篇一：病句训练之抓标志
“抓标志，辨病句”导学稿
学习目的：
1、在明确六种常见病句类型的基础上，掌握导致病句的七种标志性词语，快速
分析病句。
2、能利用上述方法准确快速地解答相应问题。
学习重点：要掌握导致病句的七种标志性词语，快速分析病句。
学习难点：大部分同学均能利用“抓标志词”的方法准确快速地解答相应问题。 学习方法：讲练结合法，合作探究法
学习过程与步骤：
一、请看下面材料，你发现了它们之间的内在联系吗？
1、在上周举行的月考总结表彰大会上，小李再次夺得语数英三科和七科总分年
级第一名。
2、在2015年中山市现场创新作文大赛上，我校选手再次以获一等奖人数和获奖总人数均占绝对优势的骄人成绩，稳居全市第一名。
3、2012年10月11日，中国作家莫言凭借小说《蛙》问鼎诺贝尔文学奖，成为夺得诺奖的第一位中国国籍的人，令人振奋；接着，2015年中国大陆医学家屠呦呦获得该年度诺贝尔生理学和医学奖，再次引起世界轰动！
4、2016年2月29日，美国著名影视演员“小李子”莱昂纳多在坚持演艺事业20多年后终于问鼎奥斯卡金像奖，成为奥奖新一代影帝。
我的发现是：。
二、你知道中考需要掌握的六种常见病句类型是哪六种吗？
1、 2、 3、
4、 5、 6、
三、抓标志，辨病句
一看介词：句首有介词，要审视是否缺主语。
1、句首的介宾短语，如“经过??”“在??中”“从??中”“由于”“关于”“对
于”“通过”等，一般充当状语，如果后半句开头又出现“使”这类词语时，句子就可能缺主语。
例如：
（1）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人
在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
（2）行观测。
（3）容。
（4）读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
小结：
2、发现句中有“对”、“对于”、“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
例如：（1）关于这种侵害消费者权益的霸王条款，“中消协”将分别给予点评，
及时曝光。修改：
（2）克隆技术、非典和禽流感这类概念尚属幼稚的小朋友是陌生的。
修改：
二看并列：句中有几个词语并列时， 要审视其是否有问题。
★ 分析下列并列词语有什么问题：
（1）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
（2）我们要认真讨论并听取王校长的发言。
结论：要看并列词语的语序是否得当。
★ 选出下面句子中有错误的一项：（）
A、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:中山市创新作文题目)，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
B、因为各方面都有需要，特把《标点符号用法》全文发表，希望记者们和作者们共同遵守。
C、我国的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
结论：并列结构，并列各项不能意义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起矛盾。
★ 选出下面没有语病的一项：（ ）
A、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
B、近年来，我国加快高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
C、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
D、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
结论：要看并列结构中的各词语与相关的词语能否搭配。
三看正面反面，肯定否定：句中出现了“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”等肯定与否定、正面与反面相叠的短语时，要审视前后是否使用了与之相配套的短语。
例如：１、在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
２、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
3、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
4、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
结论：句子中出现“两面词语”时，要注意后面有没有与之相照应的两面词，否则会犯的错误。
四看否定词：句子是否定句或反问句，要注意审视否定是否恰当。
句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词或反问句中有否定词时，同学们就要考虑是否由于多次出现否定造成了表意相反。
例如：1、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫不例外地感受到了心灵的震撼。
2、我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不出的。
3、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。
4、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
五看“拒绝”类动词：“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。
如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
六看数量词语：句中有数量词，审视它是否与其他词语矛盾
例如：1、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
2、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
3、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
