篇一：珍爱生命主题班会教案
珍爱生命主题班会教案
珍爱生命主题班会教案
时间：20**年11月13日
班主任：**
班会题目：生存智慧---呵护生命
具体方案
1、背景分析：**年的一年里发生了令人痛心的许多事情，而安全意识薄弱，没有逃生的概念和措施使很多生命在天灾人祸里夭折，经过调查，班上80%同学缺乏安全知识，同时对目前学习的目的不是很明确，对未来生存需要的知识技能不清楚。
2、设计理念：为了提高学生的安全防范能力，明确现在学习的目的，通过生存智慧这个主题班会，初步了解安全知识，将娱乐和教育结合，游戏中学习知识，培养防范意识，同时增强学习的目的性，为将来积累生存的智慧打基础。
教育目标：（1）认知目标—初步了解灾难的起源和安全措施。
（2）情感目标—培养呵护生命的安全智慧，更要增强生活的质量，多学习生存智慧即现在学习的目的之一。
（3）行为目标—保护生命的前提下更应提高生活质量，为创造更好的将来努力学习。
3、前期准备：（1）以组为单位搜集整理灾难发生的原因和应采取的措施。
（2）将所搜集的材料汇成调查报告形式。
（3）关注自身发展，明确学习目的，提出合理化建议。
5、活动过程：（1）以四组进行活动与展示①火灾②水灾③地震④爆炸,每组分别包含五个模块：才艺、起源介绍、历史回顾、游戏、求生措施。
（2）班主任发言：生存智慧不仅是硬智慧，更是软智慧，即为更好的生活与创造积累知识与经验而努力学习。
（3）现场采访到场客人，交流感受。
（4）全班手语歌《祈祷》，为明天会更好。
6、活动延伸：经过一系列活动，对安全措施有了一定的了解，鼓励学生课后将感受写
下来，上传至班级的群号进行交流。
珍爱生命主题班会教案
班会名称：珍爱生命
班会主题：我的安全我做主
主题班会预期目标： 让每个学生有我的安全自我负责意识
主题班会意义：培养学生安全责任意识
主题班会课讲授重点及难点：
讲授重点：让学生确切认识到安全要自我负责
讲授难点：学生安全意识差，无法认识安全的重要性
课前准备：
1、 找有关主题的视频和资料
2、 制作ppt
3、 准备活动材料
活动方法：
讨论法、分析法、
活动目标：
1、 使学生产生危机意识，引起安全的注意
2、 引导学生认识到安全责任的重要性
3、 增强学生对安全的关注和生命的尊重
活动流程：
1、 小组讨论，安全责任的重要。
2、 新闻报道
（1）视频展示：陕西XX县发生恶性校园血案
（2）20xx年五起校园连环惨案新闻报道：由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，对五起校园血案进行报道。
目的：通过让学生观看最近发生的校园惨案的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。
3、案件重现（3—5分钟）（过程见附录）
目的：通过重现孩子们遇到歹徒持刀进入校园的情景，展现他们因惊吓或不知所措而未能成功逃生所造成的悲剧的案例，引发学生的思考，并从中获取经验教训。
4、共同决策
目的：通过让学生共同讨论和决策如何逃生，调动学生关注安全的积极性，加深其对安全逃生的意识和主动性。
辅导员总结：
同学们，希望各位同学能从今天的班会上收到启发，学会真正的自我保护。
生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨炼；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处；
珍惜生命，我们应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识。不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们的家人才能为我们的健康成长感觉到幸福快乐！我们的世界才能变得更加健康美好！
同学们，让我们时刻铭记"珍惜生命，关爱自己"。"珍惜生命，关爱自己"这是我的决心，也是你的决心，更是我们共同的决心！
珍爱生命主题班会教案
一、主题阐释
教育学生尊重生命、提升生命的价值是中学德育工作不可或缺的一部分，高中生正处于人生观的形成期，容易受到社会中各种消极思想的影响，通过此次班会引导学生懂得生命是唯一的，生命是宝贵的。从而尊重生命，珍惜生命，使学生具备积极的人生态度。
二、班会准备
（一）本班是20xx级学生，为消除他们的陌生感，前一天和班主任及学生进行了短暂的交流，初步理解了班级状况。
（二）为活跃课堂气氛，在制作幻灯片时特意加入了本校及本班学生的照片。
（三）搜集了大量贴近学生实际的资料，包括图片、诗歌、歌曲、书籍等。
三、班会目标
（一）引导学生认识生命的美好，从而珍爱生命。
（二）引导学生认识生命的意义在于有正义感、勇敢、坚持及奉献。
（三）引导学生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命价值。
四、设计理念
