【作文题目】 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章｡(60分) 著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300万元,资助了178名贫困学生｡当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他｡这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子｡丛飞说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了｡
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学｡不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级女生捐了10元钱｡问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了｡”问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人｡”
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭｡
【试题解读】
这道试题提供了两则材料,让考生“选择一个角度构思作文”,这两则材料来源于现实生活,所反映的情况也很普遍,给学生以真切的体验,所以考生人人都会有话可说,这体现了高考作文贴近考生､贴近生活､以人为本的原则｡
这两则对照式的材料从不同的角度说明了这样一个道理:我们生活在世间,要学会感恩,要心存感恩｡正如材料所说“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人｡”我们生活在这个世界上,一草一木都对我们有恩情!所以,每一个有良知的人,应该常怀一颗感恩之心｡
感恩是一种珍惜,感恩是一种回报,感恩是一种人生态度,感恩是一种生活智慧,感恩是一种善于发现美并欣赏美的道德情操｡诸葛亮为报刘备知遇之恩,鞠躬尽瘁,死而后已;黄庭坚身居高位,侍奉母亲竭尽孝诚,始终不忘儿子应尽的职责;居里夫人两次获得诺贝尔奖,她用一束鲜花表达对小学老师的感激之情｡曹操兵败逃亡,曾藏匿在吕伯奢的家中,后来曹操竟将吕伯奢全家杀死;报载,一位少女对着她倾心崇拜的影星竟说了一句令我们意想不到的话:”今天,我爸爸住院了,但我没去医院看他,而到这里看你来了!”
只要你胸中常怀一颗感恩之心,心中会不断地涌动着温暖､自信､坚定,生活会处处充满阳光;而一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心,往往见利忘义,甚至欺师灭祖､背叛祖国｡
这是一个开放性的作文试题,所包容的范围是十分广阔的,考生的写作空间很广阔,可以从人､事､物等多方面写起｡可从写感恩亲情､感恩师友,也可以写感恩生命,感恩生活,还可以写感恩社会､感恩世界｡文章一定要写出深度,那些饱含新鲜生活汁液的文章一定会脱颖而出｡(王周平)
【点评名师简介】
刘万春男,现年37岁,中教高级｡毕业于吉林师范大学(原四平师范学院)中文系,现就教于吉林省重点高中――松原二中,最近几年始终在高三任语文教学工作,所任教班级高考语文成绩一直名列前茅｡爱好爬格子,时常有小诗､散文等见诸报端｡现已在《现代语文》､《语文世界》､《语文天地》､《语文知识》､《读写月报》､《中学语文园地》､《沈阳招生考试通讯》､《湖北招生考试通讯》､《阅读与鉴赏》､《作文与考试》､《起跑线》､《中学生学习报》､《学习方法报》､《考试报》､《作文评点报》､《语文学习报》､《语文周报》､《语文报》､《语文月刊》､《青年科学》､《家庭与家教》､《中国火炬》､《中学语文学习》､《作文与阅读报》､《语文辅导报》､《中国中学生报》､《作文报》､《智慧少年》､《中学生读写》､《求学》､《语言文字周报》等近50家报刊发表各类文章200多篇｡设计的2004年语文高考模拟试题曾被“武汉教研所”和“江西金太阳教研所”选用作为全国大联考试卷｡在2004年高考模拟试题中,分别命中天津卷的作文试题､北京卷的文言文阅读题和湖北卷的诗歌鉴赏等题目｡2003年7月被聘为《作文周刊》读写辅导员和《自由撰稿人联谊会》会员｡现为中国教育学会中学语文教学专业委员会创新写作教学研究与实验课题和中学生心理研究课题的教师｡
【佳作展示】
有一种感动叫帮助
吉林考生
自然给了我们丰富多彩的世界;社会给了我们繁复芜杂的人生｡在丰富多彩的自然里,时常会有不测的风云;在繁复芜杂的人生中,常常会有旦夕的祸福｡于是,在匆匆流走的时光里,在匆匆而过的人流中,我们彼此支撑,互相帮助,一幕幕感动的场景在人世间浮现,这种感动,我们叫帮助｡
2004年12月26日,印度尼西亚苏门答腊岛北端离海岸几公里处的海底,印度洋板块的碰撞引发强烈地震,继而引发巨大的海啸并引起连锁反应,7个亚洲国家和1个非洲国家受到海啸重创｡造成重大的人员伤亡｡印度洋地震海啸牵动着每一个人的心,世界各国的人民都伸出了援助之手,开展了各种形式的募捐活动,为灾区人民献上自己微薄之力｡
据悉,经过世界各族人民的帮助,灾区重建工作开展得非常顺利,没有世界人民的帮助,哪能有灾区如此迅速的重建?这种跨国界的帮助,让我们感动!
