篇一：教学反思周记
第一周反思
这的孩子们很单纯，很活跃，也很调皮，一点不亚于过去的我们。和他们的相处让我回想起了高中时代，那青涩而奋起的时光。我没有后悔也不希望他们有什么遗憾。
但是他们的课堂秩序确实太差。我不希望有这种情况，所以在晚自习的时间我便分别找了几个孩子了解了一下原来地理课堂情况，和他们交谈之后我明显意识得到这的孩子们对课堂氛围没有要求。他们由于自己的基础差，班里太多人对考学不报希望。可是，从他们的眼神我或多或少看到了求知欲望，我想关注他们给他们爱是我要做的。我几乎找了两个班的每个人谈话，软硬兼施的要求他们。在每节课堂上都能看到他们的每一个小进步。从不记笔记到记笔记，从沉默到回答问题，从睡觉到听课，从坐最后一排到第一排??虽然每天课上我对他们很严肃，是他们眼里的坏老师。但我想只要他们在一点点成长进步，这些我都能承受。
看着他们上课的表现总是抑制不住心中的怒火，看着他们受训后的表情又总是想笑。他们说我很坏，对我又爱又恨。每次当他们叫我老师我就很触动。我下定决心要为做一个他们都喜欢的老师而努力，即使对于我来说不是一件易事，我也不会放弃，我要寻找，从这帮孩子身上寻找他们的闪光点，让他们自愿给我一个承诺。
既然已在此，便就此寻梦，我要和他们一块学习地理，要和他们一同在地理成绩上有所进步。成长的积淀告诉我“破罐子”不能破摔，我要言传身教，告诉他们。我们即使是“破罐子”修修补补同样能体现我们的人生价值！
对于这一学期的实习生活，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我该做的：尽我所能帮助孩子们端正学习态度，教好我的课；虚心向老师们学习，提升我的教学涵养；和组员团结和睦，改变我急躁的脾气。生活之事，没有什么落差，从现实出发，心中所想，在新的起点做出更满意的自己！
第二周反思
一分耕耘，一分收获。不管起点如何，前进应永不止步。我已经切身体会到闫校长所说的教育中班级管理比教学更重要。孙老师所说得不是教书教得怎么样，而是管学生管得好不好。
从孩子们上课的状态和听指导老师的课，我对我的教学方式有了很多疑问，发现了很多问题。那想不切实际的计划碎了一地。感受到落差过后我深刻意识到
理论必须与实践结合，因地制宜，因材施教是我目前的追求。教学没有最好，却一定存在更好。我要向更好靠拢看齐。
虽然很久不学文的我对地理的灵感早已荡然无存，但看着书本上的知识点和课程框架还是有些教学想法。接下来的日子我要培养自己对地理的兴趣，最好在备课时融入自己的学习方式，尽量采取有讲有练的教学模式。多看优质课，多看优秀的教案，多请教指导老师，多听取同学们的意见，平时多练练粉笔字，写好板书。
课堂上多设计一些学生参与性活动，最大程度上让每节课内容生动有趣，让孩子们能充分展示他们各自的才能，也借此机会检验检验孩子们的掌握程度。根据每个班的不同情况和他们友好相处。对二班的孩子们我会鼓励他们多发言，自信地表达他们的观点，可以死学但要活用。不排除采取抄写数遍重要知识点来记忆，但做题一定要会用。我在课堂上也尽量从他们的角度解释问题，培养他们理解记忆的能力。五班的孩子们自制力稍欠缺，我想要严厉一点管束，当然主要是根据他们的意愿决定我的管理方式。采取一些课堂小活动等方法吸引他们对课堂的注意力。在适当的时机穿插情感教育，尽力让孩子们意识到读书的机会是有限的，端正自己的学习态度。
想学的孩子无论如何会好好学，不想学的孩子能让他学习就是一个老师的本事。作为老师的我能做的就是不要放弃孩子们，给他们我能给予的爱和关心，让他们从捣乱中来获得老师关注改变到从学习中来获得老师赞扬。也许这个时间很漫长，也许这做起来很困难，但我相信孩子们，我们将一路前行!
