篇一：国培计划成绩鉴定表(信息技术)
“国培计划（2015）”——
安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训
现场实践和校本研修成绩鉴定表
篇二：2015“国培计划”结业典礼学员代表发言
“国培计划（2015）”优秀传统文化教育骨干教师培训
结业典礼 学员教师代表发言
安徽省淮北市第三实验小学 苏雅巍
尊敬的各位领导，亲爱的国培班学员们：
大家上午好！
我是来自安徽省淮北市第三实验小学的苏雅巍，是国培一班的学员。首先，请允许我代表全体学员，向培训期间为我们做讲座和指导的二十二位专家教授、特级教师表示衷心地感谢！从10月8日到今天，国培班负责人江苏师范大学的肖炜老师及各位班主任认真负责地组织大家学习，同时对我们的生活也关心备至，他们也非常辛苦，让我们用热烈的掌声感谢他们！
昨晚，国培班的学员在老师们的指导下，共同完成了一场精彩感人的毕业汇演。结尾处一曲张学友的《祝福》感人至深。有一段唱词是这样：“几许愁，几许忧，人生难免苦与痛。失去过，才能真正懂得去珍惜和拥有。情难舍，人难留，今朝一别各西东。冷和热，点点滴滴在心头。”舒缓的曲调和深情的唱词打动了我们。我在想，短短的十天时间，是什么力量促使大家产生了这样一种难舍难分的感觉？原因无他，我们都是弘扬经典道路上的行者，共同的理想，共同的追求，共同的愿景，让彼此理解、彼此信任、彼此相通。
一路走来，大家(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:国培计划学员结业自我鉴定表)辛苦忙碌，但也乐在其中。培训的过程可谓移步换景，丰富多样。指导老师讲座的内容各不相同，呈现了通往经典的多种路径。 “语言表达艺术”“经典诵读与师德修养”“现当代文学
作品赏析”“朗读与小学朗读教学”“朗读表达技巧”等等。不同的路上，我们欣赏到不一样的风景。大家在老师们构建的经典长廊中驻足流连，在老师们营造的经典氛围中提升熏染。示范课、研讨课帮助我们反思自己的诗词教学，寻求突破，追本溯源。学员之间进行交流汇报，相互学习，相互借鉴。国培班还组织学员编演节目，排练展示，让我们参与诵读实践，切身体会，砥砺磨练，同时也增进了友谊，加深了情感体验。
十天的学习，十天的交流，十天的感悟，十天的历练。我们走近经典，暴露了自身的浅薄，发现了认识上的缺陷，同时我们也确立了今后的目标，明确了发展的方向。十天的培训即将落幕，但开班典礼上，姚喜双司长的谆谆教诲仍言犹在耳，“边学习边研究，边研究边交流。做一粒种子，让传统经典深深扎根心中，努力营造良好的经典诵读的氛围”。
有一首诗这样写道：人生的旅途，充满了欢笑与忧伤，但——只要脚前有灯，路上有光，哪管它崎岖又漫长。优秀文化，传统经典就是那脚前的灯，路上的光，为我们指引前行的方向。今天我们相聚江苏师大，相聚“国培2015”，未来我们定会在弘扬经典的征途上再相逢，努力让中华优秀文化的花朵迎风怒放。
2015年10月18日
篇三：国培结业总结
国 培 结 业 总 结
蔡春霞
在学校领导的关怀和信任下，2011年的金秋时节，我非常幸运的参加了由咸宁学院承办的“国培计划”中数学培训的学习。
2011年9月20日我来到咸宁学院报名，作为一名数学教师，正式开始为期2个月培训学习活动。与此同时，还有语文、体育等科目的国培学习也拉开帷幕。9月21日，咸宁学院教育学院为我们举行了开学典礼，各班学员和有关领导及各学院工作人员参加了这一仪式。会上，咸宁学院教育学院的领导和老师为我们做了讲话，对学员们表示了热烈的欢迎，强调了这次脱产培训的重要意义，明确了学员们的学习目标和任务，提出了学习和生活等方面严格的纪律要求。我是我们小学一位比较年轻的教师，接到学校安排的国培学习的通知，心里既是高兴，又是担忧。喜的是能有这么好的机会来学习，肯定能提高自己各方面的能力，同时，又担心能力有限，唯恐辜负了领导的厚望。所以，这次学习，我不仅带着领导的信任而来，同时也带着自己的教学困惑和期盼的而来，所以特别珍惜这来之不易的学习机会。在2个月的紧张的学习里，我聆听了众位专家、教授的讲座，参加了多次教研讨论活动和评优课的听评活动，同时积极参与各种教研实践活动。这些活动不仅使我的教学理论知识得到了丰富，教学理念得到了提升，同时学到了很多的数学教育专业知识，在数学教学方法上得到了很多的启示，同时还收获了许多教育心理学的知识，为我们今后更好的开展班主任工作提供了扎实的知识理论基础，并且我还学会了制作多媒体课件，可以在今后的教学中更好的利用现代教育技术为教学工作服务。