4、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
5、第二航站楼交付使用后，设备可达到国际先进水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至１分钟，缩短了10倍。
6、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
结论：凡是看到句子中出现数量词，就要想想数量词有没有用错。数量词的使用要注意：① ；
②；
③；
④；
⑤。
七看关联词语：句中有成套使用的关联词时，要从以下几个方面审视：
1、关联词语是否配套。
例如：（1）在对这部小说的人物塑造上，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
（2）如果某些大国不改变其在处理国际问题时的狂妄自大的态度，但是很难预料这世界是否还会有和平的一天。
（3）我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。
2、关联词语所表达的关系是否与分句间的语义关系相符。
例如：因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
3、两个分句的语序是否恰当。
例如：纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考， 而且让人怀念童年时的美味。
4.关联词语位置是否恰当。（在复句中，如果两个分句共用一个主语，关联词语应放在主语的后面；如果两个分句主语不同，关联词语应放在各个主语的前面。）
例如：(1) 我们一定能在奥运会之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
(2) 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
四、课时总结：
“抓标志，辨语病”口诀
句首介词主语隐，多重否定要细心；
关联词语搭与序，两面词语前后配；
并列出现须当心，语序交叉和搭配；
拒绝类词表否定，再加否定成反意；
数量词语问题多，概确分清倍小心；
病句种类多而杂，抓好标志可分清。
五、实战演练：
1.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一 生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
B.从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗渠只有七八里，这段距离并不远。
C.世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港 凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也 是教育战线的根本任务。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.通过这次报告会，使同学们受到了深刻的教育。
B.雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤 蜜，大约要采集50万朵的花粉.
D.这些软件如果单卖要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。
3.下列各句中，没有语病的一句是()
A、考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研 究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在 以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
C、参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。
D．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导 干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
B加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力 发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的 一条重要途径。
C．敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长 发展。
D他的家乡是四川省资阳市人。
5.下列各句中，没有语病的一句是( )
A新闻媒体的一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使 用语言文字的规范意识。
B这个事故造成的经济损失至少在二百万元以上。
C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻 名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。
D他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
6.下列各句中，没有语病的一句是( )
A他大学毕业分配到公司，负责销售，所以很卖力。
B对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 C投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
D．滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
7、下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
8.下列各句中，没有语病的一句是( )
A．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
B．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
