篇一：主题班会纪律
八年级（5）班主题班会之——《纪律，我们的生命》班主任：曾德梅
一、教育目的
1、使学生了解守纪律的重要；
2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3、培养学生自觉自律的态度；
4、学习班规，让学生知道作为一个学生的义务和责任。
二、班会过程
1、导入： 俗话说：无规矩不成方圆。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队
都要维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。对于学生，纪律就是我们学习的第一条件。
因为纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。
2、讨论： 同学们，知道为什么大雁在飞行的过程中总要排成“一”字或“人”字形吗？这是他们为了节省体力摸索出来的一套阵形。他们利用上升气流和滑翔的方式来节省体
力。当领头的大雁鼓翅时就会产生上升气流，于是后面的雁就利用这股气流的托力来飞翔。
这就是它们飞行时总排成“一”字或“人”字形的原因。此外，大雁也是鸟类中最有组织性、纪律性的一类飞禽，他们非常讲究团结友爱，互相
帮助。当它们落到地上觅食时，会有值班放哨、保证雁群安全的“卫兵”；飞行时，队长在前，
幼雁和体弱的雁居中受到保护，身强体壮的则殿后。大雁总是成群飞行，单只容易遇到敌人
或人类的攻击和伤害。 从大雁的身上，我们学习到了纪律对于团队、对于班集体的重要性。
另一方面，养成良好的习惯，遵守纪律，对个人的成长和未来更有重大的作用。
3、案例分析
有一家大公司要招聘总经理助理，年薪40万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人
报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了20个候选人。这20个人个个才华出众、能力
超群。这天上午，20个人来到总经理办公室等待面试， 他们个个都做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理
还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。10分钟后，有些人坐不住了；
15分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；30分钟后，几乎所
有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等
待总经理的面试。40分钟后，总经理终于来了，20个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理
说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：“你们这20个人确实都非常优秀，但只有一
个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。” 从这
个故事我们可以看出，一个人拥有良好的纪律和好习惯是关乎到自己的前途的！很多事情，
我会从细节去观察你们，评估你们。因为往往细节就能够反映出一个人的素质，一个人的责
任心。
三、学习我们班班规（纪律和学习部分）(10 分钟)
1、提出班级现在存在的问题上课有些同学乱说话
教室卫生保持不够干净有同学乱扔垃圾的习惯打扫卫生、劳动不够积极我们学习的积极性太差部分作业有拖欠
晚自习及上课仍然不安静
教室和走廊仍有打闹的现象有个别同学爱穿童鞋、戴耳环顶撞老师、上课讲话违反课堂纪律 八年级（5）班班规
遵守纪律，刻苦学习，与班级共同进步，打造属于我们的八（5）班！
1、出勤：
（1）早操，晚读要按时到校。不迟到，不早退，不旷课。
（2）上课铃声响，按时进教室，并端坐好，等老师来上课。
（3）老师宣布下课时，方能离开教室。
（4）若有事不能来上课，或中途离开教室等情况，须向班主任报告请假。
2、上课纪律：
（1）积极举手发言，参与课堂活动与讨论。等老师点头允许后再站起来发话。
（2）不与他人讲闲话或闲聊与课堂无关的话题。
（3）上课回答问题，不能随意走动。要站在位置上回答问题。
（4）上课不和老师顶嘴，插话。若有需要，须举手请示老师。
（5）自修课期间，要保持教室安静，不讲话。
3、作业部分：
（1）必须认真独立完成作业，绝不抄袭身边同学的作业。
（3）认真按时完成教师布置的作业，绝不拖延。
（4）对予老师发下的作业要认真订正。
4、课室卫生：
（1）每天由生活委员将值日生的名字写在黑板上。
（2）值日生要确保课室干净、整洁。若发现课室内有垃圾，课间马上进行打扫。
（3）值日生要确保劳动工具、垃圾桶摆放整齐，如果垃圾太多需要马上倒垃圾。
（4）对于随手扔垃圾、破坏课室卫生的同学，值日生和生活委员要进行点名，交给班主
任处理。
（5）晚读课之前，值日生要自觉将课室、走廊打扫干净，并将课室垃圾清理干净，生活
委员进行监督。
5、日常礼仪：
（1）不准穿背心，带首饰、耳环进入课室，不准穿拖鞋参加早操。
（2）不准带手机上课，一经发现直接没收直到学期结束后方还给学生。
（3）不说脏话，多用文明用语，体现文明班级文明学生的素质。
（4）课间不得大声喧哗，不得与外班的同学在本班门前打闹嬉戏。
6、宿舍方面：
（1）提前几分钟把所有事情做好，午休和熄灯钟响后，马上安静下来休息睡觉。
（2）午休和熄灯钟响之前，一定要把宿舍、走廊打扫干净，不残留任何垃圾。
（3）不随便乱扔垃圾，更不随便乱倒垃圾。
（4）每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品摆放整齐。鞋子一律在床下整齐摆
放，被子叠成正方形，靠近墙壁摆放。
7、劳动方面：
参考“八年级（5）班保洁区责任分区”，各小组一定要弄清楚我班的保洁区域，各小组
