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2016郴州中考作文题目

时间:2017-04-13 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:2016全国各省市中考作文题目汇总

2016全国各省市中考作文题目汇总

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篇二:湖南省郴州市2014年中考作文题及满分作文范文

湖南省郴州市2014年中考作文题及满分作文范文

文丨佚名 编辑丨逍遥一世

59【湖南省郴州市】

作文题目:孔子,圣者归来

【满分作文】

孔子,圣者归来

我很希望到国外去,我们这里的许多人都出国淘金,我的爸爸妈妈也希望我将来能够出国留学,我姐姐则崇拜那些韩国日本的明星,她应该就属于“哈韩哈日族”吧。总之,在我心中,五千年的悠久历史似乎成为了祖国前进的巨大负担,它使我们接受所谓的“素质教育”,使我们要背大段大段的文言文,接受题海战术,扼杀了我们的想象力,束缚了我们的思想。

但是,上午从报纸上看到了一篇文章,却使我大为惊讶。文章中说:现在有越来越多的外国人对中国的文化历史产生了巨大的兴趣,现在全世界有80多所孔子学校,专门用以学习研究孔子思想。而世界足联主席布拉特在闲暇之余,很喜欢琢磨老子的《道德经》,葡萄牙队主教练斯科拉里在备战世界杯时正看孙武的《孙子兵法》……惊讶之后,便是一番愧疚。自己的文化啊,曾经被我看的一文不值,早就不放在眼里了,而那些钞票比我们多得多的老外却把他们视为珍宝。我想这不仅仅体现了中国的国际地位的提高,更体现了中国文化的博大精深。现在回想起孔子的论语十则,觉得那短短的十句话确实充满了生活的哲理,体现了先祖们的智慧。可是,现在像我这样的人已不在少数,他们会醒悟吗?班上的每节早读课,读英语的比比皆是,除非语文老师要检查背诵,要不,念语文的则寥寥无几,大家都说语文太古板了,而且英语的学习任务也确实很重。书店里热销的也都是一些管理营销方面的书,或者一两本网上速成的小说,五千年的灿烂文化输给了三百年的工业发展,为什么呢?

有些人认为传统就是落后,有些人认为GDP能代表一切,他们都错了。传统并不代表落后,一些传统陋习确实应该让它尘封,而一些优良传统则需要我们的继承与发扬,GDP只能代表这个国家的贫或富,而人文素养则体现了一个民族的精神境界,对于外来文化,我们不能照单全收,也不能全部否定,而应该执行拿来主义,我们要保护我们的文化,保护我们的人文,不能让这物欲横流的世界模糊了孔子的脸庞。

【拾取民间记忆,应该有你参与】

如果你是一个有故事的人,请拿起笔,大家一起分享吧。

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篇三:2016中考语文写作专题一

专题一片段作文

片段作文,是就整篇作文而言,以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇文章,其目的是考查学生某一种单项写作的表达能力。

考情分析

湖南人教7地市(长沙、岳阳、怀化、永州、郴州、株洲、湘潭)中长沙(2012~2015)、郴州(2015)都有对“片段作文”的考查。具体的考查形式如下:

1. (’15长沙)见典例精析1。

2. (’15郴州)见典例精析2。

3. (’14长沙)请在《天外财富》一文中第23段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。(10分)

要求:(1)符合上下文情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。

4. (’13长沙)《只想让您听听我的心跳》一文中写道:十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,,我好不容易忍住眼泪,终于说出了准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。(10分)

要求:(1)符合上下文情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。

5. (’12长沙)请在《这样的父亲》一文第段对此时此境的“父亲”做一个肖像和神态描写。(10分)

要求:(1)与文章的情境相符,并能突出人物的变化;(2)能运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。

命题规律

长沙的片段作文常和记叙文阅读结合考查,要求考生补充恰当的心理描写、神态描写、动作描写等,郴州要求对某一事物进行描写,两者都注重修辞手法的使用,且字数要求都在100~150字左右。

通过以上分析可知,长沙和郴州两地市对片段作文的考查都注重“描写”和“修辞”两种写作技法,因此编者将从“描写”“修辞”两个角度主要介绍应对长沙、郴州中考片段作文的办法。

知识梳理

一、描写

1.概念:描写就是用生动形象的语言,具体形象地把描写对象(人物、事件、景、物、环境等)的存在和变化细致地描绘出来,给人以鲜明的印象和深刻的感受,让人有身临其境之感。

2.常见的描写方法及作用

(1)人物描写

常见的人物描写有:神态、语言、动作、心理、肖像等。

有关人物描写的方法及其作用的知识可以链接学习P169“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

(2)环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

有关环境描写的方法及其作用的知识可以链接学习P168“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

二、修辞

1. 概念:本义就是修饰言论,也就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

2. 常见的修辞手法及其作用

常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反复??

