篇一：苏教版七年级思想品德上册期末试卷
七年级思想品德试卷
一、单项选择题——火眼金睛，智慧选择。（每题只有一个最佳答案，多选、漏选均不给分，请把正确的选项填入指定方格内。每题1分，共25小题，全项共计60分。）
1．七年级是人生道路上的一个新起点，下面哪句话告诉我们“凡事都应该把握好开始”这个道理。 A．一年之计在于春，一日之计在于晨 B．冬练三九，夏练三伏 C．师傅领进门，修行在各人D．失败是成功之母 2．营造良好班风的情感基础是
A．班主任的工作艺术B．良好的纪律 C．爱心D．优秀的成绩
3．进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的。以下调节措施中错误的是 A．积极主动与老师沟通，说出自己的真实的想法B．积极参加各种活动，去网吧玩些游戏放松自己 C．以乐观开放的心态与同学交流，建立新的友谊D．根据新的学习任务和要求，主动调整生活节奏 4．“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”这古训告诉我们A．他人的评价有助于我们正确地认识自己 B．自我观察是认识自己的唯一途径
C．他人的评价是对自己全面、客观的认识 D．他人的评价是正确认识自己的主要途径 5．自信对于任何一个人来说都是至关重要的。下列体现自信的态度是
A．对别人所说的话过于敏感 B．总以为命运在捉弄自己C．不敢当众表达自己的想法 D．今天若不行，明天还能行 6．王蕊因抄袭同学作业受到老师批评后产生的不当反应是A．感到很难为情，这是一种羞耻感
B．从此认真学习，每次都独立完成作业，这体现了自尊的力量
C．认为老师的批评，损害了她的人格尊严 D．改过自新，从此奋发努力
7．今年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。习近平主席举行国家公祭仪式，南京全城鸣笛向死难者致哀。设立国家公祭日
①显示中国用武力维护钓鱼岛主权的坚强决心。② 彰显中国对生命的敬畏、对人权的尊重。③让人们牢记战争悲剧，追求共同和平。④让中国人牢记民族耻辱，激扬民族精神。A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④
8．中学生任某在上网聊天时，假冒本班同学赵某的姓名，并捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。任某的行为侵犯了赵某的________和孙某的_________。A．姓名权名誉权 B．姓名权隐私权C．隐私权名誉权 D．荣誉权肖像权
9．下列是来自某中学的校园风景，其中能够体现维护他人人格尊严的行为的是
A．小文见到来自农村的小刚有点土里土气，总是不理他B．小红发现有的同学喜欢给他人起不雅外号，主动劝阻C．李老师悉心帮助家庭经济困难、学习成绩落后的同学D．刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动 10．漫画“伸脚打的”告诉我们A．迎合他人才能得到他人的尊重B．语言文明是人与人交往的必备素质C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重
11．在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说
①人与人之间，虽然存在各种各样差异，但在做人的资格上是平等的②任何人的人格尊严都不容许侵犯，谁都不能侵犯他人的人格尊严权③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行相应义务④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 12．“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到
①理解至上，善待他人②换位思考，为人着想③迁就他人，成人之美④尊重他人，宽待他人A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④ 13．帮助别人是快乐的，这是因为帮助别人
A．就能得到别人回报 B．可以使自己出名提高声誉C．可以实现共同进步 D．能够随时得到别人的帮助 14．下列不属于男女生之间差异的是
A．生理心理特点 B．社会角色期望C．性格特点和兴趣爱好 D．获得的成就
15．为确保嫦娥五号试验器准确进入预定轨道，我国在原长征3C标准型火箭的基础上，首次进行了加长设计，芯级火箭增高了1.5米，两个助推器分别加长了0.8米。我国航天事业又迎来一个历史性时刻，这是几代航天人团结合作的结果。我国航天事业的成功，给我们中学生的启示有①我们要学会合作 ②我们要努力学习科学文化知识③我们要珍视集体团结 ④我们要交往有度
A．①②③B．②④ C．②③D．①②③④
16．电影《修女也疯狂》续集中，记述了一个原来纪律性极差、责任心皆无的班集体，在师生们的共同努力下，转变为一个积极向上并在全美国学校歌唱比赛中夺得金奖的先进班集体的成长历程。促使这个班集体发生转变的因素可能是
①师生们有着共同的目标，能团结一致 ②学生们善于张扬个性，突出表现自己 ③班集体中的每个成员各尽其能，发挥所长④纯粹是运气使然A．①② B．①③C．②④ D．③④ 17．下列关于集体的说法正确的是
①集体的存在形式多种多样②要集体利益必须牺牲个人利益③人的一生是在大大小小的集体中度过的 ④集体不能离开个人而存在
A．①②③B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 18．“摇头不算点头算”，这是中国和世界其他许多国家的风俗习惯；“点头不算摇头算”，这是阿尔巴尼亚人的习惯。这说明
A．阿尔巴尼亚人性格怪异，不同于其他国家B．不同的民族有着不同的文化与习俗C．中国和世界其他国家民族的习俗没有不同D．阿尔巴尼亚的文化具有独特性 19．初中生王某迷恋上网，甚至几天都不回家，把学业荒废了，老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，在网上还能学习，谁也管不着。”对这一事件认识正确的是
A．王某上网是个人私事，老师不应干涉B．网络传播许多不健康的东西，学生不能上网C．适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的D．受
A．遵守法律法规B．遵守学生行为规范
C．努力学习，完成规定的学习任务 D．遵守所在学校或其他教育机构的管理制度 21、“你吃的放心，我赚的安心。你吃的长寿，我赚的长久”。
这是一家生意红火的饭店所挂的对联。
