篇一：我想对你说作文
我想对你说作文
小智，我想对你说
小智是>我的朋友，也是我的同班同学。他个子虽然很矮，但跑起来很快；眼睛很大，也很有神，眼睛一转，就会出一个主意。我们平时在一起玩，一起上学，相处得很好，但今天，我想对你说……
小智，我们的爸爸在同一个学校上班，我们也很幸运的成为>同桌，我性格内向，你生性活泼，也很大胆，做事很快，平时也帮助我不少。有一次我生病了，你帮我把作业送到我家里；有时我不懂的题目，你也会很爽快地告诉我。这些事，让我很感动，我从心底里也很感激你，总是把你当成我最好的朋友，所以即使你有时在我面前霸道一点，我也能忍受。
可是，后来你变了。变得很烦人了，经常抢我的书和文具，还不还给我；下课你还故意把我的书扔到垃圾桶里，让我去找，还一脸无辜的说这不是你弄的；我和别的同学玩的时候，趁我不注意，你就在我的背后贴一张骂人的纸，并叫别人不告诉我，让我出丑；做作业经常抄我的，如果我做错了，你不但没有认识到你自己的错误，还笑话我笨；上体育课时，如果我跑到你的前面了，你就会把我推倒，自己跑到前面去；有几次你没带书，不经我同意就把我的书抢走，更可气的是还在书上面乱写乱画，把有的书页撕破了……
有时我想我们是朋友，不和你计较这些小事，可你基本每天都捉弄我，让我很难堪，也很难受，所以我觉得我们的友谊很沉重，我的心情也很沉重！
篇二：我想对你说(作文)
妈妈，我想对你说
亲爱的妈妈：
您好！
时光飞逝，我就要小学毕业了。妈妈，在这里，我有千言万语想对您说。这么多年过去了，您一如既往骑着车接送我。冬天，我会在您身后享受一片温暖；夏天，我会坐在车上感受清风；春天我会望着一路花香，沉醉其中；秋天我会体会着金色的季节······
小时侯，我是个调皮的小孩，给您惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈的眼睛中布满了血丝，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣
不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑。
妈妈，您给予我的太多，太多。早晨起床是一桌香喷喷的早
餐，白天工作、买菜、做饭，晚上，您又帮助我复习、预习，为了我您付出的太多，太多。写到这里，我的内心暖融融的，感到了一种莫大的幸福。啊！耳边再次响起了您那亲切的话语：“自强，加油，你是最棒的！”妈妈啊！现在我还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。！”
祝您
身体健康，万事如意！
你的儿子：
年月日
老师，我想对您说
“老师是太阳底下最光辉的职业”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．．．．．．每当朗诵赞美老师的名言诗句时，脑海里总会
浮现出一个熟悉的身影，那就是您——亲爱的老师！我有许多许多话想要对您说。
还记得发校服的那天晚上吗？妈妈的一时疏忽让我新校服上的白色变成了淡淡的粉色，我郁闷地冲着妈妈吼叫了起来，“都怪
你，谁让你给我洗校服的？就你勤快??”妈妈也不停地埋怨着自己。我突然想到了您，拿起手机快速地编辑好了一条短信，“老师，我要急死了，我的校服被妈妈洗成了粉色，这可怎么办呢？”妈妈过来阻止我说：“别给老师发了，老师累了一天，你就别打扰她了。”我犹豫再三，终于还是按下了发送键。过了一会儿您的短信就来了，“不要难过，粉色就粉色呗。你真幸福，有这么细心的妈妈，要好好谢谢她呀！新衣服是该洗一洗再穿，健康比什么都重要！”看了您的这番话，我的心顿时多云转晴明亮了许多。转头看身边手拿校服，眉头紧锁，脸上写满着急、自责的妈妈，我突然意识到自己的粗心与残忍了，只顾及自己的感受而忽略了妈妈！亲爱的老师，我想对您说：“是您温馨的话语让我在成长的道路上学会珍惜，学会感恩。能成为您的学生，真好！”