第三周反思周记
没有做不到，只有想不到！
三年三年一个的鸿沟只要用真心跨越，没有什么不可以。孩子们如今都处在青春期，我们需要容忍他们或多或少的叛逆。孩子们如今年轻气盛，我们需要理解他们或多或少的倔犟。
其实，孩子们不是不懂事，不是不想学习，他们只是不知从何学起，他们迷茫，他们畏惧前方的路，用放纵麻痹自己，狠心欺骗自己的心。
我们要有一颗耐心、爱心。细赏佛晓，静待日出。我们明白即使是伟人也不会瞬间改变一个坏习惯，即使是智者也不能不犯错误。坏习惯需要一天天克服心理障碍才能最终攻破，错误要不断反思才会意识到去避免再犯。我们和孩子们都是普通人，面对孩子们，无论他们进步的大小，只要每次我们能看到的进步就尽量给予鼓励，甚至有时善意地撒个小谎，也要让孩子们感受到我们的爱和称赞。
亚当.斯密在《道德情操论》这样写到：我们在这个世界上辛苦劳作，来回奔波是为了什么？
所有这些贪婪和欲望，所有这些对财富、权力和名声的追求，其目的到底何在呢？
归根结底，
是为了得到他人的爱和认同。
孩子们在学习生活上的进步同样需要得到他人的认同。不是他们虚荣而是大部分人的本性。如果学习生活上的进步得不到老师父母的夸赞，他们就可能通过上课走私、睡觉、玩手机等等体现他们的存在，引起老师对他们的关注。也就是说学生的表现得好与坏，有很大部分原因是我们老师忽略了孩子们真正的想法，没有尝试正真走进他们的心里。
这几周私下里，和5班的孩子们说到他们的学习态度，他们都能意识到自己的状态不好。不过他们也提到老师们给了他们过大的信任，他们感到老师离他们越来越远。和2班的孩子们谈到他们的上课方式，他们也为自己无尽的沉默自责。他们不知道自己的答案是否正确，他们不想总是遭到老师的批评。他们是一群心思细腻的孩子，他们有着自己的想法。
他们从侧面告诉了我他们对我的的期望，他们需要的不是一个严厉的老师而是一个敞开心扉的大姐姐对他们的信任。我不能再一味地管制他们，强横的约束他们，我要进一步采用“心理战术”，真诚和他们相处交流，用心去感受他们的血气方刚，唤起他们的学习兴趣，让他们真正成为课堂的主角。
如今孩子们的高中学习之路才开始，我不能急功近利，要动之以情，晓之以理，细赏佛晓，相信那一天我会看见一个个升起的“太阳”。
第四周反思
在木井实习快一个月，老师们帮助了我的成长，孩子们成就了我的成长。 和孩子们相处的那段时间，我看到了很多我原来完全忽略的教育细节，从各位老师那学到了不少教学经验，也从孩子们那找到了很多教学灵感。
首先，面对孩子们，无论他们的求知欲望是否强烈，我们都应该怀着满腔热血，良心教书。教学过程中的不如意，我们不仅仅要从孩子们身上寻找原因，更要意识到自身的不足，及时弥补完善自己的同时采取丰富多彩的教学模式发放调动孩子们的学习主动性，让他们心中的求知欲望一点点被唤醒。
其次，我们要用爱“感化”我们的孩子们。稚嫩的我们怀揣着各种抱负站到三尺讲台，年轻气盛的我们可能无意识地对孩子们太苛刻严厉。虽然孩子们可能迫于我们的压力而学习，但这不是我们内心期待的结果。我们要避免让孩子们处于痛苦学习状态或者麻木学习状态，我们要给予他们关心照顾，不要吝惜我们的赞美，多鼓励他们，让他们爱上我们所教的学科，快乐自信地学习。
然后在教学中我们要合理安排教学进度，帮助孩子们合理安排学习时间，陪着孩子们一块制定合理的学习目标。我们不得不赞同孩子们不管是在玩还是看书写作业都是一种学习，我们要学会给孩子们适当的自由空间，让他们拥有属于自己的乐趣。另外我们引导孩子们避免好高骛远的心理，根据自己的实际情况为自己设定各个时期的学习目标。并且我们最好能在孩子们实现学习目标的过程中适当督促，对孩子们实现目标给予肯定。那么他们的成就感就会化作他们的学习动力，促使着他们一直勇往直前。
最后，我们可以在学习生活中向孩子们渗透开心、放松、自主、专注、公正的思想。从本源上为孩子们的成长指点迷津，赢得孩子们的喜爱。也可以适时适当的在孩子们面前展现自己的人格魅力，获取孩子们的信服。如果我们具备这样的品质或者有不一样的人性之美，我们的课堂会更加完美。如果目前我们还没有，我们就要趁早亡羊补牢。如今有很多孩子都会因为喜欢一个老师而爱上这个老师所教的科目。