它告诉我们的道理是 ①坚持诚实就会赢得信任③经营者只要诚实就能成功 ③经营者要尊重和维护消赞者的台法权益 ④善意的谎言并不违背诚信原则 A.①② B.②④C. ②③ D. ①③ 22、下列对宽容理解正确的是： A．只需包容他人，无需宽容自己 B．既要讲原则，又要讲策略 C． 坚持与人为善，迁就他人错误 D．只要讲原则，不用讲策略 23、下列选项中能体现合作精神的是 A.九年级一班同学齐心协力，在期末老师中夺得冠军 B.小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条 C.小铭同学学习刻苦，受到老师的表扬和同学的好评 D.小昭的同学一遇到不会问题，就在网上搜寻答案 24右边漫画提醒我们合作学习时 A．不要听从老师指挥 B．要有共同的目标 C． 不要听从组长的安排 D．不要付出最大的努力 25、.前苏联作家高尔基说：“世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。”而很多学生在学习过程中感觉时间不够用，下列属于造成学习时间不够用的原因有 ①学习时心不在焉，拖拖拉拉 ②做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 ③学习与生活的场所凌乱不堪，很少整理④从来不制订学习计划，做事太随意，顾首不顾尾A．①③④ B．②③④ C．①②④D．①②③④ 第Ⅱ卷（请根据东东和辉辉的生活经历完成26—30题。） 26、东东和辉辉是七年级的学生。镜头一： 一天放学时，在车库发生了下列一幕。 东东：你没长眼睛啊，蹭到我新买的电动车了。辉辉：不就碰了一下嘛，你以为你车是宝马啊！ 东东：你还有理啦？ 辉辉：怎么，你不服气还是咋的？ ...... （1）说一说：如果你也在车库，你将运用教材哪些知识劝解他们？（3分） 镜头二：经过沟通，东东和辉辉握手言和。出了校门，两人一起去文具店买自动铅笔。回家做作业时，东东发现新买的自动铅笔是劣质产品，根本不能用。他本想去找商家理论，转念一想，算了，要对辉辉已经宽容了，对商家也应该宽容一点，原谅别人的过错。 （2）辨一辨：东东的想法对吗，为什么？（6分） 27、时间过得真快，元旦新年到了。为了迎接新年，学校举办“世界民俗风采”图片展览。看着图片展上的精美异国风光,东东和辉辉大开眼界，赞叹不已。 （1）请举两例扬州人不同于其他地区的文化习俗。（可从饮食、服饰、生活起居等方面回答）（2分） （2）东东大发感慨地说：“外国文化就是比我们好，又自由、又开放！”辉辉说：“我们中国有五千多年的历史，人口又是最多的，了解我们的文化习俗就够了，我又不生活在国外，知道那么多也没有用！”请你运用所学知识对东东、辉辉的说法进行评析。（4分） 28、现代社会是一个知识经济的社会，每一个中学生都面临着如何正确认识科技和教育，如何正确对待学习的问题。请结合所学知识，联系生活实际，探究下列问题： 【时事透视】辉辉今天看到一则新闻报道：我国义务教育办学条件进一步改善，2013年九年义务教育巩固率达91.8%；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的九年义务教育主要发展目标是：国家将采取一系列措施以保障到2015年义务教育阶段在校人数16100万人，巩固率达到93.0%；到2020年则达到16500万人，巩固率达到95.0%。他觉得，近几年，国家高度重视教育事业的发展，对教育的关注和投入越来越多了。 （1）《纲要》有利于进一步保障我国公民的什么权利？（2分）（2）结合国情，谈谈国家高度重视发展教育事业的意义。（4分）
【实践提升】最近校学生会到农村开展了一次与父母进城务工的“留守儿童”心连心社会实践活动，东东和辉辉参与了此次活动。（3）同学们参加这样的活动，会得到哪些有益的收获？（2分） 【释疑解惑】 辉辉近日收到东东的QQ短信，内容如下：进入初中以来，我的每次考试成绩均不如同桌，经常被他骂“蠢猪”??可我想，我的文化基础实在差，不能跟他比，与其在学校受气，还不如外出打工。（4）请你从“学会学习”角度, 就东东如何跟上新课程改革步伐，学得更好、更快乐提三条合理化建议。(3分)中小学学业水平评估七年级思品卷答案
一、单项选择题答案（每题3分，共60分）
1-5 ACBAD6-10 CBABA11-15 DDCDA 16-20 BDBC C二、文字表述题（共3题，共25分） 21．（1）互相争吵不仅问题得不到解决，而且破坏同学关系，更有损自身形象（1分）。学会宽容，才能赢得友谊，增进了解（1分）。宽容是一种美德，是一个人有修养的表现（1分）。（ 若从同学关系、优良班风角度回答也可酌情给分）
（2）不对。宽容不是纵容，宽容并不意味着是非不分，不讲原则（2分）。依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善（1分）。面对侵权行为，我们应该学会用法律武器维护消费者的合法权利（1分）。
（3）学生举例，答案合乎题意即可给分（2分）。 22．（1）异性交往是我们人际交往的重要内容。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展。异性同学之间的正常交往有利于创建优良的班集体。（写出两点得4分，3点得5分） （2）落落大方，掌握分寸（1分）。互相帮助，互相学习（1分）。提倡男女同学之间的群体交往(1分）。 23．（1）傣族：泼水节；回族：饮食上忌食猪肉（其他言之有理皆可，每例1分，共2分）
（2）同学A的观点过于绝对，对于外来文化，我们要吸收其中的优秀、合理成分，丰富本民族文化，不断创新（1分）。
由于各国、各民族文化背景有别，对于外来文化，我们不能简单模仿，全盘照搬。应该坚持原则，明辨是非，取其精华、去其糟粕（1分）。
同学B的观点也是不正确的，我们不能只认可本国、本民族的文化，而不能对别国、别民族的文化一概排斥、一无所知（1分）。
同学A和B都没有正确认识到世界文化是丰富多彩的，各国、各民族文化各有差异（1分）。所以，我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识和尊重不同民族和国家的文化和习俗（1分）。
我们应该以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟，促进各国、各民族人们的友好交往（1分）。 三、实践探究题（共15分） 24．（1）受教育权（2分）。
（2）对个人而言：一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足。只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。（2分） 对国家而言：科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。因此，国家高度重视、发展教育事业既是公民自身发展的要求，也是国家发展的要求（2分）。 （3）宪法、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》（写出任意两部法律给2分）
（4）受教育既是公民的一项基本权利，也是公民对国家、对社会必须履行的一项基本义务。我们应该珍惜在校学习机会，自觉接受九年义务教育，努力学习，回报社会。增强自己的社会实践能力，了解社会，融入社会，培养自己分析和解决问题的能力。（写出两点得4分） （5）学会自主学习（1分），学会合作学习（1分），学会探究学习（3分）。
篇二：苏教版思想品德七年级上册期中复习提纲
苏教版思想品德七年级（上册）期中复习提纲
（对照提纲补充笔记）
第1课 我是中学生了
考点聚焦：
1、了解良好班风的基本要求。
2、建立良好班风的重要性。
3、积极参与良好班集体的建设。
4、为了尽快适应新的环境，应做好自我调整，做个阳光少年。
看书思考：
1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4
2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4
3、什么是班风？P44、良好班风的作用是什么？P4
5、优良班风主要体现在哪些方面？P5
6、怎样形成良好的班风？P5-P6（主要结合书本从我们学生角度谈谈）
7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6
8、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8-10
9、做个阳光少年的实质是？P9
拓展分析
1、班风是指班级稳定的、具有自身特色的集体风范。是一个班级中大多数学生思想、
学习、生活的等方面的共同倾向。
2、良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重
