人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教科书•化学》（简称新教材）已经试用两年多了。我和同事们在实践中摸索、探讨，因材施教，取得了较佳的效果。以下简述我两年来对新教材教学的实践与思考
一、 坚持发展性原则，面向全体学生
新教材最突出的特点是实验较多，新增的活动探究也较多。化学是一门以实验为基础的科学，在实验中每个学生都有机会动手动脑，亲身体验变化的过程、结果，亲身体会实验是获取化学知识的重要手段，可以培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实、善于合作等优良品德。实践证明，多开展化学实验可发展学生的合作、分析、归纳、总结等能力。如第一单元《走进化学世界》中课题二探究吸入的空气与呼出气体有什么不同？该实验趣味性较强，容易引起学生的兴趣，但实验步骤较多，且收集呼出气体的操作有一定难度，因此我在课前要求学生预习该探究活动的内容，并在家里利用吸管、瓶子、盆子等进行收集呼出气体的操作练习，课堂上学生主动积极地参与，各组配合非常默契，同时发现和提出了不少有探究价值的问题，这样既发展了学生的实验探究能力，也发展了他们的创新思维能力。
再者，新教材的第一个阅读栏中，绿色化学的知识有其重要的意义，说明化学在随着社会的进步、科技的发展而不断发展，这就要求不管是从事化学方面工作或研究的人，还是我们教化学的教师及学化学的学生都应有发展的思想。只有认真学习、钻研化学知识，才能不断充实、完善和发展自己，从而使学生形成终身学习的意识和能力。
二、 坚持实用性原则，贴近学生生活
新教材的实用性较强，从学生熟悉的身边现象入手，引导他们发现问题，展开探究以获得有关的知识和经验。紧密结合学生的生活实际，使他们感受身边的化学物质和化学变化，增强学习的兴趣，如第三单元《自然界的水》，水是学生生活中最熟悉的物质，这样从生活实际出发，展示水与人类生产、生活的关系，让学生感受到化学就在生活中。当学到课题3《水的净化》时，对于净水流程、折叠滤纸、过滤操作，区分软水、硬水，学生表现出浓厚的兴趣，特别讲述到硬水给生产、生活带来诸多不利与烦恼时，学生更是听得入神，我带了几瓶井水、河水到教室让学生们进行了过滤操作，之后布置他们周末回去可在家里用代用品进行过滤操作，经讨论学生知道了该用哪些代用品：小的油漏斗代替漏斗、餐巾纸（或卫生纸）多叠几层代替滤纸，筷子代替玻璃棒。通过对水的认识，学生知道自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，人类应合理开发利用自然资源，与自然和谐共处，保证社会的可持续发展。另外学生还能从新教材的《化学•技术•社会》栏目中深刻理解化学对人类进步、社会发展的关系，领悟到化学学习的价值，从而培养了学生学习化学的兴趣和责任感。
三、 坚持直观性原则，让学生易接受抽象性知识
新教材给人第一感觉是色彩缤纷、精彩纷呈，增加了许多漂亮的图表，在感官上吸引了学生的注意力，激发了好奇心和兴趣。每一幅图画、每一个表格都是一个很好的学习素材。比如封面那幅冰川与水分子的精美彩图就将大自然的宏伟之美与科学的神奇之美表现得淋漓尽致。课本中的彩色插图形象生动，对学生从抽象到直观的过渡提供了桥梁作用。如第四单元《物质构成的奥秘》中的课题3离子，离子是构成物质的一种微观粒子，对学生来说比较抽象，而离子的形成是本课题的核心，是教学的重点。新教材中配了彩色插图：钠原子边踢一个电子边说：“电子走开，我要形成相对稳定结构”，氯原子赶忙捞住被钠原子踢来的一个电子并说：“我需要电子，我也要形成相对稳定结构”，钠原子、氯原子得失电子后分别形成了钠离子、氯离子。由于静电作用，钠离子和氯离子手拉手地结合成稳定的化合物氯化钠。这样学生仔细观察了类似卡通人物的原子、离子，直观、形象地理解和掌握知识点。课本中还有好多精彩的图片对学生较快掌握并领悟知识的内涵大有帮助。
四、 坚持互动性原则，提高学生的整体素质
新教材中讨论栏较多，这就要求学生平时也多争论，才能准确地用语言表达自己的想法。俗话说得好“理愈争愈明，愈辩愈清”。争讨中学生个个有不甘落后的冲动，无形中学生之间形成了一股奋发问上的竞争意识。如第六单元《碳和碳的化合物》第一课题学习完金刚石和石墨的知识后出现的讨论题是：结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，讨论物质的性质与用途的关系。领悟能力强的学生即兴发言，不太理解的通过对老师板书的归纳和分析也能说出其所以然，通过同学间讨论，学生深刻地领悟到：物质的用途和物质的性质联系紧密，物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
以上是我个人对新教材的有利方面的浅析，我认为新教材中部分语言的学术味道浓了一些，如：第一单元课题一化学使世界变得更加绚丽多彩”,给人一种学术报告的感觉，通俗化、 生活化不够；在绿色化学中提到的提高原子的利用率 ,在有机合成材料中提到的细菌分解等,都是专业性很强的概念，理解起来有困难。
总之，新教材是适应现时的素质教育理念的，无论对推动化学教改的进程，还是对提高学生的整体素质都大有裨益。
（张艳玲 河北省迁安市扣庄乡扣庄初级中学 064400）