摘 要：大学生是社会的精英，高校是精英的汇集之地，能否做好高校党建工作直接关系到党在高校的领导地位，关系到党的教育方针、政策的落实，关系到我国高等教育的社会主义办学方向。随着社会主义市场经济的建立和发展，以及高等教育改革的不断深入，当前，高校党建工作出现了许多新情况、新问题，面临着许多新的挑战。
关键词：大学生党建；问题；挑战
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-03-00-01
一、目前大学生党建所面临的挑战
（一）国外形势带来的挑战
大学生主体意识的觉醒及自主选择的强烈诉求决定了高校历来就是意识形态比较敏感和斗争比较激烈的地方，而高校的重要地位和青年人的历史作用又决定了国外敌对势力总是把高校和青年学生作为他们争夺的主要阵地和重点对象。的确，全球化不可避免的使得西方文化一定程度上对青年大学生的思想状况产生了冲击，使得高校部分学生出现了政治信仰、人生信仰的偏离，尤其缺乏对党组织的心理认同，具体表现为：入党动机功利化、对党组织缺乏归属感、抵触参与党组织的各项活动、不认同党组织的相关政策等。
（二）国内形势带来的挑战
目前我国社会的发展正处在一个多重转型相互叠加的时期：经济体制在转变，社会体制在转型，道德规范也在转换。多种社会经济成分、社会组织形式及就业方式呈现多样化发展，众多的制度规范尚在发展与成长中，公共道德规范还没有完全内化于民众心中，道德理念还只在社会表层上游走。一方面：计划经济向市场经济的转型被有些人片面理解成追逐“利益最大化”“一切向金钱看齐”，反应在人们思想意识的自我评价标准方面，则产生了从“无私无欲的奉献”向“付出要求利益回报”的转变。另一方面，公平正义等社会公德被忽视，让位于经济发展。这就不可避免地造成许多社会正义和道德底线的突破和扭曲。体制转型期带来的社会公德缺失已成为普遍现象。
二、目前大学生党建所存在的问题浅析
（一）大学生党员教育管理缺乏长效机制
1、大学教育由“精英型”到“大众型”转变。随着大学的扩招，大学教育由“精英型”向“大众性”转变，大学生数量激增也带来了学生党员比例的大幅上升。大学生党员在发展党员中所占的比例最大，成为我国党员发展的一抹亮色。然而，过分追求党员数量的提高而忽视质量提升的高校党员发展模式导致了部分学生党员存在“组织上入党、思想上并未真正入党”的现象。
2、对党员“重发展、轻教育”。有些高校学生党员教育随意性很大，缺乏长效机制，党支部将其重点放在培养入党积极分子及发展党员的层面上，而认为入党后的再教育是软任务，投入多且显效慢。高校党务工作者对大学生入党后的教育工作在思想上不够重视、在组织上不够规范，多将工作重心放在发展党员的程序上，而后续的教育活动开展或只说不做或流于形式。
（二）党组织生活缺乏有效性
1、党组织活动主题不很鲜明，导向不够明显。当前高校的党组织生活存在的一大问题即主题不够鲜明，党组织生活的导向性不明显，走过场流于形式，及议题娱乐化庸俗化的倾向明显。而党组织生活的针对性和导向性是保持党的先进性、培养党员队伍政治觉悟的主要载体。
2、党组织活动制度还不很健全，管理还不够规范。目前高校的基层党组织基本都建立了组织生活制度，但我们不难发现，党组织活动并未形成一套健全规范的制度，其管理活动也相对散漫和随意。首先，大学生党组织生活缺乏对于活动的总结反馈过程，因此会出现党组织活动流于形式，对党员的学习教育效果不显著等弊端;其次，高校的党组织活动缺乏行之有效的多重监督制度（上级监督、党内监督、群众监督），也缺乏监督形式的多元化创新，如专题调研、组织汇报、分类指导、检查评比等等模式;再次，高校党组织活动分类不明晰，未突出有些主题型组织生活的重要作用，导致组织生活整体的质量平庸;最后，高校党组织活动缺乏公平可操作性的评估考核标准，及正确的评估考核方法。
3、党建工作内容相对空泛，形式比较单一。由于党的性质和任务决定了党的组织生活具有很强的教育性，其教育内容的理论性强，容易给人空泛和说教的感觉，因此教育模式的教条僵化及形式单一是当前党组织生活中面临的常见问题。
4、基层党组织的作用发挥不够。主要表现为：党总支经常难以准确把握政治核心的内涵，找不准自己的位置，往往监督让位、参与决策不到位，致使服务教学中心工作的目标难以实现，经常造成党政不团结、不和谐。党总支政治核心作用得不到充分发挥，它一方面影响党委的领导核心地位，影响党对高等院校的绝对领导；二是它直接影响党的教育方针与高校党委决策有效的贯彻执行，会对整个学校的发展产生负面影响；三是它不能保证党建工作的有效开展，党的建设被削弱，思想政治教育工作无法开展好，培养合格人才的目标也就无从谈起；四是它会导致党支部的涣散与党员队伍建设的薄弱，党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得不到充分发挥。
5、党员先锋模范作用得不到充分发挥。主要有以下几个方面：一是许多学生党员入党动机不纯，发挥不了旗帜的作用；二是他们入党后在学习、工作、生活中都没有突出表现，甚至不如普通学生；三是他们对学校党的建设工作几乎不关心，更谈不上奉献了，同时对党员在思想政治教育工作中作用的认识不到位，表现平庸。因此可以说，这些党员的表现不仅体现不了党的先进性，而且还极大地影响了党员在群众中的形象和感染力，严重损害了党员和党组织的先进性与光辉形象。
参考文献：
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