也曾和你仰望过同一片天空 同一片天空
――呐,你看,那个人就是像怪物一样存在呢。 ――我看也没有什么了不起的,砸?就好了嘛。 这样或者
2019-01-17如果没有它们|如果没有李白
如果没有灰尘 一提起灰尘,人们会马上联想到肮脏和不健康。其实,人类要是真的离开了灰尘,后果将不堪设
2019-01-17[杨乐:万事不离其“数”]杨乐
在外界眼中,如今已经72岁的杨乐“年轻得不可想象” 他成名太早了,他在“科学的春天”跻身时代的学
2019-01-17【追本“溯源”,依纲定目】 纲什么目张
静下心来,倾听语文课堂发出的声音,发现我们的语文课堂教学更多地关注语文教学目标的确定与把握,而忽视对
2019-01-17勇立潮头博风浪,创新迎来满园春|满园春饼
每个优秀的团队都有一种属于自己的精神,每个优秀的团队都需要一个核心人物,不可否认,梁贵利就是绥化市肇
2019-01-17第一单元《负数》测试卷_第一单元负数
满分:100分时间:90分钟班级:___________姓名:__________得分:______
2019-01-17小学语文阅读教学策略 [利用阅读教学解决学生作文难]
作文难”无论在过去还是现在,一直是困扰学生的一个难题。笔者无论是过去教语文课,还是现在当校长听老师教
2019-01-17到底是个怎样的萧伯纳?:萧伯纳
课堂上,老师让大家讨论:你读到了一个怎样的萧伯纳? 叮叮读了一遍课文,觉得很简单。你听,道别时萧伯
2019-01-17【初中语文探索性学习刍议】
语文研究性学习是指在语文教学中,学生主动探求问题的学习,学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去研
2019-01-16信息技术环境下的高中物理教学改革【信息技术与高中物理的整合】
【摘要】信息技术的发展给物理教学提供了更好的教与学的技术的平台。本文主要研究信息技术与高中物
2019-01-16[谈英语课堂教学中的创新尝试]以创新为题的英语作文
内容提要:通过课改能充分发挥学生个体的心理优势,促进学生的个性发展,增强学生的课堂参与能力。而在教育
2019-01-16[做有“爱心、童心、慧心”的老师] 童心 爱心 慧心
慧心的意思是具有聪慧的心思。教师这个岗位,身负着许许多多孩子健康成长的重要责任,怀着一份教师的责任感
2019-01-16[小学语文教学中渗透爱国主义教育之浅见]小学语文德育渗透案例
德国教育家赫尔巴特说:“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念―――道德。道德普遍地认为是人类的
2019-01-16【浅谈高中语文课堂导入式教学】 高中语文课堂导入案例
【摘要】作者针对高中语文课堂导入式教学做了一些理论和实践的探讨,包括高中语文课堂导入设计的原则,并对
2019-01-16浅谈低年级识字教学 窦桂梅的识字教学策略
【摘要】识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为了完成这一目标,我们的教学不仅要培养孩
2019-01-16湖南电大终身教育大楼_依托电大构建江宁终身教育体系的思考
党的十六大将形成全民学习、终身学习的学习型社会列为小康社会的一项重要目标,党的十七大再次提出把终身教
2019-01-16中点弦解法探究 一道高考模拟题的解法探究
本题是浙江金华十校2010年高考模拟试题文科数学第22题,即压轴题,题目设计简洁明快,入口易但深化难
2019-01-15【良好的心理因素培养在音乐教学中的运用】心理因素与疾病的发生有关系吗
心理学认为,心理是人脑对客观现实的反映机能。人的学习、工作、生活无不受其自身心理因素(如动机、兴趣、
2019-01-15【激发学习兴趣提高课堂效率】
兴趣是学生学习的动力和源泉,在心理学上叫做内驱力。它对推动学生积极思维,提高教学效果具有重要的作用。
2019-01-15创新教育的例子 浅谈地理教学中创新教育的策略与目标教学的原则
目前,创新教育与目标教学已在许多学校推广,但许多教师对创新教育的策略与目标教学的原则却知之甚少,因而
2019-01-15幼儿自信心的培养_幼儿自信心的培养研究
(南充市嘉陵幼儿园四川南充637005) 自信心是一个人成功的前提,是促使人向上奋进的内部动力
2019-01-15试论新课程理念下的地理教学的“三备”:初中地理新课程理念
江苏省全面推进高中新课程教学改革,由此所产生的高中地理学科课标及教材的改革、高考方案的变革,使得很多
2019-01-14教师要善于引导学生【要善于捕捉时机 引导学生用英语】
【案例背景】《国家英语课程标准》(实验稿)强调英语课程“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡
2019-01-14【中职学校学生素质教育的探讨】 中职素质教育
新时代对劳动者的素质要求越来越高,素质教育的地位也越来越重要。造就新一代劳动大军和提高广大在职劳动者
2019-01-14新课程下历史课堂转型 [在新课程历史课堂中应怎样设计问题?提高学生的能力]
无论在旧课程的历史教学中,还是在新课程的教学中,能够巧妙地设计历史问题。不仅能激发学生学习历史的兴趣
2019-01-14