧面写出了水的清澈见底。
C．柳宗元此次出游，陪同有四人，但他却“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，可见他非常爱热闹，不甘寂寞，不喜清静。
D．本文虽两处提到“乐”，但此时的柳宗元因改革失败被贬永州，为排遣抑郁而来，一经凄清环境触发，快乐就烟消云散。
(二)(9分)
李遇少子为淮南牙将，遇最爱之，徐温执之，至宣州城下示之，其子啼号求生，遇由是．．．不忍战。温使典客何荛入城，以吴王命说之曰：“公本志果反，请斩荛以徇；不然，随荛纳．
①款。”遇乃开门请降，温使柴再用斩之，夷其族。于是诸将始畏温，莫敢违其命。徐知诰．
以功迁升州刺史。知诰事温甚谨安于劳辱或通夕不解带温以是特爱之。
(节选自《资治通鉴》)
【注释】①徐知诰，徐温养子。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A．徐温执之/ 被坚执锐 ．．
B．遇由是不忍战/由是感激 ．．．．
C．以吴王命说之曰/公输盘不说 ．．
D．遇乃开门请降/乃悟前狼假寐 ．．
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
知 诰 事 温 甚 谨 安 于 劳 辱 或 通 夕 不 解 带 温 以 是 特 爱 之
11．结合选文，分析徐温是一个怎样的人。(3分)
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(三)(10分)
早撒谎的孩子可能更聪明
孩子从两岁起就开始尝试骗人，直到七八岁才能成功编出完美谎言。撒谎用不用打草稿，反映了儿童认知发育过程中的一个重要部分：管控系统的功能。这个系统跟成年后的自我决策和计划性息息相关。
正如世间万物皆有高下，谎言也分三等：三等谎言指鹿为马，混淆黑白；二等谎言蓄意欺人，隐瞒事实；一等谎言合情合理，首尾呼应。
能把一个谎话编圆其难度绝对不亚于即兴创作一部小说。做一个诚实的人固然需要勇气，但不需要想太多。因为事实就摆在那里，不弃不离。
而要做一个高水平的说谎者，你不仅需要压抑自己想说真话的冲动，还得费神构思好让谎言前后一致。这就涉及到管控系统两个最基本的功能：抑制控制和工作记忆。
如果把大脑比作一间公司，那么管控系统就是CEO。它从小掌权，在7到12个月的小婴儿身上就能观察到一些基本功能。随着年龄增长，它的能力和影响力也越来越大。
脑科学研究者们猜测，它的核心办公场所大概位于额叶，负责制定计划、监督工作、达成目标、解决问题、制止开小差、打击拖延症。
一旦这个系统出了问题，就会出现如下症状：缺乏计划性、东西乱放、日程混乱、工作和娱乐时间无法区分、很难集中注意力、定了计划也不能很好执行、无法决定从哪里开始入手工作、犹豫拖沓??而且由于他们往往无法正确估计完成一件事情所需要的时间，所以总是直到截止期前才猛然醒悟，不得不熬夜干活。 管控系统就是内心挥舞的小皮鞭，它绝对不是一个让人轻松偷懒的功能。对它的测量也由一系列相当拧巴的实验组成。
首先是对抑制控制能力的测量，孩子们需要把大木块放到小桶里，小木块放到大桶里。这种不走寻常路的归类方法就好像老板灵机一动要求大家每周一在微博上分享正能量，都得是咬碎后槽牙才能憋住一肚子吐槽完成的任务。别的不提，单说这一项，能做到的就足以看得出前程远大。
