篇一：作文指导——出错
“出错”为题目写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【题目解析】
出错，是不经意有错误，不等同于犯错。犯错，是刻意有错误，是明知故犯。谁出错？出了什么错？什么原因出错（是有意出错还是无意出错？是主观出错还是客观出错？是必然出错还是偶然出错??）？出错带来怎样的结果？出错给我们怎样的教训或启迪？本习作的命题意图是引导考生正视“出错”，并用辩证的眼光来反思“出错”，从中汲取成长的力量。
虽是全命题作文，但极具开放性与可写性：每个人都有写这个题目的资源，通过挖掘生活故事，写出真情实感；可以微观选材（写自己出错，或写别人出错），也可以宏观选材（写群体出错，写事物出错，写社会出错），从而进一步追根求源，反映“出错”的收获。
要想文章出彩，在构思、行文的时候，应注意：
一、细数生活选素材，耳目一新增亮点。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，选取富有时代新鲜感的、有表现力的材料，作文才有耳目一新的特别之感。
二、不落窠臼挖新意，扶摇直上升价值。“千古文章意为本”，文章立意深刻，才更有竞争力。要注意将“出错”事件进行由果到因、由表及里、以小见大的反思，从而反映对人生的独特感悟。
出错
课间。
我和同学们在走廊上嬉笑、玩耍。从期中考试的樊笼越狱出来，大家都很雀跃，更别说一直稳拿好成绩的我了。
突然，我看见走廊尽头数学老师赵老师在向我招手，我赶紧过去。
赵老师紧盯着我，似乎想说什么，又不说。不会是我数学考试遭遇滑铁卢了吧？不，绝对不会，可是，那因为什么呢？我疑惑地望向赵老师，等待着她开口。
赵老师看了看四周，确定没有人后，说：“小鹭，你这次考得很好，语文英语都是你得第一名??”我顺着话语点点头。她顿了顿，说，“这次，你数学又得了满分；小洋有一道题忘记写单位，也只是个小疏忽，为了鼓励他我就没扣他这一分，这样你和小洋都是满分，需要再考一次争状元（我们学校如果某一科目最高分有并列，就要加试，胜者才是状元），要不，你让给他吧？”声音很轻，却似一个平地惊雷，轰隆炸响让我措手不及。我想问老师为什么，嘴巴却怎么也张不开。我把目光从赵老师身上挪开，看向窗户，玻璃上模糊地映着我紧咬嘴唇的脸，我想我此时的脸色一定很难看。扯着颤抖的声音，我低声说：“老师您刚才说什么？太小声了没听清。”赵老师沉默地看着我，像是想瞧出什么，然后，她声音稍大了些，“小洋最近不太自信，他妈妈也希望我们多给他点自信，你能故意出错，让下他吗？”比之前更清晰。但我脑袋里像塞满一团乱毛线，剪不断，理不清；嘴巴，也好像冻结。
预备铃及时响起，赵老师略带异样地说：“下课太吵了，算了，赶紧去上课吧，以后再说。”待她匆匆离去，我也如释重负去上体育课。可是，整节课，我都有些神不守舍。自由活动时，我没有去玩，内心一直在斗争着：该怎么办？一向我都对老师敬重有加，这次呢？
下课后，拿定主意的我主动去找赵老师。
“我正想找你。”我们异口同声地说。“你先说。”赵老师笑了笑。“赵老师对不起，我其实听到了，您让我故意出错让他??”我努力地组织语言，平静地望入她的眼底，“我知道您是出于爱心，来帮助小洋树立自信。但是，赵老师，实在对不起，我办不到。有人说，在赛场上谦让对手也是对他的不尊重，虚假的谦让说不到会害了对方。况且，小洋是个优秀的对手，我希望公平竞争，用我的方式让他知道，他应该完善自己，让自己更强大；也用我的方式让他知道，他不比任何人差。”赵老师听毕，赞许地点点头，“小鹭，我也想对你说，我最初的想法出错了。”我们相视一笑，这次“出错”事件总算画上了句号。