要作用。优秀的班风体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等多方面。
3、优良班风的形成要靠班级中每一个人用行动去创造、去维护。爱心是营造良好班风
的情感基础。
4、为能尽快适应新的环境，不仅需要有迎接挑战的勇气，还要么生活方式和思维方式
上做出相应的调整；做好角色的转换；做好心理上调整；主动调整生活节奏，做个阳
光少年。
第2课 天生我材必有用
考点聚焦：
1、了解自我评价的重要性。
2、初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，形成比较清晰地自我整体形象。
3、培养自信，克服自卑，充分认识并发挥自身的潜能。
看书思考：
1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15
2、怎样真正认识和确立自己的价值？P14
3、正确认识和评价自己的方法：P15
4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义） P16
5、什么是自信？P17
6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16-17
7、怎样才能获得自信？P17或见笔记
8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18
9、怎样克服自卑？P6
10、为什么说勤奋是成功的基础？P20
11、怎样才能获得成功？P16 P17 P20 P21 12、自信与自满、自大的区别P20
拓展分析
1、正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确地认识和评价自己的
关键是要实事求是，既不高估也不低估。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，
拿出勇气去突破自己，扬长避短，才能真正地认识和确立自己的价值。每个人都具有
多方面的潜能，正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，才能使自己得到充分的
发展。
2、正确地认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的方法有自我观察、自我反省、
相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。全面地认识自己，不仅包括现实中的自己，
还包括发展中的自己，即潜能。全面地认识自己，就能逐步形成清晰地自我形象。充
分地认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质。
3、自信是一个人成长与成才不可或缺的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快
乐的重要因素。自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上相信自己力量的一
种心理状态。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
自信也是多次成功的积累，一个人感受成功体验越多。对自己就越充满自信。当个人
对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。一个人要取得成功，首先要有自
信，还要充分地发挥自己的潜能，勤奋踏实地工作。
第3课 知耻近乎勇
考点聚焦：
1、了解自尊与自傲、虚荣的不同。懂得自尊是成才和成功者必备的心理品质，是中华
民族的传统美德的主要内容。
2、提高辨别是非、善恶、荣辱的能力，努力培养个人的知耻之心。
看书思考：
1、什么是羞耻感？（含义）P23+羞耻感是一种强烈的心理反应。
2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用、意义）P24-26
1) 对个人：羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。一个人有了羞耻心，
在受到??不做有损自己人格的事情。
2) 对个人的双重作用：能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。（犹如一
把双刃剑）
3) 对社会的作用：羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民
切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
4) 对民族国家的作用：自尊知耻可以转化为一种精神力量，可以转化成为民族的
凝聚力，“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复
兴和国家富强。
3、如何培养羞耻之心？
1) 对个人：提高自己辨别善恶、是非、美丑的能力。（知耻）
自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
2) 对社会：在社会中要培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的
行为习惯，不断提高自身的素质。
3) 对国家：正视民族、国家的耻辱，将这种耻辱转化为民族凝聚力，增强民族自尊心
和责任感，主动承担责任。
4、对待羞耻的不同方式及其结果？
错误方式：试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子——往往会
给自己带来更大的耻辱和痛苦。正确方法：“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发—
—不断取得进步。
5、自尊心的含义？P27
6、自尊的重要作用和意义？自尊的力量是什么？P27 P28
1) 自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
2) 自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
7、自尊与虚荣、自傲的区别？P29
8、如何维护自尊（笔记）
1) 平等待人、尊重他人，才能获得他人尊重
2) 把握好自尊的“度”：自尊不自弃、自尊不自傲、自尊不虚荣
3）保持自尊的“弹性”：
自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。
还要学会用幽默或其他方式去化解生活中的一些矛盾和尴尬。
第4课 人格不可辱
考点聚焦：
1、了解人格尊严权的相关内容，尤其是要知道姓名权、名誉权是人格尊严权的重要组
成部分。
2、了解法律对姓名权的有关规定。
看书思考：
1、相关法律对于保护姓名权的规定，尤其是要分清是哪部法律的相关法条做出的规定。
P32
2、如何对待给别人起绰号问题？P33
绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，部分场合随意喊别人的绰号，其
实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。“己所不欲勿施于
人”??应慎之又慎。
3、如何珍惜名誉？P34-35
一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重
他人的名誉。
一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别
