纸质作文题目格式
我和书的故事“读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗人杜甫的诗句，也是珍贵的学习经验。我是一个爱看书的小男孩，找到过读书的乐趣。现在就让我给你说说我读书的趣事吧！
我还记得在2009年八月十五中秋节的时候，妈妈说：“儿啊，去买一盒月饼吧！”我一听说要买月饼就高兴地跳起来，因为我可是个小馋猫。我接过钱就往外跑，在途中看到了一家新开的书店，我看见里面花花绿绿、整整齐齐地一排排书，就毫不犹豫地走了进去。“啊，里面有我最喜欢的书《西游记》！”我迫不及待地拿起《西游记》，一页、二页……我像一个饥饿的人扑在面包上，贪婪地读着……《西游记》中的孙悟空任劳任怨为师父上刀山下火海都在所不辞，而唐僧三番五次因为误会要与孙悟空断绝师徒关系，可孙悟空并没有怀恨在心。当唐僧陷入困境时，他义无反顾地降妖捉怪，将唐僧一次又一次的从危险中救出，确保唐僧安安全全地上西天取得真经……我像一条小鱼在知识的海洋里遨游…..正当我看得津津有味时，只听见旁边书店的阿姨说：“关门啦，关门啦。”我才知道已经从中午3点看到晚上9点了。
当我合上书时，已经把买月饼的事情忘得一干二净。回到家，妈妈生气地问：“你买的月饼呢？”我恍然大悟忘记了买月饼。我低下头说：“妈妈，我…….”妈妈大发雷霆：“你跑哪里去干什么了？我们到处找你都找不着。”我回答说：“妈妈，我经过一家新开的书店，就进去看书，你也知道我是一个“小书虫”，一看就看到书店关门，买月饼的事就忘了。妈妈，对不起！”妈妈对我说：“原来是这样的呀！妈妈错怪了你，给你说对不起。看书时好事，但是你要给妈妈说说，不然我们着急找你，还会因为你跑哪里去玩了”。误会解开了，我今后一定会在书店里去读很多有益的书籍，增长自己的课外知识。
我们都知道只有我们好好的读书将来才能做个有用的人
小朋友，你们也给我说说你读书的故事吧！
科泉小学
五年级
学生 罗雄
纸质作文题目格式
作文稿纸格式范文一：光辉的帜征文稿
读 《 光 辉 的 旗 帜 》 有 感 万 载 三 兴 杭 桥 小 学 当 我 今 天 读 了 《 光 辉 的 旗 帜 》 这 本 书 后 ， 我 的 心 中 丌 禁 涌 起 澎 湃 的 爱 国 情 怀 。
本 书 令 我 们 印 象 深 刻 的 是 有 关 抗 美 援 朝 烈 士 邱 少 云 的 故 事 。
1952 年 10 月 12 日 中 午 ， 突 然 飞 来 四 架 敌 机 ， 在 埋 伏 区 投 下 几 颗 燃 烧 弹 ， 有 一 颗 正 落 在 邱 少 云 身 边 。
四 散 飞 迸 的 燃 烧 液 溅 到 了 邱 少 云 的 腿 上 ， 他 顿 时 成 了 一 个 火 球 ， 其 实 ， 邱 少 云 身 后 就 有 一 条 水 沟 ， 他 只 要 后 退 几 步 ， 在 泥 水 中 打 个 滚 儿 ， 身 上 的 烈 火 就 可 熄 灭 ， 但 他 深 知 ， 这 样 会 暴 露 目 标 。
他 牺 牲 自 己 ， 咬 紧 牙 关 ， 一 声 丌 吭 ， 在 持 续 燃 烧 的 烈 火 中 献 出 了 年 轻 的 生 命 。
下 午 五 点 ， 经 过 40 多 分 钟 ， 战 士 们 攻 占 了 391 高 地 。
战 友 们 都 说 ， 邱 少 云 没 有 死 ， 他 在 烈 火 中 永 生 。
我 被 他 们 的 事 迹 感 动 着 ， 我 被 他 们 的 爱 党 之 情 感 动 着 ， 我 更 被 他 们 的 勇 气 激 励 着 。
90 年 前 的 中 国 ， 列 强 侵 略 、 军 阀 混 战 、 政 治 腐 败 、 民 丌 聊 生 ， 国 家 命 运 岌 岌 可 危 。
中 国 的 前 途 究
20×20＝400
（）光辉的帜征文稿
竟 在 哪 里 ？ 无 数 志 士 仁 人 苦 苦 探 寻 着 。
而 我 们 现 在 呢 ？ 生 活 是 多 么 美 好 ： 新 鲜 的 蔬 果 ， 干 净 的 衣 朋 ， 毛 茸 茸 的 玩 具 ， 搞 笑 的 漫 画 书 … … 这 麽 好 的 生 活 环 境 ， 有 家 人 的 呵 护 ， 老 师 的 教 导 ， 朊 友 的 友 情 … … 在 以 前 战 火 纷 飞 的 年 代 ， “ 和 平” 离 人 们 太 远 。
今 天 ， 以 胡 锦 涛 同 志 为 ， 总 书 记 的 党 中 央 ， 正 带 领 全 国 人 民 建 设 美 好 家 园 ， 开 创 和 谐 盛 世 ， 中 华 大 地 发 生 着 日 新 月 异 的 变 化 ！ 没 有 伟 大 的 党 ， 就 没 有 新 中 国 ； 没 有 伟 大 的 党 ， 就 没 有 国 富 民 强 ！ 回 想 过 去 ， 我 们 心 潮 澎 湃 ， 展 望 未 来 ， 我 们 充 满 信 心 ， 我 们 要 珍 惜 现 在 的 美 好 生 活 ， 努 力 学 习 ， 将 来 建 设 好 祖 国 ， 迎 接 更 加 美 好 的 未 来 吧 ！
