从近几年中考题型的设计来看,全国各地的思想品德试卷大多由单项选择题、材料分析题和实践探究题三大题型构成。思想品德试题都体现了知识和教育的结合,考查知识、能力、觉悟三统一。要答好思想品德试题,不仅要掌握扎实而灵活的基础知识,而且必须具备较高的思想素质和良好的道德修养。但要考出高水平,取得好的成绩,方法问题也很重要。因此,教师必须高度重视探究解题方法,并科学地指导学生。下面就思想品德中考常见题型,谈谈自己在教学实践中探索的一些解题方法。
一、选择题解答方法
选择题是思想品德试卷中必然要出现的一种题型,也是占分最多的一种题型。选择题又分单项选择题和组合选择题两种,我们可以通过下列例子来了解选择题的具体解题方法。
(一) 做单项选择的技巧:
1.要注意抓住题目中的关键词语,尤其是要注意“根本”、“主要”“归根到底”等词语。
例如:我国的根本政治制度是()
A. 选举制度 B. 人民代表大会制度
C. 民族区域自治制度D. 政治协商制度
简析:A B C D四个备选答案中只有B项属于“根本”,故答B。
2. 要认真阅读题目中的材料,弄懂材料的意思再答题。
例如:巴尔扎克说过:“苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。”这句话说明()
A. 挫折既有积极作用,又有消极作用
B. 挫折只有消极作用,没有积极作用
C. 挫折是坏事,让人垂头丧气,意志消沉
D. 挫折是好事,有助于人的成长
简析:前两个分句表明挫折的积极作用,后一分句表明挫折的消极作用,所有答案为A。
(二) 做组合选择的技巧。
1.仔细分析备选答案中的每一句话,判断它是否正确。按照题干要求,选取准确地,抛弃错误的。
例如:胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键”。对此理解正确的有()
① 创新是一个民族进步的灵魂 ② 是一个国家兴旺发达的不竭动力 ③ 科技创新能力,已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素 ④ 我国必须大力实施科教兴国和人才强国战略 ⑤创新能力已经成为第一生产力
A. ①②④B.①②④⑤
C.①③④⑤D. ①②③④
简析:细看5个题枝项,容易发现,前4项说法正确,第⑤项说法不准确,准确说法是“科学技术是第一生产力”因此,抛弃⑤ 答案是D。
2. 认准一个错误题枝项,可以排除掉所有含这个错误题枝项的答案。
例如:邓小平说:“发展中国家不搞开放,就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术,又闭关自守,根本不可能发展。”这说明()
① 闭关自守只能导致落后。② 中国的发展离不开世界。③ 中国要发展,就要吸收和借鉴世界上一切先进的东西。?④ 中?国应该全面开放、全面引进。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
简析:从4个题枝项中可以看出第④项中“全面引进”是错误的,排除含有④的项得到答案A。
3. 认准一个正确题枝项,可以排除掉所有不含这一项的答案。
例如:下列观点中,与可持续发展要求相符合的是()
① 围湖造田,毁林开荒。② 经济要上,人口要降。③ 我国地大物博,资源取之不尽、用之不竭。④ 但留方寸地,传与子孙耕。⑤ 先污染,后治理。⑥ 人类只有一个地球。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②⑤ D. ②③⑥
简析:认定题枝④正确,排除不含正确项的备选答案,即可得到答案B。
二、简答题解答方法
简答题有以下几中常见的形式:直接式简答、判断式简答、理解式简答、比较式简答、归纳式简答、联系实际的简答等。虽然形式多样,但答题的基本要求大致相同: 首先要认真审题,弄清题目在问什么;其次是看分答题,适当注意分数比例;第三要注意答案要点不能少,宁多勿少,力求全面,但语言应简明扼要;最后还要注意条理清楚,能分点的要尽量分点,用①、②等分开。
例如: 如何维护消费者的合法权益?(4分)
答:当消费者的合法权益受到侵害时,可以通过以下途径来维护: ① 与经营者协商和解;② 找消费者协会调解; ③ 向有关行政部门,工商管理部门申述;④ 直至向人民法院提起诉讼。
简评:本题共四分,最起码要答四条,各占1分。
三、开放性试题解答方法
所谓开放性试题,是指答案多元而非唯一的一种试题形式。其实质是鼓励学生进行发散思维,培养学生的创新精神和创造性思维。学生可以从不同角度、不同层次、按不同思路对同一问题进行思考,从而得出截然不同却正确合理的答案。
常见的开放性试题有以下几种类型:行为要求类;做法类;看法类。
解题的总体思路与步骤是:
1.精析题意。要分析材料中的重要观点;分析试题的设问,明确答题的要求。
例如: 我们也是国家的小主人,能为2010年上海世博会做些什么呢?
答:作为中学生,我们要积极上海世博会的理念和精神;讲文明、树新风、迎世博,做文明的小使者等。
简评:题意要求回答中学生能为世博做哪些事,要围绕世博展开。
2. 要回归教材。千万不要脱离教材的盲目判断,东拉西扯,高谈阔论等。回归教材就是要找出解答试题的“知识点”。
例如: 2009年10月24日,长江大学十多名学生结成“人链”下水救落水少年,由于水流太急,“人链”被冲断,陈及时、何东旭、方招3名同学消失在湍急的江水中,永远离开了我们。英雄的事迹感动了全国人民。作为当代中学生,我们应该学习英雄们的什么民族精神?
答:学习他们的见义勇为、不怕牺牲;团结互助、勇担责任;关爱他人、无私奉献等伟大的民族精神。
简评:这样答既与材料相符,又与教材联系紧密。
3. 要正视“发散”。发散思维不是漫天撒网、更不是张冠李戴,必须紧扣试题的要求和论述的观点,做到“形散而神不散”。
例如: 2009年10月1日,伟大的中华人民共和国建国60周年,60年来,尤其是改革开放30年来,我国各项事业取得了举世瞩目的成就,请你说说我国改革开放所取得巨大成就的主要原因有哪些?
答:主要原因有:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系;高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持党的领导,坚持社会主义制度;坚持党的基本路线;坚持科学发展观;全国人民团结一致,艰苦创业等。
简评:以上的要点均紧扣了试题的要求和所学的观点。
4. 力求完美。在找知识要点、确定答题思路后,还要准确完整地组织答案。这既包括一般要求,如书写整洁、语言流畅、要点清晰、合乎逻辑等,还包括如何使答案更全面、更深刻。
例如: 作为青少年,面对挫折,我们怎样去克服它们?
答:① 要树立正确的人生目标。② 要正确地认识挫折,采取恰当的解决办法。③ 应激发探索创新的热情。④ 要学会自我疏导。
简评:答题条例比较清楚,与教材结合较紧密。
兵无常势,水无常形,教无定法,学无定法,贵在得法。教师方法明了,教学才有正确的方向,才有可能引导和启发学生在学习和探索的过程中少走弯路,从而提高教学效率和质量。但是,教师决不能将自己的方法直接灌输甚至强加给学生,而要积极诱导和启发学生自己去发现,自己去探索,找到适合自己的个性特点的方法,这会使学生的自学能力、思维能力、解题能力等大幅度提高,这样,学生不仅中考会取得好的成绩而且会终身受益。
(黄祥武 湖北省洪湖市万全镇简市中学 433209)