生命赠给青春的是火热、昂扬，青春的生命五彩缤纷。处于青春季节的高中生们生机勃勃。可是也极易在受挫后产生消极情绪，甚至结束自己的生命。如何避免用说教的方式教育他们珍重生命，提升生命质量是我要思考的一个问题。珍爱生命主题班会教案珍爱生命主题班会教案。上课起始先欣赏一首歌曲《怒放的生命》，借助歌者汪峰粗犷自然的歌声营造一种充满活力的氛围。之后播放一系列幻灯片，在生命的美好和消逝的强烈对比中让学生意识到生命的脆弱，要珍爱生命。之后联系现实中的中学生自杀的例子，提高警惕。为贴近学生生活，从学生的偶像奋斗史谈起，引导学生直面人生中的挫折。之后主题的升华部分，引导学生认识积极的人生态度要具备的基本因素，活出生命的价值与精彩，最后联系实际，谈谈自己的认识。
五、班会流程
（一）导入——认识生命：
1．认识生命的美好。
歌曲：汪峰的《怒放的生命》，同时ppt播放图片。
图片共20张。依次为：幼芽破土而出——绽放的花朵——雏鹰——展翅高飞的雄鹰——胎儿——幼儿——本班学生图片（学习、运动、艺术、获奖照片等，最后定格在灿烂的笑容上）。
师：生命是一株刚刚发芽的小草，生命是展翅高飞的雄鹰，生命是呱呱坠地的婴儿，生命是青春灿烂的笑容。正像歌中所唱到的，生命是穿行在无边旷野之上的挣脱一切的力量。生命是美好的，可又是脆弱的。
2．图片展示：生命又是脆弱的。
共有五幅图片，分别是：车祸中戴安娜王妃被撞烂的车子——汶川地震中废墟下无助的手——日本海啸中被冲到一起的车子——海地地震中流泪的老妇——《饥饿的苏丹》。
师：最后的这幅图片是1994年美国普利策新闻摄影奖获奖作品《饥饿的苏丹》，照片上一个头大如斗的小女孩又累又饿趴在路边，一只饥饿的秃鹰在不远处虎视眈眈的盯着她，随时准备扑向自己的猎物。在灾难面前，人是如此的脆弱，甚至禁不起最微不足道的"生命意外"。每个人只有一次生命，正因唯一，也正因脆弱，我们才应该更珍爱生命，活的更充实、更精彩。
这节课，我们就以"怒放的#from 珍爱生命主题班会教案来自 end#生命"为题开一堂珍爱生命的主题班会。
（二 ）保护生命：给生命一片绿叶。
1．保护自己的生命。
师：据有关部门统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。每天意外死亡的人数相当于一个教学班。多么震撼人的数字！那么，我们该如何保护好我们的生命呢？
生答。
（因为前面有图片的铺垫，学生一般都会从保护自然生命入手，如遇到交通、地震、煤气、火灾等怎么处理，甚至有女生谈到关于女孩子的安全问题。）
师：看来，我们学校的生命安全教育开展的很不错，同学们掌握的知识也比较全面。确实，掌握一些必要的生存技能可以让我们远离生命的危险。
活着是美好的，我们可以沐浴阳光雨露，可以享受的浓浓亲情，可以张扬我们的个性。可是，偏偏有一些人选择了另一条道路。
2．尊重生命、珍爱生命。
师：我这里有一个案例，同学们看一下。
案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中学一名15岁的20xx级女生从教学楼坠下，送到医院后抢救无效身亡。据称女生很可能是因"学习屡屡受挫"而导致的轻生。
你对此有何看法？
生答。（都是持否定态度。）
师：是啊，人生在世，不如意事十之八九。珍爱生命主题班会教案文章珍爱生命主题班会教案出自，此链接！。生活的艰辛、情感的挫折、学业的压力，给我们带来了无数的
篇二：生命教育主题班会教案
“三生”教育主题班会设计方案
六 （2）班崔海忠
活动主题
培育健康心灵，守护生命阳光
活动目的
1． 通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
2． 让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。
活动过程
一、主持人宣布活动开始
二、活动热身：谜语
主持人：大家好。在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 全班：应该是生命。
主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？ 全班：父母，我们的父母。
主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布六4班“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班队活动现在开始。
三、活动过程
主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》
四、小结
1．互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述）
2．小结发言。
主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢?