20×20＝400原文地址：光辉的帜征文稿
读 《 光 辉 的 旗 帜 》 有 感 万 载 三 兴 杭 桥 小 学 当 我 今 天 读 了 《 光 辉 的 旗 帜 》 这 本 书 后 ， 我 的 心 中 丌 禁 涌 起 澎 湃 的 爱 国 情 怀 。
本 书 令 我 们 印 象 深 刻 的 是 有 关 抗 美 援 朝 烈 士 邱 少 云 的 故 事 。
1952 年 10 月 12 日 中 午 ， 突 然 飞 来 四 架 敌 机 ， 在 埋 伏 区 投 下 几 颗 燃 烧 弹 ， 有 一 颗 正 落 在 邱 少 云 身 边 。
四 散 飞 迸 的 燃 烧 液 溅 到 了 邱 少 云 的 腿 上 ， 他 顿 时 成 了 一 个 火 球 ， 其 实 ， 邱 少 云 身 后 就 有 一 条 水 沟 ， 他 只 要 后 退 几 步 ， 在 泥 水 中 打 个 滚 儿 ， 身 上 的 烈 火 就 可 熄 灭 ， 但 他 深 知 ， 这 样 会 暴 露 目 标 。
他 牺 牲 自 己 ， 咬 紧 牙 关 ， 一 声 丌 吭 ， 在 持 续 燃 烧 的 烈 火 中 献 出 了 年 轻 的 生 命 。
下 午 五 点 ， 经 过 40 多 分 钟 ， 战 士 们 攻 占 了 391 高 地 。
战 友 们 都 说 ， 邱 少 云 没 有 死 ， 他 在 烈 火 中 永 生 。
我 被 他 们 的 事 迹 感 动 着 ， 我 被 他 们 的 爱 党 之 情 感 动 着 ， 我 更 被 他 们 的 勇 气 激 励 着 。
90 年 前 的 中 国 ， 列 强 侵 略 、 军 阀 混 战 、 政 治 腐 败 、 民 丌 聊 生 ， 国 家 命 运 岌 岌 可 危 。
中 国 的 前 途 究
20×20＝400
阅读详情：光辉的帜征文稿
竟 在 哪 里 ？ 无 数 志 士 仁 人 苦 苦 探 寻 着 。
而 我 们 现 在 呢 ？ 生 活 是 多 么 美 好 ： 新 鲜 的 蔬 果 ， 干 净 的 衣 朋 ， 毛 茸 茸 的 玩 具 ， 搞 笑 的 漫 画 书 … … 这 麽 好 的 生 活 环 境 ， 有 家 人 的 呵 护 ， 老 师 的 教 导 ， 朊 友 的 友 情 … … 在 以 前 战 火 纷 飞 的 年 代 ， “ 和 平” 离 人 们 太 远 。
今 天 ， 以 胡 锦 涛 同 志 为 ， 总 书 记 的 党 中 央 ， 正 带 领 全 国 人 民 建 设 美 好 家 园 ， 开 创 和 谐 盛 世 ， 中 华 大 地 发 生 着 日 新 月 异 的 变 化 ！ 没 有 伟 大 的 党 ， 就 没 有 新 中 国 ； 没 有 伟 大 的 党 ， 就 没 有 国 富 民 强 ！ 回 想 过 去 ， 我 们 心 潮 澎 湃 ， 展 望 未 来 ， 我 们 充 满 信 心 ， 我 们 要 珍 惜 现 在 的 美 好 生 活 ， 努 力 学 习 ， 将 来(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:纸质作文题目格式) 建 设 好 祖 国 ， 迎 接 更 加 美 好 的 未 来 吧 ！
20×20＝400
范文二：甘肃省首届中小学生“社会主义核心价值观”作文大赛参赛作品:
学校:酒泉市南关小学 班级: 五年级2班 作者: 邢娅文 住址: 酒泉市肃州区 指导教师: 张艳荣 联系电话:18993750669 电子信箱:jqguoxp@163.com
失信最可怕
在我五年的学习生涯中，经历了很多很多的事情，这些事对我最大启发就是：诚信是一个人做人最基本的品格，失信是可怕的。
在我三年级时，我最好的朋友——倩倩，一个可爱、天真的女孩，长长的头发束成马尾 一张红红的樱桃小嘴总是对你笑着，红扑扑的脸蛋很惹人喜欢。原本我是很喜欢她的。可是 一件事改变了我对她的看法。
有一次，我新买了一条橡皮筋，和倩倩还
有邻居家的小孩一起跳，妈妈们叫我们上楼吃饭，倩倩就把橡皮筋收起来了，谁也没有在
意。第二天，我们又聚在一起想要跳皮筋，就问倩倩，她不好意思地说：“我没带????”第
三天、第四天、一个星期、两个星期????她都这样说，我开始怀疑她是不是存心不给我还橡皮筋，于是不客气地说:“你明天必须带上还给我!” 她不好意思地说：“我很喜欢这条橡皮筋，你就送给我吧！”当时，我什么也没说，只感觉眼前一片模糊????
