现在是2006年6月7日，外面刚刚下过雨，天色清澄，空气清爽。我认真地写着这篇文章。 整整一年之前的这个时候，我正坐在靠窗第一排的座位上，用黑色水笔认认真真地往语文A卷上写高考作文。阳光明媚，透过窗格投在我的桌上，有些耀眼。
居然真的都这样过去了。
似乎漫长无边的高三，那场仿佛承载了人生全部意义的高考，我曾经以为会永不磨灭的高中生活。
我不知道该用怎样的文字来描述那段生活，可能当我把所有书本资料分门别类的装好放入纸箱推入床下的那一刻，仿佛许多记忆也在刹那间离我而去，灰飞烟灭。
高三于我而言似乎并不是首尾清晰轮廓分明的，它像奔驰的列车外飞速掠过的风景，明明是确实存在的，可过去之后，只留下一片模糊混沌的印象。惟有一些零散的片段，如同停站时定格的画面，不经意间留在脑海，异常清晰。
高三开始了
高二的暑假是意料之中的短暂。
期末考试之后，没有一天的停顿，我们就开始了补习――不是正规的学校补课，而是班主任建议下全班同学报名的一个“课外补习班”。
我上的高中是一所因骄人的“奥赛”和保送成绩而傲视群雄的省重点，学校下设有一个开办各种补习课程的教育机构，从小学奥数到各科先修复习应有尽有，所有课程的讲授均由我们学校的老师担任。大概由于家长们对“二中”声名的仰慕和对二中老师的信赖，我们学校的所有补习课程都是期期爆满，尤其到假期和学期初的集中报名时间，很多家长从半夜就赶到报名点排队，以求第二天九点开始办公的时候能赶早报上名给孩子找个好座位。
我一向是不报课外班的人，所以不了解行情。第一次听说时也颇觉讶异，或者说并不相信。可当自己终于也不能免俗成为其中一员时我才知道原来此言非虚。
我妈妈离家时是凌晨四点，外面下着中雨，本想着应该没什么竞争对手了，可当她十分钟后到达学校时发现早有守候了半个晚上的家长们撑着雨伞穿着雨衣整整挤满了半条人行道……
近一个月的补习结束后有七天左右的暑假，我用这段时间在赶完了作业的同时去西安参加了第三届美文写作大赛。回家后的第二天，2004年8月1日，我重新回到教室，正式开始了漫长且不知结局如何的高三。
我把从西安带来的证书交给语文老师，简单说清楚比赛的题目和经过，然后安安静静回班，坐下读书。
那天是阴天，教室里开着灯，白蒙蒙的日光灯并不能让屋里显得明亮。下课了，没什么人离开座位，我坐在后排，走进来时可以看见满是深埋在书堆里的背影。
高三了，我淡淡地想。
其实一切，也并没有什么大的不同。
这似乎就是我们班一直以来的风格。
高二分班，理科重点班和英语特长“国际班”里分出来的学文的学生一起组成了这个新的“02文二”。老师说，你们是二中历史上空前强大的一个文科班。
从高二下半学期开始，我们班从来不用任何人维持纪律，有没有老师监督没有任何区别。
上课时绝对不会有人讲话或做小动作，自习课亦是如此。课间大多数人不离开座位，去厕所或累了要出去转转的人轻手轻脚自行离开，就连学校安排的活动课最少也有四分之三的人留下学习。
我们没有经历高二暑假好像即将奔赴刑场似的“最后的疯狂”，也没有高三伊始要“大干一场”的摩拳擦掌，老师们照常讲课辅导留作业，一直强调时间紧迫竞争激烈的班主任也没有一句“动员”性质的讲话。所有的同学都似乎一如既往地平静而坦然。
一切都轻巧平稳地沿原有轨迹继续前进，顺其自然又理所当然。
“你们班一贯就这么变态。”曾有邻班同学无奈地给过我们这样的定论。
微笑。在那样的环境和形势下，“变态”也并非不是好的评价。
然而那时，我对自己其实已经无比熟悉的场景，却有些迷惑。
在西安的三天接触到了许多同龄人，与他们所说的恣意飞扬的生活相比我身处的就仿佛是另外一个世界。
我们不知从什么时候起就习惯了这样的沉默和对很多东西的放弃。我不知道如果把精力从书本转移开来，我不得不面对的高考会呈现出一种怎样狰狞的面貌。
和朋友讲起这样的困惑，换来对方苍白而无奈的微笑。
其实也不需要解答。这个世界上不是没有天赋异禀的人，可惜不是我。