第二天，一到学校，您关心地看了看我的校服，用一些话语与我调侃，使我不再为衣服的掉色而感到不愉快。
就这样，在无数这般的细节中，在您一点一滴的影响中，我终于不再孤单，不再拘谨，不再自私，不再幼稚。
老师，我想对您说，您就是慈母，您就是园丁；您就是一盏明亮的航标灯，指引我向着正确的航向前行．．．．．．
爸爸，我想对你说
爸爸，我想对您说：虽然您陪伴我的时间不多，但您的每一句话，每一个行动，让我深深地感受到了您对我的关心与爱护。
爸爸爱我有他自己爱的方式。记得在三年级上学期时，我的学习状态一度不佳。尤其是数学成绩滑坡很快，从原来的99、100
分掉到了89、90分，班上的许多同学都超过了我。我很失落，您告诉了我：“成绩下滑没有关系，关键是怎样克服它。学习、做事态度要认真，要有自己的学习方法!”听了爸爸的话，我豁然开朗。我按爸爸说的方法，养成做事认真的习惯，把以前的学习状态找了回来，并在期末考试中取得了优异的成绩。
爸爸，我以前一直不知道，您从工地回来，进门第一件事就是到我房间来看看我。有一天，我早早就睡了，但不知为什么，怎
么也睡不着，满脑子被一种奇怪的感觉充斥着。第六感觉告诉我，过一会儿会发生一些不寻常的事情。果然，一会儿，一阵轻微的脚步声传来。我本能地盖好被子，装出睡着的样子。这时，一个身影蹑手蹑脚地进了我的屋子，你看了看我，然后躬下身子，顿时，我得到了一个甜甜的吻。那戳人的小胡子，熟悉的气息……爸爸，原来是您!从你的吻中我感受到你给我的无数希望与真挚的关怀。
父爱不光有慈的一面，也有严的一面。
前些时间，我迷上了网络游戏，整天满脑子都想着游戏。您发现这一情况后，严厉地批评了我：“你不能这样沉迷于网络游戏，
这对你的成长很不利!”我一听这话犹如五雷轰顶，当时我都快气死了。但事后想想，爸爸说的有道理。后来挤出时间多回来，顾不上休息，都要挤出时间与我一起打球、玩耍、交谈。我明白了爸爸的用心良苦。
爸爸，我还有好多话想对你说，但千言万语凝结成一句话：“你对我的爱比海深，比天高…… ”
同学，我想对你说
同学，我想对你说，也许你折断青竹的动作已不记得。但是，我要衷心地劝告你，青竹是有生命的！环境要靠我们共同保护！
那天的中午，坐在小竹林中，你与朋友轻松地聊天，偶一抬头，便伸手抓住一根青竹，见那青竹没有听话地断在你的手里，又
加大了力量，一次次地跳上跳下，那狰狞的面孔、歪斜的嘴眼，令我担心而愤怒。我上前制止了你的行为并相应地扣了分数，你嘴角一斜、眼睛一瞪：“有什么了不起啊，下次我把你们班分全扣完！”说着向下一跳，那青竹还是比不过你的蛮力，“呯”一声断开来，你随意一扔，大摇大摆地走了。
待你走后，我将那断竹藏进枯草之中，看着另一截断竹处，我伤心了，什么也看不到，黑洞洞的。难道青竹没有属于它自己的
生命？难道我们人类可以主宰自然、主宰宇宙？地球是唯一的一个生物圈，生命链条条相接、环环相扣，并不是人类可以控制的啊！
大雪寒冬，狂风瀑雨都没有摧毁那坚强的青竹，连自然都无法摧毁的青竹竟然败在了你的手中，这是多么可怕！地球上平均每
个小时将灭亡2－3种生物，这些生物要不是人类的侵占与毁坏，它们会如此迅速地死亡吗？不会！同学啊，想想那“呯”的一声地断裂，你不会愧疚吗？保护我们赖以生存的地球吧！从自我做起，也许明日的太阳会更加灿烂辉煌！那一幕幕触目惊心的画面、生物的灭亡不要出现。