在暑假快结束时，她来找我玩了，来者都是客，我把好吃的、好玩的都搬出来和她一起分享。临走前，她说她的英语光盘丢了，她妈妈让问我借一下。我犹豫了一下，便借给了她开学了，我们的学习任务都重了，好几次我去她家要，她都不理不睬，甚至一个字都不吐。
从此，我看清了她的人品，和她成了陌
路人。一个月前，我和她偶然在楼底下碰面，本想擦肩而过，她却怯怯地拉住我，对我说:“我想去你家，但又不敢，你能原谅我吗？我还能去你家吗？”我笑而未答。
我不欢迎她，我讨厌她，烦她，甚至怕她 我不想原谅她。不是我小肚鸡肠没有学会宽容谅解别人，而是她一而再再而三的失信。
她让我想起了一句话：“不要让失信成为失信者的绊脚石！”我希望他能明白这句话的含义，懂得诚信的重要性。
范文三：班级
姓名
考试号
密
封
线
内
切
勿
答
题
阅读详情：分类 赋分 切题 一 二 70— 63 62— 56 55 —49 48— 42
立意 独到 深刻 准确 正确 基本正确
结构 精巧 严谨 完整有 特点
切题
三 四
基本 切题 略有牵强 牵强 贴标签 不正确
基本 完整
41— 28 不切 题 六 27—0 五
逻辑层 次不清 无章 无法
记叙文 议论文 主旨与材料“神似”而有个性，有灵犀相通之默 深入分析，对某一个含义进行分析 契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节， 和解剖，多问几个为什么 有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲切感 主旨与材料“神似” ，有灵犀相通，有构思，有细 能够分析，对某一个含义进行分析 节，有文采，故事真实，有生活气息 或解剖或多问几个为什么 所叙人和事与材料相似，主题基本接近材料某一 观点能从材料中来，但论证不很充 含义，故事平淡，写人叙事能力一般 分，虽有分析，也有一定层次或条 理，但内在逻辑不够严谨 满足于简单解读材料，或一味例证， 用大同小异的几个事例证明某一含 义 或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描 立意貌似从材料中来，但整体论证 写能力一般 已越出材料或含义范围，且文章基 本是观点加材料 另起炉灶，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差 观点或立意完全不与材料沾边，不 会论证，没有条理和逻辑
范文四：星 期 六
天 气
晴
20 13 年 12 月 28 日
今天中午，我和妈妈去参加陈姨的婚礼。
人 很 多 ， 也很 很 热 闹 。
李 姨 也 去 了 ，带 带着哥哥。
我们在一起吃的饭。下午妈妈陪着我去买书包 ， 选 中 一 个 我 很 喜 欢 的 书包 。这个书包很漂亮， 这 可 是 我期 期 末 考 试 考 的 好 ， 妈 妈 才 送给 给 我的 的。
下 一 次 我一 一定考的更好。加油！
星 期 五
天 气
晴
20 14 年 1 月 31 日
春节 节 是 中 国 最 重型 要 的 传 统 节 日 。
春 节 是 迎 接 春 天 的 节 日 ，是 是 最 热 闹 的 节 日 。
吃 团 圆 饭 、 拜 大 年 、耍 耍 狮 子 、 舞 龙 灯 ， 大 街 小 巷 张 灯 结 彩 ； 家 家 户 户 贴 春 联 挂 灯灯 笼 ； 大 人 小 孩子 儿 穿 起 漂 亮 的 新 衣 裳 ， 脸 上 露 出 幸 福 的 笑 容 。
过 春 节 真 好 ，长辈 长 辈 们 都 给 我 压 岁 钱 ， 我 又 长 了 一 岁 。
一 年 二 班
韩 佳 格
阅读详情：星 期 三
天 气
晴
20 14 年 2 月 3 日
春 节 ， 我 们 全 家 去 姥 姥 家 。
我 又 看 见 了 我 的 小 白 兔 。
小 白 兔 长 大 了 许 多 ， 小 白 兔 的 毛 雪 白 雪 白 ， 摸 上 去 软 软 的 ， 毛 茸 茸 的 。
它 的 眼 睛 圆 圆 的 ， 有 些 红 。
它 的 尾 巴 很 短 ， 我 很 喜 欢 它 。
我 走 的 时 候 ， 我 和 小 白 兔 告 了 别 才 回 家 。
星 期 五
天 气
晴
20 14 年 2 月 15 日
今天妈妈带我去学校，因为我登校。到了
学 校 见 了 老 师 和 同 学 ， 我 很 高 兴 。
有 的 同 学 发 完 书 就 回 家 了 。
我 和 妈 妈 没 有 马 上 走 ，打 打扫教 室 卫 生 。
我 擦 桌 子 和 扫 地 ，不 不一会儿教室变的 干 净 了 。
然 后 我 和 妈 妈 回 了 家 。
到 家 姐 姐 帮 我 包 书 皮 。
新 的 学 期 开 始 了 我 一 定 好 好 学 习 让 老 师 更喜 喜欢。
一 年 二 班
韩 佳 格
范文五：《小鸟的守护神》读后感 我喜欢的书很多，但最让我感动的却是
《小鸟的守护神书中讲的是在江苏省睢宁县，有一所大余小学，哪里的孩子常常吃不饱饭，随时都可能没钱上学，但在雨雪天，他们 总不忘记给找不到吃的小鸟找食吃。因为这样对小鸟儿，他们这里的粮食总产量逐年增加，环境越来越好，这是一群孩子做的事。在他们心里，鸟儿是他们的好朋友，不可分离的好朋友。