人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。
4、你是如何理解“诚信”的？P35（关于诚信的知识注意总结）5、人格尊严权的含义
及内容：P36
6、法律如何保护公民的人格尊严权？P36
7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36
8、如何理解顾客是上帝？P37
9、如何维护自己的人格尊严？P37-38
拿起法律武器维护自己的人格尊严；不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊
严；被人误会是常有的事，有些误会甚至可使一个人的名誉受损，我们应当学会用正
确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。
10、了解《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条规定，注意没有消费权一
说；知道对于公民来说，权利和义务是统一的。
第5课 敬人者 人恒敬之
考点聚焦：
1、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵。
2、学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得如何去尊重他人、平等待人。
看书思考：
1、受人尊重的奥秘：P44
2、尊重他人的意义：
1) 从个人角度：人都有强烈的自尊心，特别要求他人尊重自己，只有尊重他人，才能
得到别人对自己的尊重。
2) 从社会角度：人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，
大家才能心情舒畅，从而更好地学习和生活。
3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46
1) 人格上：是平等的。人与人之间，虽然有家境的好坏，天分有差异，社会地位有不
同，但在人格上是平等的。任何人的人格尊严都不容侵犯。
2) 法律上：是平等的。都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定
的义务，任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。
4、尊重别人的前提：认识人与人之间是平等的。（看清谁是谁的前提）
5、我们应该怎样正确对待家境贫富，智力差异，父母职务不同等等这些人与人之间的
差异？P49+我们要承认这些差异，正确认识这些差异，这并不表示人与人之间在人格
和法律上的不平等。
6、学会平等尊重他人需要我们怎么做？
（1）认识人与人之间是平等的。
（2）我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、??理由P49
（3）对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还
必须做到不凌弱欺生。
（4）平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起：对人有礼貌，——最基本表现；在
公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序——重要表现。总之，就必须掌握基
本的交往礼仪和技能，??好习惯。
第6课 授人玫瑰 收留余香
考点聚焦：
1、理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义，学会换位思考。
2、懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，并懂得爱是有原则的。
看书思考：
1、“己所不欲，勿施于人”的含义：P54
2、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：如果我们能时刻注意并努力做到“己所
不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
3、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：将心比心，推己及人（换位思考）
4、感受人间真爱，懂得人人为我，我为人人
5、爱心的表现形式有哪些？P56爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴
滴的真情实意之中。??
6、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57
7、关爱他人的意义（或如何理解“授人玫瑰，手留余香”）简写
1) 对他人：解决别人的困难，使他人生活更加快乐和幸福
2) 对自己：心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义和价
值。??
3) 对社会：“只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。”只有这样，社会才充
满祥和，人性才飘逸芬芳！
8、关爱也要讲原则：爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不
能患得患失，懂得友善的是非观念。对于“好心没好报”，面对他人的不理解，我们要
从容，用自己的行动去证明自己的爱心。
篇三：苏教版思品七年级上册期中练习题
1．当我们来到一所新学校，面对新老师、新同学和新的学习环境时，我们应该： ①凭自己在原来学校学习生活的感觉去做事 ②及时地转换好角色 ③主动调整自己的生活节奏 ④做好心理上的调整 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2．下列属于能积极主动适应中学新生活的做法有
①见到同学时，等对方开口，才与他打招呼 ②根据中学的特点和自身的特点，制定计划③遵守各项规章制度 ④中学活动太多了，会影响学习，能不参加就不参加 A．②④ B．②③ C．①③ D．③④
3．右图华君武的漫画《鸡贵有自知之明》，讽刺了一些人 A．轻易地放弃目标 B．不能够正确认识自己 C．不善于通过实践挖掘潜能 D．因为害怕失败而不敢尝
4．《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的启示是： ①要看到梅与雪的差异②要看到别人的优点和长处③要扬长避短，自强不息 ④要正确认识和评价自己．及他人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．正确认识和评价自己的关键是
A．树立自信 B．发现潜力 C．掌握方法 D，实事求是
6．发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。以下发掘自己潜能的方法不正确的是 A．经常对自己积极的暗示“我能行” B．寻找自己的长处，不断超越自我 C．顺其自然，潜能自然会显现出来 D．多实践，从小事做起
7．自2013年起，我国全面开展学生体质健康监测，并向学生和家长通报测试结果。学生依据这一结果认识和评价自己的方法属于A．自我反省 B．科学鉴定 C．咨询他人 D．自我观察
8．三国时期，蜀军欲与魏军决战。魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮为激怒司马懿送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿。仍旧按兵不动。司马懿这一做法说明 ①他缺乏勇气，不懂得维护人格很重要的道理 ②他的人格尊严受到了侵犯 ③他临辱不惊，遇侮不怒，是豁达大度的表现 ④适度自尊有助于做出正确的行动 A．②③④ B．③④ C．①② D．①②③④