教育之路很漫长，也许在那的启程还算不上开始，我的所看所感还很青涩，甚至肤浅。不过做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才会有进步的机会。实践出真知，对与错交给行动和时间来证明。
第五周反思
由于种种原因，我辗转来到了丰宁二中。
到周三，我和我教的六个班都照了面。在他们身上我看到很多当年的影子。他们偶尔走私，或在下边说点悄悄话，他们有着我当年的顽皮。但是他们拥有人类最真最纯的一面。特别是住宿制的孩子们表现很优秀。不仅仅是我站在三尺讲台看到他们坐在位置上认真学习的态度，还有他们拥有很高的素质。他们都是有礼貌的好孩子，见到老师都会主动问好。看着他们那一双双眼睛，会让一个人忘记很多烦恼，心灵得到释放。
我作为老师站在讲台上，他们作为学生坐在讲台下，希望我们在接下来的日子配合默契，彼此收获自己期许的知识。
而且在这荣幸地成了12班的副班主任，每天上午和他们一块出课间操，中午午检，下午一块上第九节课。一周下来不仅感觉生活很充实，而且从孩子们的表现对他们有了一个大致印象，我发现了他们的很多优点和缺点，和他们的关系也明显近了很多。我想我的第一步走对了。了解确实是管理的第一步。
他们那么可爱，那么懂事，我怎么能不爱他们。我要承担我的责任，和他们一块快乐成长。
生命中过客无数，不用预言以后，我将珍惜现在的一切！
第六周反思
最近有些孩子感觉学习对他将来的生活没什么用，没有必要学习，学习没有任何意义。其实我们既然来到了学校，我们就应该像致美丽的你剧中的在熙那样魄力，坚信和坚持地寻找力量的源泉，不管付出多少做着自己应该做的事。想想我们辛苦劳作的父母，他们有太多不容易。为了我们他们省吃俭用，为了我们他们忍气吞声。我们没有借口辜负他们对我们的期望。我们有说不尽的理由要让他们少为我们操心。对于身处农村的孩子，读书是我们很好的一条出路。
我们不能因为听不懂，所以不想听，也就不听了。我们要相信笨鸟先飞。我对他们说，“孩子们，听不懂就不听，那就是把听懂的机会直接放弃。听不懂就应该更用心地听，日积月累，总会听懂一些知识。”
每每想到有多少孩子因为对自己没有信心中途自我放弃了。我就感到痛心。其实，不管能学到多少，只要有心学，坚持着学，在无形之中就会养成做事认真
篇二：教师继续教育反思周记
在语文课堂教学中，随着教学内容的展开，师生在思维发展及情感交流中，往往会不由自主地产生一些教材以外的新想法、新思路，若不及时利用课后反思去捕捉，去追忆，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾。而这样的记录还可以使教师积累自己教学经验，在教学道路上不断成长。 在讲授完朱自清的《背影》后，我觉得最成功的就是让学生真切地体会到了至亲至爱的父子深情，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影”，像一尊塑像似的矗立起来，完成了形象的定格，永存在读者心中。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以，讲课时，我花费了大量时间，从不同的角度，让学生细细品味四次写背影的文字，同时，让学生体会课文中自我反省的文字，了解作者的心理是前后不同的，起初对父亲的不理解，相反觉得父亲说话不大漂亮，甚至暗笑他的迂，直到看见他的背影，这才良心发现，作为儿子，在父亲面前自以为是是不对的，引导学生注意调整心态，体会家庭亲情，然后让学生用心去体会自己的父亲举手投足间的父爱，收到了奇效，许多学生也是“在晶莹的泪光中”，十分动情的叙述自己对父亲的误解以及父亲的毫不在意等等，同学们发言踊跃，直到下课钟敲响，部分同学仍高高地举着手，争抢着发言。我因势利导，让学生把想说的话写成信，带给自己的父母。 还有我在讲授《爱莲说》一课时，改变传统的教学方式，让学生自己去学习，自己去发现，如导课时我从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”入手，很随便地和同学们展开了漫谈：莲有哪几部分?