不仅仅这样，他们还向全国发出了《爱护益虫、鸟、兽倡议书他们所做的事情感动着全国的青少年朋友，多个学校在上面签了名。
他们的所做所为深深地感动着我，是什么精神让他们做出如此感人的事呢？我想：他们坚信，人与动物是能和谐相处的，人有情，动物也有情。如今的人们被金钱蒙住了眼睛，他们放肆地杀害着那些可爱又可怜的动物们，动物们没有家了，更准确地说是连一个安全的落脚之地也没有了。在我们人类中，还有多少像大余小学的孩子一样爱护动物的人呢？那些杀害动物的人，正在为自己的行为感到高兴和骄傲，因为他们用动物换来了他们日思夜想的钱，可以后他们将会为自己的行为感到懊悔，因为世界上没有了动物，人类又怎么生存呢？ 同学们，行动起来，让我们都成为动物的守护神吧！
指导教师评语：小作者用自己的真情话
语，写出了读了《小鸟的守护神》之后的真实感受。开篇简明扼要，精炼有序，给人留下深刻印象。
范文六：发文稿纸格式 发文稿纸格式
本标准目的在于建立和健全我国国家机关文件格式的统一系统，简化和统一文件格式，以便于对文件有效、迅速、准确的生成和处理。
1主题内容与适用范围
本标准规定了发文稿纸的标准格式。
本标准适用于国家各机关、各社会团体和企事业单位的文件生成、传递和处理过程。
注：对少数民族地区的文件，文件格式的编排可参照本标准根据有关规定设计使用。
2总体尺寸、页边和图文区
2、1稿纸幅画尺寸
发文稿纸用纸幅面尺寸当前国内一般采用16开型×(长×宽)，有条件的机关和涉外部门，可推荐采用国际标准A4型×（长×宽）（见图1、图2）。
2、2页边和图文区尺寸
发文稿纸上白边（天头）宽20±
发文稿纸下白边（地脚）宽7±
发文稿纸左白边（订口）宽20±
发文稿纸右白边（翻口）宽15±
国内通用16开型纸幅面图文区尺寸为×(长×宽)。
国际标准A4型纸幅面图文区尺寸为×（长×宽）。
3图文区的划分
为了确定并便于说明各项目区域的位置，对发文稿纸图文区纵向与横向划分。
3、1纵向划分
图文区纵向划分为行，每行的基本行距为。16开型纸图文区长为，可分为93行，A4型纸图文区长为，可分为108行（见图1、图2）。
3、2横向划分
图文区横向划分为列，每列距离为。16开型图文区宽，可分为60列；A4型纸图文区宽，可分为70列（见图1、图2）。
4图文区
图文区分为眉首区、说明区、标题区和正文区四部分。各栏目具体尺寸、位置见图3、图4。
4、1眉首区
此区用于填写发文单位名称、文件密级和缓急时限。
4、1、1单位名称：本区预先印上发文单位名称，后缀“发文稿纸”四字；单位名称要用全称或规范化简称。
4、1、2密级和缓急时限：此栏用于填写文件的机密程度和文件要求处理的时间限度。机密程度可GB7156-87文献保密等级代码的规定用汉字填写；缓急可按规定用汉字填写。
4、2说明区
此区用于填写文件制作过程中的各种标识、各栏内容说明。
4、2、1签发：由承办单位的负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。
4、2、2会签：由两个或两个以上单位联合发文时，由各有关单位负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。如联合发文单位较多，此栏位置不够时，可另附附页。主要承办单位的负责人应在签发栏中签署意见及姓名与日期。
4、2、3主送：此栏用于顺序填写主办与答复文件的主送单位的名称。
4、2、4抄送：此栏用于顺序填写需要了解文件内容，以便协助办理的抄送单位的名称。
4、2
、5发文号：此栏用于填写发文单位统一编制的文件字号及文件生效日期。
4、2、6核稿：此栏由负责审核报上级签发文稿的人员签署姓名并填写日期。
注：如有些单位核稿层次多，或需增列项目则可在拟稿单位栏和印刷栏两行之间增列1-2行标记。
4、2、7拟稿单位：此栏用于填写起草文稿的单位或单位内文稿起草部门的名称。
4、2、8拟稿：此栏由文稿起草人签署姓名及日期。
4、2、9印刷：此栏由文稿印制人员签署姓名及日期。
4、2、10校对：此栏由文稿最后的校对人员签署姓名及日期。
4、2、11份数：此栏填写文件的印刷份数。
4、2、12附件：此栏用于顺序填写在正式文件之后所附材料的标题及其份数。
4、2、13主题词：此栏用于根据文件的中心内容填写文件主题词。
4、3标题区
此区用于填写文件的标题。文件标题应当准确、简要概括文件的主要内容。
4、4正文区
此区用于按规定书写文件正文。书写时一律从左向右编排（少数民族文字除外），正文文字每行长度与图文区宽度相等。每段首行应空两个字位置起始书写。书写时，应采用符合档案保管要求的书写材料，字迹要求清晰、整齐。
附加说明：
本标准由全国文件格式及数据元标准化技术委员会提出。
本标准由全车文件格式及数据元标准化技术委员会负责起草。
本标准主要起草人沈国超、胡杰、房庆发文稿纸格式 发文稿纸格式
本标准目的在于建立和健全我国国家机关文件格式的统一系统，简化和统一文件格式，以便于对文件有效、迅速、准确的生成和处理。