其次测量的是抑制控制和工作记忆的复合能力。大部分人也许都被这种测试坑过：面对红笔写出的“绿”字，不由自主地回答这是个绿色的字。对还不太认得字的幼儿当然不适合直接套用这个经典实验，但改良成同样原理的水果图片，就可以看儿童是不是能有选择地调整注意力，说出正确答案。
再然后是关于偷看和撒谎的实验。第一次，研究者交给孩子一份礼物告诉他们不要偷看，然后暂时离开。房间里隐藏的摄像机会记录孩子是否有偷看的行为。第二次，研究者让孩子根据叫声猜测背后的动物，创造条件引诱他们转身偷看，然后询问他们有没有作弊，那个动物是什么。同样，孩子的行为会被摄像机记录下来。对照来看就知道孩子有没有撒谎，以及说了谎之后，能不能保持镇定不露马脚。
通过这些测试，两位加拿大学者发现，儿童随着年龄增长越来越爱撒谎，撒谎水平也越来越高。正所谓天才是1%的灵感加上99%的汗水，骗人也是需要勤加练习才能熟练掌握的技术活。而更重要的是，爱说谎话的孩子在管控系统的功能测试中表现得都相当好。
说谎说得好，说明孩子发育正常聪明伶俐，日后无论学习工作都能按时完成，游刃有余。那些发现自家孩子说谎而担心愤怒的父母可以长出一口气了，倒是孩子从来都表现得老实乖巧才需要紧张。
诚实的人不一定都是因为为人正直道德完美，也有可能是心有余而力不足。
(摘自《读者》，有删改)
12．下列选项中不符合文意的一项是( )(3分)
A．管控系统两个最基本的功能是抑制控制和工作记忆。
B．研究发现，儿童随着年龄增长越来越爱撒谎，撒谎水平也越来越高。
C．爱说谎话的孩子在管控系统的功能测试中表现得都相当好。
D．诚实的人不是因为为人正直道德完美，而是心有余力不足。
13．下列选项中分析不正确的一项是( )(3分)
A．本文主要说明说谎能力与管控系统之间的关系。
B．本文列举多个实验，使文章内容更可信，更有说服力。
C．文章告诉我们，小孩子要多说谎，这样才能锻炼管控系统。
D．文中画线句运用打比方的说明方法，生动形象地说明了管控系统的重要性。
14．假如你邻居阿姨的孩子爱撒谎，邻居阿姨深感头痛，结合本文知识，说说你将如何帮助她？(4分)
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(四)(17分)
还 债
余秋雨
祖父临终前两眼直直地看着祖母，牵一牵嘴角露出笑意，嗫嚅道：“本来想叫孩子们多．．．
读点书，出一个读书人。我这么走，不说读书，连养活也难??”
祖母擦了一下眼泪，按着祖父的手说：“会养活，会读书。”
祖父轻轻地摇了摇头，又嗫嚅道：“天天都在防灾难，没想到，灾难出在我身上??” 没说完，他头一歪，走了。
周围的人都在猜测，带着七个孩子的祖母会做什么。
出乎大家意料，祖母做的第一件事是卖房还债。
祖父在最后的日子里已经向祖母一一交代过家里的账务，自己欠了哪些人的债，哪些人欠了自己的债。祖母一笔一笔记住了。按照当时闯荡者的习惯，这些债，大多是心债，没有凭据。
那天晚上祖母把家里的女佣陈妈叫到房间，感谢她多年的照顾，说明今后无法再把她留在家里，然后，就细细地打听穷人的生活方式。陈妈早就看清这个家庭的困境，却没有想到祖母会作出卖房还债的决定。