各有什么特点?你喜欢莲吗?为什么?我把这称之为“漫谈入课”。说是漫谈，其实是我的精心设计。我必须从这一过程中，首先发现学生在学这一课前，哪些已经会了，哪些还不会，从而确定下一步如何去“引导”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，语文教学是一个漫长而长期的过程，需要不断地探索，诚然，教学行为因师而异，因人而变，但无论怎样的不同，只要遵循新课程中的新理念，语文课堂就会在我们教师的科学耕耘下，成为学生成才的良田活土。
我一直为学生的作文而感到“痛苦”。这痛苦一方面缘自高强度的体力和脑力劳动，另一方面则是自己花了大量的时间面对的却是大量不尽人意的作文。曾想，如果批阅的是优秀作文，那感觉应是春风拂面，何等的身心舒爽啊！遗憾的是，我很少进入这样的佳境。于是静下心来反思自己的作文教学，寻求解决方略，以减轻自身的“痛苦”，现归纳为以下几小点，供大家指点。 一、没有引领学生进入真正的阅读世界。 苏霍姆林斯基曾说：“阅读能激发学生对祖国的崇拜、对人的崇拜、对书的崇拜和对祖国语言的崇拜”。而阅读是作文的基础，叶圣陶先生说，“阅读是写作的基础” ，“我竟欲谓教阅读如教得好，更不必有什么写作指导”。如果没有成功的阅读教学为前提，作文教学就会出现精神上和语言上的断流。多年来，我的阅读教学留下了太多让人遗憾的地方，在分析、理解文章的过程中，我成了教参的奴隶，学生是我的奴隶，我总被一个个“标准”捆绑在一起，尽管这一个个“标准”绝大多数是正确的，但那是不是太理想化、机械化了？为什么不听一听学生的声音呢？为什么总要让学生发出一样的声音呢？如此阅读教学，不仅扼杀了学生的创造性，熄灭了学生的阅读激情，还给我们的阅读教学走进了一条“死胡同”：学生不能独到理解并运用教材，不能甄别选文的优劣；教师没有时间给学生补充一些课外的美文，有效地指导学生进行课外阅读；学生没有好的书籍进行课外阅读，难于从课外阅读的世界里获取更多的精神养分和语言养分??正是如此多的阅读教学的失误，致使学生不能进入真正的阅读世界，这不但阻碍了学生阅读能力的发展，而且直接切断了联系阅读与写作之间的血脉，造成了作文教学的滞后。
二、没有引领学生走进生活，走进自然。 美国教育家科勒斯涅克说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句教育名言已经得到了我们语文教育同行的普遍认同。叶老也早就说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。”可是，在作文教学的实践中 我却屡屡发现这样一个事实：相当一部分的小学生作文达不到这一要求，他们言之无物，见闻虚假、感受空洞、想象贫乏。按理讲，当今社会，信息时代给人们带来了高度发达的物
质文明和精神文明，孩子们见多识广，作文时应该言之有物，可为什么言之无物呢？ 三、没有引领学生掌握正确的写作方法和理论的学习 鲁迅先生曾说过，他之所以能做小说，是因为看了几百篇外国小说的缘故。当然，小学作文教学不是为了培养作家，而是要教给学生一些基本的作文方法，并能掌握几种基本的文体的写作。但问题还是出在这里，这“基本的作文法”从哪里来？对学生究竟有多大的指导意义？有没有负面效果？这些都是值得我深思的问题。
造成我作文教学现状不佳的原因不只这些，我要直面其中的问题，找出疗救的方法。让学生多亲近自然，多接触社会，不但要教给他们正确的读书方法，还要多给他们介绍一些好书，更要着重培养学生的观察能力、理解能力和创造能力，加强语言的积累，想方设法让学生克服畏惧作文的心理，学会用自由的笔墨写出自由的精神，让作文成为学生学习和生活的需要，我想，只要我和学生一起努力，这样的现实应该为期不远。...篇三：反思周记“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。 《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。 《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。 “十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。
