篇一：2015年四川乐山中考语文(word版,含答案)
准考证号：
乐山市2015年高中阶段教育学校招生统一考试
语文
本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共24分）
注意事项：
1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
3. 本部分共8小题，每小题3分，共24分。
一、语文基础知识（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是 （ ）
A．愧怍阔liáo 爵士jué 哺育bǔ ．zuò 寥．．．
B．酷肖 xiào 砭骨biān 鞭挞斜qī ．．．tà 攲．
C．恣睢zhì 瓦砾红 yīn ．．lì 窥伺．sì 殷．
D．伫立zhù 哂笑shěn
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．亵读 吊唁 群蚁排衙 有例可援
B. 拮据 逞辩 万贯家私 如坐针毡
C．襁褓 寒禁 不容置疑 世外桃园
D．泯灭 蓬蒿 轻飞慢舞 奄奄一息
3．下列各句中加点词语使用正确的一项是 （ ）
A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 ．．
B．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 ．．
C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 ．．．．
D．今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 ．．．．
4.下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
5.依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是 （ ）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持 ，创业酌用，养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱 ⑤法家之严明
A. ①②③④⑤B. ②⑤①③④C. ④①⑤③②D. ②③⑤①④
二、文言文阅读 （9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6—8题。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴》）
6. 对下列加点词的解释不正确的一项是 ()
A．命驾将适野 （前往） ．
B．知文侯以讲于己也 (知道， 明白 ) ．
C．乃往，身自罢之 ( 罢免 ) ．
D．文侯怒，任座趋出 ( 快走 ) ．
7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A．韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋 ．．
B．克之，以封其子击 其恕乎！己所不欲，勿施于人 ．．
C．文侯应之亦然呼尔而与之，行道之人弗受 。 ．．
D．使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤 ．．
8. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ()
A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。
B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。
D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。
第Ⅱ部分（非选择题 共126分）
注意事项：
1.考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内作答，答在试题卷上无效。
2.本部分共五个大题，有15个小题，共126分。
三、翻译、鉴赏与默写 （22分）
9.翻译下列句子。 （6分，每小题3分）
①向者任座之言直，臣是以知之。 ( 上文《魏文侯轶事》) ____________________________________ _
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 （诸葛亮《出师表》） ________________________________________________ _
10.诗歌鉴赏。 （4分,每小题2分）
江城子 密州出猎 （宋）苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？
②细读全词，请品析下阕中划线的句子。
11．在横线上写出古代诗文的原句。 （12分，每小题2分）
① ,各领风骚数百年。 （赵 翼《论诗》 ）
②白头吊古风霜里，。 （陈与义《登岳阳楼》其一） ③ ，忽复乘舟梦日边。（李 白《行路难》 其一）
④欲问行人去那边？ 。（王 观《送鲍浩然之浙东》） ⑤巴东三峡巫峡长， 。（郦道元 《三峡》 ）
⑥酿泉为酒， ，山肴野蔌??（欧阳修《醉翁亭记》）
四、议论文阅读（12分，每小题4分）
从拴象说开去
①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……
③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。
⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧！”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。 （改自《犬牙参差开蜀道》一文）
12．文章阐述的中心观点是什么？它是怎样提出的？
13．第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
14.请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？
五、散文阅读 (18分)
老师! 老师！ 阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 ⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
篇二：2016年四川乐山中考数学试题及答案(word版)
乐山市2016年高中阶段教育学校招生统一考试数学
一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合
题目要求．
1.下列四个数中，最大的数是
(A)0
(B)2
(C)?3
(D)4
2．图1是由四个大小完全相同的正方体组成的几何体，那么它的俯视图是
(B)(C
)(
A)3．如图2，CE是?ABC的外角?ACD的平分线， 若?B?35，?ACE?60，则?A?
?
?
主视方向
图1
(D
)
E
B
图2
(A)35? (B)95?
(C)85? (D)75?
