[创造性阅读的培养] 谈创造性思维课文
创新能力是人们根据一定目的,运用已有的知识,通过思维活动,产生新认识,创造新事物的能力。创新精神和创
2019-01-17浅谈数学高效课堂【浅谈高效数学课堂学生个性化的培养】
高效的数学活动应该是具有开放性、个性化的课堂,坚持“一法为主,多法相辅”,进行启发式教学,让学生动脑
2019-01-17用笔思考,构建全员参与的课堂|英语课堂创新游戏100种
【缘起】表面的繁华:少数学生独占课堂话语权 推敲再三的《草原》第一次研磨课,终于在畅快淋漓的师生互
2019-01-17熠熠生辉 [呈现阅读画面:让表达熠熠生辉]
【摘要】阅读教学要引导学生在言语习得过程中,用言语将阅读文字浮现的画面表达出来,让表达熠熠生辉。
2019-01-17【创设教学情境,诱发学习欲望】
在小学数学的学习过程中,要让学生主动探索学习,就必须使学生对所学的知识有浓厚的兴趣。因为兴趣是积极主
2019-01-16[初中生自主学习能力的培养]
自主学习是一种不信赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能
2019-01-16[巧将探究教学用于高三复习课的尝试]
很多人看来,探究教学似乎是新授课教学的专利。而高三复习课,课时紧、任务重、课容量大,不适合采用探究教
2019-01-15浅谈培养中学生学习数学的兴趣_
数学是自然科学的基础,数学知识和方法影响人们生产、生活的各个环节。数学是现代人类学习、生活和生产活动
2019-01-15虞美人教案 《虞美人》教学设计
教学目标: 1 了解诗歌鉴赏的常识,通过师生、生生互动学习,加深对诗歌鉴赏的常识了解。 2 结合
2019-01-15智慧在碰撞中点燃,精彩在互动中生成 读书点燃智慧,知识照耀人生
现在教学论指出,教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往,没有互动,就不存在
2019-01-15【初中英语后进生课堂参与中存在的问题及对策】 初中英语 怎么鼓励后进生
一、问题的提出 本人从教至今已有5年,回忆每天的工作,发现除了备课上课批改作业之外,在学校做的
2019-01-15创新机械制图教学的探索_机械制图答案
《机械制图》是机电专业的入门课程,它是机电专业的第一门专业基础课,《机械制图》的教学目标是培养学生具
2019-01-15提高教学效率“五法” 提高课堂教学效率的策略与方法
(天祝县新华中学甘肃天祝733200) 初中数学是一门基础学科,但在实际的教学过程中往往得不到
2019-01-14【中学音乐教育呼唤“研究性学习”】
当今时代是知识经济时代,知识经济时代对未来人才的创新精神和实践能力提出了全新要求,教育部对基础教育课
2019-01-14改进农村初中化学后进生学习方法的探索
在农村初中生的化学学习中,会出现部分后进生,是智力因素和非智力因素两方面造成的。若教师能努力提高学生
2019-01-14历史解释与历史教学 [历史新课标与历史教学]
我国在世纪之交进行的新一轮课程改革,实际是现代教育发展过程中一场深刻的革命,他突显素质教育理念,高扬
2019-01-14让创新教育引领信息技术课堂教学_创新教育课堂教学策略研究
在当今社会科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,为了适应激烈的国际竞争,迎接知识经济
2019-01-14生物能力培养八上答案_如何在生物教学中培养学生的观察能力
[摘要]随着新课标实施,新课程背景下生物课堂教学也应该是以学生自主学习为主导,引导学生的探究欲望。在
2019-01-13中学数学教学有哪些基本教学模式 [探索中学数学高效课堂与有效教学模式的研究]
【摘要】高效课堂是一种教学理想,为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。高效课堂是一种教学形态,表现
2019-01-13新课标理念下的语文试卷讲评课原则|教学理念八字格言
[摘要]中学语文试卷讲评课的传统做法,往往忽视学生的主观能动性,忽视学生全面发展,这与《语文新课程标
2019-01-13浅析语文课中学生语文素养的培养:语文课怎样提升学生的语文素养
【摘要】根据多年来在“培养学生语文素养”进行的探索,充分认识到应从“形成期待”入手,以“用活教材”为
2019-01-13浅谈信息技术与语文教学整合中的不足_浅谈信息技术与小学语文学科的整合
摘要:多媒体,增大了课堂的可利用空间,加大了课堂信息容量,优化了课堂结构,提高了教学效率。但在实际的
2019-01-13三相桥式全控整流电路故障模拟 [模拟电路故障分析及解决方法]
摘要:随着电路系统集成度的不断增大,模拟电路中的故障成本占据集成电路总诊断成本的绝大部分,因此加强模
2019-01-12[浅论广西民族地区农村中小学体育教师继续教育摭谈]摭谈
摘要:广西民族地区农村中小学体育教师继续教育存在对继续教育的重要性认识不足,继续教育机制建设不完善,
2019-01-12幼儿教师的人格魅力 幼儿教师的人格魅力对幼儿成长的影响探讨
【摘要】幼儿教师的人格魅力是一种能使幼儿教师个人担负起幼儿教师角色的品质,它直接影响幼儿的身心成长,
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