成员的任务区。
8、点名、扣分和积分制度我班将严格按照点名、积分、扣分制度进行管理，并采取“三方点名”制度。周一到周
五分别由值日班干部进行管理点名，同时由各位小组长对本组同学进行点名，科代表对所属
科任老师的课堂纪律进行反馈。 八年级（5）班
2011年9月18日篇二：纪律主题班会教案纪律主题班会教案
纪律主题班会教案活动背景：天气炎热，面临期末考试，学生浮躁，上课说话、课间打闹，放学不及时回家，班级课
内外纪律较差。活动目的：
1、让学生在活动中懂得守纪律的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪
律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。
2、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展；全面地提升学生的
素质。 活动准备：
1、选好两名主持人（）
2、小组排练小品、哑剧，准备故事。
3、集体学唱歌曲：《真心英雄》
4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等
5、学生上网查阅名人名言等资料 内容设计：
一、 全体演唱《真心英雄》
二、 开幕词主持人【】
三、 小品《早读课风波》（英语早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、
有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门
口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。
四、 自由发言：自己在早读课方面做得如何
五、 哑剧：《课堂内外》（上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人
不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放
学后不及时回家，在校门口诈钱）
六、 讨论：在公共场所是怎样遵守做才算遵守纪律。先小组讨论再小组代表发言。
（讨论后基本分在公交车上、在马路上、在集会场所等几方面发言）
七、 邱少云故事 1952年10月，为打击在上甘岭三九一高地的美国和南朝鲜军队，中国人民志愿军战士
邱少云邱少云所在连队被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。 战士们出发以前，部队首长指示：“提高纪律性，坚决执行命令，是我军的光荣传统。这
次任务十分重要，也非常艰巨，在任何情况下都不能暴露目标。”邱少云和战友们坚定地回答：
“坚决完成任务！”要使几百人潜伏在敌人眼皮底下，隐蔽二十多个小时，不能有一个人暴露目标，确实任
务是艰巨的，困难是不少的。深夜，五十多名全副武装的志愿军战士，按预定计划井井有条地迅速分散开来，隐蔽潜
入到三九一高地附近一片蒿草丛生的地里。每个人从头到脚插上了蒿草，风一吹，人身上的
草和地上的草同时摇动，看不出一点儿伪装的痕迹。 12日上午，敌机盘旋在志愿军潜伏的上空。忽然，敌机投下了燃烧弹。有一颗燃烧弹落
在离邱少云两米远的草地上，飞迸的燃烧液溅到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他脚上的
蒿草烧着了，火苗腾腾地冒起来，此刻，邱少云只要翻动一下身子，就可以把火苗扑灭，但
是这样做会暴露目标啊！邱少云想到整个战斗的胜利，他坚定地伏在草丛中，接着衣服也烧
着了，一会儿，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后边，有一条小水沟，此时只要他后退几
步，在泥水里打个滚，还是可以把火扑灭的。但是为了革命胜利，为了战友的安全，邱少云
就象一块千斤巨石，伏在那里，纹丝不动，顽强的忍受着烈火烧身的剧烈疼痛，把手深深的
插入泥土，他没有发出一声呻吟，我们的英雄--邱少云就是这样地以超人的意志力，为祖国、
为整体、为胜利而忍受了肉体的苦痛，以至到最后献出自己的宝贵生命。 下午五点三十分，
中国人民志愿军向三九一高地进攻的号角吹响了，同志们怀着满腔复仇的怒火，以排山倒海
之势向敌人扑去。两颗红色信号弹腾空而起，敌人的一个加强连全部被歼了，三九一高地上
飘扬着我军胜利的红旗。 邱少云同志那种高度的组织纪律性，那种坚韧顽强的革命意志，那种高度的自我牺牲精
神，永远是我们学习的榜样，将永远激励着我们前进！
八、 动物守纪故事【王甜】动物守纪律的故事在群居或集体而居的动物中，也存在着类似于人类社会的纪律，群体中的成员也具有遵
守社群纪律和服从领导的品质，如蜜蜂、蚂蚁、猩猩、牛、狼、大雁等群体中都有很好的体
现。大雁是人们熟知的鸟类类群之一，常见的有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等在民间被统称
为“大雁”。在诸多鸟类中，大雁的组织纪律和群体意识是最强的。有首儿歌这样说：“秋天
来了，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”每到冬季来临，大雁排着
整齐的队伍浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方，在迁徙时总是几十只、数百只甚至上千只汇集
在一起，互相紧接着列队而飞，人们称之“雁阵”。“雁阵”由“头雁”带领，加速飞行时，
队伍排成“人”字形。一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字形。当飞在前面的“头
雁” 的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的同伴就可