1主题内容与适用范围
本标准规定了发文稿纸的标准格式。
本标准适用于国家各机关、各社会团体和企事业单位的文件生成、传递和处理过程。
注：对少数民族地区的文件，文件格式的编排可参照本标准根据有关规定设计使用。
2总体尺寸、页边和图文区
2、1稿纸幅画尺寸
发文稿纸用纸幅面尺寸当前国内一般采用16开型×(长×宽)，有条件的机关和涉外部门，可推荐采用国际标准A4型×（长×宽）（见图1、图2）。
2、2页边和图文区尺寸
发文稿纸上白边（天头）宽20±
发文稿纸下白边（地脚）宽7±
发文稿纸左白边（订口）宽20±
发文稿纸右白边（翻口）宽15±
国内通用16开型纸幅面图文区尺寸为×(长×宽)。
国际标准A4型纸幅面图文区尺寸为×（长×宽）。
3图文区的划分
为了确定并便于说明各项目区域的位置，对发文稿纸图文区纵向与横向划分。
3、1纵向划分
图文区纵向划分为行，每行的基本行距为。16开型纸图文区长为，可分为93行，A4型纸图文区长为，可分为108行（见图1、图2）。
3、2横向划分
图文区横向划分为列，每列距离为。16开型图文区宽，可分为60列；A4型纸图文区宽，可分为70列（见图1、图2）。
4图文区
图文区分为眉首区、说明区、标题区和正文区四部分。各栏目具体尺寸、位置见图3、图4。
4、1眉首区
此区用于填写发文单位名称、文件密级和缓急时限。
4、1、1单位名称：本区预先印上发文单位名称，后缀“发文稿纸”四字；单位名称要用全称或规范化简称。
4、1、2密级和缓急时限：此栏用于填写文件的机密程度和文件要求处理的时间限度。机密程度可GB7156-87文献保密等级代码的规定用汉字填写；缓急可按规定用汉字填写。
4、2说明区
此区用于填写文件制作过程中的各种标识、各栏内容说明。
4、2、1签发：由承办单位的负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。
4、2、2会签：由两个或两个以上单位联合发文时，由各有关单位负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。如联合发文单位较多，此栏位置不够时，可另附附页。主要承办单位的负责人应在签发栏中签署意见及姓名与日期。
4、2、3主送：此栏用于顺序填写主办与答复文件的主送单位的名称。
4、2、4抄送：此栏用于顺序填写需要了解文件内容，以便协助办理的抄送单位的名称。
4、2
、5发文号：此栏用于填写发文单位统一编制的文件字号及文件生效日期。
4、2、6核稿：此栏由负责审核报上级签发文稿的人员签署姓名并填写日期。
注：如有些单位核稿层次多，或需增列项目则可在拟稿单位栏和印刷栏两行之间增列1-2行标记。
4、2、7拟稿单位：此栏用于填写起草文稿的单位或单位内文稿起草部门的名称。
4、2、8拟稿：此栏由文稿起草人签署姓名及日期。
4、2、9印刷：此栏由文稿印制人员签署姓名及日期。
4、2、10校对：此栏由文稿最后的校对人员签署姓名及日期。
4、2、11份数：此栏填写文件的印刷份数。
4、2、12附件：此栏用于顺序填写在正式文件之后所附材料的标题及其份数。
4、2、13主题词：此栏用于根据文件的中心内容填写文件主题词。
4、3标题区
此区用于填写文件的标题。文件标题应当准确、简要概括文件的主要内容。
4、4正文区
此区用于按规定书写文件正文。书写时一律从左向右编排（少数民族文字除外），正文文字每行长度与图文区宽度相等。每段首行应空两个字位置起始书写。书写时，应采用符合档案保管要求的书写材料，字迹要求清晰、整齐。
附加说明：
本标准由全国文件格式及数据元标准化技术委员会提出。
本标准由全车文件格式及数据元标准化技术委员会负责起草。
本标准主要起草人沈国超、胡杰、房庆
范文七：发文稿纸格式
本标准目的在于建立和健全我国国家机关文件格式的统一系统，简化和统一文件格式，以便于对文件有效、迅速、准确的生成和处理。
1 主题内容与适用范围
本标准规定了发文稿纸的标准格式。
本标准适用于国家各机关、各社会团体和企事业单位的文件生成、传递和处理过程。
注：对少数民族地区的文件，文件格式的编排可参照本标准根据有关规定设计使用。
2 总体尺寸、页边和图文区
2.1稿纸幅画尺寸
发文稿纸用纸幅面尺寸当前国内一般采用16开型260mm×184mm(长×宽)，有条件的机关和涉外部门，可推荐采用国际标准A4型297mm×210mm（长×宽）（见图1、图2）。
2.2页边和图文区尺寸
发文稿纸上白边（天头）宽20±0.5mm
发文稿纸下白边（地脚）宽7±0.5mm
发文稿纸左白边（订口）宽20±0.5mm
发文稿纸右白边（翻口）宽15±0.5mm
国内通用16开型纸幅面图文区尺寸为233mm×149mm(长×宽)。
国际标准A4型纸幅面图文区尺寸为270mm×175mm（长×宽）。
3 图文区的划分
为了确定并便于说明各项目区域的位置，对发文稿纸图文区纵向与横向划分。
3.1纵向划分