篇三：工作周记总结
篇一：实习周记总结
实习
总结报告
在外实习的日子告
一段落，上交了开题论文初稿，开始找工作的征途了。时间走的悄无声息，想想这段在浙江
慈溪环宇电器贸易有限公司工作的日子，有收获，有起落。
在这，时间不长，
可在心智上算是成长了很多。所以说上帝是公平的，给每一人的时间都是均等的，关键看我
们每个人会怎么去利用。首先，在这，让我对电器有了进一步的了解，包括高中时遗忘的那
些物理知识，因为一个人在某一个领域工作，但事实上你要学的东西却远远比这个领域大得
多。在阅读一些产品说明书的时候，当重新温故那些知识时，仿佛找到曾经的那种温暖的感
觉。再者，在工作的过程中，会有对产品说明书的核对，有一些英文产品规格的简单的翻译，
所以在核对的过程中要特别的细致和耐心。有时，还会有其他国家的语言，如日语和西班牙
语等，这时候更多的从字体的体型上去辨认了。所以，实习过程中的枯燥，我们要具有一定
的心理承受能力，去坚持下去。因为，我们现在的翅膀还很稚嫩，缺乏经验，没有足够的能
力去挑剔工作。但我们可以试着去改变态度，去让自己喜欢上这份工作，甚至于这个工作的
过程。记得去年夏天，在凤阳武店带辅导班的时候，每天六点多起床，中午买菜烧饭，有时
甚至一天八节课，晚上天气很热，有个空调，一起带辅导班的五个人住一个房间，还不能开
太长时间，因为太耗电了，还吃了一段时间的水煮菜，最后负责人却只给了900块钱，而在
那吃住花销都用去七八百，后来回来落下话柄，我弟就笑我一个月竟然挣了一百元。我妈说，
经验比什么重要。那是的我不以为然，我反驳道钱也很重要，当时怎么那么傻那么天真，也
不去跟他理论。归根到底为自己缺乏经验，因为不懂社会，没有勇气去和别人理论。现在如
今在网上投简历，一些公司打电话，在面试前，我都会把实习期间及转正后的底薪，休假，
公司的企业文化等自己先了解，及一些问题（如工资组成）等都会问清楚，对于真正踏上社
会的征途，我们有有足够的心理承受能力和勇气，而不是因为害怕而去逃避。不过，通过平
时周末空闲去一些公司的面试和看别人的面试过程，自己也认识到了经验的重要性。现在，
对于那段艰苦却快乐的时光，心存感激，因为它让我在面试时，也真正意识到经历和经验是
无价的。最后，我想说，在这，那些师兄师姐，那些同事，虽然大家平时交流的不是很多，
大家各有各的工作，但当你需要帮助或遇到问题时，他们还是很乐意去帮助你。曾经，在我
们不如社会前，很多人会告诉你，校园很单纯简单，但社会很复杂。即使在一个公司里
面，每个人都有每个人的利益，他们都注重自己的利益，同事之间都不要太过信任，否则背
板之类很多的。我不知道是现代人的职场电视剧看到了，还是其所在的公司确实是这样，让
他们失去了甚至是一点点同事的温存。但在以往的经历中，我想，至少我还是幸运的，有过
冷漠，但更多的是温暖。还有经理对我的教导和鼓励，很多人说企业文化，我认为同事和同
事之间的关系，经理与员工关系本身就是一种文化的体现。
大学四年，出去实
习的机会并不是很多，除了暑假亲戚找的工作外，寒假一般在家，在校园除了发过传单，也
很少出去干兼职。所以，当我真正走出去的时候，还不够独立。回校，逛逛校园，去曾经考
研的教室坐坐，突然有一种莫名的感伤。大学四年，在没考上研后感觉是生活一下子抽空。
由于在校还有校内实习和答辩，于是在蚌埠附近找了一家英语辅导班。有时，想想，自己要
真那么一直在一个自己并不喜欢而陌生的城市，我去怎样继续生活的热情。不过，换个角度
去想，我们现在还年轻，还在积累经验的阶段。人生，我们不怕起点低，就怕起点低我们却
不知道怎样前进。对于毕业，可能更多的是一种复杂的情感。现在，步入社会，放低心态，
去虚心学习。
通过这次实习，我