以依次利用这股气流，从而节省体力。“头雁” 因为没有这股微弱的上升气流可资利用，很
容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头雁”。大雁采取的
这些措施，都是为了能够更顺利地完成长途旅行。而它们对纪律的严格遵守，不能不让人由
衷地赞叹。动物的组织纪律性，在狼群中也有很好的体现。在狼群中，头狼的号令就是军令，
无论其他狼在哪里，在干什么，只要听到头狼的召唤，都会尽快发声回应，向头狼所在地集
合。一旦狼群形成，众狼就会上前，俯下身子，舔吻头狼的下颚表示敬意，听候安排。如果
狼群成一路纵队在雪地上行进时，头狼的副手担当开路先锋，头狼则走在队列的中间。狼群
所有成员在行进的时候都会小心翼翼地把自己的脚放在前面的狼留下的脚印上，保证了每一
步都是安全的。狼群在围猎时，有严格的作战纪律。有些狼要做先锋，去骚扰猎物；跑得快
的狼去围追或者堵截。
九、 在学校怎样做才算守纪。先小组讨论，再小组代表发言
十、 《名人守纪故事》【张萌】十一、 诗朗诵：《纪律》【沈思君】 十二、 个人发言：你认为遵守纪律是谁的需要 十三、 我为班级献一计：“怎样管好我班的纪律”（有每位同学从思想上提高认识、加
强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表扬表现好的、批评
表现差的；每周评选“纪律之星”） 十四、 守纪格言【王雅萱等人】 u 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。—
—克雷洛夫
u 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思
格斯
u 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁 u 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德u 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危
险的 方法了。——赫尔岑 u 要有必要的清规戒律。——毛泽东 u 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名u 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美.约翰·亚当斯u 纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚u 秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔u 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠 u 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒u 纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫 十五、全班讨论班级公约，形成初稿 初一（7）班班级公约为了营造一个良好的学习与生活环境，为了创建“最能团结、最能拼搏、最能学习、最
能快乐”的伟大（7）班，需要我们在严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》外，
还要恪守我们（7）班同学共同的约定：i. 进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 见到老师问声好，做到文明有礼貌。 ii. 早读：书声琅琅气氛好，贵在自觉效率高；iii. 两操：出操整队快静齐，动作规范做好操； iv. 上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；v. 课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好； 勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。 vi. 作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；课本整洁字端正，保质保量按时交。 十六、 班主任总结 十七、 主持人总结篇三：“开展纪律教育_安全教育”班会主题 “开展纪律教育，安全教育’主题班会班会主题：“开展纪律教育，安全教育” 班会时间：2014年3月17日地点：高二（1）班
主持人：王微 崔建宏班会目的：
通过开展以“纪律教育，安全教育”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全
意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生
基本自我保护的能力，进一步提高学生们的自律守纪和安全防范意识。同学们应该校园安全
隐患和纪律的重要性，掌握学生守则，学校纪律和安全规则，培养同学们遵纪守法。并且使
同学们明白安全纪律的重要性，真正理解，并且为之付出行动，号召自己的同学也深入实践，
为自己度过更美好的大学灿烂时光打下基础。 班会过程：
篇二：纪律教育主题班会教案
课堂纪律重如山
——班会教学设计
方芳 陈诚
一、 班会背景：
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的： 1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程
1. 素质教育在美国
同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页） 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）??