“这房子卖了，不能全还债。选一选，非还不可的还了，有些债可以拖一拖。孩子那么多，又那么小??”陈妈像贴心老姐妹似的与祖母商量。
“这没法选。”祖母说，“还两笔，拖两笔，等于一笔也没有还。”
陈妈叹了一口气，说：“老爷前些年借给别人的钱也要去催一催。那些人也太没有良心了，明明知道这一家子已经到了这个地步，这么多天来也不来还！”
“有两个到灵堂来了。”祖母说。
“那就去找！”陈妈忿忿地说：“领着最小的两个，志杏和志士，上门去要，我也陪着。” 祖母想了一想，说：“没凭没据，上门要债，他们一尴尬反而会把账全赖了。这样吧，我领着孩子上门去向他们一一讨教卖房事宜。这比较自然，顺便看看他们到底有没有还债的心思。你就不要去了。”
从第二天开始，祖母就领着两个最小的孩子，在三天之内“讨教”了五个人。结果比祖母想象的还要糟糕：他们谁也没有提到那些账。
一双大人的脚，两双小人的脚，就这样在上海的街道上走了整整三天。
很快，原来在英租界戈登路的房子卖掉了，去偿还祖父生前欠下的全部债务。
还债的事，祖母叫十八岁的大儿子和十五岁的二儿子一起去完成。大儿子叫余志云，是我从来没有见过面的大伯伯；二儿子叫余志敬，那就是我的父亲，他后来习惯于“以字代名”，叫余学文。
两兄弟把一叠叠钱用牛皮纸包好后放在书包里，一家家去还债。很奇怪，好几家都在准备搬家，房间里一片凌乱。搬家最需要用钱，一见有人来还债都高兴地说是“及时雨”。只有最后到一家鸦片烟馆老板家还债时，那个黑黑瘦瘦的老板不说一句话，也并不数钱，只是用手按了按纸包，便翻开账簿，用毛笔划掉了欠债。
兄弟俩正准备离开，忽听得屋子角落传出一个女人的声音：“慢慢交走！”
随着声音，一个浓妆艳抹的高挑女子趿着绣花拖鞋从背光处走了出来。她嘴上叼着一支香烟，懒懒地走到兄弟俩跟前后举手把香烟从嘴里取下。她的手指又长又细，涂着指甲油。
她问志云：“听你刚才说，这烟债是你父亲欠下的。他自己为什么不来？”
志云懒得理她，低头轻轻地说：“他刚过世。”
女人顿了顿，问：“他过世，与鸦片有关吗？”
志云点点头。
女人停顿的时间更长了。
终于她又问：“那你们为什么急着来还鸦片债？”
志云不语。弟弟志敬抢着说：“妈妈说了，好债坏债都是债??”
女人又问：“这么多钱是从哪里来的？”
志云想拉住志敬不要说，但志敬还是说出了口：“我们把房子卖了！”
女人又紧接着问：“你们有兄弟姐妹几个？”
志敬说：“七个。”
女人走到桌子跟前，看了黑黑瘦瘦的老板一眼，说：“这事我做主了。”顺手就把那包钱拿起来，塞在志云手上。
志云、志敬大吃一惊，连忙把钱包放回桌上，说：“这不行，这不行??”
女人又一次把钱包塞给志云，说：“回去告诉你们妈妈，我敬佩她这样的女人！”
志云毕竟懂事，拉着志敬向着女人深深地鞠了一躬，说：“阿姨，你退还给我们这笔钱，等于救了我们家。我想请教你家老板的尊姓大名，回去好向妈妈禀报。”
女人笑了，说：“他叫吴聊，一听就是假名。真名我也可以偷偷告诉你，叫吴瑟亚，琴瑟的瑟，亚洲的亚。”
(选自《吾家小史》，有删改)
15．
16.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分)
(1)祖父临终前两眼直直地看着祖母，牵一牵嘴角露出笑意，嗫嚅道：“本来想叫孩子们．．．
多读点书，出一个读书人。我这么走，不说读书，连养活也难??”