D
4．下列等式一定成立的是
(A)2m?3n?5mn (B)(m)=m
326
C
(C)m2?m3?m6 (D)(m?n)2?m2?n2
5.如图3，在Rt?ABC中，?BAC?90，AD?BC于点D，则下列结论不正确的是 ．．．
?
AD
(A)sinB?
AB
AC
(B)sinB?
BC
(C)sinB?
AD
AC
(D)sinB?
CD
AC
B
图3
D
C
?x?2?0
6. 不等式组?的所有整数解是
2x?1?0?
(A)?1、0(B)?2、?1(C)0、1 (D)?2、?1、0
7. 如图4，C、D是以线段AB为直径的⊙O上两点，
?
若CA?CD，且?ACD?40，则?CAB?
图4
?
(A)10
?
(B)20
?
(C)30
?
(D)40
8．现有两枚质地均匀的正方体骰子，每枚骰子的六个面上都分别标有数字1、2、3、4、5、6.同时投掷这两枚骰子，以朝上一面所标的数字为掷得的结果，那么所得结果之和为9的概率是
(A)
13
(B)
111
(D) (C)
6912
9. 若t为实数，关于x的方程的最小值是
(A)?15(10．如图5，在反比例函数y?AO并延长交图象的另一支于点
满足AC?BC，当点A的图象上运动，若tan?CAB?(A)2
4 (B) 二、填空题：本大题共611．计算：?5?__▲__.
12．因式分解：a?ab?__13．如图6，在?ABC中，D若?ADE与?ABC32
图6
14．在数轴上表示实数a的点如图7a?2的结果为___
?
15. 如图8，在Rt?ABC中，?ACB?90，AC?以点C为圆心，
? 绕点D旋转1800后 CB的长为半径画弧，与AB边交于点D,将BD
点B与点A恰好重合，则图中阴影部分的面积为___▲__.
16.高斯函数?x?，也称为取整函数，即?x?表示不超过x的最大整数.
例如：?2.3??2，??1.5???2.
则下列结论：①??2.1???1???2；②?x????x??0；
图8
③若?x?1??3，则x的取值范围是2?x?3； ④当?1?x?1时，?x?1????x?1?的值为0、1、2.
其中正确的结论有___▲__（写出所有正确结论的序号）.
三、本大题共3小题，每小题9分，共27分. 17. 计算：2016?
19. 如图9，在正方形ABCD中，E是边AB的中点，F是边BC的中点，连结CE、DF.
求证:CE?DF.
四、本大题共3小题，每小题10分，共30分． 20. 先化简再求值：(x?
21. 甲、乙两名射击运动员中进行射击比赛，两人在相同条件下各射击10次，射击的成绩如图10所示.
（实线表示甲，虚线表示乙）
图
10根据图中信息，回答下列问题：
（1）甲的平均数是_____▲______，乙的中位数是______▲________；
（2）分别计算甲、乙成绩的方差，并从计算结果来分析，你认为哪位运动员的射击成绩更稳定？
1x?1?3?. ?sin45??3?1. 18. 解方程：
x?22?xAEB
F图9
D
3xx?22
)?2，其中x满足x?x?2?0. x?1x?2x?1
22.如图11，禁止捕鱼期间，某海上稽查队在某海域巡逻，上午某一时刻在A处接到指挥部通知，在他们东北方向距离12海里的B处有一艘捕鱼船，正在沿南偏东75方向以每小时10海里的速度航行，稽查队员立即乘坐巡逻船以每小时14海里的速度
沿北偏东某一方向出发，在C处成功拦截捕鱼船，求巡逻船从出发到成功拦截捕鱼船所用的时间.
五、本大题共2小题，每小题10分，共20分. 23．如图12?
北
东
C
A
图11
（1（2）将一次函数求m的值.
24．如图13，在?点E，ED、AC（1）求证：EF3（2）若EB?,且2
图13
六、本大题共2小题，第25题12分，第26题13分，共25分.
