篇一：新教师与自我评价
新教师与自我评价
下午，欣赏完林爽老师的教学视频之后，我翻开《未来之路--新教师入职教育》，看到第六章--从教一年之后的第二个部分--自我评价，内心颇有感触。 表面看起来，我们距离当老师似乎还有很长的时间要走，但其实现在学习、生活、工作的一切已经在冥冥中为将来的教师之路做铺垫了。例如，基于纯粹学习和步入社会的接轨时期，我们现在已经要开始思考以及明确自己的核心价值体系了。作为老师，自信心是不竭的战斗源泉，是教学成功与否的关键因素，是评定一个人能力的重要指标。可生活中呢，我们难免会因为自己口语不好，或者容易怯场的缺点，不能将自我最好的一面展示给大家，因此，我们应该在剩下为数不多的大学时光中把握好每次表现的机会，把每一次的presentation做到尽善尽美，从中不断锻炼我们的自信心与专业实力。说到自信心，我就突然想起林爽老师。整节课下来，她有条不紊地将每个知识点具体、详细、明确地讲解出来，透露出那种自信与霸气的气场，这绝对和她读书求学期间以及从教以来的自信心培养分不开的。
其实，我个人觉得自信心除了扎实的专业功底以外，还与自我评价分不开。书中提到“教师们在教学实践中潜心研究，慢慢解决自己在入职伊始面临的种种问题。通过专业导师和同事的支持，制定和修改可行的研究方案和调查方法······还包括培养新教师的领导能力，比如个人品格和素养非常重要，以及批判能力和行动能力常常最能体现出领导能力”，每一次上课，学生们的参与度与积极性就是良好的教学反馈信息，教师无论在设计教案，或者开展课程，又或者是课后分析，都应该从学生的角度出发，发现他们的重点、难点，及时修改教学方案的不足。林老师这方面做得很好，仅仅从她开始引导学生写作时就可看出，她可谓是煞费苦心啊。她能够准确预测到学生对写作的畏惧心理，没有从一开始就让他们提笔写，而是通过大量铺垫，积极开展不同形式多样的活动，努力将学生吸引到教学中来，不仅顺利引导学生完成写作任务，还教会他们应该怎样入手，如何写。
自我评价，书中只提到老师的自我评价，我觉得它还漏了一环--学生的自我评价。视频中有一个环节就是林老师当堂点评学生作品，我觉得只是一个重要并且值得学习的点。评析中，除了老师的专业点评，还有学生们对自我的点评，这可以及时反馈教学信息，让学生及时学到新东西，并且懂得如何评价一篇文章，有助于学生自我评价能力的提高，自我学习能力的增强。
篇二：教师对课堂教学的自我评价
教师教学过程的自我评价
敖卜小学 乔新新
课堂教学反思，就是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己教学过程的行为、措施、方式、方法以及结果进行全面审视和分析，检讨得失、权衡利弊、系统总结，从而提高教师的教学水平。
新的课程理念告诉我们：学生是教学的主体，教学是“以学生为本”的教学。但教师对课堂教学的整体驾驭，在很大程度上决定于老师自身的水平和先进的教育理念。因此在新课程改革中，仅仅对教师进行培训是不够的，要在根本上促进教师自我成长，关键在于教师自身在教学中的反思和评价。教师进行教学反思可以提高他们的教学技能，教师的经验方能上升到一定的高度，对以后的教学行为产生影响。
传统的课堂教学评价是单方面的评价，是以他人评价教师为主，教师大多处于被动接受的地位。这样单方面的评定不能很好地引发教学思想的沟通和碰撞。只有通过自我价评，才能很好地促使教师不断的自我反思、自我教育，并对自己的教学行为进行改进，从而提高教师的教学水平。可以说自我评价和改进的过程，是教师
自我理解、自我超越的过程，更是教师个体成长的过程。 教师对课堂教学的自我评价，主要从以下几个方面进行：
一、对课堂中的情感、态度、价值观进行反思评价