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(2)那天晚上祖母把家里的女佣陈妈叫到房间，感谢她多年的照顾，说明今后无法再把她留在家里，然后，就细细地打听穷人的生活方式。 ．．．
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18．文章着重刻画了祖母的形象，但文末女子的形象也十分突出，作者在刻画其形象时用了哪些描写方法和艺术手法？请结合文本分析其艺术效果。(5分)
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三、作文(50分)
19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
同桌、同窗、同伴??我们的成长中少不了这些伙伴，他们是陪伴我们走过一段人生路的同行者，因为有他们，困难面前我们更勇敢，挫败之时不孤单，快乐时光有人分享，精彩辉煌有人喝彩。
请拟一个包含“同行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下面的名著选段，回答1～3题。
为了尽量显示我与那该死的“野胡”不是一个族类，我至此一直严守着我穿着衣服这一秘密，但现在再也没有办法保密了。另外，考虑到我的衣服和鞋子已越来越糟，很快就要穿破，我得想什么法子用“野胡”或者别的兽类的皮另做一套换上，那样一来，整个秘密就要被它们知道了。因此我就对主人说，在我来的那个国家，我的那些同类总是用加工过的某种动物的毛皮来遮蔽身体，那一方面是为了体面，另一方面也是为了防御炎热和寒冷的恶劣气候；这一点，要是它愿意看的话，我马上就可以证实这一点。不过要请它原谅，有些地方不能暴露，因为大自然教我们要把那些地方遮盖起来。它说我讲的话真是稀奇，特别是最后那一句，因为它不明白，大自然既已赐给我们的东西，为什么又要教我们藏起来？它说，不论它自己还是它家人，对自己身体的每一部分都不觉得有什么羞耻；不过，他允许我按自己的意愿去做。它这么一说，我就先脱了上衣，接着我又同样把背心脱掉，再把鞋、袜和裤子都扯了下来。我把衬衣放下来盖到腰部，再拉起下摆拦腰打一个结，遮住赤裸裸的肉体。
篇二：2015年《南方新中考》语文议论文阅读
第四章 议论文阅读
阅读下面的文段，完成后面的题。
(一)“舌尖”上的争议
常 江
①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：食物。一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。
②这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。而这种表达方式，在上世纪80年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。
③很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、资本的力量、观众的干预，以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
④尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。“舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文人气质的强势回归，尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟，它在梳理一项民族文化传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片，还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。
⑤在时下浓重的商业主义氛围中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质，我们应当珍惜。
1．下列说法不符合原文的一项是( )
A．尽管《舌尖上的中国》第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但作者对此持赞赏的态度。
B．纪录片《舌尖上的中国》第二季引发的最大争议是食物与故事之间缺乏关联性，且主题隐晦。
C. “舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为两点：进行国家主义(家国意识)的教育；矫正快节奏、粗鄙的现代生活。
D．作者认为：《舌尖上的中国》第一季，文人气质几乎消失殆尽。
2．下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )
A．第②段主要运用比喻论证和正反对比论证，论证电视节目应当发挥教化的功能。
B．本文采用总—分—总的结构，围绕“人们对‘舌尖’的评价”展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。
C. 文章用“纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢”引出议题。
D．文章告诉我们，我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。
3．第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？请作简要分析。