25．如图14，在直角坐标系xoy中，矩形OABC的顶点A、C分别在x轴和y轴正半轴上，点B的坐标是(5，，连结OP、AP，过点O作射线OE交AP2)，点P是CB边上一动点（不与点C、点B重合）的延长线于点E，交CB边于点M，且?AOP??COM，令CP?x，MP?y. （1）当x为何值时，OP?AP？
（2）求y与x的函数关系式，并写出x的取值范围； （3）在点P的运动过程中，是否存在x，使?OCM的 面积与?ABP的面积之和等于?EMP的面积.若存在， 请求x的值；若不存在，请说明理由.
26．在直角坐标系xoy中，A(0,2)、B(?1,0)，将?ABO经过旋转、平移变化后得到如图15.1所示的
?BCD.
（1）求经过A、B、C三点的抛物线的解析式；
（2）连结AC，点P是位于线段BC上方的抛物线上一动点，若直线PC将?ABC的面积分成1:3两
部分，求此时点P的坐标；
?BCD分别向下、（3）现将?ABO、向左以1:2的速度同时平移，求出在此运动过程中?ABO与?BCD
重叠部分面积的最大值.
篇三：乐山市2016年高中阶段教育学校招生统一考试 语文
准考证号：
乐山市2016年高中阶段教育学校招生统一考试
语文
本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共24分）
注意事项：
1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
3.本卷共8小题，每小题3分，共24分。
一、语文基础知识（15分，每小题3分）
1. 下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）
A．甜腻 nì琐屑 xia训诫津有味jīn ．．．jia 津．
B．贮蓄zhù 酝酿．．niàng抽搐．chù惟妙惟肖．xiāo
C．屏息bǐng风骚危坐 jīn ．．sāo挑衅．xìn正襟．
D．腆着tiǎn 纳罕nà喑哑yīn本色当行．．．．háng
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）
A．萧索 篡夺 独具惠眼 小心翼翼
B. 震悚 竦峙根深缔固 啸聚山林
C．蔷薇 绰号恍然大悟 浑为一谈
D．磅礴 商酌 润如油膏 慷慨淋漓
3.下列各句中加点词语使用正确的一项是（）
A.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所．．．．
喜欢的沙滩和沼泽，也几乎一声不响。
B.颜色便上浅下深，好像那紫色积淀下来了，积淀在最嫩最小的花苞里。 ．．
C. 撕书、吼楼等形式背离了学校育人的宗旨，也不是排泄考试心理压力的正确．．
方法，应予以纠正。
D.毕业前夕，相处三年的同学纷纷海誓山盟，祈祷友谊地久天长。 ．．．．
4.下列各句中没有语病的一项是（）
A. 关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和探究。孩子在幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。
B.作为有着近50年左右工艺经验的老匠人，张应花了几十年时间和十几万资金完成了中国古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。
C. 有的小区业主在楼道、走廊、车库等公共空间安装摄像头，可是，公共空间不是自家的“后花园”，这种做法难免会侵犯他人的隐私权。
D. 总的来说，一款电饭煲是否好用，外型美观、操作简便和做饭好吃都是标准，无论是上千过万元的智能电饭煲还是几十块的传统电饭锅都得遵守。
5. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
?中华文化元素?，指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本素质。。。 。。美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》演绎中华文化元素并获得成功，便是一个例证。
①它同时具有随时推衍的变异性、革命性，因而又是时代的。
②中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域元素相比较中得以彰显的，故是民族的也是国际的，是中国的也是世界的。
③内蕴于文化现象、文化符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统，而具有历史承袭性、稳定性，因而是经典的。