也认识到了自个身上的很多不足。如做事不够耐心，有点浮躁且急躁，做事不够专注，专业
能力方面，英语口语能力还有待很大的加强。大学四年，磨掉了身上的一些棱角，但很多毛
病却依然没改。我想，在年轻的时候，积极点，乐观点，认识自己，反省自己，然后在能意
识到自身的一些问题的基础上去提升自己。在这四年，也经历了很多失败，曾经一度很害怕
失败，觉得伤了自尊。现在，面对失败很一些遗憾，以能以一颗很平静的心态去面对，去从
中找问题。曾在一家教育机构面试，一面试官问我是如何看待现在大学生能力与期望之间的
落差，我想这种现象在如今大学生中还是普遍存在的，高不成低不就，而我以前就是这种心
态。如今，大学生研究生数目也在急剧增加，我们能做的就是提高个人的能力直至达到你的
期望值。
有人说：“幸运所需
要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍，后者比前者更为难能可贵”。一切幸运都并非
没有烦恼，而一切厄运也绝非没有希望。最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，
而不是以明丽的花朵去映衬其本身。人的最美好的品质也正是在厄运中被显示的。所以，现
在实习结束，也面临找工作，
心情很复杂。还没有做好走向未来的准备。但迟早都要出去混的，而这都需要付出代价的。
四月份，虽然离毕
业还有一段时间，但感觉很近，有些感伤，可能这并不符合实习总结的基调。人越成长，越
理性，也同时多了一份感伤，毕业季吧。上次，看我一华农的高中同学，他们已经在四月份
完成了论文答辩和毕业照，想想，真快。她告诉我，离开学校，有种莫名的感伤，当时没觉
得。现在，想想，每个时刻，只有自己去经历了，才会有确实的感受。
很喜欢爱因斯坦的
一句话：不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。每一个人，既然来到了这个世
上，就一定有其存在的价值。现在的我们也许很渺小，多年以后，毕业的我们，会在不断地
实习和锻炼中，发挥自己的价值，绽放光芒。
附：个人喜欢的一
首小诗：
try to remember
the good things
remember a moment
in your life that was filled with joy and happiness
remember how it
made you feel and you will have the strength you need to get through any trial
when life throws
you one more obstacle than you think you can handle
remember
something you achieved through perseverance and by struggling to the end
when you find
yourself drained and depleted of energy
remember to find
a place of sanctuary and rest
take the
necessary time in your own life to dream your dreams and renew your energy
so youll be ready
to face each new day
when you feel
tension building, find something fun to do
when youre faced
with so many negative and draining situations
realize how
minuscule problems will seem when you view your life as a whole and remember the
positive things.