竞争仍旧进行。小洋表现很精彩，加试时速度上胜我5分钟，却仍以一题之差输给了我。我对他说：“小洋，你是我最强劲的对手，有你存在，我知道我永远要奔跑！其实，你的出错往往是粗心大意，如果
你多点细心，夺魁的一定是你！”小洋认真地看着我：“谢谢你给我鼓励、信心也给我提醒！虽然我十分遗憾败给你，但是我会汲取教训，也会一直向你挑战，总有一天，我要赢你！”我们都会心地笑了。
可能很多事情的对错我无法衡量，但是，在我心中，“原则”是不能出错的。当“原则”面临一次“出错”，我庆幸自己懂得坚守，庆幸自己转了个弯，踏上“正确”的小径。
【评语】
在传统观念里，“师者，传道授业解惑也” 。习作打破思维定势，另辟蹊径，选择老师出于善意而“出错”、学生大胆纠错的一件事例，展现当代中学生不盲目迷信老师的思想意识以及积极向上的精神面貌，抒写“‘原则’不能出错”的人生领悟与可贵坚守。
出错
这是遍布茵茵绿草、缀满锦簇花团的征程。回望，小径上蜿蜒着一串深深浅浅、歪歪扭扭的足迹，也叠印着一个个出错的印痕。
可是，出错，也有一种别样的美丽。
一
“不要担心，教室就是出错的地方，出错了老师不会责怪你的。”老师含笑凝视着我，眼中写满期待。 “嗯，我想‘这’应该是‘没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树’吧。”我嗫嚅着说出自己的答案。
“错了。意思反了。”一直名列年级第一的鹭举手站起来，仰起头，流畅地表达着自己的观点，空气中都充满着自信的味道，老师面带笑容，微微点头。
“同学们，经验很重要，但是我们也不能犯经验主义错误，一定要结合具体语境和客观实际。”老师语重心长。
这次出错，让我明白：经验不足恃，凡事要三思。遇到问题，我们要思考，要辨别，要判断。从此，我提醒自己时时拥有一双火眼金睛和一颗细致缜密的心灵。
二
“妈妈，妈妈，你快来看我买的这条灰底玫瑰红花的长丝巾漂亮不漂亮？”
逛街回来，我一屁股跌坐在沙发里，呼喊妈妈。
“漂亮，真漂亮！”
“我准备送给??”
“啊，宝贝，你记得今天是妈妈的生日呀！谢谢我的宝贝！”妈妈脸上笑开了花，眼角似乎有泪花在闪动。她将丝巾紧紧贴在胸口。
出错了！我本来想说送给好朋友的生日礼物的呀。
看到妈妈惊喜激动的样子，我心念一动：出错的不是妈妈，而是我呀。我赶紧柔声说：“妈妈，谢谢您精心呵护我这么多年，一直以来都是您为我买生日礼物，从今天开始，应该女儿为您买生日礼物了！”我将妈妈扶坐在沙发上，轻轻地帮妈妈揉着肩臂。
一个出错，烛照出我的粗心；一个出错，浸染着妈妈的渴望；一个出错，让我迈出感恩的脚步。
三
齐读《小议“慎独”》。
读着，读着，我的心“咯噔”一跳，脸蓦然发热了。
思绪飘回昨晚的自由活动时间。我悠闲地漫步，惬意地举着冰淇淋极享受地舔舐着。突然，冰淇淋“解体”落地，地上很快就蔓延开一大片奶油。糟糕，口袋里没有纸巾。即使回教室拿纸巾，地上的奶油也似乎很难再用纸巾包裹起来。我左瞅瞅，右瞧瞧，附近没有老师和同学：溜了吧，反正阿姨会清理的。于是，我快步离开了“案发现场”??
“谁来谈谈自己在生活中践行‘慎独’的情况？”老师在提问。
我盯着老师，挺直脊背，“唰”地举起右手。
昨天，跌落的是雪糕，丢失的原来是我的“慎独”。出错了，我要把“慎独”找回来。
从小到大，出过许许多多次错，出错了，就应该深刻反思并勇于纠正。只要去纠正，我们就在给“错”做减法，为“对”做加法。于是，每一次出错，都有一种别样的美丽。踏着这一级级美丽的垫脚石，我攀登在成长的阶梯??