站在2006年“千万之星?感动广西”的领奖台上,一个名叫陆国志的人赢得了台下观众经久不息的掌声｡主持人热情洋溢地介绍陆国志说:“十几年来,身残志坚的他,用浓浓爱心,默默无闻地谱写了一曲曲感人的爱民之歌｡”
74岁的吕灼刚老人说起陆国志,总是频频竖起大拇指,一个劲儿地夸陆警长比他的亲儿子还要亲｡2006年初,陆国志同战友在辖区走访时,突然听到从吕灼刚家里传出伤心的哭声｡出于职业的敏感,陆国志推开了布满灰尘的门,眼前的情景不禁让他大吃一惊:一位孱弱､蓬头垢面的老人仰卧在床上,房内臭气熏天｡听完社区同志的介绍,陆国志二话没说,为老人换下粘满屎尿的脏衣服并帮他洗了个澡;又跑回执勤室拿来剃须刀,为老人剃须､梳头,清理室内卫生;接着又去市场买来肉､蛋､菜,为老人做了一顿香喷喷的饭菜｡
看着陆国志在家中忙里忙外的身影,一种久违的温情使吕灼刚老人泪流满面｡就在陆国志收拾完毕准备离开时,老人突然伸出双手,紧紧抓住陆国志不放｡望着老人害怕他离开的眼神,陆国志轻轻地拍着老人的手说:“大爷,别怕!从今天起,我就是您的儿子,我会经常来帮您的,请您放心!”
从那天起,陆国志就开始照顾起吕灼刚老人的生活起居｡也是从那天起,吕灼刚老人的脸上开始添了红晕,多了笑容｡
这种帮助着实让人感动,这是一种人间大爱的播洒,这是人间真情的流露,这种爱,是一种无私的帮助｡
因为帮助,所以感动;因为感动,所以帮助｡
【名师点评】与其说本文是一篇关于帮助的文章,不如说是一首感动的歌｡文章开篇以充满诗意的语言向我们讲述了人世间很多时候需要帮助的必然,然后以高度概括的语言走进了正文:一个是因为自然给人类造成的灾难后人们之间互相帮助的感人事例;一个是社会生活中人们遭遇的不幸,出现的一种感人的帮助｡最后,文章以简洁的笔墨结束了全文,使得文章思路清晰,结构严谨｡
(刘万春)
一个心理医生给患者的一封信
吉林考生
患者你好:
你的来信我已经收到｡首先谢谢你对我的信任,更谢谢你对我工作的支持｡来信中,你说你很苦恼,总感觉没有人帮助你,你感到很孤单,很无助｡有时你也很想跟别人说说心里话,可他们常常是对你不理不睬｡对于这种情况,我先给你讲个故事:
在茫茫大海上,一艘满载乘客的大轮船乘风破浪地航行着,突然,船身一震,它触礁了｡“不好,轮船进水了!”有人惊慌地喊了起来｡顿时,船上出现了骚乱:有人紧抱自己的行李东奔西跑;有人抢到救生衣匆忙地往身上套;还有人骂骂咧咧,诅咒该死的礁石,埋怨驾驶员的技术不高,唾骂轮船制造厂的造船质量太差｡混乱中,船里进水是越来越多,船开始慢慢地下沉,就在这危急关头,有人大声号召:“我们要携起手来,我们要发挥我们的力量,最大限度地把船里的水弄出去!我们的命运掌握在自己手中,而不是嘴上!”慌乱中的人们响应了:有人脱下大衣堵洞,有人跳到船舱去舀水｡船长､水手､乘客同心协力抢险,轮船终于保住了｡汽笛长鸣,轮船又披波斩浪,胜利地到达了彼岸｡
看完这个故事,值得我们思考的问题很多,但其中最关键的是,它告诉了我们一个道理:当遇到困难的时候,如果一个人的力量不足以攻克困难,那就需要团结起来,互相帮助,这样才能获得双赢｡如果故事中的每一个人,都像开始那样,自己只想自己,那最终自己也会随船而沉的｡所以,如果想得到别人的帮助,自己首先得帮助别人｡
说到这,我又想起了一个寓言故事:一头驮着沉重货物的驴子,气喘吁吁地请求只驮了一点点货物的马:“帮我驮一点东西吧｡对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担｡”马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我最喜欢轻松了｡”不久,驴子累死了｡主人把驴背上的所有货物全部加在了马背上,此刻,马懊悔极了｡
