篇一：2015年威海语文中考试题
绝密*启用前试卷类型：A
2015年威海市初中学业水平考试
语 文 试 题2015.6 注意事项：
1．试题由积累与应用、阅读、写作三部分组成，满分120分．考试时间120分钟．
2．答第Ⅰ卷前务必将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡上，并将密封线内的项目和座号填写清楚．
说明：本卷共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。
一、积累与运用（24分）
1．下面加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．丫杈（chà） 归泊（bó） 炽痛（chì） 窸窣作响（sū） ．．．．
B．佝偻（gōu） 肆虐（nǖè） 地窖（jiào）巧妙绝伦（jué） ．．．．
C．憬悟（jǐng） 瞰望（kàn） 招徕（lái） 吹毛求疵（cī） ．．．．
D．嗔视（chēng） 沉湎（miǎn）桑梓（zǐ） 嫣红姹紫（yān） ．．．．
2．请找出下列词语中的三个错别字，在方格内订正。（3分）
异国它乡 矫健 心会神凝 博弈 颓唐 再劫难逃 气宇轩昂 抽噎
3．根据提示，用古诗文填空。（8分） ? ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
?王山半落青天外， 。 （李白《登金陵凤凰台》）
?过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠《望江南》） ? ，山是眉峰聚。 （王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》） ? ，万方多难此登临。 （杜甫《登楼》）
?曲径通幽处， 。 （常建《题破山寺后禅院》） ? ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》） ? ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
4．在《爱的教育》中，老师讲述了三个爱国故事。请根据下列描述，将篇名补充完整。（2分）
?“少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，好像是听到许多人的称赞，很满足于自己为国牺牲！” （《少年 》）
?“见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛着走，及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。” （《少年 》）
5．下列语句中有语病的一项是（ ）（2分）
A．可学学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。
B．中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。
C． 4月29日，威海在全社会拉开了以“排除上下车”、“礼让斑马线”、“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。
D．著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学做能否向高低两域扩展的挑战。
6．下列有关语法的表达有误的一项是（ ）（2分）
A．“心情愉快”是主谓短语。
B．“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的复句。
C．“?创建文明校园，争做文明学子?的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。
D．“”一句中画横线部分的句子成分是主语。
7．中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，让国人引以为豪。请你写一段文字，使时期来威海参加夏令营的外国中学生朋友，既能简单了解中国的书法、戏曲、诗词（任选一种），更能感受到中华传统文化的魅力。（限80字以内）（4分）
二、文言文阅读（12分）
（一）阅读下面的语段，完成8-11小题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．①此则岳阳楼之大观也②“姑俟异日观”云尔 ．．
B．①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激 ．．
C．①微斯人②见其发矢十中八九，但微颔之 ．．
D．①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方 ．．
9．下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）（2分）
A．①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间 ．．
B．①此则岳阳楼之大观也②比吾乡邻之死则已后矣 ．．
C．①前人之述备矣②不知口体之奉不若人也 ．．
D．①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之 ．．
10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
11．写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。（2分）
（二）阅读下面语段，完成12-13题。（4分）