9．下列说法中，属于自信的是A．知耻近乎勇。——孔子 B．天生我材必有用。——李白 C．先天下．之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
10．爱迪生为发明蓄电池做实验，虽然失败25000多次，但始终充满必胜的信心，最后终于成功。这一事例告诉我们A．自信是一个人成长和成才不可缺少的一种重要心理品质 B．自信的人一定会成功 C．自信是生活中获得成功和快乐的唯～因素 D．要正确认识和评价自己
11．西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们
A．人应自尊，也应自卑 B．人应自尊自信，但不可自傲自负
C．人应该有一定的虚荣心 D．人应该有一定的自信心
12．知耻是一．个人形成良好品德素质的重要条件，下列语句能体现这一观点的是 A．不精不诚，不能动人 B．羞耻之心，义之端也 C．敬人者也，人恒敬之 D．不以为耻，反以为荣 13．“人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣”。这句话告诉我们 A．懂得知耻，是人生价值的全部 B．羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量
C．羞耻感能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心 D．不知羞耻的人，永远不会有自尊 14．在感到耻辱的时候，我们的正确方法应该是：
A．一个人躲起来悄悄的流泪，然后让自己把这件事情忘了B．由知耻而记耻，由记耻而奋发 C．想办法对付羞辱自己的人 D．无所谓，我才不管别人怎么想呢 15．以下关于自尊、虚荣、自傲的理解正确的是：
①自尊是对自己负责，追求的是踏实 ②虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩③自尊的人没有傲气，有正气 ④自傲的人自视清高，目中无人 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 16．下列属于侵犯公民姓名权的是
A．小李给同学取绰号 B．小明将同学小飞的照片作为投飞镖的靶子 C．小娟上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同学的名字 D．小金在自家阳台上玩玩具，玩具不慎坠落，硬伤了过路的行人 17．有人认为，《水浒》中的英雄人物都有绰号，当今绝大部分体育明星也都有绰号，但这些绰号并没有损害他们的形象，所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。对绰号正确的认识是
①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为 ②绰号并非都具有侮辱性 ③起绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严 ④起绰号在一定程度上反映了个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德 A．①② B．①④ C．②④ D．②③
18．不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。这说明 A．公民的权利和义务是统一的 B．公民享有人格尊严权
C．公民的权利和义务是相同的 D．权利就是义务，义务就是权利
19．生活中，当我们和别人针锋相对时，别人也会针尖对麦芒。这时，往往尴尬的是自己。这说明
A．应该拒绝和别人交往 B．尊重别人就是尊重自己 C．凡事都要忍气吞声 D．做事就要盛气凌人、趾高气扬
20．清朝有位官员叫叶存仁，有一次，他的一名手下趁夜色给他送礼，他严词厉拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。这句话表明：
A．自尊的人不需要去看别人怎样看待自己B．自我承认往往比他人和社会承认更重要
C．收受贿赂被人知道之后，会有损自己的名誉D．自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事情 21．在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说
①人与人之间家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的 ②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严
③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务 ④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任 A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．③④
22．下列古语中能够体现尊重他人，平等待人要求的是
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B．海内存知己，天涯若比邻
C．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之D．本是同根生，相煎伺太急 23．在日常生活中，尊重他人最基本的表现是
A．爱护公共环境和设施B．遵守社会公德和秩序C．尊重他人人格 D．对人有礼貌 24．下列能体现“己所不欲，勿施于人”做法的是 A．父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记。
B．张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲。 C．乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学
D．小明想回家看篮球比赛，就叫篮球迷小刚替他值日打扫卫生。
25．乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键是：A．将心比心，推己及人 B．与入同乐 C．与人同忧 D．互相帮助 26．下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是
①人人先为我，我再为人人 ②帮助是相互的③谁帮助过我，我就帮助谁 ④人人都应该相互关爱 A．②③ B．①④ C．②④ D．③④ 27．在郑板桥“吃亏是福”书法作品中，“损于己则益于彼，外得人情之平，内得我心之安”。这句话启示我们，在人际交往中要
A．平等待人 B．相互沟通 C．宽容大度 D．乐于助人 28．下列对宽容理解错误的是
①宽容既要讲原则，又要讲策略 ②宽容指任何时候都要容人之过 ③我们应该宽容他人，苛求自己 ④宽容是一种美德，是一种境界 A、②④ B、①③ C、②③ D、①④
29．纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏，下列哪些历史典故能体现这样的道理
①蔺相如三让廉颇②庞涓嫉贤妒能 ⑧诸葛亮七擒七纵孟获 ④孙敬悬梁苦读书 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③
30．当消费者的合法权益收到侵害后，值得提倡的正确的维权途径是 A．通过熟人与商家私了 B．运用法律武器维护合法权益