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(二)宽容与智慧
梅桑榆
①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。
②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”
③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去 ，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。
④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。
⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。
1．下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是( )
A．诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。
B．清朝康熙年间，礼部尚书张英礼让邻居，把院墙后移三尺。两家消除隔阂，成通家之谊。
C．大钢琴家李斯特，原谅假冒他的学生之名的姑娘，并收她为徒弟。
D．韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。
2．下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )
A．韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，有力地证明“小不忍则乱大谋”的说法。
B．第④段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。
C．本文材料列举视角独特， “如何对待曾经侮辱过自己的人”“如何对待损害自己尊严的位卑者”，分别从不同角度证明中心论点。
D．尾段乃结论，重申中心论点。文章的几个部分环环相扣，层次井然。
3．琳琳和小文竞选学生会主席，小文在背后捣鬼说琳琳的短处。琳琳一笑了之，最后
获得职位。请你联系本文的观点，说说阅读本文后的启示。
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(三)生命的品格
国 风
①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法把生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。
②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一点书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水田里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经过多少人的劳动。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼、一个微笑，滴水之恩，当涌泉相报。
③要有悲悯情怀。人生在世，要有一颗感恩的心。小时候，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要尊重别人，包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华；“赠人玫瑰，手留余香。”
④要有面对困难的意志和勇气。人一生下来的啼哭就预示着人生就要经历种种磨难。关键是要有敢于面对苦难，有直面苦难的信心和勇气。当一个人从不计较受到了磨难，忍受磨难就不是一种惩罚，而是一件快乐的事。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能不断锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无谓地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，说的也是这个意思。
⑤情地看，但不能带走；路上的客店再舒适，但你只是一个异客，不是属于你的。所以，要有一个明白头脑，把人生想透彻。在滚滚红尘中，要学会“爱惜自己的羽毛”，从而自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。
1．下列对文章内容的概括，不正确的一项是( )
A．第①段强调“生命是有限的”。
B．第②段强调“要懂得珍惜”。
C．第③段强调“要有悲悯情怀”。
D．第④段强调“要有面对苦难的意志和勇气”。
2．下列论据不能有力论证第④段观点的一项是( )
A．《老人与海》一书中，桑迪阿果为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗。
B．《西游记》一书中，唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果。
C．培根说：幸运并非没有恐怖和烦恼，厄运并非没有安慰和希望。
D．张海迪说：“在人生的道路上，谁都会遇上困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”