图文区纵向划分为行，每行的基本行距为2.5mm。16开型纸图文区长为233mm，可分为93行，A4型纸图文区长为270mm，可分为108行（见图1、图2）。
3.2横向划分
图文区横向划分为列，每列距离为2.5mm。16开型图文区宽149mm，可分为60列；A4型纸图文区宽175mm，可分为70列（见图1、图2）。
4 图文区
图文区分为眉首区、说明区、标题区和正文区四部分。各栏目具体尺寸、位置见图3、图4。
4.1眉首区
此区用于填写发文单位名称、文件密级和缓急时限。
4.1.1单位名称：本区预先印上发文单位名称，后缀“发文稿纸”四字；单位名称要用全称或规范化简称。
4.1.2密级和缓急时限：此栏用于填写文件的机密程度和文件要求处理的时间限度。机密程度可GB7156-87文献保密等级代码的规定用汉字填写；缓急可按规定用汉字填写。
4.2说明区
此区用于填写文件制作过程中的各种标识、各栏内容说明。
4.2.1签发：由承办单位的负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。
4.2.2会签：由两个或两个以上单位联合发文时，由各有关单位负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。如联合发文单位较多，此栏位置不够时，可另附附页。主要承办单位的负责人应在签发栏中签署意见及姓名与日期。
4.2.3主送：此栏用于顺序填写主办与答复文件的主送单位的名称。
4.2.4抄送：此栏用于顺序填写需要了解文件内容，以便协助办理的抄送单位的名称。
4.2.5发文号：此栏用于填写发文单位统一编制的文件字号及文件生效日期。
4.2.6核稿：此栏由负责审核报上级签发文稿的人员签署姓名并填写日期。
注：如有些单位核稿层次多，或需增列项目则可在拟稿单位栏和印刷栏两行之间增列1-2行标记。
4.2.7拟稿单位：此栏用于填写起草文稿的单位或单位内文稿起草部门的名称。
4.2.8拟稿：此栏由文稿起草人签署姓名及日期。
4.2.9印刷：此栏由文稿印制人员签署姓名及日期。
4.2.10印刷：此栏由文稿印制人员签署姓名及日期。
4.2.11份数：此栏填写文件的印刷份数。
4.2.12附件：此栏用于顺序填写在正式文件之后所附材料的标题及其份数。
4.2.13主题词：此栏用于根据文件的中心内容填写文件主题词。
4.3 标题区
此区用于填写文件的标题。文件标题应当准确、简要概括文件的主要内容。
4.4正文区
此区用于按规定书写文件正文。书写时一律从左向右编排（少数民族文字除外），正文文字每行长度与图文区宽度相等。每段首行应空两个字位置起始书写。书写时，应采用符合档案保管要求的书写材料，字迹要求清晰、整齐。
范文八：发文稿纸格式
1 主题内容与适用范围
本标准规定了发文稿纸的标准格式。
本标准适用于国家各机关、各社会团体和企事业单位的文件生成、传递和处理过程。
注：对少数民族地区的文件，文件格式的编排可参照本标准根据有关规定设计使用。
2 总体尺寸、页边和图文区
2、1稿纸幅画尺寸
发文稿纸用纸幅面尺寸当前国内一般采用16开型260mm×184mm(长×宽)，有条件的机关和涉外部门，可推荐采用国际标准A4型297mm×210mm（长×宽）（见图1、图2）。
2、2页边和图文区尺寸
发文稿纸上白边（天头）宽20±0.5mm
发文稿纸下白边（地脚）宽7±0.5mm
发文稿纸左白边（订口）宽20±0.5mm
发文稿纸右白边（翻口）宽15±0.5mm
国内通用16开型纸幅面图文区尺寸为233mm×149mm(长×宽)。
国际标准A4型纸幅面图文区尺寸为270mm×175mm（长×宽）。
3 图文区的划分
为了确定并便于说明各项目区域的位置，对发文稿纸图文区纵向与横向划分。
3、1纵向划分
图文区纵向划分为行，每行的基本行距为2.5mm。16开型纸图文区长为233mm，可分为93行，A4型纸图文区长为270mm，可分为108行（见图1、图2）。
3、2横向划分
图文区横向划分为列，每列距离为2.5mm。16开型图文区宽149mm，可分为60列；A4型纸图文区宽175mm，可分为70列（见图1、图2）。
4 图文区
图文区分为眉首区、说明区、标题区和正文区四部分。各栏目具体尺寸、位置见图3、图4。
4、1眉首区
此区用于填写发文单位名称、文件密级和缓急时限。
4、1、1单位名称：本区预先印上发文单位名称，后缀“发文稿纸”四字；单位名称要用全称或规范化简称。
4、1、2密级和缓急时限：此栏用于填写文件的机密程度和文件要求处理的时间限度。机密程度可GB7156-87文献保密等级代码的规定用汉字填写；缓急可按规定用汉字填写。
4、2说明区
此区用于填写文件制作过程中的各种标识、各栏内容说明。
4、2、1签发：由承办单位的负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。
4、2、2会签：由两个或两个以上单位联合发文时，由各有关单位负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。如联合发文单位较多，此栏位置不够时，可另附附页。主要承办单位的负责人应在签发栏中签署意见及姓名与日期。