又走进小竹林，有的只是清风吹拂竹轻摆，月下竹影婆娑的美妙感觉到了??多日前的那个同学，我在这静静的竹林中呼唤你，
你能听见吗？让这加杂着清竹之气的风儿把我的劝告带到你的耳边：“青竹有生命，携手共创美好环境！”
爸爸，我想对你说
爸爸，我想对你说，我终于明白了您给予的父爱！
记得上小学三年级时，总能考到全班前五名。当我拿着每一份理想的试卷，总是得到您的一句话：“考前五算什么？考第一才
是本事。”即使是得不到您的赞赏，我也不难过，因为总是有妈妈在一旁鼓励我。
后来上了六年级，不知怎的，成绩在不停地倒退。那曾给予我自豪的试卷，却给了我莫大的耻辱。可我总是得不到安慰，相反
却是您的训斥。自尊被抽打得体无完肤，滚烫的眼泪将脸烧得通红，握紧的拳头不知该打向何方，牙齿紧咬着。我发誓要争回那似乎很遥远的荣誉，努力着，终于考到了全年级前百强。终于，我又看见您的笑容了。
您不抱怨我从未在文章中提及您，即使有也是对您过于严格的要求进行批判。一篇篇赞颂母爱的文章跃然笔下，对父爱的歌颂
却屈指可数，您只是与母亲一起说着：“昊昊长大了。”
我的性格来源于您。这或许也是您给予我除生命以外最宝贵的东西了。每当我犯了错，您总是伸出您那粗糙的手掌，在我的记
忆中烙下一个个深深的烙印。直到后来我才知道，我只是肉体的创伤。而您同时也经历着心灵的煎熬。您的“教导”让我有了自尊，有了诚实，有了正直，有了宽容，有了羞耻心也有了自信心，并且与虚荣、暴燥说再见。或许，这正是您打我的原因，即便只留给我一句话“打是亲，骂是爱。”
没有成功的鼓励，就没有自满；有了自满的打击，我才能重燃斗志；有了那心灵的“烙印”，我才能健康成长。或许，这就是父爱，一份比母爱更难体会到的情感。
爸爸，我想对你说，我终于感受到了您给予的父爱！
对手，我想对你说
从小到大，身边都有对手。
我曾视你为敌人。每一场较量，就意味着一次“你死我活”。我赢了，你伤心；你赢了，我伤心。打了个平手，你我都伤心。 对手啊，你曾让我难堪、尴尬！
记得那是一次体育跑步比赛。你我都站在了同一起跑线上。我们彼此瞪着对方，眼神里冒出火花。“砰——”一声，发令了。我还没反应过来，你如同离弦的箭射了出去。我猛地一惊，连忙拔腿就跑。我使出了我全身的力气，尽了我最大的努力，可始终就追不上你。我知道，你不好对付。在你们班的声声加油之中，你越跑越快。在我们班的加油声中，我却跑不动了。因为前半程把体力消耗完了。我眼看着你冲过终点，心生妒意。只见同学们为你欢呼！但我冲过终点时，得到了是斥责声和鄙夷的眼光。这是一件多么丢人的事情！我难堪地低下头，听着欢呼声与斥责声，默默的难过，并发誓：我一定能赢你！
对手啊，你也让我风光、骄傲过！
记得那次比赛过后，我便发奋图强。既然跑不过你，学习上还赢不了你吗？于是，我便努力学习，以书为伴。终于，有一场较量——期末考试到了。真巧，你我又在同一考场！考试之时，我盯着你的背影，又暗下决心：赢！功夫不负有心人，你---我最强劲的对手，总分落后于我30多分！我，成了尖子生，取代了你；而你，成了中等学生，取代了我。
就这样，我们在互相的较量之中成长。输的一方，总会想方设法去赢；赢的一方，总会继续努力再赢。
在不断的较量中，你我突然发现：自己长大了许多。跑步，逐渐快了；学习，逐渐拔尖了；而敌意，也因为年龄的增长，逐渐化为友谊了。说了这么多，都归为一句：谢谢你，对手，因为有了你的存在，才让我有了无限的动力！
加油吧，对手！让我们更上一层楼！
君子兰，我想对你说
在这个世界上，总有一些事耐人寻味。那墙角的一抹绿，给了我莫大的鼓励与帮助。