3．全文都是论“生命的品格”，第④段谈的是生命的过程要有所求，第⑤段说的是生命过程中要无所求，你认为矛盾吗？请说说你的理解。
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(四)
①无论什么样的生命，在短促或漫长的人生中都需要平衡，并且都是会在最终得到平衡的。眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里却成为了著名的盲人歌唱家；耳朵聋了，德国的贝多芬却成为世界闻名的音乐家。个子高的，如姚明，自然成就了他的事业，他可以到美国的NBA去打篮球，风光无限；个子矮的，如拿破仑，按现在的标准大概得是二等残废了，但却不妨碍他成为盖世的英雄。
②这就像《红楼梦》里所说的：大有大的难处，小有小的好处。这也就像《伊索寓言》里所讲的：高高的长颈鹿可以吃得着高高树上的叶子，却没办法走进院子矮小的门；矮矮的山羊吃不着高高树枝上的叶子，却轻而易举地走进了矮小的门。
③懂得了生命中的这一点意义，不仅是让我们不必为我们自身的长处而骄傲，不必为我们自身的短处而悲观；也不仅是让我们知道拥有再多，总会有失去的时候，失去的再多，总会有得到补偿的机会。更重要的是，让我们充分去体味到生命其实是一条流淌的河：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一种情景；潮平两岸阔，风正一帆悬，也是生命的一种情景。一条河在流淌的过程中，不可能总是前一种风景，也不可能总是后一种风景，它要在总体流量的平衡中才会向前流淌，一直流入大江大海。因此，我们不必去顾此失彼，我们不必去刻意追求某一点，从而在这样生命的平衡中，让我们的心态更加从容，让我们的生活更加平和，让我们的人生更加舒展。
④当今土耳其首富萨班哲先生，家财万贯，富可敌国。命运似乎和他开着残酷的玩笑，他的两个儿女都是残疾弱智。但他却以为这其实就是生命给予他的一种平衡，而不去怨天尤人。他想开了，不幸与幸运之间沟通的桥需要的就是生命的平衡。他用自己富裕的钱，在伊斯坦布尔修建了一座残疾人公园。他希望以自己能够做到的事情来平衡更多残疾人不如意的生活，从而使自己不如意的生活达到新的平衡。就这样，他在富有和贫穷、健全和残疾、得到与失去中寻找到了自己的平衡。
⑤人的一生，并非“不是天堂就是地狱”的选择，而总是在这两者之间有一种平衡力量的显示。这样，我们的生命处于一种能量守恒状态中，而对生活中所呈现出的极端才不会或得意忘形或惊慌失措。生命就是在这样的阴阳契合、内外互补、得失兼备和相辅相成中达到平衡。寻找这样的平衡，便寻找到了生活的艺术，寻找到了生活和人生的意义。生命平衡的力量，其实就是我们平常生活的定力，是我们琐碎人生的定海神针。
1．下列对文章内容的理解，正确的一项是( )
A．文章的结构是：总—分。
B．文章引用《红楼梦》的故事论证了中心论点。
C．萨班哲的事例是为了论证他是一个宠辱不惊的人。
D．第⑤段画线句中的“总”字，强调了“生命平衡的力量”贯穿人的一生。
2．结合全文，下列分析正确的一项是( )
A．这篇文章的中心论点是：生命平衡的力量。
B．这篇文章第②段运用了举例论证和对比论证来证明观点。
C．这篇文章第③段引用诗词比喻说理，冲淡了全文论证的气势与力量。
D．这篇文章都是运用了举例论证来说明中心论点的。
3．当你生活不如意时，你是如何平衡心理的？请举一个事例说明。(60字以内)
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(五)传统文化须敬畏
张文珍
①前不久，有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑，却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。
②传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。1817年，那个曾野心勃勃欲征服整个世界的拿破仑曾说过：中国并不软弱，它只不过
是一只睡眠中的狮子。中国一旦被惊醒，世界会为之震动。此话一经说出，便产生了极强的轰动效应。拿破仑基于什么做此断语无从得知，或许是因为中国的地大物博，人口众多，拥有的悠久的历史与深厚的文化底蕴？只有这样的国家具有不怒而威的力量。
③可是，长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革命”，曾使得中国传统文化元气大伤。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟粕，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥，僵化固执，不善开拓，应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的，又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情？！相反，我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。
④有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕；传统也不是不能变，我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”“文化”的旗号对古人的所谓“开发”，除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢？一个不尊重古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，也有被他国“抢走”的可能。