篇二：工作周记
第一
周
时间匆匆，转眼就
到了实习的日子。从家里来到工地，我仿佛觉得从天堂到了地狱。
老实说我很不适应
虽然感觉新鲜，所以我一直在努力调节着自己，因为如果我不尽
早适应，我就会心情一直低落，低落的情绪会影响我的实习。我知道环境不会因为人的情绪
而改变，古有卧薪尝胆，今有我张彤吃苦耐劳。别人能受的苦我也能承受。经过这次考验，
我相信，不管在专业知识方面还是内心方面，我都会变得无比强大。
到这里的第一周，
其实也没学到太多东西，就是看图纸熟悉环境，我们这个项目现在做的是一个楼区，足足有
20几栋楼。有的刚刚筑基，有的则快封顶了。刚刚开始我也没有机会去现场，而是在办公室
里熟悉图纸，熟悉规矩，帮助经理整理资料，知道第三天我才有机会去现场，对于我这一切
都是新的，我感觉什么都对我有着浓烈的吸引力。还要特别的说明一下，我拜了一个师傅--
陆工，一个很厉害很厉害的人。我相信在他的带领下我会扶摇直上的。在现场我观看了放梁、
底板混凝土浇筑和结构柱的施工，这对我来说都是新的，书本上跟实际操作有着太多的不同，
我的注意力渐渐被吸引，忽略了环境的恶劣。
就这样我的第一周
就这样匆匆而过，我知道这才是刚刚开始，我会加油的，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第二周
渐渐开始熟悉这里
的生活，熟悉这里的人，仍然还会偶尔想家，但是我已经能控制自己的情绪，能更好的投入
到实习工作当中了。
实习的第二周，就
这样过去了，我想我正在飞速的成长着，努力的学习着，加油！！！
第三周
时间飞快转眼就到
了第三周，来这里快一个月了，新鲜感也没有了，剩下的只有坚持，所谓坚持就是胜利。
这一周来我的观念
有了很大的变化，以前我总觉得自己是一名大学生，应该很
快就接受工作并且很快出师，独挡一面。而且说心里话，我并不是很能接受一个个工人对我
的指点，这与尊重无关，就是心理上不能接受，可能是所谓的优越感在作怪。我一直觉得自
己是大学生就应该比他们厉害，就理所当然的超越他们，可是事与愿违，越跟他们接触越觉
得他们厉害，他们的经验，处理事情的老道。遇事的沉着都是我学不来的，都是书本上没有
的，我动摇的自己的先前的看法，所谓达者为师，他们每个人都是我的老师，不管起点是否
高低，但是他们都是自己领域的尖子。
这一周我学到了很
多，态度的转变让我受益匪浅。c-6#楼的窗户安装以及检查让我知道了每一项看似简单的小
工作都有其不为人知的复杂在里面，对待工作认真是我从陆工身上学到的最有用的精神，我
想我以后无论在哪里工作这种精神都会帮我很快的脱颖而出，出奇制胜。
不得不提这一周我
遇上了来这里后的第一场雨，终于可以歇息了。这一周平凡而充实，期待下一周的到
来······
第四周
时间如白朐过隙，
飞逝尽在一转眼。不知不觉间真的已经过了一个月。
这一个月有过欢笑，
有过泪水，抱怨过，想放弃过，但是我都坚持下来了。真的不知道原来自己还可以这样强大，
这在以前我都不敢想象我自己可以这样的挺下来。我质疑过自己当初选的专业，动摇过自己
的决心，现在我只想大声的告诉自己，张彤，你坚持下来了，你战胜了自己。
随着时间的累积，
我越发的觉得自己真的在课堂上学的肤浅。以前还觉得自己可以啊，学年考个高分，拿个奖
学金什么的也是小菜一碟，现在我才发现，我自己从前真是井下之水不知天河之浩渺。工程
问题是学不尽的，随时都有可能出现新的问题。你随时都要应付突发状况，小到可能突然断