在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》
3．活动升华——一个真实的故事
主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》
4．活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论）
甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。
丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:生命主题班会ppt)遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。
丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础
五、小品表演——深化教育
主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
难道放弃生命，践踏生命就是对父母最好的报答吗？我们该如何做？下面的小品将会告诉我们，请欣赏小品《我不做家里的小皇帝》。
小品讲述的是现在千千万万家庭里的小皇帝，小公主。娇生惯养，任性无理，过着衣来伸手，饭来张口的生活。通过一些事情后，最后痛改前非，改过自新，决心不做家里的小皇帝??
六、回报演出——感谢生命，感恩生活。
主持人：父母的爱很平凡但也很伟大。给予我们的爱，他们不求回报，唯一的希望就是我们健康快乐成长。我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜父母给我们的爱，它是那么的平凡,却又那么的动人。我们只有珍惜生命，好好学习，好好生活，才能回报父母给我们的爱。
1、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
2、齐声朗诵《感谢您》
感谢您——我的父母，感谢您赐予我生命不求回报地爱着我疼着我。
感谢您——我的老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢您——我的朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
七、总结讲话
在这次“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。今天的节目都给
我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，小品表演非常精彩，诗歌朗诵很动人，歌曲演唱很深情。听你们讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的你们其实很懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。
篇三：“生命教育”主题班会教案
“生命教育”之主题班会教案
这堂班会课的教案准备得很好，围绕特定的主题对学生进行深刻的生命教育。内容丰富、形式新颖、生动活泼，深入浅出，在浓浓的趣味性中，学生的自主性得到充分地发挥，做到全班人人参与、人人关心、人人接受教育。
生命如歌
“生命教育”之主题班会教案
班会目的：
知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。
班会设计：
班会由：一段影像、两首乐曲、三篇文章、六个环节组成。
影像：《2006感动中国——丁晓兵》
乐曲：贝多芬的《命运交响曲》、林子祥的《生命之曲》
文章：《来自欧加登的遗言》、两篇学生习作（略）
环节：
一、引 言——三个小故事引入，起兴。
二、认识生命——于无声处听啼声，震撼。
三、理解生命——娓娓道来，铺垫。
四、珍惜生命——影像，调控节奏；讨论，师生互动。
五、生命的质量——正反对照，活跃气氛。小高潮。
六、热爱生命——假设的“生命游戏”，沉重；庄严的“生命宣言”，高潮。高潮中嘎然而止。 班会过程：
【背景音乐贝多芬的《命运交响曲》、音量轻柔、播放第1－3张幻灯片】
一、引言：
生命，是一条亘古流长的河，又是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数仁人志士用心智解读着生命、诠释着生命。
《命运交响曲》，是贝多芬在他完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸，贝多芬扼住了命运，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。