⑤实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：“传统不是可以逐气温而穿脱的外衣
⑥文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族文化已经和正在遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。
1.对第②、第③段文字分析理解不正确的一项是( )
A.第②段排比句中还同时运用了比喻的修辞方法，从论证方法看，这一排比句属道理论证。
B.第②段的意思是说，中华文化具有崇高的地位和重要的作用，因而我们必须珍惜和保护。
C.第③段举出“文化大革命”的事例，从反面揭示了我们对待传统文化的错误态度及其后果。
D.第③段的意思是说，任何民族的文化都不是完美无缺的，故对传统文化的缺陷也应客气。
2．下列对第①段在文中作用分析理解错误的一项是( )
A．作者先摆出事实引出论题，并指出这些事实“促使我们反思自己对待传统文化的态度”，进而引出下文的议论。
B．第①段中的事例是文章的事实论据，用以证明作者在文中关于“我们对待传统文化态度”的种种议论。
C．第①段与第④段的有关内容是互相照应的，意在议论：“一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。”
D．作者在第①段列举的两个事例，是为了在文章开头强调那些商家行为给我们带来的启示与教益只是急功近利的、赤裸裸的商业的利用。
3．联系全文，说说传统文化已经和正在遭受哪些挑战。
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篇三：2016中考语文试卷及答案 (2)
浩学教育初中语文测试题
姓名： 性别： 联系方式：
一、基础知识能力考查
1、请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（ ）
A.胚芽(pēi)芳馨(xīng)脸颊( jiá)恪尽职守(ga)
B.臆测(yì) 琐事(suǒ) 档案(dàng) 乐此不疲(pí)
C.坍塌( dān) 重荷( h?) 抽噎(yē) 养精蓄锐(xù)
D.惩戒( chěng)颓唐(tuí) 震慑(ha) 不言而喻(yù)
2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）
A.她在孜孜不倦的学习。
B.龙舟比赛马上就要开始了，每个队员都整装待发。
C.由于发洪水，工作人员禁止游客漂流，但他们无动于衷。
D.在活动中老师和学生共享天伦之乐。
3.请选出下列句子中没有语病的一项（ ）
A.深圳市，“募师支教”项目志愿者孙影，被评选为“最美志愿者”。
B.2月25日市领导出访香港，确定并商讨了深港共同发展的新规划。
C.能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。
D.走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。
4.请选出下列选项中排序正确的一项（ ）
①这个比赛展示了人工智能有深层次学习的技术。
②这个技术，可能改变已存在3000年历史的围棋。
③2016年3月人类与人工智能里程碑式的对决在围棋领域进行，
④接下来的比赛，韩国围棋高手李世石扳回一局，但最终以一胜四负落败。
⑤在万众瞩目中，“阿尔法狗”首战告捷。
A.③④⑤②① B.④②①③⑤ C.③⑤④①② D.②①④③⑤
5.请选出下列说法错误的一项（ ）
A.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，它的作者是吴敬梓。
B.阅读新闻，要注意它结构上的五个部分，即标题，导语，主体，背景，结语。
C.“苇还是那么狠狠地向上长着，目标好像就是天上”这句话使用了比喻的修辞手法。
D.“在海外生活了八、九年，杨先生最终决定回国创业。”这句话中顿号的使用是不正确的。
二、古诗文能力考查。
（一）古诗文默写
（1）____________________，落花时节又逢君。
（2）_____________________，君子好逑。
（3）______________________，禅房花木深。
（4）晴空一鹤排云上 ，___________________。
（5）东风不与周郎便， ________________________。
（6）____________________，不汲汲于富贵。
（7）万里赴戎机 ,___________ _______
（8）《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子：_______________，
__________________。
（9）《渔家傲》表达思乡与建功立业的句子：___________________，
__________________。
(二)文言文阅读能力。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？"（选自《隆中对》）
【乙】蜀赵云,字子龙,身长八尺，姿容雄伟。居刘备前锋，为曹公所围，乃大开门，偃旗息鼓。曹公引去，疑有伏兵。云于后射之，曹军大骇，死者甚多。备明日自来，视昨日战出，曰：“子龙一身都是胆也。”（出《赵云别传》）
7.解释下列句中加点的词语。