④北京奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红”，皆为古老的中华文化元素在现代的展现。
A. ①③④②B. ③①④② C. ③①②④ D. ②③①④
二、文言文阅读 （9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6—8题。
复杜温夫书（节选）
柳宗元
①②吾虽少为文，不能自雕斫，引笔行墨，快意累累，意尽便止，亦何所师法？．
立言状物，未尝求过人，亦不能明辨生之才致。但见生用助字不当律令，唯以此．．奉答。所谓乎、欤、耶、哉、夫者，疑辞也；矣、耳、焉、也者，决辞也。今生
④⑤则一③之。宜考前闻人所使用，与吾言类且异，慎思之则一益也。庚桑子言藿．
蝎⑥鹄卵者，吾取焉。道⑦连而谒于潮⑦，其卒可化乎？然世之求知音者，一遇其．．人，或为十数文，即务往京师，急日月，犯风雨，走谒门户，以冀苟得。今生年．
非甚少，而自荆来柳，自柳将道连而谒于潮，途远而深矣，则其志果有异乎？又．
状貌魁然类丈夫，视端形直，心无歧径，其质气诚可也，独要谨充之尔。谨充之，则非吾独能，生勿怨。亟⑧之二邦以取法，时思吾言，非固拒生者。孟子曰：?余．
不屑之教诲也者，是亦教诲而已矣。?宗元白。
【注释】①雕斫：刻意修饰文辞。②师法：效法。③一：当作一回事。④闻人：有名望的人。⑤慎：慎重。⑥藿蝎（huòshǔ）：毛毛虫或土蜂。⑦道：途经。⑧亟：赶紧。
6. 对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )
A．引笔行墨，快意累累（拿，执） ．
B．宜考前闻人所使用，与吾言类且异（应当） ．
C．道连而谒于潮，其卒可化乎（死亡） ．
D．走谒门户，以冀苟得（拜访） ．
7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A．生用助字不当律令，唯以此奉答 亟之二邦以取法 ．．
B．途远而深矣 狼亦黠也，而顷刻两毙 ．．
C．亦不能明辨生之才致 作亭者谁？山之僧智仙也 ．．
D．然世之求知音者一遇其人 其真无马邪 ．．
8. 下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.柳宗元认为写文章不论写景状物还是抒情议论都在于快意地表达，不一定非要
考虑怎样去超过别人。
B.柳宗元对杜温夫文章的点评，仅仅从疑问语气助词和肯定语气助词混淆的角度进行；他的回信对杜温夫的进步和成长帮助不会太大。
C. 柳宗元对那些遇到一两个知己，写了十几篇文章就去攀附权贵的人持严肃的批评态度。
D.柳宗元以前辈的身份，转述庚桑子的说法，引用孟子的言论，其实也包含着他对晚辈后生的真切诫勉。
第Ⅱ卷（非选择题 共126分）
注意事项：
1.考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内作答，答在试题卷上无效。
2.本卷共五个大题，有15个小题，共126分。
三、翻译、鉴赏与默写 （22分）
9.翻译下列句子。 （6分，每小题3分）
①谨充之，则非吾独能，生勿怨。( 上文《复杜温夫书》)
②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）
10.诗词鉴赏。（6分，每小题3分）
渔家傲秋思
（宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
①全词情调苍凉悲壮、感情抑郁沉挚，一改花间词柔媚词风，开了宋词（流派）的先河；抒发了边塞将士___________的感慨和___________的情怀。 ②首句写“塞下秋来风景异”，与词人家乡中原相比“异”在哪些方面？请结合全词简要分析。
11.在横线上填写出古代诗文原句。（10分，每空1分）
①，送儿还故乡。（《木兰诗》）
②问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
③，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）
⑤醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）
⑦而或长烟一空，皓月千里，，，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） ⑧苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中表达对亲人美好祝愿和乐观旷达情怀的句子是，。
四、议论文阅读（12分，每小题4分）
阅读下面的文章，完成12—14题。
不要对未来说?随便?
