关于充分发挥长处的作文题目
记叙文-格式手法记叙文的基本特征：
1、特点：
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；
以记人、叙事、写景、状物为主要内容；
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点：准确，生动。
除此之外，记叙文还具有创造性、 形象性、 情趣性的特点。
2、六要素：
时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
3、分类：
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。
侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。
侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。
好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。
给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。
多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。
4、顺序及特点：
常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。
倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。
插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。
补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。
5、方法：
（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。
（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；
②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；
③细节描写（细微、典型）
（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。
（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
（4） 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
6、层次划分方法：
（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》
（2）按空间转换来划分，如《老山界》
（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》
（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》
（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。
7、记叙的人称：
一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。
以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
关于充分发挥长处的作文题目
关于自己长处的作文(共5篇)关于自己长处的作文关于自己长处的作文 | 楼主 |2016-02-14 15:26:20 共有4个回复 929次阅读本文目录不过，也别以为我是全无优点的人.我的长处也不少啊!比如，从小学一年级起，我写的字就是全班最好的，老师经常表扬我，常常让我的一张小嘴乐得合不拢.我最受人民称赞的是有领导能力，当我初入小学时，就是我们班的班长，老师经常夸我是她的小帮手.在老师的帮助和培养下，我学会了如何分辨是非，如何让工作和学习两不误，如何成为同学们的知心朋友.在四年级的时候，我在老师的鼓励下去竞争学校少先队大队部“大队长“一职，一举获得成功.我还有一个优点就是处事公正，即使我最要好的同学，当他犯了错误，我也一概公平处理!
不管怎么样，我还是挺喜欢我自己的.不过，我也知道，我以后的人生旅途是漫长的.我一定要趁年轻时不所有的缺点尽量地改掉，不断发挥自己的长处，去创造一个更美好的将来!
贵州省遵义市新文小学五（2）班 黄蕾
指导老师：邓莉
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关于充分发挥长处的作文题目
猫兔比赛猫和兔是同班同学,可是它们两个却互不服气.猫对兔子说：“你有什么了不起,长得像个大老鼠,看见什么都害怕.我看你就不敢跟我比赛.”兔子听了对猫说：“你有什么了不起,自以为长得象老虎就说大话,除了会吓唬老鼠之外,你还能做什么呢?和我比赛,好啊.”猴子班长主动出来当裁判：“你们说怎么比吧?”猫说：“我们来比攀援!”说完,噌噌两下就爬到一棵大树的顶端,“兔子,你敢跟我比吗?”兔子说：“我们来比奔跑!”说完,撒开四踢,一会儿便跑得没有踪影.一转眼,兔子又跑了回来(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:关于充分发挥长处的作文题目),说：“猫,你敢跟我比吗?”猫和兔子正在争论不休,这时山羊老师来了,问：“怎么回事啊?”猴子赶忙给山羊老师介绍了猫兔要比赛的事.山羊老师笑了：“我有一个题目,谁在上课铃前先完成谁就胜利,如何?”“好!”猫和兔子异口同声地问.“我的课本忘在了老鹰校长那儿,你们谁最先取得送回来,谁就是胜利者.”猫和兔子听完,都向老鹰校长家跑去.兔子撒开四踢,一会儿就把猫撇在了后边.不一会儿,兔子就跑到老鹰校长住的地方了.可是老鹰校长的房子在一棵大树上,兔子却怎么也爬不上去了,费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树疤上.一会儿,猫赶来了.猫看到兔子笨拙地爬树,笑了起来：“哈哈,你爬不上去了吧.”说完它就向树上爬去.兔子连忙用后腿去踢猫,猫也爬不上去了.猫试了几次,都没有成功,眼看快要上课了,猫和兔子决定谈判,猫说：“兔子,这样我们谁也取不到书.不如你让我爬上树,拿了书,你再交给老师吧.”兔子同意了.兔子让猫爬上大树,猫很快取到了书,然后交给了兔子.兔子飞快地跑回到教室,把课本交给了山羊老师.大家都欢呼起来：“兔子胜利了!”兔子低着头说：“书是猫从树上取下交给我送回来的.”上课铃响起了,猫刚好跑到教室里.山羊老师走上讲台说：“猫和兔子各有各的长处,赛跑,兔子无疑能够获胜；但要是比赛爬树,则猫必胜无疑.擅跑是兔子的长处,擅攀援是猫的长处,它们两个合作,以自己的长处补对方的短处,于是便很好地完成了任务.所以,只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的.大家明白了吗?”“明白了!”猫和兔子回答最为响亮.点评：使用童话题材作文的好处是,不需要准备很多的材料,也不要背诵太多的名言警句,只需要一个有趣的故事就能够说明一个问题.本篇作文中,猫和兔子通过比赛明白了不应该拿自己长处与别人的短处相比的道理,告诉大家,在生活中要学会让各自的长处互补,才能更好地处理问题. 扬长避短
如果把我们每一个人都比作是一块未经雕琢的宝玉,那么我们到人间来的目的就是让我们尽己所能,掩盖自己的瑕疵,挖掘出自己的优势并利用,成为一块无价宝玉.