4、2、3主送：此栏用于顺序填写主办与答复文件的主送单位的名称。
4、2、4抄送：此栏用于顺序填写需要了解文件内容，以便协助办理的抄送单位的名称。
4、2、5发文号：此栏用于填写发文单位统一编制的文件字号及文件生效日期。
4、2、6核稿：此栏由负责审核报上级签发文稿的人员签署姓名并填写日期。
注：如有些单位核稿层次多，或需增列项目则可在拟稿单位栏和印刷栏两行之间增列1-2行标记。
4、2、7拟稿单位：此栏用于填写起草文稿的单位或单位内文稿起草部门的名称。
4、2、8拟稿：此栏由文稿起草人签署姓名及日期。
4、2、9印刷：此栏由文稿印制人员签署姓名及日期。
4、2、10校对：此栏由文稿最后的校对人员签署姓名及日期。
4、2、11份数：此栏填写文件的印刷份数。
4、2、12附件：此栏用于顺序填写在正式文件之后所附材料的标题及其份数。
4、2、13主题词：此栏用于根据文件的中心内容填写文件主题词。
4、3 标题区
此区用于填写文件的标题。文件标题应当准确、简要概括文件的主要内容。
4、4正文区
此区用于按规定书写文件正文。书写时一律从左向右编排（少数民族文字除外），正文文字每行长度与图文区宽度相等。每段首行应空两个字位置起始书写。书写时，应采用符合档案保管要求的书写材料，字迹要求清晰、整齐。
范文九：发文稿纸格式
Layout key for original document of adrninistration
本标准目的在于建立和健全我国国家机关文件格式的统一系统，简化和统一文件格式，以便于对文件有效、迅速、准确的生成和处理。
1 主题内容与适用范围
本标准规定了发文稿纸的标准格式。
本标准适用于国家各机关、各社会团体和企事业单位的文件生成、传递和处理过程。
注：对少数民族地区的文件，文件格式的编排可参照本标准根据有关规定设计使用。
2 总体尺寸、页边和图文区
2．1稿纸幅画尺寸
发文稿纸用纸幅面尺寸当前国内一般采用16开型
260mm×184mm(长×宽)，有条件的机关和涉外部门，可推荐采用国际标准A4型297mm×210mm（长×宽）（见图1、图2）。
2．2页边和图文区尺寸
发文稿纸上白边（天头）宽20±0.5mm
发文稿纸下白边（地脚）宽7±0.5mm
发文稿纸左白边（订口）宽20±0.5mm
发文稿纸右白边（翻口）宽15±0.5mm
国内通用16开型纸幅面图文区尺寸为233mm×149mm(长×宽)。
国际标准A4型纸幅面图文区尺寸为270mm×175mm（长×宽）。
3 图文区的划分
为了确定并便于说明各项目区域的位置，对发文稿纸图文区纵向与横向划分。
3．1纵向划分
图文区纵向划分为行，每行的基本行距为2.5mm。16开型纸图文区长为233mm，可分为93行，A4型纸图文区长为270mm，可分为108行（见图1、图2）。
3．2横向划分
图文区横向划分为列，每列距离为2.5mm。16开型图文区宽149mm，可分为60列；A4型纸图文区宽175mm，可分为70列（见图1、图2）。
4 图文区
图文区分为眉首区、说明区、标题区和正文区四部分。各栏目具体尺寸、位置见图3、图4。
4．1眉首区
此区用于填写发文单位名称、文件密级和缓急时限。
4．1．1单位名称：本区预先印上发文单位名称，后缀“发文稿纸”四字；单位名称要用全称或规范化简称。
4．1．2密级和缓急时限：此栏用于填写文件的机密程度和文件要求处理的时间限度。机密程度可GB7156-87文献保密等级代码的规定用汉字填写；缓急可按规定用汉字填写。
4．2说明区
此区用于填写文件制作过程中的各种标识、各栏内容说明。
4．2 1签发：由承办单位的负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。
4．2．2会签：由两个或两个以上单位联合发文时，由各有关单位负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。如联合发文单位较多，此栏位置不够时，可另附附页。主要承办单位的负责人应在签发栏中签署意见及姓名与日期。
4．2．3主送：此栏用于顺序填写主办与答复文件的主送单位的名称。
4．2．4抄送：此栏用于顺序填写需要了解文件内容，以便协助办理的抄送单位的名称。
4．2．5发文号：此栏用于填写发文单位统一编制的文件字号及文件生效日期。
4．2．6核稿：此栏由负责审核报上级签发文稿的人员签署姓名并填写日期。
注：如有些单位核稿层次多，或需增列项目则可在拟稿单位栏和印刷栏两行之间增列1-2行标记。
4．2．7拟稿单位：此栏用于填写起草文稿的单位或单位内文稿起草部门的名称。
4．2．8拟稿：此栏由文稿起草人签署姓名及日期。
4．2．9印刷：此栏由文稿印制人员签署姓名及日期。
4．2．10校对：此栏由文稿最后的校对人员签署姓名及日期。
4．2．11份数：此栏填写文件的印刷份数。
4．2．12附件：此栏用于顺序填写在正式文件之后所附材料的标题及其份数。
4．2．13主题词：此栏用于根据文件的中心内容填写文件主题词。
