【身边的幸福】 身边的幸福作文
停下脚步,向四周看,你会发现许许多多萦绕在你身边的幸福。 门前的巷子里正在装煤气管道,一个个深蓝色
2019-01-18风雨飘摇【风雨飘摇一株菊】
家人都很喜欢花,所以院子里便成了各种各样的花草的天地。虽说都是些平常的盆栽花草,既不名贵,也不娇艳,
2019-01-18[一道课本习题的探究与应用]
原题:如图1,直线l1∥l2,△ABC与△DBC的面积相等吗?你还可以画出一些与△ABC面积相等的三
2019-01-17初中数学应用型问题举例 初中数学计算题100道
《数学课程标准》中明确提出,“教学中,教学应该努力发掘出有价值的实习作业,让学生在现实中寻求解决方案
2019-01-17[自信是一种力量]自信是一种力量议论文
什么是自信 广义地讲,自信本身就是一种积极性,是自我评价的积极态度。狭义地讲,自信是与积极密切相关
2019-01-17【父亲的阻挡】父亲的阻挡短文
秋日里那个星期天,难得男人有了空闲,他带着自己7岁的女儿去动物园玩。 他们看了猴子、孔雀、熊、骆驼
2019-01-17交互式电子白板使用ppt_交互式电子白板在语文教学中的运用
交互式电子白板系统作为一种新的高科技教学系统,正凭借其独特的设计理念、简易的操控方式、清晰的可视化界
2019-01-17浅谈如何培养小学生数学自主探究能力|浅谈如何提高小学生的阅读能力
《数学课程标准》倡导“自主、合作、探究的学习方式”,这已成为数学教学改革的基本理念之一。小学数学作为
2019-01-17本期话题:你对教育部公布的幼儿院\小学及中学教师专业标准(征求意见稿)有何意见和建议?结合具体内容谈一谈。 幼儿英语单词 水果
标准易定,评价难行 江锦灵 国家制定的幼儿园、小学及中学教师专业标准(征求意见稿)是对合格教师专业
2019-01-17营造氛围 促进 [营造促进学生个性发展的体育教学环境]
全面实施素质教育就是要创造适合青少年身心健康发展的教育环境,发展学生个性,培养学生的创造能力。学校体
2019-01-16cad课本例题【如何充分发挥课本例题的功能】
【摘要】课本例题是经过专家们反复论证精心设计的,具有针对性和典型性。例题是教材的一个重要组成部分,是
2019-01-16小学语文阅读教学策略谈:小学语文阅读教学策略
摘要:何为阅读?《语文课程标准》指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
2019-01-16【浅谈高中语文教学如何利用教材激活作文训练】人教版高中语文教材
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作。传统的作文教学忽
2019-01-16小学童话教学方法_浅谈小学童话教学
从事小学语文教学近二十年,最喜欢上的课就是讲童话。因为我喜欢童话,孩子们更喜欢童话。好多时候,是童话
2019-01-16【让爱心浸润在体育教学之中】吃体育老师的几把
摘要:爱就是教育,教育如果没有爱就犹如池塘没有水,学生会失去活力。体育教学中,我们教师要有一颗爱心,
2019-01-16如何在数学教学中培养学生的观察力:如何培养学生的记忆力
内容摘要:数学教学必须十分重视学生观察能力的培养:要运用多种手段,激发学生的观察兴趣;通过训练,使学
2019-01-16初中数学有效问题设计方法 初中数学课堂教学分层问题设计
初中数学有效问题设计是以学生为中心,通过问题的发现、思考、理解这三个过程来促进学生发展;同时,把数学
2019-01-16高中物理学生实验教学方法探讨 高中物理的全部实验
物理学是一门实验为基础的科学,实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功能,不仅能够为学生提供学习
2019-01-16浅谈小学科学课学习习惯的培养|
我从十多年的教学实践中深深地感到:帮助学生养成良好的习惯,确实是教师的重要任务。因此我在小学科学实验
2019-01-16教学案一体化在思想品德课中活力的处理_初二思想品德上册
教教学案一体化的实质是在教学活动的准备与实施的过程中立足于使“教”与“学”有机地融为一体。新课改积极
2019-01-16浅谈语文课堂中的有效性提问 浅谈小学数学课堂教学的有效性
学习过程实际上是一种提出问题,分析问题,解决问题的过程。教育家陶行知先生说过一句名言:“发明千千万,
2019-01-16化学中考跨学科综合能力的培养_化学教学综合能力
人类社会在文明化的进程的过程中,面临着人口、环境、能源、资源、健康等问题的挑战,这些问题仅靠某一学科
2019-01-15[流畅,生动,清晰,准确] 原画清晰还是流畅清晰
语言,无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,
2019-01-15初中美术发展性教学评价的探索:初中美术综合探索课程
发展性教学评价是以促进评价对象发展为根本目的、重过程、重评价对象主体性的教学评价。它是以人为出发点,
2019-01-15浅谈小学《品德与社会》课程的教学|小学品德与社会课程开设情况调查
在小学阶段开设《品德与社会》科,取代之前的《思想品德》科,是我国基础教育新一轮课程改革的一个尝试。如
2019-01-15