毛主席在学校时理科成绩不好,所以他后来专攻文史,后来成为一代伟人.同样扬长避短对于一个国家而言也十分重要.
众所周知,新西兰的牛油和牛肉是世界有名的.但多年以前的新西兰并不出名,也不是一个以养牛养羊为主的国家,后来人们发现那里的气候温和湿润适合于牧草的生长,这样,新西兰的农业类型才慢慢的转型为牧场畜牧业.现在的新西兰是世界上人均养牛养羊数最多的国家,是世界上最重要的畜牧业国家之一.由此可见,我们也应该把扬长避短运用到我们自己国家的建设中去,发现属于我们的长处,为把国家建设的更强大出自己的一份力.
扬长避短自古就是人们所津津乐道的.如今也不例外.现在讨论地十分激烈的分科政策也就是在讨论是不是要扬长避短.分科让我们可以有更多的时间来发挥自己的长处而不是用相等的时间来学习所有的科目.其次,人不可能十全十美.一个人的精力有限,想什么都学好几乎是不可能的,因为他的某种思维就可能不很发达.但是分科政策毕竟有利有弊,中学时期的知识都只是一个基础,过早地抛开一些知识对我们而言并不是件好事.我们现在能做的就是利用它的长处来打赢高考这场战役.同样,在生活中扬长避短也是十分普遍的.在工作中,你首先要清楚自己的长处,然后再全身心的投入,这样才能得到老板的赏识；在聚会上,如果你擅长唱歌,那就不要跳舞.如果想要万无一失,那就要牢记,没有把握的事情不要轻易去做.
玉不琢不成器,我们的人生都是一段雕琢的过程,成为宝玉与否,就在于我们是否找准了自己的方向,是否发挥了自己的长处.我们每个人都梦想成为宝玉的那天,那何不从现在起,发现自己的长处,为早日成功而努力呢? 继续追问：
要说自己的长处或自己的 ?
补充回答：
你是指讲你自己的长处,对吗?
善解人意, 活泼可爱,跟人交往能让人感觉快乐.真诚,在人失落的时候是一个很好的倾诉对象,能适度地安慰人,带给他人希望.朴实,自信但不张狂.有自知之明,不自以为是,不顽固不化.踏实,有自己的理想和目标,清醒,有判断力,知道孰是孰非,有自己的想法,不盲从,不趋炎附势,不急功近利,努力保持心境的平和.上进,使自己不断完善.独立,希望靠自己的能力,使自己和周围人的生活更加美好.
每个人都有自己的一个优点,不论他是如何穷凶极恶、好吃懒做,缺点一大箩筐,起码都有一个优点.我也不例外,我最大的优点就是好胜心强、永不服输.
比如在学习上吧,上课时我遇到一个自己听不懂的问题,课后就会自己仔细钻研,从书本上寻找答案.如果还是不懂的话,我就会虚心地请教老师、同学,直到弄懂为止.尤其是对自己的弱项——物理.
我在物理这门功课上可谓是一窍不通,测验考试也只是徘徊在“七”字头的水平.可能是由于自己天资不足吧,其他同学都很容易理解的问题我却怎么想也想不明白.有时候我也会埋怨自己为什么没有别的同学那么聪明呢?可是我不服气,我不想就此被绊倒.因此我针对着物理这一弱项,专门找一些这一类型的题目来做.每个夜晚,当星星们爬上那块漆黑的天幕之际在我手中的就是那些物理练习册、卷子；每个深夜,“当当当……”时钟敲了十下,疲惫不堪的我仍然带着一双布满血丝的眼睛,埋头攻读,在写字台上写着,写着……虽然我很笨,但是,我坚信“笨鸟先飞”的道理,没有什么事会把勤奋的人难倒的.