那是去年寒假，期终考试我失败了，心也跌入了深渊。我整日愁眉苦脸，郁郁欢欢，沉浸在失败的痛苦之中，难以自拔。那日，正好好地读着书，享受内心难得的宁静，突然一股无名之火涌上心头，我抓起手中的书朝着墙角的一盆君子兰砸去。我重重地捶着桌子，想起考试的失败，想起自己的无能，不禁泪流满面。好一会儿，我忽然想起那本书，不知道那盆君子兰有没有被砸掉叶子。我心里带着一丝得意跑到君子兰前：厚厚的一本书，压在叶子上，使叶子不得不弯下腰。它那细细的茎仿佛就要折断，但它仍然挺立着，仍然孤傲地坚持着。再看它的根，因为很久没浇水而变得干枯，像老人的脸，苍老得满是皱纹。“就不给你浇水！枯死你！”我恶毒地想着。书被我拿起，那根又细又长的叶子立刻被反弹回来，那样毫不迟疑，迅速果断。它抖了抖身子，仿佛刚才是做了一个运动，更坚强、更美丽了。过了几日，忽然想起它来，我匆忙跑过去，只见它依然如几日前，郁郁葱葱，焕发着蓬勃的生命力。我仔细抚摸了它的根，只是更干枯了，但为什么它如此蓬勃？如此旺盛？心中的不悦与阴暗被这一抹浓浓的绿所驱赶，我知道了，因为它那坚韧不拔的毅力，因为顽强不屈的品质，因为它想活出生命的光彩，因为它不甘被命运捉弄，仅此而已。
此刻，我震撼了。我蹲在它的旁边，静静地注视它，在这属于它的生命里，属于它的墙角里，默默地活出生命的光彩，默默地献出这一墙角的浓绿??我不再悲伤了，不再绝望了，它给了我希望，给了我动力。
谢谢你，君子兰！
1老师，我想对你说??
2老师，自从我看您第一眼开始，我就感到无比亲切，您眼眸中泻出的爱，如春日的第一缕阳光，将我融化；您那动听的话语，如莺啭燕啼，像春雨一般滋润了我的心灵。
3我一直不是一个出众的女孩，经常被大家嘲笑，被男孩们当成欺辱对象。我总是默默隐忍而每一次都会躲起来偷偷地哭。以至于我的成绩像坐滑梯一样，从云端跌落，开始把自己封闭起来。这些，您都有所察觉，终于有一天，您把我喊过来，
“不必在意别人如何看你”那一瞬间，我的心豁然开朗。
4从那天开始，我不再是个自卑的女孩，我大胆与别人交流，敞开心扉，获得了友谊。
5老师，我想对您说??
妈妈，我想对您说
在人生的旅途上，是谁给予我最真切的关爱，是谁对我嘘寒问暖;时刻给予我无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着我为人处世的道理；是谁为了我的琐事而烦恼??是伟大的母亲，母爱是无私的，是永不停息的。母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我一辈子也忘不了！
母爱，感化一切。
母爱，真挚无私。
母爱，不求回报。
当我过生日时，您显得多么激动、紧张，为我操办了一切，每年都不落下，总记得比我还清楚。而每当到了您的生日时，却从未见您大大操办过，只是依旧保持着那一脸的微笑，默默地接受我对您生日的淡忘与对您的漠不关心??
母爱，永不停息。
在家里，您的关爱如泉涌般包围着我；学校里，您的思念如丝网般牵动着我；陪伴时，您的真情与温馨时刻感染着我……
回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时您对我的守护，哪怕崴了脚也在所不辞；上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁，哪怕对您大吼也毫无顾忌；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书，哪怕您生了病也强支撑着。这一切的一切，都是您对我的爱所构成的温情。您给予我生命，是无私的奉献了所有的爱??