在传统课堂教学中，教师往往注重了学生的主体作用，而忽略自我的情感体验、内在价值。因为课堂教学过程，是教师自己生命价值和自身发展的体现。如果教师本身没有积极的态度,没有成功、愉悦的情感体验，他们在实际教学中就不能够让学生养成积极、良好的情感、态度和价值观。在课堂教学活动中，学生需要在教师创设的和谐氛围中、在丰富多样的活动情境中获得生动活泼地发展，那么教师情感、态度同样需要一个宽松的环境来激发他们的主动性、积极性、创造性，需要在教学活动中获得成功的体验，只有这样，才能保证学生的发展。教学活动结束后，教师要对自己的课堂教学行为及教学过程中的作出反思，寻找不足，找出闪光点，改进教学策略，使教师通过课堂教学感受和体验课堂的生命活力和价值取向，逐步形成新的教学理念。
二、从教师的课堂教学评价中进行反思评价
借助教师、同行对自身教学的评价来进行反思作出自我评价，是教师迅速成长的一条非常有效的途径。通过教师、同行的课堂教学评价指标的反馈，教师可客观冷静地分析、审视自己的课堂教学，
而且可以听取和吸收他人的宝贵经验，取长补短，以求得课堂教学的完美。
三、从学生课堂的自我评价中进行反思评价
学生是课堂教学的主体，他们参与课堂学习的情感体验，对自我的课堂学习情况的评价更能准确地反映出教学的有效度，反映出作为共同学习体的师生双方的参与态势和互动效果。所以教师可通过对学生课堂参与评价表的反映情况来作出分析、评价、反思。通过学生对自我的评价，对评价中呈现的一些具体数据进行统计、分析，教师可间接地了解学生参与学习的情况和感受，可间接地来审视课堂教学的成败得失，从而调整、改进自己的教学策略、教学方法和教学手段。
四、从同类课的课堂教学情况的比较来作出反思评价
虚心向同行学习，通过与同一题材的课堂教学情况的比较来对自我课堂教学作出评价，是教师自我提高的一条捷径，。在上完课后，我们可以找一些同课题的录像课资料来观看、剖析，然后与自己课堂教学的每个环节作比较、找差距，通过不断地切磋、琢磨，最后完成总结经验、获取教训、不断完善的反思性过程，达成教师在教学中主动反思、在反思中迅速成长的理想境界。 也可以主动去听教研组中其他教师上这同一课题的课，然后进行参照对比，对
自己比较成功的做法要及时加以总结和优化，对双方不同的做法要客观地加以分析，要实事求是地提出来和老师开展讨论、交流、沟通，切忌固执，要虚心、耐心、诚心。特别是针对自己教学中的不足，要谈得深刻、彻底，决不能轻描淡写地一带而过，应作为自我反思的一个重点、一个切入点来看待，要死抓不放，要一抓到底。只有这样的教学反思才是深刻的、有效的，才能促进教师的迅速成长。
篇三：新老师自我评价
新教师自我鉴定
我于2010年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到明溪县胡坊镇胡
坊中学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。转眼间，我在胡
坊中学参加工作已经一年了。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是
不断探索学习的一年，也是不断成长完善的一年。
一、 思想方面
俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业
的成败。一年来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年
多来, 我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,提高自己的
思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各
种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并
取得了良好的效果.