我们各有不同的生活环境和生活方式，面对山一样横亘面前无从回避的高考，我们并没有太多的剩余时间用来疑惑，尝试，或改变。
我们可以做的只是按自己习惯的路走下去，努力走得意气风发义无反顾，因为我们无从回首，也根本不能选择。
那段回忆哪儿去了
我实在不记得那些日子是怎样过来的了。似乎每节课都那么漫长，总要扫一眼手表想一下还有多久下课，而每一天却都那样地短暂。刚刚来到周一，转眼就又是周末。我经常会想有些什么课程还没有看，要用这个时间系统地从头看一下，可到了周日不知怎么就那样荒废过去了。也不叫荒废，心里一直惦着要学习的，也没有出门逛街闲转，但晚上想想，似乎仍是没什么收获。不禁后悔如果一早起来便怎样怎样就好了……不过等到下一周结束，却依然在困倦与歉疚遗憾的纠缠中沉沉入梦……
觉永远睡不够，题永远做不完，每天离校时骑着自行车飞快掠过夜晚空旷冷落的街道。尤其是冬天，整条街上几乎没有其他人，空气凛冽，橘红色路灯透过蒙在灯罩上的尘土在高处发出迷蒙而没有丝毫温暖的光亮。
日子那般岑寂，几乎要磨尽人的心性。
在那个时候，我和很多同学都期待的，不过是那样带点空茫的温暖的人间烟火气。讲台上的讲解，自习课的辅导，这些也仿佛都模糊了，只留下我由衷的感谢和敬重。
不过仍然记得每天最忙的是数学老师，我们可爱的圆圆从一踏进教室门就不再有轻易脱身的机会。教室最后一排摆一张桌子，圆圆就坐在那里等有问题的学生一个个过去。其他各科老师背着手在教室慢慢转着等有问题的同学举手就赶过去……
班主任的教导确实是深入人心的，数学在每个同学心中都有无可替代的地位。每节自习课上大伙埋头写写算算的样子让人疑惑这到底是文科班还是理科班……
剩下的时间越来越少了。市里的模拟，校际的联测，学校的月考……各种各样的考试越来越多，这种一场接一场的家常便饭般的考试，让我们渐渐从忐忑不安变得麻木而不那么介意。真正的较量是六月初那两天，随着时间的迫近我们也越来越不在乎这眼前的“小测试”究竟有怎样的结果。
所有的目光，都凝滞在最后的目标上。
该来的总会来
2005年的6月7日，阳光明媚，完全看不出前两天有瓢泼大雨的痕迹。 或许就是这样，经历过那么多艰辛拼搏之后，老天也会让阴霾散尽露出明媚的阳光。
考场还没到开放的时间，学校外面的便道上就已经挤满了家长和成群结队的考生。
我到了之后就下意识地寻找其他同学――一张张脸看过去，青春明朗的，或说或笑，都是一副信心十足的样子。
总算看到了，于是分开人群挤过去。同学们这个时候都变得分外熟络而亲近，随意地说上几句，也没有刻意回避高考的话题。是啊，都已经站在这里了，又何必自欺欺人故作轻松。
或许那个时候，我们每个人都很踏实很安然地有了一种勇气横生的感觉。
真正的考试并没有什么特别的，第一科语文一向是我的长项，题目不难，作文也发挥得很好。其实一年以来每周一篇的训练，无论什么题目我应该都可以从过去的素材和旧稿里很容易地套过来。但是第一天下午的数学却考砸了。
当晚也没怎样，和爸妈说了没考好，照常吃饭看电视，晚上背背文综，困了就睡了。
难关在第二天早上，起来后忽然完全丧失了面对的勇气。从小到大这么些年，我第一次感觉到“心慌”，真的是心慌。
我躺在床上不停地流眼泪，我觉得恐惧，我不知道在剩下的这一天考试里又会遇到什么，如果文综也没有把握我不知道还能不能经受起压力。
后来到了考场，我跟同学讲我昨天的数学考砸了，小武拉着我宽慰了半天，她说没事的，今年数学确实出得挺难的，好多人都做得不好……
过了会儿，我就一点不适的感觉都没有了。可能真要面对的时候，反而能镇定下来。
第二天的考试我发挥得也算正常，遇到生疏的知识点也没有慌乱，早上的可怕的情绪总算过去了，没有带来任何不良影响。
不过想起来，还是觉得心有余悸。
后来英语也考完了。我们来到校门口时还不允许离开，和很多人一起挤在铁栏杆的大门前，看着苍灰的天色和外面凌乱的街道，隐隐有了一种不真实的感觉。
“解放了。”想要刻意扩大自己的喜悦，但是，并没有如自己曾经以为的那般有如释重负的轻松。 一切，就这样结束了吗?