有关修辞手法及其作用的知识可以链接学习P169“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

典例精析

1. (’15长沙)请在《幸福的篮子》第段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片断。(10分)

要求:(1)符合上下文的情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。 注:《幸福的篮子》见本书P164“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”。

【思路分析】心理描写是对人物内心活动的描绘,表现人物的精神状态和性格特征。景物描写是对人物活动所在的自然景物进行描写。《幸福的篮子》第段横线前出现的关键词有“暖色”,由此提示我们,心理描写和景物描写都必须是暖色调的,是要人能觉得温暖幸福的。因此,作答时围绕“幸福”“暖色”来写即可。

【范文示例及点评】

2.(’15郴州)小作文。(10分)

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(选自周敦颐《爱莲说》)

在上段文字中,作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面,描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法,另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法,不少于100字。

【思路分析】《爱莲说》从生长环境、外形体态、风度气质等方面描绘了莲花的形象,题干要求模仿《爱莲说》中关于莲花的描写手法,另选一种植物进行描写。描写时可以从静态和动态两个角度进行,静态描写是平面地、静止地对人物或景物进行描写,动态描写就是把物用拟人的手法来描写。特别要注意的是,

“出淤泥而不染”“中通外直”“不蔓不枝”等都是关于莲花的正面描写,因此在描写另外一种植物时也必须是正面描写。

【范文示例及点评】

方法指导 1.仔细阅读题干,看清写作要求,明确要用的描写手法和修辞手法。

2.把握各种描写手法和修辞手法的区别。例如,神态描写专指对脸部表情的描写;动作描写专指对人肢体行为的描写。语言描写侧重于人的外部语言;心理描写侧重于人的内部语言(心理活动)。比喻是以物喻人,以物喻物;拟人则把物当作人来写。

3. 注意语言的简洁。

小作文的字数一般是100~150字,受篇幅限制,语言要求简洁明了。

4. 力求结构完整。

小作文是片断性作文,而非篇章。虽如此,但不能一味地忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整,那效果会更好。要做到结构完整,可运用以下结构方式:前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等。

5. 注意直接入题,不必铺陈。

作为片断作文的小作文,不必铺陈。小作文好比立定跳远,不能助跑,站定就跳,它的写作必须围绕中心,按要求直接进入中心内容。

课堂练习

1. (’15德阳)片段作文。(10分)

以“这,让我感到宁静。”为结尾,写一段文字。以描写为主,150字左右。

【范文示例】走在乡间的小路上,道路两旁的树叶金黄,让人不禁感叹秋叶之静美。风一吹,叶子在风中摇曳,哗啦啦地飘落,好似一只只翩翩起舞的蝴蝶。路人都驻足欣赏这难得的美景。落叶铺在地上,远远看去,像给大地铺上了一张硕大的金色地毯。踩在这金色的地毯上,“咔嚓”声一路伴随,好似一个个跳动的音符,谱写着属于落叶的美丽。傍晚暮色降临,让人恍惚间觉得跌进了仙境,亦真亦幻。这,让我感到宁静。

2. (’15山西)小作文。(10分)

说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式,请运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。

要求:至少用两种说明方法,不少于80字。

【范文示例】我的小台灯很可爱。底座是一只“刺猬”,绿色的身体上布满凸起的硬刺,尾部是黑色的开关。头上伸出一个20厘米长的支架,可360°转动、收缩,支架上端连着椭圆形的灯壳,从远处看,好像是刺猬打了一把绿色的雨伞。打开开关,莹莹的光线洒在书桌上,给人带来安静、舒适的感觉。

3. (’16预测)为下面语段补充一段心理描写,至少使用一种修辞手法。使语段更加充实、具体。(10分)

老师要检查背诵情况,恰好就抽到了我,我脑子“轰”的一声,一下子什么都不知道了。

【范文示例】老师要检查背诵情况,恰好就抽到了我,我本来就心里没底,这下更是目瞪口呆,完全没有了反应。我听到有人已经捂着嘴开始嗤嗤地笑,我的脸在发烧,我能想象到,待会下课,我那讨厌鬼同桌肯定又会说我的脸涨得像猴屁股一样红。我咬紧嘴唇,努力平静自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把要背的内容给背出来。

4. (’16预测)为下面语段补充动作描写,至少使用一种修辞手法。使语段更加充实、具体。(10分)

他把篮球往上一扔,进了。

【范文示例】(本文来自:WwW.dXf5.coM 东星 资源网:2016郴州中考作文题目)他猫着腰,篮球在他手下,前后左右不停地弹跳着,两眼滴溜溜地转,寻找突围的机会。突然,他加快步伐,一会左拐,一会右拐,突破了两层防线,来到篮下,一个虎跳,抬手臂,双手拿球改为单手托球,手腕一扣,球从手指的指肚上转出去,在空中划出一道漂亮的弧线,不偏不倚,落进了篮筐。

5. (’16预测)阅读下面的文章,完成后面的题目。

你比月光更温暖

顾晓蕊

①记得幼年时,每看到邻家小囡在父母面前撒娇嬉闹,我心里便涌起一股酸涩。父亲是

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