同学们，妈妈的皱纹深了，因为她把美丽的青春给了我们；妈妈的手粗了，因为她把温暖的阳光给了我们；妈妈的腰弯了，因为她把挺直的脊梁给了我们；妈妈的眼睛花了，因为她把明亮的双眸给了我们。让我们学会感恩吧，感谢妈妈将我们养育成人，感谢妈妈给予我们的一点一滴。一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:作文题目,我想对你说)一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，成为一个杰出的栋梁……这就是回报，这就是对母亲最好的感恩。
张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。 记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
爸爸，我想对您说
篇三：《XX,我想对你说》作文点评
《XX，我想对你说》作文点评
《XX，我想对你说》作文点评
这次批阅的是五年级作文——《XX，我想对你说》，仍然是半命题式，不过规定了这里的“XX“必须是某个人。
从答卷来看，这样的作文难度不大，孩子们都有话可写。不过也有一部分离题的，原因还是在审题上，有的孩子没有注意到必须写对某个人说，写成了对地球说，对小狗说，对大树说；试题中有”题目也可自拟“，有的孩子就以为可以自拟题目自选内容，写出了与命题毫无关联的作文，如《一件有趣的事》、《难忘的一天》??
当然，离题是极少数。从符合要求的作文来看，选材内容上主要在以下几个方面：写对爸爸妈妈说的，有感恩父母的，有规劝父母的，感恩的多是父母对自己的疼爱和养育，规劝爸爸戒烟的很多，规劝父母多关心自己，规劝父母给自己自由的也不少；写对老师说的很有意思，有孩子写感谢老师的，有孩子写怨恨老师的，有孩子写向老师承认错误的，居然不在少数的孩子都写自己的试卷上有老师的误改，自己没有及时向老师更正，足见分数对孩子们的折磨；写对其他亲人和同学朋友的相对少一些；还有极少数写对清洁工，对建筑工人，对陌生的帮助过自己的人说。从内容上看，可以反映出父母，尤其是妈妈，在孩子生活中的重要位置，想对妈妈说占的分量应该是最大的。
作文内容应该追求真善美，读了孩子们的作文，发现有一部分孩子的价值观存在问题，不知道什么是真善美，这应该与家庭教育、学校教育都有关。有个孩子写《奶奶，我想对你说》，文中大概是这么写的：我的奶奶真好啊，有一次我与邻居家的小孩打架，我哭了，奶奶就去打那个小孩，还与他们家大人打了起来，从此再也不理他们了。孩子把奶奶的这种没有底线的溺爱当成是对自己的真爱，认为来自长辈的爱就应该是这样的。更多的孩子写的是爸爸妈妈或老师语重心长地教导自己，要好好学习，考上大学，这样才能获得一份好工作，才能挣很多很多钱。一部分父母这样教育孩子还能理解，如果是老师也这样教育孩子，我们的教育是不是太过功利？
下面想说说作文语言形式的问题。青年作家马小淘说:"好的语言可以拯救一个平庸的故事,好的语言可以提升文字的级别。"我们的阅读教学，近年来一直倡导要关注文本的语言形式，学生在课堂上可以接触大量文质兼美的经典篇目，但从历次的考场作文批改来看，学生在作文的遣词造句
，在作文的语言形式上大都平常，常见的毛病我认为主要有：
语言重复、啰嗦、拖沓。写人物语言一定是某某说，千篇一律，从未试过换个词语表示说话或不用说，直接出现人物语言。《我想对你说》这篇作文中就有不少孩子在文中以列条文的形式每段出现一次“某某，我想对你说??”，每次说的都是不同事件，浅“谈”辄止，没有深意。更有大量的“某某说”出现， 语言上没有一点加工锤炼。
一部分孩子不完全会用书面语，作文中掺杂了我们本地的方言，尤其是一些表示动作的词语，学生不知道普通话中应该怎么说。
当然，也有少量文辞优美的作文，在考场中作出，足见这些学生的语言功底。