果然,上天还是很眷顾我这个倔强的人.在这几次的物理测验中,我都取得了比较满意的成绩,有一次还拿了98分的成绩呢!这都归功于我的好胜心.
在体育方面,我更是毫无自信.每次篮球课上的上篮练习我都成为了同学们的笑柄.然而,我不甘心.于是,我开始寻找自己在技术上的缺陷,并且努力地改进.终于,我的上篮技巧令人刮目相看,成了许多同学眼中的“老师”,给我投来了羡慕的眼光.
正是由于我的好胜,使我在困难面前不低头,而且迎难赶上,迸发出自身的潜能.不过,好胜有时候也会演变成没有耐心,骄傲这些缺点.所以我必须继续发扬自己的优点,也要尽量降低优点变为缺点的可能,完善自己,朝美好的未来阔步前进.
善用自己的长处是多么明智的选择.俗话说：“女怕嫁错郎,男怕入错行”.在人生的坐标系里,一个人如果站错了位置,用他的短处而不是长处来谋生的话,那是非常不明智的,他可能会在永久的卑微和失意中沉沦.因此,对一技之长保持兴趣相当重要,即使它不怎么高雅入流,但可能是你改变命运的一大财富.在选择职业时同样也是这个道理,你无须考虑这个职业能不能使你成名,而应选择最能使你的品格和长处得到发展的职业.这是因为经营自己的长处能给你的人生增值,经营你的短处会使你的人生贬值.富兰克林曾说：“宝贝放错了地方就成了废物.”说的也是这个道理
当我第一次看到这个题目的时候,我半天还没有想出内容,我想,也许我是被人们所说的“虚心使人进步,骄傲使人退步”这句话所迷惑的吧.但是现在我终于明白了,要懂得观察自己的长处,而不能炫耀自己的长处. 让我觉得自己了不起的就是去年我很荣幸的被选到了一个月的升旗手,这是我头一次面对着全校的同学升旗,那时是说不出的自豪和喜悦.每一个星期一,我们学校都要举行升旗仪式,每当我排着队站在操场上,看着那些升旗手时,心里都很羡慕他们,我也很希望自己能够当上一次升旗手,那该有多好啊.恰好下一个月就要轮到我们预备年级了,我的心在“噗噗”的跳着,不知道会不会轮到我,但是我又很没信心,一定不会轮到我的,比我优秀的人多着呢,一百年也不会轮到,但是奇迹发生了.这一天我们和往常一样排着整齐的队伍走到操场上去,又是轮到升旗仪式了,我们预备年级的同学都面面相觑,到底这一次的升旗手是谁?这时,我们的班主任急匆匆地向我跑来,对我说：“施靓?,今天是你当升旗手,昨天我来不及告诉你了,快点去吧!”我真没想到我竟然可以当上学校的升旗手,那时我真为我自己自豪,心里很快蹦出：“施靓?,你真了不起,真了不起.”当我拿着国旗,好像感觉到自己像是得到了一枚奥运会的金牌,我抬起头,挺起胸,迈着矫健的步伐,向着司令台走去. 现在回想起来,好像自己了不起的事情开始慢慢的在迷雾的脑海里,显现出来了.记得在五年级的时候,上海市开始推选十佳优秀队员,听说候选的人员都可以在当天的少年日报上刊登出来.而我也加入了其中,但是每一个学校甚至每一个区里也只能报三四名,这个得奖率对我来说可能很少,也可能是没有,但是我还是要试一试,我通过了十项的“考察”,最后终于在学校评审老师的一致推选下,我的名字和事迹都被推荐到了上海市,这个机会是别人想求也求不到的,我一定要努力争取到.我的沉重的心一直没有放下来,一直在等待着成绩.没过几天,成绩出来了,虽然我和十佳优秀队员只是擦肩而过,但是我想我能选上已经很了不起了,还当上了上海市的优秀队长.我还是对自己很有信心地说：“你真棒,你真行,你真了不起.” 其实每一个人都有自己的长处和自己的短处,你怎样把自己的短处缩得更短,把自己的长处伸得更长,就要看你是否对自己有信心,只有自己有信心,任何事情都能迎刃而解.只有懂得爱自己,才有资格去爱别人.对自己说：“我真了不起,我真了不起.”吧!