二、 工作方面
在教学方面，我深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。备课时，结合中学生的
认知心理过程,力求吃透教材，准确把握重点、难点；参阅各种资料，制定符合本地学生认知
规律的教学方法及教学形式；认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。上课时注
重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥
以及学生综合能力的培养，善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培
养学生正确的世界观,人生观及价值观。课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时
了解学生的学习情况，并及时制定相应对策。 虽然经过一年的学习实践，我的教学水平有了很大的提高，但还是存在许多不足之处，比如我的教学设计能力还有待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时
还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面等。 路漫漫其修远兮,吾
将上下而求索. 在将来的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断
提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更
大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血.篇二：教师自我评价 教师自我评价
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决 执行党
的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》， 爱岗敬业，
关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课， 批好每一份作业，
教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科
研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会
写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书
籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的，喜
怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中
有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个
学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的
方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自
己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，
为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学
会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和
与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 回顾以往来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则， 而这
或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生， 在今后的
工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 教师自我评价 时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各
领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过
去半年的工作做一简要评价和总结。
一．工作能力方面
1．在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核
心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方
式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。
2．严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提
高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。
3．把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教
学的整合，有效的提高了教学能力。
二．业务学习方面
1．加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形
成比较完整的理论知识结构，
2．认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。
3．观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要
积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。
4．多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中认
真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积
极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
5．认真做好教学反思，做到了学习——实践———交流———总结。并认真的做好反思
记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避
短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。
6．增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看 用手机扫此二维码继续
阅读:教师自我评价范文作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党
的方针、政策，忠于人民
的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备
好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受
学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科
研工作，大胆进行现
代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，
以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己
的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒
哀乐。爱学生，要以
尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小
处着手，从学生关心的事
寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工
作，经常找一些不同层次
的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和
家长也积极共同探讨教育
孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自
己所教的学科，积极
探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一
个富有生活气息的学习情
境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使 学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这
或喜或忧、或得或失
的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长
避短，争取百尺竿头更进
一步！篇三：新教师转正自我鉴定 新教师转正自我鉴定 从2010年3月份参加工作至今已近一年，.经过这一年的努力工作和不断学习，我获益
良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走
过的路可以更好的看清前面的路 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此
这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生
观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有
巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，
行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共
同学习，共同进步。 这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。现在的中学生
正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一
些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身
授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学
生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上
我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，
希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学
生健康成长。. 而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，
一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续
学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，教育教学研讨会，还考取了
英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有
空闲时间，我便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。在
如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加
知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是
远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这
一年里，我担任初一年级（3，4）班英语教学工作，同时担任初一年级四班的班主任，工作
充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重，但两者都是我的工作中心。我经常思考英(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:新教师自我评价与反思)
语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。班主任工作，
也在不断追求创新，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是
注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活
动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴的是不仅我的主题班
会课《拍买你的生涯》荣获优秀特例课，而且我还连续获得两次优秀班主任，今年开学，我
还被学校聘任为初二的级长，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较
多的时间在教学和管理上，我相信那将使我受益良多。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先
我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过
于急 噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不
足，越做越好，全面而不失风格。 转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇
多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，
这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生
观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都
没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。 这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是
农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，
我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰
当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的
一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。. 作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，
就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工
作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老
教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够
的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。 当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一
年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自
身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想
把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的
指导，总结出自己的想法。经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首
先我觉得我的教学设计能力还有待提高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事 情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会
改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 从2011年8月份参加工作至今已近半年，在这半年中，在学校领导的关怀和指导下，在
教研组教师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这半年的努力工
作和不断学习，我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习
等情况对这近半年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。
一、思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我
始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心
热爱学生；在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际
行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面
作为一名新教师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工
作，站稳讲台。因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并
虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。在课堂
教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习积极性，
活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改
正。
在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地
摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。
三、学习方面 在工作的这半年中，我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教
学理论来充实自己，并且认真听讲，积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地
进行反思，提高自身的教育教学能力。 经过这半年的工作和学习，使我的教学能力有了一定的提高，但还是有很多的不足之处，
如课堂的调控能力还需要我不断的提高。但是我相信，在今后的工作和学习中，经过不断地
磨练，一定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越
走越好，我会更加的努力加油！篇四：新教师与自我评价新教师与自我评价下午，欣赏完林爽老师的教学视频之后，我翻开《未来之路--新教师入职教育》，看到第
六章--从教一年之后的第二个部分--自我评价，内心颇有感触。 表面看起来，我们距离当老
师似乎还有很长的时间要走，但其实现在学习、生活、工作的一切已经在冥冥中为将来的教
师之路做铺垫了。例如，基于纯粹学习和步入社会的接轨时期，我们现在已经要开始思考以
及明确自己的核心价值体系了。作为老师，自信心是不竭的战斗源泉，是教学成功与否的关
键因素，是评定一个人能力的重要指标。可生活中呢，我们难免会因为自己口语不好，或者
容易怯场的缺点，不能将自我最好的一面展示给大家，因此，我们应该在剩下为数不多的大
学时光中把握好每次表现的机会，把每一次的presentation做到尽善尽美，从中不断锻炼我
们的自信心与专业实力。说到自信心，我就突然想起林爽老师。整节课下来，她有条不紊地
将每个知识点具体、详细、明确地讲解出来，透露出那种自信与霸气的气场，这绝对和她读
书求学期间以及从教以来的自信心培养分不开的。