C．自认倒霉、忍气吞声 D，找几个哥们，采取暴力方式，要求商家赔偿
31.生活好比是一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，面对新的环境，我们初中生应该认清自己的角色的变化。这说明一名中学生做好自我调适，应该
A．做好角色的转换 B．做好心理上的调节C．主动调整生活节奏 D．合理安排作息时间
32．小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，你会
A．参加对他的批评、指责 B．事不关已，少说为佳，不作声，悄悄溜走C．孤立他，鄙视他 D．找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律 33．两个初中生在新集体中相识是容易的，但要成为朋友则需要
①彼此之间的真诚 ②心灵的沟通 ③学习成绩优秀 ④家庭经济条件好A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 34．我国唐朝时的著名宰相魏征说过：“若以铜为镜，可以正衣冠：若以人为镜，可以知得失”，其后半句话主要是指 A．通过尝试的方法来认识自我 B．通过测验的方法来认识自我C．通过内省的方法来认识自我 D．通过反馈的方法来认识自我 35．我国著名教育家陶行知说}“有人中人，没有人上人，也没有入下人。”下列各项和这句话表达的意思一致的有：
①对残疾人，不能瞧不起他们，更不能欺负他们，要尽力关心、帮助他们②成绩好不是炫耀的资本，成绩差也不是耻辱的象征，尺有所短，寸有所长③家庭经济条件好，父母社会地位高，子女当然应当高人一等
④对熟悉的入无论胖瘦、贫富、强弱都要一视同仁，对陌生人则不必理会A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
36．越国有个叫虞孚的人，他种漆树得到了数百斛的漆。虞孚为了多赚钱把漆树叶子煮出汁来，连同漆一起带到吴国去卖。吴国有位商人看到虞孚卖的漆成色十分纯正，就全部买下。约定第二天提货。当天夜里，虞孚把漆树叶的汁全部掺在漆中。第二天，商人看到装漆坛子的封条已经动过，不觉起了疑心，便决定过20夭以后提货。20天后，掺了树叶汁的漆全部交了质，结果一坛也没有成交。虞孚在吴国沦为乞丐。这则材料告诉我们的道理是
①诚信是经商的道德基础②一个人获得利益的多少，与自身的信誉没有多大关系③诚信是做人的最基本道理 ④一个人只要有了信誉就会获得很高的利益A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 37.人与人之间是平等的，这里所说的平等是指
①人格上的平等 ②法律地位上的平等 ③社会地位的平等 ④享有相同的权利 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．④ 38.在一场激烈的战斗中，一架敌机向阵地俯冲下来。连长发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在身下，此时两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。连长拍拍身上的尘土，抬头一看：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。这则故事对我们的启示有
①为了别人牺牲自己不值得②连长在救小战士的过程中也救了自己
③连长用自己的身体来掩护小战士，显示他具有英勇献身精神，值得我们学习④帮助他人也就是在帮助自己
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 39．在商品和服务市场上，“顾客是上帝”成为许多经营者的理念。对此你认为正确的是A．“顾客是上帝”就是顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客B．“顾客是上帝”体现的是对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的C．“顾客是上帝”是说经营者不能违背顾客的意愿，顾客怎么说都是对的D．“顾客是上帝”是说顾客在市场上具有决定权，经营者只能听顾客的 40．下列不属于自卑表现的是
A．小张在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学笑话自己回答错了 B．刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见 C．王波不敢和李铭赛跑，因为李铭比他高
D．林林在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀
41．在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须 ①懂得人与人之间是平等的②尊重他人的尊严
③要从欣赏、鼓励等角度来善待他人 ④不做有损他人尊严的事 A．①③B．②④C．①②④ D．①②③④ 42．初中生小何说话直爽，有一天，她对小钱说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像笨猪！”小何的这种说法
A．是不可取的。她不能对小钱说，但可以对其他人说B．是可取的。因为她认为小钱穿了确实不好看 C．是不可取的。这样会伤害他人的自尊 D．是可取的。诚实的人绝不能说谎 43.中国有句古话：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们
A．玫瑰送人了，但是香气留下来了B．献出自己的爱心不一定能收回爱心C．给予别人帮助就能得到回报D．真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己 44．对于羞耻感，下列观点正确的是
①一个人有了知耻之心，就能做好任何事情②羞耻感既能催人奋进，也可能使人丧失信心③知耻对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要④对待羞耻感的正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
45．南京大屠杀纪念馆在大门口刻着"300000"的字样，这样做的主要目的是A．让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B．丢中国人的丑，让世人耻笑C．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强D．记住仇恨，立图报复 46．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这这首歌的歌词主要告诉我们，人与入之间要 ①互相监督 ②互相帮助 ③互相爱护 ④互相谅解A．①③B．①② C．②③D．①④ 47．下列能体现良好班风的有
①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助③全班同学相互尊重，遵章守纪 ④晚上在家做作业，经常要到十点钟才睡觉A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 48．做个阳光少年，实质上就是要