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
盍各言尔志？
13．请从文中任选一人，谈谈你对其“志”的理解。（2分）
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读下文，完成14-18题。（17分）
草记
贾平凹
①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。
②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”
③我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？
④“这草很多吗？”我问牧人。
⑤“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”
⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草？”
⑦“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”
⑧“它只能在沙地上长？”
⑨“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。
⑩啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。
（选自《西安晚报》）
14．结合上下文，说说第①段划线句子的作用。（3分）
15．作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。（3分）
16．如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。（4分）
17．为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）
18．面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。（4分）
（二）阅读下文，完成19-22题。（12分）
读书
①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。
②第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！
篇二：2015威海第三次统考作文
23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
最好的东西不是独来的，它伴着所有的东西同来。
——泰戈尔（印度）
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
好的东西也会带着坏处来，好与坏都不是绝对，好中有坏，坏中有好。
名言类材料将日常生活诗意化并提升为一个哲理：任何好东西不是独来而是同来。现实生活中，所有真、善、美的东西都与假、恶、丑的东西结伴而来，偎依而行，没有什么东西是孤零零的，我们接受任何一种好的东西时，都要考虑到它有可能带来的不利因素。因此我们既要学会耐心等待，又要防患于未然。
立意角度一：美丑并行。“没有不带刺的玫瑰”，太阳底下没有哪一样东西是尽善尽美的：雪白的衣服容易脏，笔直的树木有弯曲的枝条，成功伴随着艰辛的汗水，改革带来富裕同时拉大贫富差距，网络带来方便快捷同时衍生出诈骗与陷阱??所以，接受任何好东西之前必须要有最坏的心理准备。你想摘得一朵娇艳欲滴的玫瑰，首先要拥有避开利刺的智慧，同时要做好手被利刺扎伤的准备。
选材小贴士：这个角度的素材适合从自然中选取：玫瑰有刺，太阳有黑子，水能滋润万物也能冲走房屋，风能发电也能掀翻车辆；曼陀罗花香清淡幽雅，长相很像百合，但闻多了会让人产生轻微的幻觉，服用它的种子四十粒剂量便可将人致死??大自然馈赠我们许多，一山一水一草一木都是写文章的好材料，关键是要用心去体味，用心去发现。
立意角度二：福祸相依。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，福祸同门，利害为邻，世界万物所面遇的命运，不少时候是“有得必有失，有失必有得”。人之不幸，可能会带来有幸，自己有幸，可能也会带给他人不幸，任何事物都有两面性：好事可以变坏，坏事可以变好。
选材小贴士：这个角度的素材适合从生活中选取：李以苦存，井以甘竭；强弓易折，宝刀易卷；虎死于皮，鹿死于角，熊死于掌，象死于牙；好狗总是战死的，良马总是跑倒的，红颜总是薄命伴，才人常经磨难多；画眉、百灵鸣声婉啭，八哥、鹦鹉会学人话，往往有失去自由之厄运，被人活生生地关在笼中，虽有美食，却是悲惨；韩信以勇略震主被擒，陆机以才名冠世被杀，霍光败于权势逼群，石崇死于财富敌国??生活教会我们许多；有才本是好事，但也伴着祸的潜伏。不要因为“得”而沾沾自喜，也不该因“失”而痛不欲生。做人要懂得平衡自己。
立意角度三：防患于未然。美好的东西背后隐含着邪恶的成分；邪恶的事物里头，也藏着美好的精华。如果你把所有的错误都关在门外，真理也要被关在外面了。所以我们要懂得分辨事物的真假、好坏、善恶、美丑，然后把好的东西提取出来，为己所用；坏的东西，做好防范，避免产生更大的危害。
选材小贴士：这个角度的素材适合从社会中选取。在中国，很多地方GDP的增长是以环境污染和牺牲公众健康为代价的。如果我们早知道这一点，就会放慢发展经济的步伐，保持“富裕中国”与“美丽中国”的同步推进。“人家一两百年的路，我们三
语文试题第1页（共3页）
十年走完了”，走来了“雾锁京城”，走来了“十面霾伏”，不少网友纷纷感叹“有多少雾霾可以重来”，自嘲在“十面霾伏”中“听取咳声一片”??社会告诉我们：“亡羊补牢，为时未晚”，“早知如此，何必当初？”