寓言中发生的故事,是不是就在你的身边呢?我们所有的人都生活在社会这条大船上,谁没有触礁或遇到危险的时候呢?如果别人有了困难,我们能及时帮助,那不仅是一种美德,更是在帮助你自己｡你去帮助应该帮助的人,相信,不久,你就会成为一个快乐阳光的人｡以上两个故事是否能给你以启迪呢?期待你的佳音｡
此致
敬礼
你信任的心理医生
2007年6月7日
【名师点评】考生以书信的形式来谈对帮助的认识,形式新颖｡在选材的时候,选取了一个现实生活中的例子,一个寓言故事,都说明了帮助别人其实就是帮助自己的道理,例子一正一反,很有说服力｡而且,书信思路清晰,语言朴素,虽然朴素,但在朴素之余,阐明了道理｡
(刘万春)
我没见过你,我愿帮助你
吉林考生
有人说,世界很大,大得让我们彼此不相识;有人说,世界很小,小得让我们彼此促膝长谈｡无论世界是大还是小,我们都在这里生活,都有着崎岖坎坷的人生路需要我们去攀爬,去征服,于是“帮助”一词在你我之间常常被提起｡朋友你需要帮助吗?我帮助朋友的原则是:我没见过你,我愿帮助你!
亲爱的朋友,我没见过你,我愿帮助你――因为我们同顶一片蓝天,同踏一方土地,同饮一江水,同唱一首歌｡蓝天上的白云是你我共赏的对象,蓝天上的阳光,共同沐浴我们的成长,我们足下的土地,是生养我们的母亲,是我们共同的财富｡滔滔的江水,见证了你我的成长,同一首歌,唱出了你我共同的心声｡
亲爱的朋友,我没见过你,我愿帮助你――因为我们每一个人都是物质世界的一分子,来到这个世界上就是为了建设美好的家园,就是为了社会的不断进步,人类社会的更好发展｡可以说,你的苦难就是我的苦难,就是我们整个人类社会的苦难｡所以,我要帮助你,让你成为最活跃的分子,最成功的分子,为人类社会的进步与发展贡献更大的力量｡
亲爱的朋友,我没见过你,我愿帮助你――因为爱心是我们人类精神世界不倒的丰碑,一个没有爱心的人是枯槁之徒,一个没有爱心的民族是徒有其名的民族,一个没有爱心的人类是没有希望的人类,因为爱,所以我愿帮助你,帮助你渡过难关,脱离苦海｡因为爱,我愿帮助你,帮助你引领潮流,做时代的领航人;因为爱,所以我愿帮助你,帮助你成就梦想,高飞远航｡
亲爱的朋友,我没见过你,我愿帮助你――因为帮助你,我会感到这是一件快乐的事｡有人说,快乐是一种心境,快乐是自己的一种感受,帮助你的同时,我会感到快乐,快乐着我的快乐,也快乐着你的快乐,孟子曰:“独乐乐,与众乐乐,孰乐?芽”回答当然是“与众乐乐”了｡所以,我常常把我帮助别人得到的快乐与大家一起分享,同时也与未曾谋面的你分享,人生难得一回真乐,我当然要时时创造这真乐!
亲爱的朋友,我虽然没有见过你,但我真是愿意帮助你!
【名师点评】文章以“我没见过你,我愿帮助你”为题,这个题目具有浓厚的抒情味道,果然,考生每一段开头都以“我没见过你,我愿帮助你”为领起,从不同的角度开始自己的抒怀,感情强烈,抒情浓烈,在热情奔放的情感中完成了思想的展现｡
(刘万春)
帮助,是身旁一棵开花的树
黑龙江考生
曾经看过这样一则材料:有一个人去问上帝,天堂和地狱到底有什么区别?上帝带着这个人走进一个房间,这个房间的中间有一口大锅,一群人正围坐在锅的周围,每人手中拿着一汤勺,因为柄太长,不能把食物送到嘴里,因此尽管锅里有珍馐美味,这些人只能是挨饿――“这就是地狱”,上帝说｡接着,上帝又带他到了另一个房间｡同样多的人,同样一口锅,同样是长柄的勺,但他们每个人都吃得有滋有味｡原来他们每个人都互相喂着吃――“这就是天堂”,上帝说｡
这个人经过上帝的指点,顿悟了｡天堂和地狱之间的根本区别就是是否互相帮助｡人是社会中的人,人不可能脱离社会生活而单独存在,人与人之间的互助关系是天然的,是经常性的,帮助他人的同时,你也会得到他人的帮助｡
帮助,是我们身旁一棵开花的树!