李希贵
①到曼哈顿的一位朋友家做客，刚好他那上初中的女儿安娜在家。我与安娜聊起了她未来的选择，她非常明确地告诉我，她希望将来学医，而且希望学儿科。
②我在康狄尼格州一所小学搞问卷调查，五年级的学生对未来的选择已经非常清晰。我记得一位小学生在回答职业选择的时候说，他大学毕业后，首先到日本开发游戏，然后从事机器人技术，因为他不仅喜欢这项工作，而且认为自己也有这方面的天赋；另一位小学生则希望上麻省理工学院学工程学。那自信而执著的眼神，分明是向你传递着他们令人羡慕的理想。
③在国内，我也经常向孩子们了解他们的未来选择，可是，每每面对的总是令人失望的眼神。曾经做过的一个调查显示，我们的学生不仅对自己的未来十分茫然，即使对眼前的自己到底有什么特长，也浑然不知。每年一度高考志愿填报，许多高三学生的一句?随便?，更是难为了家长和老师，因为自己将来要干什么，自己到底喜欢什么，他们竟不知道！
④在美国，人们普遍重视孩子们对社会的了解，对每个学生的义工要求是很严格的。马里兰大学教育学院的博士生陈博瑞小姐告诉我，她从12岁就开始了她的打工生涯，到今年32岁了，长长短短已经换了近50份工作。第一次是12岁时到她邻居（一个韩国餐馆的老板）家去做家教，教一个10岁、一个8岁的两个孩子学英语，每小时可以获得两美元；18岁时她在众议院谋得了一份议员秘书的工作。她告诉我们，这个过程实际上也是不自觉地审视自我、给自己不断定位的过程。
⑤在牛顿北高中，有一间特别的职业生涯中心，外厅里是几排书架，放满了各个大学基本情况介绍和职业介绍的书。与外厅相连的则是几个小房间，这是职业咨询师们专门用来与学生谈话的地方。我们去的时候，刚好一位学生正在与咨询师探讨如何在暑期找一份临时工作。旁边的另一间咨询室里，一位女孩子正在为高三选什么样的大学预备课程与咨询师交流，这是她大学选报专业的参考，也是未来职业选择的方向。
⑥印度著名哲学家克里希那穆提在《我们需要怎样的教育》一文中告诫我们，一个社会，只有当每一个人都在做着他们喜欢的事情时，社会才能和谐。?教育应该帮助你了解你真正爱做的事是什么，然后在你的一生中，你会努力去做你认为值得又富有意义的事，否则你的人生可能会过得很悲惨！你不知道你真正想做的是什么，你的心陷入一种例行公事的状态中，其中只有无聊、衰败及死亡。?
⑦最后，这位影响了一代人的人生导师还没忘记叮嘱人们：?当你年轻时，找到你真正‘爱’做的事是很重要的，这是创造新社会的唯一途径。?
12.本文除了摆事实和讲道理外，还运用了哪一种十分明显的论证方法？请简要阐述。（4分）
13.纵观全文，谈谈作者为什么要提出“不要对未来说‘随便’”这个观点。（4分）
14.联系我国教育现状，结合本文给学校“职业选择”“人生规划”教育提两条建议。（4分）
五、散文阅读 (18分)
阅读下面的文章，完成15—19题。
被放逐的皇后
金建云
（1）我爸去世后，我妈越活越不招人待见。
（2）她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？
（3）我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。
（4）担心这是老年痴呆症前兆，我带她去体检，结果一切正常……
（5）对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株?精神毒草?，我偷偷读起来。
（6）作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比作为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是?不知所措地四处乱窜?。作者看到父亲慢慢?变傻?，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……
（7）读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。
（8）大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。
（9）像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对．．
她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
（10）我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天?反常?的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。
（11）看着母亲的背影，顿觉她像极了巩俐在《归来》里扮演的那位失忆妇人。她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……
（12）这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。
（13）如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
（14）看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……
（15）米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——?面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。?
（16）如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心