C．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
D．影片不仅从新的视角再现了战后初期的时代风貌和多层次的人物性格，还从今天的认识高度对那时的生活进行了反思。
篇二：第八届全国中小学生创新作文大赛 广东赛区决赛入围考生名单
第八届全国中小学生创新作文大赛 广东赛区决赛入围考生名单
篇三：2015中山大学招生简章
根据《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(教学[2014]18号)，为进一步推进高等学校考试招生制度改革，结合中山大学文理医工各具特色、融合发展的办学目标，2015年我校继续开展自主招生工作。现将实施办法公布如下：
第一条 招收对象及报名条件
(一)招收具有学科特长或创新潜质的高中毕业生。
(二)报名条件：
1、具有学科特长、突出才华并取得标志性成果者; 2、高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛﹝包括：全国高中数学联赛(省级赛区)、全国中学生物理竞赛(省级赛区)、全国高中学生化学竞赛(省级赛区)、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛﹞中获得二等奖以上、全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得二等奖以上、国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖、全国新概念作文大赛获得二等奖以上、全国中小学生创新作文大赛获得全国总决赛二等奖以上的获奖者。
第二条 招生计划和专业
我校2015年自主招生计划不超过年度本科招生计划总数的5%，按人文学科类(45名)、社会科学类(55名)、经济管理类(70名)、理科基础类(70名)、信息科学与工程类(70名)、资源环境类(40名)、医药类(30名)等7个学科大类进行自主招生。(详见附件)
学生根据自身兴趣及特长填报1个学科大类。
第三条 报名方法
(一)网上报名
申请者可登录“试点高校自主招生报名系统”(https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm)进行网上报名，填报完毕后打印申请表。中学相关负责人须对学生申请表上的相应内容进行审核签字并盖学校公章。对成绩填写不全或者缺中学盖章的申请表，我校不予受理。
(二) 报名时间
2015年3月6日-2015年3月31日
(三) 提交申请材料
考生须提交的报名材料为：
1、经所在中学审核过的申请表; 2、个人陈述(阐明申请理由、德智体美各方面发展情况、学科特长、性格特点、学习能力、社会活动、科技创新、未来规划等方面情况，字数1000字左右，要求由考生本人手写);
3、高中阶段获奖证书复印件及证明学科特长的成果或作品(加盖中学公章);
上述材料须按顺序装订成册(A4标准左侧装订，装订时将申请表作为材料封面，材料按照1—3的顺序排列，不要另制封面)，对材料不全的考生，学校将不予审核。 申请材料请于2015年3月31日前以特快专递寄达中山大学招生办公室(地址：广东省广州市新港西路135号中山大学大钟楼，邮编：510275)。请务必在快递封面注明“自主招生报名材料”。逾期不予受理，材料恕不退还。
第四条 选拔程序
(一)初审
我校组织学科专家组对考生申请材料进行审核，通过初审获得考核资格的考生名单于4月下旬在我校本科招生网公示。
(二)考核
1、分人文学科类、社会科学类、经济管理类、理科基础类、信息科学与工程类、资源环境类、医药类等7个学科大类进行面试，主要考查考生在相关学科大类的学科特长和创新潜质;
2、由不少于5名专家组成一组进行小组面试;
3、在面试中表现特别突出的优秀考生将安排第二轮专业考核。
时间：2015年6月14日-15日
地点：中山大学南校区(广州市海珠区新港西路135号)
考核分组等具体安排另行通知。
(三)入选考生名单确定和公示
各学科大类按考核成绩择优确定自主招生入选资格名单并进行公示。
第五条 录取政策
获得我校自主招生入选资格的考生须参加全国普通高校招生统一考试，按生源地省级招
办(考试院)的统一安排和我校要求填报自主招生志愿，所填专业志愿须在已认定学科大类中填报。根据入选资格考生自主招生志愿、高考成绩、经公示的优惠分值、入选学科大类和学校模拟投档线决定录取与否。模拟投档线由生源地省级招办按照本科一批招生所有高校在生源省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。
(一)入选考生高考成绩达到我校在其所在省份模拟投档线以上，在已认定学科大类的前两个专业志愿中安排录取。
(二)入选考生高考成绩达到我校在其所在省份模拟投档线下20分以内，且不低于一本控制线，在已认定的学科大类中安排专业录取。
(三)经第二轮考核认定，在某学科具有明显特长及相当培养潜质、表现特别突出的的优秀入选考生，高考成绩可降至其所在省份一本控制线，并在该学科大类中安排专业录取。
第六条 相关说明
(一)我校招生领导机构为中山大学招生工作领导小组，成立自主招生专家委员会具体负责自主招生工作。
(二)为兼顾生源质量与区域分布的合理性以及进一步促进教育公平，在确定测试资格时，我校将向中西部地区、农村地区中学的申请考生适当倾斜。 (三)中学及学生应对其提供的材料负责。若发现弄虚作假的行为，一经查实，要依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理。
(四)为保证自主招生的公平、公正、公开，有关选拔程序及录取结果将向社会公布，接受监督。
(五)医学长学制专业、联合培养项目招生专业不纳入自主招生范围。
(六)自主招生入选学生须留意教育部、当地省级招办公布的招生录取工作相关规定，以及我校公布的2015年本科招生章程、招生计划。若相关规定有变化，则按新的规定执行。
附则
第七条 本实施办法由中山大学招生工作领导小组于2015年1月21日审查通过，适用于中山大学2015年自主招生工作，自公布之日起实施。
第八条本实施办法由中山大学招生工作领导小组委托中山大学招生办公室解释。
第九条 中山大学监察处负责对招生工作实施监督。
中山大学本科招生网：https://admission.sysu.edu.cn
招生咨询电话：020-84036491 监督电话：020-84115582