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律？
纪律有三种基本涵义：
纪律是指惩罚
纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段
纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力
3. 纪律的重要性
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？
以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？
4. 校规校纪
课堂活动：纪律问题抢答
全班同学一起读学生课堂规范十一条：
1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.
2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行
注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。
4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。
6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。
8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。
9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。 11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
篇三：主题班会课形式
班会课的形式
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成
才活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥班集体的智慧
和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生
思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。 班会活动不拘形式，一切服从教育内容及教育目的，并尽可能为学生所乐于接受。班会
的常见形式：
（1）专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、学校中的事件展开
讨论，达到明辨是非的目的。
（2）报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。
（3）演讲会。事前应确定一个专题，让学生作好准备。会上可由一人或几人主讲，也可
自由上台。
（4）茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一
般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。
（5）故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，
可进行故事欣赏，也可搞竞赛。
（6）文艺表演会。通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让
学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演。
（7）游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。
（8）参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。
（9）主题会。即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一种或几种形
式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。篇二：主题班会教案模板周陵初中主题班会教案设计 篇三：主题班会形式综述 主题班会形式综述
主题班会是以班集体为单位进行的主题鲜明的思想品德教育活动，定期召开主题班会可
以培养学生的口头表达能力、思辨能力织能力，实现学生的自我教育、自我管理。结合多班
主任实践经验，笔者归纳了主题班会的十二种形式。
一、模拟扮演式主题班会很多研究表明，教育的效果不是取决于教师说了么，而是学生从中体验到什么，要想让
学生接受的要求，培养学生良好的行为习惯就必须使学生深刻的体验，而让学生在不同的环
境下扮演不同色恰恰是增强学生内在体验的有效手段。因此，任可以根据主题选择好需要学
生扮演的角色，定开模拟扮演式主题班会。为了使学生理解父母，“父母雨天送衣服”为主题
召开了一次班会，让扮演家长、学生等不同的角色，我有意设计了这场景：河里已经结了冰，
“家长”在过小桥时不小进了河里，但家长顾不上换湿了的衣服，急忙赶校给孩子送衣服，
当“家长”在冻得哆哆嗦嗦的下将干净的衣服递给学生时，在场的学生深刻地到父母的辛苦
和对自己的关心，懂得了学习机会之不易，从而更加努力地学习。
二、咨询答疑式主题班会青少年学生大多处在青春发育期，生理和心理的变化比较快，容易出现心理问题，带来
很多的困有研究表明，青少年时期是人的一生中心理问题理困惑最多的时期，成人的大多心
理问题根源都一时期。这就要求班主任必须关注学生的这些心题，针对这些心理问题设计召
开一些主题班会，学生解决这些问题，以促进他们的健康成长。根少年的这种现状，可以组
织以咨询答疑为主要形主题班会，班主任可以事先调查确定学生最关注期望解决的问题作为
咨询答疑的主题，聘请科任、学生代表、资深领导或心理专家为学生作为答人选，学生就选