电，大到人命关天。这一周仍然跟着师傅在现场，我现在也是能独当一小面的人啦。这一
周工作充实，无论是模板的铺设还是墙体的砌筑都是给了我很多的感悟，看着整个工程有条
不紊的进行着，整个工地就像是一部大机器，每个工人都是机器上的一个零件，缺一不可的
发挥着作用，我突然有一种自豪的感觉，这些楼房里也有我的汗水，以后无论谁看见这些楼
房只要是夸赞，那么就有我的一份荣誉在里面。想着想着我就更有劲头了工作。不得不说我
们这周又对工地安全文明教育进行了复查，让人高兴的是前几周发现的问题已经全部解决了，
经理对此很满意。
就这样我来这里月
了，周边的人从陌生到变成我的哥哥姐姐叔叔。周边的环境从厌恶到渐渐生出感情。我想我
已经开始喜欢上这里了。
第五周
时间啊，过得真
快！！！就这样我迎来了我实习的第五周。
这一周里我仍然是
在现场到处跑，反正我也习惯了现在的生活。无论是筑基还是挖方，无论是建模还是绑扎钢
筋。我都游刃有余，现在的我才真正的成长起来。师傅也放心让我自己一个人在现场，不得
不说我又认了一个师傅—杨工。他也是厉害的不得了。
这一周我们还赶上
一场雨，不过好在它来的快去的更快，没有耽误进程，混凝土的浇筑完成后需要养护，每个
两个小时需要进行浇水，浇筑时需要搅匀否则会
涨模，红砖在使用前不许吸饱水，这些都是经验，都是在书本上学不到的经验，我用心一点
一点的记着，用眼睛仔细的看着。这一周我新任的师傅—杨工还亲自带着我去放线。我虽然
是第一次，不过在师傅细心的教导下很快就熟悉了工作的要领，更师傅一起完美的完成了任
务。
就这样这一周就过
去了，学习仿佛永无止境，今天我刚刚觉得自己学好了，明天就又遇见难题了，好在师傅们
都不厌其烦的教导我，细心的为我讲解。在这个“第二课堂”里我好像永远是垫底的那一位
存在，不过我有信心赶上来，因为我不是别人，我是张彤，我有着必胜的信念，我相信我可
以的！
第六周
什么事情也阻止不
了时间的脚步，转眼从刚刚来到这里，到马上就要结束第一段的实习了，回想起来刚刚来到
这里的画面还历历在目，就像是昨天发生的一样，现在却又要离开了。想想来这里这的不算
短了，从毫无归属感都渐渐的爱上这里，我发现我真的成熟了不少。
比起大学四年，在
这里短短的六周更让我学到了许多的书本上没有的知识，这里的师傅们对我很是照顾，让我
学到了很多为人处世的经验，我想这就是我最大的收获吧！
这一周我跟师傅观
看了洗手间防水，工人们仿佛有着化腐朽为神奇的力量，什么东西在他们手里就变得神奇起
来，看着一个个楼房拔地而起，我真是感慨现在技术的力量。这就是知识的力量，我知道我
要用我所学到的知识回馈这个社会，把我们的生活建设的更加美好。
再见了，等我再回
来，我会以最饱满的状态投入工作，用我最大的热情把我的工作做到最好，让所有人以我为
荣。
第七周
年后回来，开始新
的工作，师傅们看见我也开心的不行。我给他们呆了我们家乡的特产，红肠和我妈妈亲手包
的饺子。
也许是刚从家里来
的原因，我觉得我干劲十足，所以很快就投入到了工作之中。由于已经在这工作了一个多月
所以我再次上手很快。直接就跟预算员做起了预算之后的几天里我还跟施工技术员在现场观
看了基坑的浇筑和测温，学习到了很多新的经验。
新的一周开始了，
我知道，现在我已经算是老人了，偶尔来的新人都像我请教问题，我也要更努力才行不能让
新来的在把我超过去，那我就丢人了。还有几栋楼房要封顶了。我想我也会跟所有工人一样
见证这一时刻。这一周感觉很快就过去了，也许真的是在家休养的关系吧，只希望下一周快
点来，我会更努力的。
第八周