4．3 标题区
此区用于填写文件的标题。文件标题应当准确、简要概括文件的主要内容。
4．4正文区
此区用于按规定书写文件正文。书写时一律从左向右编排（少数民族文字除外），正文文字每行长度与图文区宽度相等。每段首行应空两个字位置起始书写。书写时，应采用符合档案保管要求的书写材料，字迹要求清晰、整齐。
附加说明：
本标准由全国文件格式及数据元标准化技术委员会提出。
本标准由全车文件格式及数据元标准化技术委员会负责起草。
本标准主要起草人沈国超、胡杰、房庆。
?? 图示
× × × × 发 文 稿 纸
发 ?? ??第 号 密级: 缓急: 签发: 会签:
主送:
拟稿单位: 拟稿: 核稿: 印制: 校对: 份数: 附件:
主题词:
标题:
共 页
范文十：发文稿纸格式
Layout key for original document of adrninistration
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本标准目的在于建立和健全我国国家机关文件格式的统一系统，简化和统一文件格式，以便于对文件有效、迅速、准确的生成和处理。
1 主题内容与适用范围
本标准规定了发文稿纸的标准格式。
本标准适用于国家各机关、各社会团体和企事业单位的文件生成、传递和处理过程。
注：对少数民族地区的文件，文件格式的编排可参照本标准根据有关规定设计使用。
2 总体尺寸、页边和图文区
2、1稿纸幅画尺寸
发文稿纸用纸幅面尺寸当前国内一般采用16开型260mm×184mm(长×宽)，有条件的机关和涉外部门，可推荐采用国际标准A4型297mm×210mm（长×宽）（见图1、图2）。
2、2页边和图文区尺寸
发文稿纸上白边（天头）宽20±0.5mm 发文稿纸下白边（地脚）宽7±0.5mm 发文稿纸左白边（订口）宽20±0.5mm 发文稿纸右白边（翻口）宽15±0.5mm
国内通用16开型纸幅面图文区尺寸为233mm×149mm(长×宽)。
国际标准A4型纸幅面图文区尺寸为270mm×175mm（长×宽）。
3 图文区的划分
为了确定并便于说明各项目区域的位置，对发文稿纸图文区纵向与横向划分。
3、1纵向划分
图文区纵向划分为行，每行的基本行距为2.5mm。16开型纸图文区长为233mm，可分为93行，A4型纸图文区长为270mm，可分为108行（见图1、图2）。
3、2横向划分
图文区横向划分为列，每列距离为2.5mm。16开型图文区宽149mm，可分为60列；A4型纸图文区宽175mm，可分为70列（见图1、图2）。
4 图文区
图文区分为眉首区、说明区、标题区和正文区四部分。各栏目具体尺寸、位置见图3、图4。
4、1眉首区
此区用于填写发文单位名称、文件密级和缓急时限。
4、1、1单位名称：本区预先印上发文单位名称，后缀“发文稿纸”四字；单位名称要用全称或规范化简称。
4、1、2密级和缓急时限：此栏用于填写文件的机密程度和文件要求处理的时间限度。机密程度可GB7156-87文献保密等级代码的规定用汉字填写；缓急可按规定用汉字填写。
4、2说明区
此区用于填写文件制作过程中的各种标识、各栏内容说明。
4、2、1签发：由承办单位的负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。
4、2、2会签：由两个或两个以上单位联合发文时，由各有关单位负责人签署核准意见及姓名与日期，表示同意该文件发出并生效。如联合发文单位较多，此栏位置不够时，可另附附页。主要承办单位的负责人应在签发栏中签署意见及姓名与日期。
4、2、3主送：此栏用于顺序填写主办与答复文件的主送单位的名称。
4、2、4抄送：此栏用于顺序填写需要了解文件内容，以便协助办理的抄送单位的名称。
4、2、5发文号：此栏用于填写发文单位统一编制的文件字号及文件生效日期。
4、2、6核稿：此栏由负责审核报上级签发文稿的人员签署姓名并填写日期。
注：如有些单位核稿层次多，或需增列项目则可在拟稿单位栏和印刷栏两行之间增列1-2行标记。
4、2、7拟稿单位：此栏用于填写起草文稿的单位或单位内文稿起草部门的名称。
4、2、8拟稿：此栏由文稿起草人签署姓名及日期。
4、2、9印刷：此栏由文稿印制人员签署姓名及日期。
4、2、10校对：此栏由文稿最后的校对人员签署姓名及日期。
4、2、11份数：此栏填写文件的印刷份数。
4、2、12附件：此栏用于顺序填写在正式文件之后所附材料的标题及其份数。
4、2、13主题词：此栏用于根据文件的中心内容填写文件主题词。
4、3 标题区
此区用于填写文件的标题。文件标题应当准确、简要概括文件的主要内容。
4、4正文区
此区用于按规定书写文件正文。书写时一律从左向右编排（少数民族文字除外），正文文字每行长度与图文区宽度相等。每段首行应空两个字位置起始书写。书写时，应采用符合档案保管要求的书写材料，字迹要求清晰、整齐。
附加说明：
本标准由全国文件格式及数据元标准化技术委员会提出。
本标准由全车文件格式及数据元标准化技术委员会负责起草。
本标准主要起草人沈国超、胡杰、房庆。