A．在学习和生活中保持一种稳定的情绪B．努力培养乐观、开朗的性格C．在学习和生活中保持一种积极的心态D．不断增强自尊和自信 49．寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们A．只有自己的评价最全面 B．只有他人对自己的评价最客观C．要全面认识自己的优点与不足D．从外在形象认识自己最重要 50．自信给人以力量，给人以快乐。下列体现自信态度的是A．对别人说的话过于敏感 B．总以为命运在捉弄自己C．不敢当众表达自己的想法 D．今天若不行，明天还能行 51．“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这表明：做人
A．要自尊，不要自卑 B．要自信，不要自卑C．要自尊，不要虚荣D．要自尊，不要自负 52．在感到羞耻的时候，我们正确的做法是
A．由“知耻”而“记耻”而奋发B．找个地方躲起来C．用暴力、报复的方法来避免羞耻 D．就当没有这回事 53．有人认为，《水浒》中的英雄人物都有绰号，当今绝大部分体育明星也都有绰号，但这些绰号并没有损害他们的形象，所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。对绰号正确的认识是①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为②绰号并非都具有侮辱性③起绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严
④起绰号在一定程度上反映了个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德A．①②B．①④ C．②④ D．②③ 54．下列行为属于侵犯公民姓名权的是
A．小卢的继父肖某强迫他改姓肖，小卢不从，继父常以各种借口打骂他B．影楼未经小华同意在广告上展示他的艺术照．
C．李某和王某常因小事争吵，李某当众辱骂王某 D．小陈按照规定改变了自己的姓名 55．小李在商场购物时，与营业员发生了矛盾，小李气咻咻地说：“我是上帝，你就该好好地伺候我！”对此，下列认识不正确的是
①小李是一个有自尊的人②小李正确维护了消费者的合法权利③小李没有做到平等待人，侵害了他人的人格尊严
④营业员应认识到“顾客是上帝”这一经营理念，好好地伺候小李A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 56.受人尊重的奥秘是
A．宽容别人的过失B．处处为别人考虑C．做阳光少年 D．懂得尊重他人 57.漫画《校园“冷暴力”》提醒我们
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因 成绩差而嘲笑别人②嘲笑别人是不尊重他人的表现 ③嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为 ④嘲笑别人能激发人的进取心，促使同学奋发向上 A．①②③ B．①②③④C．①② D．③④
58.大声说话，旁若无人地打手机，随地吐痰，乱涂乱画，不遵守秩序等国人不文明出游现象经常上演，
不时引发国内外网民的“吐槽”。这些不文明行为
A．有损国格、人格 B．丧失了民族气节C．属于严重违法行为D．严重损害国家利益 59.在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说
①人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的 ②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严
③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务 ④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任 A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
60．小明是某寄宿制学校的一名七年级学生，晚上发点心时，他发现有一个被虫咬了的苹果，他本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。
他的想法体现了A．己所不欲，勿施于人 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．团结是个人生存发展的重要条件
61.四川地震的发生，很多家长带着孩子去募捐，就是为了感染、教育孩子，让他们做个有爱心的人。这主要说明 A．爱心是惊天动地的
B．爱心是需要启迪、熏陶和培养的
C．爱不能斤斤计较 D．爱心是不求回报的 62.下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是①人人先为我，我再为人人 ②帮助是相互的
③谁帮助过我，我就帮助谁 ④人人都应献出一点爱，都应相互关爱A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
63．当我们迈出小学校门，进入中学以后，会有孤独和担心。下列做法有助于摆脱这些困惑①调整生活节奏制定学习计划 ②主动与人沟通做个阳光少年③遵守学校规章制度 ④放弃个人爱好埋头学习A．①②④B．①③④ C．①②③ D．②③④ 64．你认为这样的同学更容易交到真朋友
A．善良、诚信、宽容的人B．漂亮、自我、冷漠的人C．出手大方并经常请客的人D．能一块打游戏上网吧的人
65．在学校运动会上，同学们纷纷报名，有的参加竞赛组，有的参加宣传组，有的参加后勤组。开展这类活动，可以使
①学生结识新伙伴，感受友谊的力量②有利于发挥学生特长③增强班集体的向心力和凝聚力④团结协作建成优秀班集体A．①②B．③④C．②③④ D．①②③④ 66．“知人者智，自知者明”，这句话的意思是指
A．要高估他人低估自己才是聪明人B．智商高的人才是聪明人
C．努力发现自己和他人长处的人才是聪明人D．正确认识自己和他人的人才是聪明人
67．有的同学受了一次批评或在生活中遇到一点挫折，就情绪低落、自暴自弃。这是一种_______心理。 A．自傲B．自负C．自卑D．自信 68．“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，这告诉人们
A．有了自信心，任何事情都可以办好B．自信心是成才与成功的重要条件C．一个自信的人没有缺点和不足 D．有了自信心，都能成为杰出人才
69．清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通>，为汉语言文字的发展作出了重要贡献。这个故事主要说明
A．羞耻感可以使人改过自新激励自我B．每个人都有辨别善恶、是非、美丑的标准C．羞耻之事是人生第一大要事D．每个人都有羞耻感
70．进入中学以后，同学们大多比较注重言行举止，因为礼貌的言行举止能A．使别人了解自己B．收获好成绩
C．赢得他人尊重D．得到老师的奖励 71．下列有损同学人格尊严的行为有①给同学取名“娄阿鼠”②强行向同学索要财物③辱骂同学④丑化同学的肖像A．①②③ B．①③④C．②③④D．①②④ 72．右图漫画“不敢坐”启示我们A．要学会尊重他人B．要遵守公共规则C．要注意讲究个人卫生D．要遵守职业道德
73．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们A．不能当面指出别人的错误B．尊重别人才能赢得别人的尊重C．要知荣辱，讲自尊D．要知荣辱，讲自爱
74．失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心和勇气的人，将失去一切。所以自信是成功的守护神，相信自己是成功的第二秘诀。而自信源于A．不断充实和发展自己B．我们自身内心强大
C．别人的欣赏与赞美 D．经常的自我满足和成功的体验