【评语】
习作反弹琵琶巧立意：出错，是成长的阶梯；出错，也有别样的美丽。因为，出错，不是结局；反思，当是过程；成长，才是升华。人生，就应该是给“错”做减法，为“对”做加法，从而不断得到历练、获得成长。习作辩证地揭示出这一哲理。
全文采用总分总的结构行文，首尾呼应，结尾处画龙点睛，揭示独特的思考感悟。主体部分又采用横式结构法，三部分结构一致，先叙述生活中出错并从中学会成长的三件事例，再抒情议论，有力地突出了主题。严谨精巧的构思、深刻独特的主题充分体现作者独具慧眼、匠心独运。
出 错
那些盛开在记忆里的夏天，在年华里散落了一整片的花朵。所有的歌声都在瞬间失去音符，所有的色彩都在瞬间失去色泽。而你，依然站在安静的边缘，黑白如画。
——题记
我和宛若是初中同学，同一个年级同一个班同一排桌子。可是你们知道吗，在初二之前，我们一句话都没说过呢。只不过老师上课偶尔提问她的时候我会悄悄把答案写在纸上给她看，然后她照着读出来，坐下之后也没说声谢谢，只是望我一眼，然后又低下头去。但我却清楚地知道，这短短的一年时光，足以让我在她心里猖獗一辈子。
他们说的那些传奇，是你么？
那些树荫下闪烁光芒的背影是少年时冲动的我们么？
知了聒噪着整个夏天。那个周六中午，我逛完书店回学校，在离学校大门不远处看到了宛若，身边站着一帮染着黄发穿着张狂的少年。宛若在和他们争执什么，后来双方还拉扯起来。我冲过去，拉着宛若就往学校大门跑。不过她很快站住了，甩开我的手，疑惑地看着我，像是在说，你管我的事干嘛！那几个小痞子回过神紧跟着过来，对着我们指手画脚，口不择言。那些嘲弄的语句、那些肮脏的辱骂像是粘在身上的荆棘种子，伸出锐利的小刺朝着皮肤里面狠狠地扎进去。宛若的脸愈渐扭曲，我的身体也不由自主地颤栗起来，感觉指甲已经嵌入掌心，血与肉的撕裂声在这个冗长的夏天被季风扩张成一曲高亢的交响乐。“跟我走”，我大吼一声，将手中的书高高举起，拼尽全力朝他们砸过去，然后扯着宛若跑进了校门。风滑过她脸颊时很美，然而当时的我却不知道，这是一次多么愚蠢的犯错。
傍晚放学后，我们坐在马路上，她低着头看着自己的脚背，一言不发，许久。
“你想听个??故事么？”大街上的人群就在宛若的声音里逐渐淡化了容貌，所有的声音都退得很远，时间如沙漏般缓慢地流逝。
“我妈在没有结婚的情况下生下我的，你知道在那个年代是一种多么不可饶恕的罪孽么?外婆一直叫我妈把孩子打掉，可她一直不肯。外婆生了很大的气，甚至按住她的头往墙上撞，可是她除了眼泪之外什么都没有。其实到现在我也在想，我妈当时决定把我生下来究竟需要多大的勇气呢。我生下来没多久她就
走了，死掉了。小时候外婆家没钱，所以我们经常吃土豆。每次我拿着土豆去河边洗的时候，邻家那些大一点的孩子就在旁边洗肉、玩耍。他们总是朝我起哄，说我最喜欢吃土豆了。记得有一次，一个男孩拧了一把洗好的猪肉，将水珠甩到我的脸上，然后对我说，闻过么，这就是肉的腥味??”