记得有一年高考作文材料是这样的:有一位登山者,在途中遇上暴风雪｡他深知不尽快找到避风处,非冻死不可｡他走啊走啊,腿已经迈不开了｡就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人｡登山者犯难了:是继续向前,还是停下来帮助这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然做出决定,脱下手套,给那人做按摩｡经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心｡最后,两个人相互搀扶着走出了困境｡
试想,如果那个登山者不给那个即将冻僵的人按摩,不积极帮助营救那个人,不仅冻僵的人会丢失性命,就是登山者也会被暴风雪淹没｡有个成语说得好,送人玫瑰,手有余香｡的确,登山者的举动,使“两个人相互搀扶着走出了困境”｡这是帮助上的双赢,登山者因为帮助,身旁有了一棵树,而且这棵树是一棵开花的树!
学会帮助吧,它会使你得到出人意料又在情理之中的收获!
学会帮助吧,它会使你得到众人的交口称赞和热烈的掌声!
学会帮助吧,它会使你的身旁出现一棵开花的树!
【名师点评】文章题目很吸引人――帮助,是身旁一棵开花的树｡这既是文章的题目又是文章的观点,给人以醒目的感觉｡开头,考生以一个例子为由头,推导出“帮助,是我们身旁一棵开花的树!”然后加以阐释,接着又用2002年全国高考作文“心灵的选择”的材料为例来继续说明为什么“帮助,是身旁一棵开花的树”｡最后,以抒情的模式收束全篇｡文章思路清晰,结构严谨,言之有据,言之成理｡
(刘万春)
绿莹,笑了
内蒙古考生
新学期又开始了,绿莹背着沉甸甸的书包,迈着沉重的步子又踏上了开往学校的列车,她的手里攥着仅有的200元学费,紧紧地攥着……车窗外,绿油油的庄稼形成了绿色的海洋,好美!然而,绿莹却无心欣赏这窗外的景致,她的内心正在做着一次痛苦的选择……此刻,她感到内心很无助,很失落……
终于到了班级,看见同学们正在声情并茂地讲述着自己的假期见闻｡绿莹什么也没有说,只是默默地回到那个永远属于自己的安静角落里坐下了｡
“喂!这周的周日是农历七月廿六,我的生日,你一定要来参加我的生日Party……”绿莹的前桌回过头来对绿莹的同桌说｡
“七月廿六?好熟悉呀!”绿莹自言自语｡自从绿莹的爸爸生病后,她早已忘记了这个日子｡
绿莹不喜欢把自己的事情告诉别人,她拿出了那本粉红色的日记本,记下了她此时的矛盾､痛苦和那无助的心情｡
时间过得真快,一转眼周日到了｡吃完午饭,绿莹又像平常一样回到班里学习｡班级里静悄悄的,一个人也没有,绿莹的嘴角拂过一丝微笑,能在如此安静的环境中度过最后一个星期天,对绿莹来说,实在是一件最幸福最奢侈的事了｡
绿莹静静地走到自己的座位旁,忽然发现桌子上放着一个很美丽､而且诱人的大蛋糕｡“哦,今天是张帆(绿莹的前桌)的生日,是谁这么粗心,把蛋糕放错了位
置……”绿莹把蛋糕放在了她前桌的桌子上｡咦,蛋糕下还有一张纸,她刚要把纸也拿走,却看到纸的上方赫然写着“绿莹”两个大字,她的心一颤,把目光集中到了那张纸上……
绿莹:
对不起,无意中我们看见了你的日记,看到了沉默寡言的你原来有那么多的心事,你家里所发生的一切我们都知道了,因为你爸爸的病,使得家里无力再供你读书,你很矛盾,你很痛苦,最后你选择了放弃学业,对吗?通过你的日记得知,今天是你在学校度过的最后一个周日,这也是你几乎快忘记了生日的一天吧,对吗?我们大家经过商量,决定不让你走,我们要携起手来,一起帮助你渡过难关｡关上门,我们是一家人,我们决不允许你离“家”出走,决不允许……这些钱无论如何你先收下,千万别多想,这不是同情,这是爱,因为我们是一家人……
××班全体爱你的同学
看着这些情动人心的文字,绿莹早已哭成了泪人,这时全班同学都拥进了教室,一同唱着生日快乐歌,“Happy birthday”的祝福在教室里回荡……
从那以后,总能看见绿莹的脸上带着甜甜的笑……
【名师点评】一个学生求学的特殊经历被考生演绎成“帮助”的主题,这种帮助不仅是物质上的帮助,更是精神上的帮助,所以“绿莹,笑了”,绿莹笑的原因是全班同学对自己无私的爱的帮助,使她重新燃起了对生活的热情｡考生很善于铺垫,文章的前半部分,都是在为后来的结果做铺垫,帮助结果的出现,给人一种水到渠成之感｡再者,文章语言很朴素,但在朴素的语言里,渗透着无限的真情｡
(刘万春)
我能抱你吗?