75．当今社会，啃老现象愈发突出。为避免成为下面漫画中的“啃老族”，我们的做法是 A．发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习 B．增强责任意识、勤劳意识、勤俭意识 C．自尊知耻，自强自立，脚踏实地 D．好面子穷讲究，享受荣华富贵
某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑。”回答第14—15题。
76．下列是心理咨询室对小枫的劝导，你认为合适的是①金无足赤，人无完人 ②生命具有独特性，要学会悦纳自我③针锋相对，决不怯懦 ④别为外表烦恼，不断提升内在素养A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④ 77．作为小枫身边的同学，我们应该
①换位思考，与人为善②善待他人，欣赏他人③已所不欲，勿施于人 ④直面不足，开开玩笑A．②③④B．①③④ C．①②④ D．①②③ 78．“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于
A．与人同忧 B．与人同乐 C．将心比心，推己及人 D．互相帮助
79．当我们刚迈人中学校门，面对陌生的同学和老师，面对繁多的新学习内容，有时难免会有孤独和担心。下列做法无助于摆脱这些困惑的是
A．调整生活节奏，制定可行的学习计划B．主动与人沟通，融人新的集体C．上课认真听讲，做好预习复习D．拒绝与同学交往，埋头学习 80．阳光少年，实质上就是
A．学习成绩优秀 B．周围有许多朋友
C．不在乎别人对自己的评价D．在学习和生活中保持乐观心态 81．俗语说尺有所短，寸有所长。下列选项与这句话意思相近的是A．知人者智，自知者明B．金无足赤，人无完人C．三人行必有我师 D．天生我才必有用
82．正确地评价、认识自己，需要掌握科学的方法。唐太宗李世民曾说：“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。朕常保此三镜，用防己过。今魏徵殁，朕失一鉴矣！”唐太宗把魏征对自己的评价看做一面认识自己的镜子，可以视作正确评价、认识自己方法中的A．自我观察 B．自我反省 C．咨询他人 D．相互比较
83．小红学习不好，再加上老觉得自己长得有点胖，怕同学瞧不起她，因此在班里沉默寡言。小红的这种心理是 A．自信B．自尊C．自强D．自卑 84．著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们A．做人要有自尊B．做人要有自信 C．不能狂妄自大D．应该尊重他人
85．宋朝卢梅坡《雪梅》诗写道：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。其中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句告诉我们
①人各有所长，也各有所短，要有自知之明②要看到别人的优点和长处③要敢于竞争，战胜对手④要正确认识和评价自己，取人之长，补己之短A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
86．陶行知曾说：只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。这句话告诉我们 A．现实生活中的人是没有任何差异的
B．现实生活中，人与人之间的差异反映了社会有不平等现象
C．人与人之间在人格和法律上是平等的 D．在现实生活中，不存在人与人之间不平等的现象 87．下列有损他人人格尊严的行为是
A．给同学取带有侮辱性的绰号B．强行向同学索要财物
C．制造销售假冒伪劣产品 D．将自己名字和肖像用作商业宣传、进行商标注册 88.下列选项中与法治精神相违背的不平等现象是A．社会分工的不同 B．一些官员以权谋私，中饱私囊C．学习成绩的高低 D．家庭经济条件的差异
89.中学生陈某在网上聊天时，假冒本班同学赵某的姓名，捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。陈某的行为侵犯了赵某的 ▲ 和孙某的 ▲ 。
A．姓名权名誉权B．隐私权 名誉权C．姓名权隐私权D．荣誉权 肖像权 90.下列古语中能够体现尊重他人，平等待人要求的是
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B．海内存知己，天涯若比邻
C．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之D．本是同根生，相煎何太急
91.对右边的漫画《这还是中国吗？》的恰当评价是①虚荣的人，追求的是表面的荣耀和光彩②要增强民族的自豪感、自尊心③羞耻之心是抵制不良诱惑的精神力量④自尊的人不会轻视别人
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
92.小枫的同学要抄他做好的作业，答应还是不答应？小枫有点为难。如果要对小枫进行劝 导，你认为合适的话是
A．帮助别人就是帮助自己 B．爱更多的时候表现在点点滴滴之中C．爱不能没有原则D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
93.在课文“天堂与地狱的差别”这一故事中，天堂与地狱有着相同的条件，但结果却大不一样。从中我们可以得到的感悟最直接的是
A．已所不欲，勿施于人B．我为人人、人人为我，世界才会美好C．要欣赏他人，容忍他人D．量小失众友，度大集群朋 94.我国古代有许多关于宽容待人的美谈，比如
A．六尺巷 B．孔融让梨 C．孟母三迁 D．长坂坡
95.良好的班风对形成、巩固和发展优秀班集体起着重要作用，它是每一个新组成班级的共同追求。良好的班风
①能引导全班学生的言行②是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护 ③只反映了一个班级的精神风貌④是一位优秀班主任自我奋斗的结果 A.①②B.②③ C.①④ D. ②④
96.今年9月初，小学毕业的小明从老家随外出务工的爸爸妈妈转到一个新的城市读初一，面对突然起来的陌生环境，小明感到很不习惯，为了尽快适应环境，融入集体，他应该
①做好角色转化 ②做好心理调整 ③勤于反思，怀念过去④主动调整生活节奏 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
97. 一只猫去照两个不同的哈哈镜，照第一个时，它发现镜子里的它很高大，于是自己地去照第二个，但它也发现自己在镜子里是多么瘦小，从此它便对生活失去了信心，因为它觉得自己是只软弱无能的猫，这启示我们正确认识和评价自己的关键是
A.掌握科学的方法B.只看到自己的长处C.实事求是 D. 只看到自己的短处 98.俗话说“当局者迷，旁观者清”， 唐太宗李世民也有句名言“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这两句哲理告诉我们评价自己的方法是A.自我观察 B.相互比较 C.咨询他人 D.科学鉴定 99.维护自尊是人的本能和天性，但应从实际需要出发，保持自尊的“弹性”。下列事例能体现这一要求的是
A.小宇在课堂上回答错了老师提出的问题，在之后的一个星期里，他都觉得没脸见人 B.小青考试成绩不理想，她暗暗发誓一定要把成绩提上去
C.为买“苹果”手机和iPad2，17岁高中生小王卖掉了自己的一个肾 D.小燕家庭并不富裕，但又不好意思申请家庭贫困生学费减免
100.陶行知先生的“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人”这句名言精辟地说明了人与人之间应该是平等的，这里所说的平等是指
A.经济地位的平等 ②人格上的平等③法律上的平等 ④现实生活中的一切都没有差别 A.①② B.①③ C.②③ D. ②④