定的主题提出问题，答疑人根据的经验和掌握的理论进行解答，帮助学生排除一理上的困惑
和烦恼。
三、专题报告式主题班会学校教育具有一定的规划和专题，而这些教育大多要通过班级加以落实，在这种情况下，
班主任可以根据学校的教育专题以主题报告的方式召开主题班会。这种班会的特点是围绕确
定的主题聘请有较强的示范性和权威性的人作报告，专题报告式主题班会的主题大多比较明
确、比较集中，主讲人员较为固定，具有明显的教育和导向作用，容易取得较好的教育效果。
但是在组织这类主题班会时，班主任要能了解和把握学生的思想脉搏，选择学生最关心的问
题和渴望解决的困惑；还要选择好主讲人，因为这类主题班会的效果在很大程度上取决于主
讲人的权威性和影响力，是借助于个人的影响力达到既定的教育目的。四、节日纪念式主题
班会每个学期中，我们都会遇到一些值得纪念的具有教育意义的节日，大多数节日都有明确
的主题，教育内容丰富，是对学生进行传统教育的好时机，因此，可以根据节日的特点举行
一些纪念式的主题班会，以增强教育的效果，如选择建 党节、建军节、国庆等节日召开爱国主义教育主题班会等等。也可以利用近来传入的一
些西方节日确定教育主题，组织相应的主题教育活动，教育效果相当不错。
五、现场体验式主题班会现场或现身的说法往往更有利于加深学生的体验，增强教育的效果，对此，可以针对学
生喜欢参与各种活动，喜欢走出去的特点，充分利用现场的有利条件开展以现场内容为主题
的班会。比如，针对不少学生不遵守交通规则的现象，我们就(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:服从管理主题班会)利用县交警大队组织的交通事
故案例展览现场组织了“我看交通规则”主题班会，先组织学生观察交通事故案例，通过血
淋淋的案例，然后引导学生就近观察十字路口的交通情况，统计违反交通规则的人数，记录
违反交通规则的类型，组织学生讨论分析、谈各自的体会，从而加深了学生对遵守交通规则
重要性的认识，取得了较好的教育效果。
六、经验交流式主题班会学生在校期间的主要任务是学习，学生的成败与否在很大程度上也是看学生的学业成绩，
素质教育要求面向每个学生，学生学习成绩的提高和能力的培24·离不开好的学习方法。而
学习方法和思维方法的，除了靠学生自己的摸索和实践，也离不开教师导和训练。鉴于这一
点，我们常利用主题班会有有步骤地安排学习方法专题讲座或咨询，召开学验交流会，让各
科科代表或成绩优秀生介绍自己习方法，这样，通过对其他同学学习方法的借鉴，分同学逐
渐找到了适合自己特点的学习方法，不生的学习成绩有了提高。从我们的经验看，这类放在
考试前进行效果较好。
七、成果汇报式主题班会教育不仅是为了让学生获得知识，还要注重培养的能力，这就需要引导学生积极走向社
会，走向广阔的空间，积极参加好社会调查等社会实践活以促进学生获得知识，增强学生的
社会责任感。我组织学生参与社会实践活动时对学生提出了要成果汇报式主题班会的要求，
要求学生不仅要积与活动，回来后还要有成果，有体验。在这样的班，学生汇报了在调查中
的发现，参与活动的体验，了自己取得的成果。通过彼此之间的交流和成果示，增强了学生
的自豪感和成就感，激发了学生这类活动的积极性。由于强化了学生的内在体从而培养了学
生的社会责任感，为学生的未来发定了基础。
八、才能展示式主题班会培养学生的自信心是班主任工作的重要内容，但的自信心的培养又不是一朝一夕就可以
实现的，班主任能在平时注重营造各种机会，让学生体验功，增强学生的自豪感。为此，我
在充分了解每个特长的基础上，多次组织以才能展示为主题的班这些班会大多以擂台赛为形
式组织，把班级的学机或自由组合成各竞赛小组，通过打擂的方式展以小组的成绩作为评奖
的依据，这样的班会不仅一个学生都有了成功的可能和展示自己的空间，利于培养学生的合
作意识。这几年来，我们曾组科技知识竞赛、书法表演、手工制作等多个主题班通过这些班会，学生得到了认
可、获得了成功，促进生的特长发展，培养了学生的自信心。
九、专题辩论式主题班会青少年喜欢辩论，通过辩论也可以使学生分辨清问题。因此，可以针对学生易混淆、理
解不深的问置专题，将班内的学生分成正反方进行辩论。即大学生辩论会的流行形式，选定
口才好的同学当人宣布注意事项、正反双方辩论题及代表，让双自阐述自己的观点，围绕本
方的主题同对方辩最后各方派一名代表作总结。这种形式所涉及的论题都是学生非常感兴趣
的、平时讨论的热点问题。通过辩论使学生弄清楚了那些容易混淆的敏感问题，也培养了学
生是非分明、立场坚定、逻辑严密、论证充分的世界观和思维方式，提高了学生的口头表达
能力。由于这种类型的班会将知识性与趣味性融合在一起，大大激发了学生的求知欲，可使
学生在欢乐轻松的气氛中受到教育。
十、实话实说式主题班会青少年有自己的思想，有自己的看法，渴望独立地分析问题或处理问题，但在具体处理
问题的过程中往往会有一定的偏差，这样，可以仿照中央电视台的实话实说形式召开主题班
会，围绕学生普遍关注的热点问题，通过学生之间的相互交流、讨论及教师的点拨来提高学
生的认识问题和分析问题的能力。比如，以学习成绩与家教为主题的实话实说，就是让一些
同学用自己的亲身体会共同交流、讨论，使大家一致认识到：学习成绩的好坏与请家教没有
必然的联系，学习成绩的提高与建立自信心关系重大，当然这其中必不可少的是敢于提问，
勤于努力，独立思考。最后主持人用彼德·克莱思的一句话结束班会“当学习充满乐趣时，
才更为有效”。这样的班会形式简单，以“聊”为主，学生通过愉快的交谈，达到自我认识、
自我教育、自我提高的目的。十一、娱乐表演式主题班会青少年具有较强的好奇心和探究欲，教育活动的效果在一定程度上取决于学生的参与程
度，形式新颖、娱乐性强的主题班会往往能够满足青少年学生的好奇心，调动起学生参与活
动的积极性。因此可以设计一些娱乐表演式的主题班会，将深奥的教育道理寓于活泼轻松的
游戏之中，使学生在不知不觉中受到教育。即使是严肃的主题也可以在不偏离主题的情况下，