咸宁学院在这次国培计划中派出了一大批名师教授、数学院的骨干教师为学我们授课，更令人感动的是，咸宁学院教育学院的领导还特地邀请华师以及北师大的教授和本地教育科学院的专家来为我们做专题讲座，班主任也亲自带领我们去武汉听特级教师的现场展示课，到本地的实验小学听课。所有这些活动的安排，都体现了咸宁学院的领导对此次国培活动的认真态度，对我们学员的负责。作为一位学员，能接受到这样高水平的全面的培训活动，是非常不容易的。
在两个月的学习活动中，给我们上过课的老师有数十位之多。在这些教师中，有的是教授、硕士生导师、博士、研究生、还有其他大学的知名教授、资深专家
等。他们都很平易近人、和蔼可亲、特别认真、敬业。每节课都细心备课，精心制作了PPT，耐心细致的为学员们讲授。我深深的被他们的精神所感动，全神贯注的听课，教师们在授课的过程中，还特别注重和学员们之间的互动交流，经常提问学员或者让学员们进行小组讨论，并派中心发言人陈述讨论结果。下课后一些学员经常向老师请教问题，老师总是耐心的为学生们解答、讲解，直到学员们弄懂为止。此外在培训的课程设置上注重实用性和针对性，学校还专门安排了两名老 师给学员们上计算机课，教学员们制PPT，学习计算机辅助教学等知识。
特别是我们的班主任唐荷意老师，不仅仅专业课上得很精彩，同时还在网上搜集名家的讲座和课堂实录，在课堂上让我们观摩点评，让亲自带领我们走出去到一些名校听名师的课，现场学习名师的教学风格。9月24，咸宁学院国培小学数学班四十几名学员参加了“湖北省小学数学特级教师展示课”活动。学员们在班主任唐老师的带领下参加了为期一天的听课活动。 11月10日上午国培班我们班全体学员在班主任唐老师的带领下来到咸宁市实验小学参加了两节观摩课活动。两次活动之后，又及时开展了评课活动。 学员们认为通过这些活动，学到了很多提高课堂效率的好办法及授课技巧，拓宽了学员们的视野，对如何打造高效课堂有了更进一步的认识，对我们今后的教学有着极好的指导和示范作用。 除了学习他人的长处之外，班主任也为我们安排了说课活动，争取每人都能发言，每人都能得到提高。
我在咸宁学院的国培学习中，做到每节课认真聆听，做好笔记，课堂上也能与老师进行交流提问。同时，我本着学习知识，力求进步的目的，积极参与班级组织的所有活动，评课、说课等等，既锻炼了自己的表达能力与胆量，多少加深了对教材的理解，提高了教学水平。
通过这次国培学习，使我明白在我今后的教学工作中 ，应该努力做到以下几点：
一、不断学习。
“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，除了掌握原有的知识，更新知识是更有必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。现
在的科技发达，我们有很多途径能够学习新的知识与教育教学理念，我们应充分利用各种资源，来提升自身的教育教学水平。
二、自我反思。
对教材的理解，教案的设计，教学方法的选择，学习方法的指导，课堂观察或是管理学生纪律，或是做学生思想工作等方面，考虑到对学生的有效性了吗？等等都是值得我去反思的。
只有在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。在反思的同时，还应及时把反思记录下来，如果能做到笔耕不辍，每天坚持写几点反思或心得，我们就也能成为专家。
三、相互交流。
作为教师，认真钻研教材教法，用心发现学生是十分重要的。
在教学上，要和同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们对教材教法的意见，积极参与教学研讨活动，久而久之，一定会大有进步和发展的。
这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是深刻的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；国培以来我学到了许多的知识，经历了太多的激励，收获了丰富的经验。回头去看看自己留下的脚印，我相信这次不会是学习的结束，而是我开始人生学习的起点！