未曾终结
从最后的成绩来看，基本算是发挥得还可以。文综英语都正常，数学并不是我想象的那样惨到极点，语文如我所愿得了很高的分数。我觉得对大多数人来说高考还是很公平的，只是在应有的水平内有小小的波动。学得比较好的科目自然不会差，也不要奢望本来就不是很好的科目会在最后时刻超常发挥。
任何投机的想法在高考面前都太儿戏，我们能做的只是在过程中一步步尽到自己最大的努力。
还记得在复习的最后阶段，路过旁边的复读班，他们正在开班会，老师站在前面非常严肃非常郑重地对学生说：“人生并不是只有这一次机会……”
朋友扭头说：“人家都考过一次了，还怎么着呀?”
我笑笑，没说话。
我们没有任何轻视或嘲弄的意思。其实复读真的一点都不丢人，那只是对韧性和勇气的又一次巨大的挑战。
而我自认，根本没有再次面对的信心和勇气。
大家的努力总算没有白费。
河北省的文科状元，探花以及第五名都出自我们班，全市前十名我们班占了八个。
五个北大，四个人大，两个复旦，还有同学去了中国政法大学，北京师范大学，中山大学，山东大学，中央财经大学，四川大学，对外经贸大学，北二外……
我有一段时间认为这就是高三，是高中留给我们的全部。但后来才发现，其实那些日子给我带来的影响远远没有消失。
是在过了很久之后我才明白，自己曾经希望快些摆脱的生活原来是那样值得铭记。
在踏入二班之后我才懂得了“学习”的真正含义：老师的强调和同学们的实践让我相信，原来努力和付出真的是取得进步的必不可少的条件!
我经过了多少?我看到了多少?刻苦其实一点都不可笑!努力，哪怕看起来似乎徒劳的努力也一点都不可笑，我曾经的不屑一顾是因为我浅薄到对其不相信也做不到!
能够保持那种状态，从早到晚不浪费一分一秒，全力以赴对自己的人生负责，真的需要超凡的意志和不懈的追求。做到这点的人才叫真正的优秀。
不要说高考中取得佳绩的人都是“读死书”的呆子，我见到的“顶级高手”中没有一个是高分低能的反面教材。高考需要的是学习的灵气，努力的付出以及坚持不懈的韧性。
他们最后的胜出，是因为他们在天分与勤奋的融合中清楚知道应该追求什么，如何去做，并付诸实践。
每份成绩的取得都关系着背后等值甚至加倍的汗水辛劳。不要期待这个世界上会有不劳而获的事情降临。
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”。所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，古人诚不欺我啊。
我一点都不后悔，在那样的年纪里有过那样的经历。
或许曾经抱怨，曾经灰心丧气，但经过短暂的调整总能又回复到正常的轨迹上来。
我确实不喜欢对生命本质不假思索的一门心思的学习，但我更加厌弃对自己的人生都不负责任的自甘堕落的放纵。
其实我们都是鱼，偶尔太累了，压力太大了，可以到水面上来换换气，终归还是会选择回到水下的――那才是我们真正的生活空间。
这段生活让我知道了在灯下伏案直到深夜是什么感觉；让我知道辛苦白白付出没有得到相应的回报会有怎样的酸楚；让我知道面对可能破灭的理想会有怎样的失落。知道其实简单的小事也能带来那样明朗的愉悦；知道为自己的未来全情投人心无旁骛也是一种纯净的幸福……
高考对于我们每个经历的人来说，其实是未曾终结的。
尾声
那确实是一段漫长而辛苦的日子。没完没了地听课，笔记，背诵，练习，考试，还有考后的排名和让人窒息的迷茫和恐惧。但我仍要强调的是，即便在那样的氛围里，我们的生活也始终不曾缺少欢乐、动力和勇气。
我们曾经那样投入地为学业或其他琐事而烦恼，忙碌。即便在最最艰难的时候，也始终不曾丧失信心和希望。努力着，充实着，快乐着。人的一生，总该有一段日子是在全力拼搏的，而我们既然处在这个阶段，就应该尽自己最大的努力让这段日子尽可能地完满。
面对烽烟弥漫的严酷高考，我们至少可以选择奋勇拼搏，而不是痛苦挣扎。
班主任说，能够这样全身心地投入做一件事情其实是一种简单的幸福。而我们都应该珍惜自己拥有的幸福。
语文老师语重心长地告诉我们，过了这个六月，我们就不再有机会可以为这一生的这次考验而拼搏。
我喜欢的作者说，所谓一件事情的难易，只是人的意志与所面临的问题的对比。在压力和挑战面前表现出才智和坚韧，是人的骄傲。每个人都应该勇敢去面对所遇到的困难，让继续走下去的决心，渐行渐远还生。
而我站在高考的身后，只想对每一个为理想付出汗水的可敬而可爱的孩子送上最最真诚的祝愿。
头顶或许有乌云，但乌云散后，就是风和日丽。
坦然接受必须面对的一切，让我们微笑着期待终将会到来的阳光。