让学生采取自编小品、合唱等形式进行组织，以达到提高教育效果的目的。 十二、总结归纳式主题班会教育工作离不开及时的总结和反馈，找出优点，把握不足，通过评价这一手段来规范和
约束学生的行为，利用评价这一杠杆，引导学生自主地发展。因此，根据教育的需要就可以
不定期地召开以总结归纳为主题的班会，及时总结班务工作，认真总结上一阶段的工作，安
排下一阶段的工作。在具体的操作上可以采取先小组座谈小结，然后值周干部宣布上周工作
情况，公布素质教育量化考核分值，最后班主任进行总结，重点是肯定成绩，也要指出问题，以促进学生优良思想品质的形
成，推动班级工作顺利进展，进而形成良好的班风和学风。（篇四：主题班会教案的撰写格式主题班会教案的撰写格式
一、活动背景
二、活动目的（后可写班会形式）
三、活动准备
四、活动过程
（一）活动基本情况
1.时间
2.地点
3.班主任
4.主持人
5.参与者
（二）活动程序
（三）活动纪实
五、活动思考
附样稿:
当国旗升起时，我该怎么做？06级*****班
一、活动背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举
行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感 充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾
飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！
二、班会目的
（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增
强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
三、班会准备
1.教师准备
查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本
2.学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五
彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。 准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
四、班会过程
（一）活动基本情况
1.时间：2007年3月11日*：**（时间自定）
2.地点：**级*****班教室
3.班主任：***
4.主持人：***
5.参与者：**级*****班全体学生（人）
（二）活动程序
1.主持人引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。
2.***同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历
史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高
高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）
3.接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4.同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5.讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”
“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”
6.班主任讲话
（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我
们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为
她增添色彩。
7.主持人总结
（如）听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。
是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发
对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌
唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。
（三）活动纪实
（活动纪实略，班主任可安排学生对活动作记录）
五、思考总结
通过这次主题队会，大家深刻地体会到??同学们都立志做?? 另附资料参考：
一、国旗知识竞赛
1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么? 答：红色。象征革命，象征国旗是由
无数革命先烈用鲜血染成的。
2.国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。
3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候，什么会议上决定的? 答：在1949年9月，在全国人民政治协商会议第一届全体会议上决定的。
4.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起? 答：1949年10月1日，在开安门广场， 由毛泽东同志亲手升起。
5.我国西藏获得和平解放，拉萨升起五星红旗是在哪一年? 答：1951年。
6.什么节日应升挂国旗?
答：国庆节、劳动节、元旦、春节。
7.什么地方应升挂国旗?答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、
最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、
政府机关等。