立意角度四：成功就要付出，没有人能随随便便成功。没有随随便便的成功，我们不要羡慕那些拥有鲜花和掌声的人，而要看到他们之前所付出的辛酸和痛楚。
【高分素材】人物素材：李晓峰，2005年和2006年的WCG（世界电子竞技大赛）世界总决赛魔兽争霸项目冠军。面对镁光灯下的获奖感言，这个略带腼腆的邻家大男孩，说得更多的不是辉煌的战绩，而是踩着荆棘一路走来洒下的泪水。虽然只有23岁，他却用老人般的沧桑口吻说：“职业玩家的路不好走，我不希望年轻人走这条路。”
素材点拨：提起李晓峰，人们对于他的记忆有几个关键词，如“星际争霸”“魔兽人皇”，但很少有人注意到他梦想背后的挣扎。为了赢得比赛，他曾想到过自杀，荣誉背后的辛酸只有李晓峰自己知道，所以他才如此沧桑。成功，穿越荆棘而来，其背后必然要付出一般人不能承受的代价。
经典素材：①多丽丝?莱辛获得诺贝尔文学奖之后，平静的写作生活完全被打乱。“现在我所做的就是接受拍照和采访。”莱辛在BBC台的一档节目中这样说，她甚至表示，“获得诺奖是一场灾难”。她忠告年轻作家，名利是一种负累。88岁获奖，94岁谢世。②美国男子爱德华兹12年前赢得2700万美元乐透大奖，中奖后，一夜暴富的爱德华兹大肆挥霍，购买豪宅、豪车和喷气式飞机。然而，由于吸毒成瘾以及挥霍无度，爱德华兹和妻子肖娜不到5年就宣布破产，两人搬至一间充斥着粪便的肮脏储藏室居住。爱德华兹最后在一间临终关怀所身无分文地孤独死去，享年58岁。③玛丽莲?梦露因出演《火球》和《彗星美人》一举成名，首次成为《生活》杂志的封面人物，1960年，梦露凭借《热情似火》获得金球奖音乐及喜剧类最佳女演员。1962年5月19日，梦露在麦迪逊公园广场上为约翰?肯尼迪总统演唱《生日快乐歌》。1962年8月5日，梦露在洛杉矶布莱登木寓所的卧室内被发现已经去世，终年36岁。舆论认为梦露之死乃由于她卷入了肯尼迪家族与政治圈的黑幕争斗。
素材点拨：中国有句老话说，祸兮福所依，福兮祸所伏，用在这三人身上再合适不过。三人意外地得到了名利、财富与机会，但伴随这些好东西而来的却是无尽的烦恼、孤独与争斗，有两人还为此付出生命的惨痛代价，令人不胜唏嘘。
语录素材：①“你要永远快乐，只有向痛苦里去找。”②“快乐的时光不能永远停留，痛苦也不是生活的全部。”③“曾经的快乐正是当下痛苦的根源。”④“痛苦是人生常态，关键在于个人的面对心态。”⑤“如果你不能应付我最差的一面，那么你也不值得拥有我最好的一面。”
素材点拨：幸福不是独行侠。美丽和伤痛总是在一个故事里共生、纠缠，瞬间迸发力量推至永恒。快乐是左护法，痛苦是快乐的右护法。快乐与痛苦跟随着幸福一同来临。这世上没有单纯的快乐，也没有单纯的痛苦，我们总是在快乐与痛苦之间穿梭。有了快乐，才能让我们感受到幸福的存在；有了痛苦，才能让我们懂得幸福的珍贵。
【素材演练】
语(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:威海中考作文题目2016)文试题第2页（共3页）
风雪中的峰顶
今天已经是第十三天了，低矮的小木屋里，即使坐在离火堆最近的地方，也丝毫感觉不到温暖。
我坐在一边用冻红的手指颤抖地写着札记，而其他人则坐在一起有一搭没一搭地聊着天。几乎每一个人都是皱着眉头缩在一起，他们认为这样也许会暖和一些，因为这里实在是太冷了。
我们是一群登山爱好者，登过世界上大大小小的山峰，而我们最大的愿望就是爬到珠穆朗玛峰的山顶，站在世界最高的地方。于是半年前我们就开始策划并且来到这里。但这一过程似乎没有我们想象的那么美好，连续十几天的暴风雪让我们寸步难行。
就在十三天前，我们正在庆祝到达了半山腰，一场雪崩残忍地吞噬了一名同伴，这一事件把所有的人都惊呆了，我们曾想过爬珠穆朗玛峰的艰难和辛苦会比爬其他山峰更甚，但我们从未想过会失去自己的同伴，沉重的打击和恶劣的环境迫使我们在这里停了下来。我们都在犹豫，到底应不应该前行，继续我们的梦想。
“我们不应该停下来或者退缩，大卫的不幸离去应该成为我们失去警惕性以致判断出现差错的教训。我们要爬上去，带着大卫最后的遗愿也要爬上去。”说话的是一个金发碧眼的西方女孩。她坚定的眼神鼓励了所有人，最后我们决定继续前行，爬！
越往上爬，越接近山顶，环境就越发恶劣，食物也开始变得不够吃。有同伴说，他已经不行了，他觉得快要死在这里了。我们互相扶持，带着死去同伴的信念一步步前行。
当我们攀登到25000英尺高“霍泽之脸”上，前方风雪笼罩中的珠峰南峰顶向我们发出挑战。我们用冰镐、冰爪和事先修好的路绳固定自己，在稀薄的空气中调整呼吸。在这个高度，氧气含量仅是海平面的五分之二，我们不得不停下来，放眼望去，白茫茫的一片，除了雪就只剩下空气。恶劣的天气使得我们不得不下撤。秦刚手部冻伤，大明的手部和腿部也有不同程度的冻伤。起初说话的西方女孩安妮因为身体不适体力严重透支晕倒过好几次，但醒来后，她的眼睛里依旧闪着光，她说她要越挫越勇，即使饿死，也不能放弃。
我们终于爬上了顶峰，这片风雪中的峰顶美丽而神秘，我们几乎不能呼吸，只能依靠“罐装氧气”在这里看着沿途美丽的景色。
此刻，我才明白；最好的东西都不是独来的，它伴了所有的东西同来。
【评点】本文亮点有二：一是巧妙化用“攀登珠峰”的素材，融入自己的切身感受，将攀登过程的喜与忧、苦与乐、生与死的考验进行对比，突出了雪山般美好情怀背后相伴而来的死亡威胁、食物短缺、冻伤代价，深刻地反映了主题，体现了作者的忧患意识与人文关怀。二是行文之中巧妙穿插这群登山爱好者的登山经历，将顺叙、倒叙、插叙三种叙述方式融为一体，读来一气贯通，丝毫没有矫揉造作之感，细节的真实和道具的选用体现出作者的独运匠心和缜密构思。结尾化用泰戈尔的诗句，一语中的，妙语点睛。
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