(1)时人莫之许也 许： ________
(2)由是先主遂诣亮诣： ________
(3)欲信大义于天下信： __________
(4)曹公引去去： _______
8.把文中划线部分的句子翻译为白话文。
①然志犹未己，君谓计将安出？
②曹军大骇，死者甚多
9（4分）
1.乙文中赵云胆大你还可以看出什么性格特点？
2.在我们日常生活中常常也有自己的朋友圈，却没有特别好的好朋友。甲文中徐庶对诸葛亮的评价与做法给我们维系朋友关系什么启示？
三、现代文阅读能力考查
（一）阅读下面选文，完成10-13题。
我那犀利的语文老师
从小喜欢语文课，每个老师都给我留下深刻印象，而因为自己文字功底好，也颇受各个老师的赏识，从三年级有作文课起，我就习惯了自己的每篇作文都当做范文被老师朗读。曾有老师形容，看小六六的文章，像三伏天吃冰激凌一样快活，觉得学生没白教，花的心血有了回报。
独独写刘老师，缘于他的与众不同。他是初二起开始代我语文课的，那时候我的文章已经常在什么学生作文选刊之类的杂志发表。学校的校刊报栏里，总有点儿篇幅是留给我的。我原以为他一进教室就是以微笑向我致意，如同其他老师一样，笑容中带着“久闻大名”的意味。出乎意料，他在点我名字的时候甚至没抬眼看我一下。
我开始被他收在雪柜中封藏。他很少提问我，也从不把我的文章作为范文朗读，任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的永远是他一个淡淡的红钩，加上难以辨认的“已阅”二字。骄子的心态受到严重打击，越渴望得到他的鼓励，越觉得自己无法取悦他，连同学们都感到我被封杀了，说，刘老师不欣赏六六的文章。
刘老师是少女心目中的白马王子，至少当时怀春的小丫头们心目中琼瑶小说《窗外》里的李老师就应该是他那样的帅。其实，他踏进教室的一刹那就奠定了我这一生所认为的帅哥形象的基础：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，拉碴的胡子和裂着两粒扣子的白衬衫。他的眼神永远迷惘着，视线的焦点总在教室最远处，并不扫视下面听课的学生，而且带着一种睡眠不足而疲倦的惺忪。他的语调一直低沉着，浑厚如男低音，他的大舌头说话带着南方男人的糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁。他拿粉笔的随意，犹如端酒杯或夹着烟卷待吸，每次都是等铃声过后好几分钟才拖沓着步伐，懒洋洋地只提溜着课本走进教室。
进门从不多话，只胡乱翻着课本，烂烂的书像刚从浴缸里捞出来的还带着没洗清爽的洗衣粉，估计是多年沉积下来的粉笔灰。见他随意翻两页，瞟几眼，突然抬头说：“上次讲到哪里了？”然后有同学细致提醒他，到x xx 了。他于是说，好，下面继续。我一直怀疑他从不备课的，只凭着深厚的功底，信口开河却也娓娓道来。他如果是演员，定时那种容易
入戏的，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融为一体。当他讲《社戏》的时候，我觉得眼前的他就是成年的鲁迅，在课堂上与学生一起回忆小时候快乐的时光；当他讲“苔痕上阶绿”的时候，我觉得他就是那甘于清贫、酌一壶小酒，与朋友盘腿席上，捋袖手谈的刘禹锡。从他的课中，我感受到柳永的郁郁寡欢与男人的伤情，于是开始梦想自己是那青楼抱琵琶的女子，彩带飘舞，与相爱的欢客一起吟诗。至少当时十三岁的我，从他的灌输中感受到青楼文化是一种高雅。
因得不到他的注意，我开始抑郁，看见同学们作文批改中长长的批语，心生嫉妒。那时我是典型的党中央的喉舌，学校宣传的号角，只要学校接个宣传任务，从五讲四美三热爱到学习赖宁学习张海迪，任何一项枯燥乏味的政治宣传，在我笔下都会变得栩栩如生如泣如诉。恢宏的排比句式，可歌可泣的用词足令老师叹为观止。甚至有老师当时预言，这丫头以后会给《人民日报》发社论。可惜后来受了刘老师人生真谛就是随意的思想影响，最终没走上发愤图强的道路。
改变我绚烂的八股文风的是刘老师一次忍无可忍的评语之后。大约那是我又过分地吹捧了谁了，只记得他写了：“你写的，古代叫八股，现代叫媚俗。文章是什么？是你自己的喜怒哀乐。文章，是你自己思想的表现，是写给自己看的，不是为了取悦别人。自己跟自己都不说实话，明明是痛苦却要咧着嘴说幸福，这叫文过饰非。高的作文分数只代表你有高超的组织文字的能力，不代表你有卓越的，哪怕是真实的思想。如果有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自己；如果有一天，别人读你的文章会流泪，你就在用笔写现实。写你懂的，写别人懂的，为自己说真话，不为取悦别人说假话。做文章，不要糟蹋了你的才思。”
这是我收到的最好的评语，当时我才十三岁，却深深领悟，自此开始做到笔随心
走。
他只教了我一年半，我却感到我们之间有深深的默契。我写的苦与乐，他都懂，他给一个青春迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。
一年半后的一天，他突然从学校消失了。接替他的是一位短小精干的刚毕业的大学生，板书优美而整齐，普通话发音纯正，说话铿锵有力，可我再也找不到人书合一的浑然天成的感觉。一直记得他最爱的词：“前无古人，后无来者，念天地之悠悠，独沧然而涕下。”仿佛看见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，发上盘个髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇、玉树临风。
10、刘老师的与众不同体现在哪个方面？
11、仿照文中划横线的句子，将下面的句子仿写完整。