难忘一位老音乐家辛酸的故事。他在文革中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会呢？！每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品。因为，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
曾看过一部影片，其中有个场景让我无法忘怀：一个男人问一寡妇：“如果博物馆失火了，里面有一幅名画和一只小猫，你会先去救哪一个？”寡妇反问：“若是你呢？”男人道：“当然先救那猫。”寡妇甚是不解：“为什么呢？”男人平静地告诉寡妇：“因为那猫是生命。”我不竟感慨：在逃命尚且不及和名画的诱惑下，竟还有人有如此博大的胸襟和细腻的情怀去顾虑一只小猫的生命。小小的举动折射出对生命的敬畏：生命，哪怕是一只小猫的生命，仅仅因为它是一个生命，便值得去珍惜去抢救。
在这里，生命歌唱出伟大动人的旋律。
生命如歌，从他孕育的那刻起……
二、认识生命——生命诞生的写真
【播放第4－11幻灯片、直到一声响亮的婴儿啼哭声后，出现林子详激扬的《生命之曲》】 说明：禁音！！学生在“寂静”中品读人类生命孕育的图片（1－2分钟）。突然，一声清脆的婴儿啼哭声划破寂静、紧随激扬的《生命之曲》，达到一种视觉和听觉得震撼。
三、理解生命——聆听我们的成长故事
【播放第12－14幻灯片：感恩父母，是对生命最深的尊重和理解】
说明：提前一周给学生布置话题小作文：父母，在我生命中最难忘的片段。挑选两篇最感人的，在班会上请他（她）到台前朗读。
古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于世，以显父母，孝之终也。”母爱如海，父爱如山。感恩双亲，是对生命最深的尊重和理解。
四、珍惜生命——聆听他们的故事
【播放第15－19幻灯片：对生命的态度，决定了我们人生的高度】
说明：播放录像：《2006感动中国——丁晓兵》；图片介绍：2007年4月16日美国历史上最严重的校园枪击案——弗吉利亚理工大学枪击案，最感人的一幕：年届七旬的老教授，关键时刻挺身堵住枪眼； 网络链接：“关注青少年自杀现象”。
【幻灯片20：他们告诉我们：怎样对待生命！】
人生，因我们对待生命的态度而不同！所以，当自己的生命受到威胁时，绝不轻言放弃；当自己的生命遭遇困境时，定要勇敢面对；当他人感觉无助、生命遭遇寒冬时，尽可能伸出温暖之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。
【幻灯片21：臧克家的《有的人》】
因为生命的珍贵，所以每一个生命的存在都有其独特的价值。但是，每一个生命的价值在本质上还是存在差别的。那么，我们怎样在有限的生命里提升自己生命的价值呢?
说明：此处，请同学们自由发言。最后定格在第22张幻灯片：对生命的态度，决定了我们人生的高度。
五、生命的质量——同学们的饮食、起居
【播放第23－26幻灯片：生命的质量，从健康生活开始】
说明：给学生介绍当今“健康”的十大标准，让学生逐一对照；列举学生日常生活中危害健康、影响生命质量的“小节”，请同学们对号入座。在一正一反的对照中，让学生领悟：生命的质量，从健康生活开始。
六、热爱生命——我们的生命宣言
【播放第27、28幻灯片：如果你是他，你会怎么做？《来自欧加登的遗言》】
说明：链接本课件中的文章：《来自欧加登的遗言》。请一同学朗读，文章朗读到一半（见文本）问：如果你是他，这三个电话你会打给谁？你又会说什么？
小小的游戏，带来班会的高潮。
在同学们思考的同时，调暗教室的灯光，播放《命运交响曲》为背景音乐，并进行适当的心理引导，使同学们沉浸于假想之中，从而引发心底最深处的情感。
不要求每位同学都将心中的感受说出来，但从同学们的神情中就可以看出每个人感受的深浅。
【幻灯片29：关爱自己！关爱身边人！】
关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。热爱生命不仅仅是热爱自己的生命，还包括关注他人的生命。这样我们的世界才会更加美好。关爱自己！关爱身边人！
最后，请听我们的生命宣言。
【幻灯片30：我们的生命宣言】
说明：提前一周给学生布置话题小作文的同时，让每个学生给生命创作一句“广告词”。此时让每个同学大声的“喊出”自己的生命宣言——生命的“广告词”。
后记：
生命教育，是一个庞大而系统的课题。
此教案、课件设计的出发点是希望在一节班会课上“面面俱到”，而实际上在45分钟的教学时间里只能是“点到即止”。
所以，我的另外一个设计是：将一学年中的某个月作为“生命教育月”，用四个班会课时，将此教案、课件设计中的六个部分分成四节课：①“引言、认识生命”、②“理解生命”、③“珍惜生命”、④“生命的质量、热爱生命”。这样才能把每个问题真正地讲通讲透，让学生真正地有思考、理解、消化的时间。