云南考生
圣诞节到了,许多福利院的孩子将要被带到一个国王式的酒店｡在那里,庆祝这个盛大的节日｡孩子们当然会感到十分高兴,因为只有在这样的日子里,他们才能从圣诞老人那里得到梦寐以求的礼物｡
半个小时后,孩子们到达了酒店门口,在门口等待已久的老板看到这些在福利院长大的孩子们,不禁伸手和他们一一拥抱｡但轮到一个小女孩时,她却没有得到这个简单的拥抱｡她长得瘦瘦的,小小的,矮矮的,仔细一看,她还没有左臂,脸上也没有先前那些孩子快乐的面孔｡平常在福利院,她就是被冷落的孩子,没有人疼她,没有人爱与她在一起玩｡这一次圣诞节她本来也很高兴,但就在没有得到拥抱的那一刻,她脸上那一丝笑容也消失了,低着头慢慢地跟在那些蹦蹦跳跳的孩子们身后｡
到了宴会上,孩子们被眼前的一切惊呆了｡这里就像童话故事中国王的殿堂一样,他们兴奋地牵着手,跳跃着,而这个小女孩,自己坐在一个不起眼的小角落里,看着面前正在发生的一切｡她多么渴望自己能拥有健康,渴望自己能快乐地和小朋友们玩跳,而现实却这样的残酷……
“圣诞老人来了!”其中一个孩子喊道｡这时,孩子们都朝圣诞老人跑去,争着,抢着要得到属于自己的那份礼物｡当小女孩也看到圣诞老人的时候,失落､无助的眼神突然有了光彩,她大步跑向圣诞老人,那条没有左臂的袖子跟随着身体摆动,摇摇晃晃……可无论她怎样向前挤都没有成功｡这时,不知道谁突然推了她一下,她倒在了地上,站起来时,她已经泪流满面,又一瘸一拐地回到了那个角落,低头继续哭泣｡
又不知道过了多久,喧闹的宴会突然安静下来｡原来,小女孩的哭声太大,引起了所有人的注意｡当她抬起头时,她看到了圣诞老人,他有着银白色的胡须和慈祥的笑容｡“你为什么待在这里?为什么不和小朋友们一起玩?”圣诞老人问｡小女孩满含泪水的眼睛注视着圣诞老人,没有说话｡“那你得到圣诞礼物了吗?如果没有,你可以告诉我,你想要什么?我一定会满足你｡”听到这些温暖的话,小女孩停止了哭泣,眼神重新恢复了光亮,她轻轻地说:“真的――可以吗?”“当然可以了,我是圣诞老人,我一定会满足你所有的愿望｡”圣诞老人用更加慈祥的目光看着她,小女孩沉默了许久,又轻轻地说出了对她来说最宝贵的礼物:“我――我能――抱你吗?”看着小女孩那光亮的眼神,又听到她那乞求一般的话,老人怔住了｡他不知道,她要的礼物会是这么简单｡小女孩急切地等待老人的回答,只见老人蹲下身来,用双手紧紧地抱住了她,小女孩激动地哭了,她用那只右臂也紧紧地抱住了老人,好久,好久｡
是的,生活中有太多人需要我们的善待与帮助,哪怕只是一句问候的话语,一个灿烂的微笑,一个简单的拥抱,都可以让身处困境中的人获得新生｡
【名师点评】文章题目很别致――“我能抱你吗?”本身就容易吸引阅卷者的眼球,“我能抱你吗?”与“帮助”有何关联?如果有关联,又是什么?在以后内容的叙述中我们就找到了答案,原来考生叙述的是关于一个残疾女孩的生活片断,一个在精神上急需帮助的一个脆弱心灵的告白,一段小女孩与圣诞老人的对话,让我们明白了帮助一个人是多么重要的一件事情,是多么高尚的一种行为啊!
(刘万春)