说话声掐断在空气里，尖锐的喇叭声在街道上空穿来穿去。我抬起头，似乎这样眼泪才不会掉下来。有很多痛苦就像图钉一样，随着滚滚而过的车轮扎进我们的心里。宛若低着头，眼泪大颗大颗地砸在马路上。“是难过的说不出话来了么？”我想。我握着她的手，微微扬起头，对她说：“宛若你知道吗？小时候我喜欢把自己掐得青一块紫一块的，每次站在镜子前看着里面小小的、伤痕累累的自己，心里就无比的满足。因为这个缘故，小朋友都把我当成怪兽，我在学校也没有一个朋友呢。有时候我就一个人对着自己被太阳投到地上的影子说话。我记得小时候说的最多的一句话就是冯琪文你不可以哭哦，你哭的话那些不喜欢你的人就会很开心，我不要他们开心，我要比他们开心一百倍??从来没有人关心过我，没有人邀我一起玩，没有人会在我冒着大雨狼狈回家的时候叫我跟他共撑一把伞，在他们眼里我是一个有着自虐倾向的怪物。所以班上的男生经常欺负我，我也总是和他们打架，哪怕打不过我也不认输。打完架，如果衣服不是太脏，拍拍干净就可以回家的??”
宛若抬起头，红肿的眼睛下挂着泪痕。她呆呆地望着我，大概想不到我这种成天没心没肺，笑得花枝乱颤的女孩子也会有这样的童年吧。
马路对面，那几个操着粗言秽语的男生涌过来，其中一个人，脸上粘着一张醒目的创可贴。他面目狰狞，咬牙切齿地吼道：“我饶不了你！”
我抓着宛若的手，说：“是不是因为刚才我??”
“知道就好。”她脸上没有任何表情。“你以为他们会就此罢休么？”
“既然是我错，就让我来承担好了，你快点走！”我朝她大喊。
“幼稚。”她冷笑两声，然后狠狠地说，“快滚。”我怔怔地站在那：刚才的宛若哪去了？
“滚，我不想再看到你。”
然后她迎着那几个痞子而去，我不知道她说了句什么，他们站住了。片刻，她，还有他们，一起远去。我站在人群里，看他们的背影渐渐消失，伤心的感觉如同灭顶，胸腔里翻腾的哽咽和刺痛，都被用力地压进身体内部，像是月球上陨石的剧烈撞击，或者原子弹爆炸冲起黄色的蘑菇云，被真空阻隔之后，万籁俱寂，空洞无声。
再见到宛若已是几个月以后了，她手上裹着白色的纱布，表情是一如既往的冷漠。她用一个大大的拉箱装走了这个学校关于她的一切东西。我一直在她身后跟着，只是她一直没有回头看我。快出校门口的时候，她突然甩掉手上的东西，跑过来抱住我，眼泪在她脸上肆意流淌。她伸出那只还裹着纱布的手给我看，说：“我永远不会忘记你。”
为什么我那轻率而荒诞的错误，要让她来帮我承担呢？
有些意外常常不经意地就出没在世界的某个角落，比如正担心风筝坠落，突然就来了阵和煦的春风；比如正担心阴霾蔽日，突然就阳光普照；比如怕凤凰花落满一地，而突然夏天就变得似乎永远不会结束，阳光灿烂着整个世界；比如我那次该死的出错，本来该我尝受那切肤之痛，突然宛若帮我承受了所有后果，成为我心中永恒的星辰。
宛若，你知道么，拉着你的手，无论跑向那里，都像通往温暖而干净的天堂。
【评语】
生活中，总有一些非主流的人物，总有一些另类的事件。小作者将目光投向这方晦暗的天空，努力捕捉星星点点的温暖：两茎瘦弱的花儿，怯生生绽开在这片苦涩土地上，倩影摇曳，互相陪伴，互相扶持—— 这就是两位不被众人理解的同学之间可贵的关爱与帮助。习作中心事件是叙述“我”在一次自以为是的“帮助”中，好心办坏事伤了他人，连累了朋友，又被朋友保护的故事，从中体验并收藏珍贵的友情。家庭的错、
社会的错、两个青春孩子本身的错……交错在一起，构思颇为独特，显示了学生构架文章的能力。
善于写感受，感触丰富而真切。有非常深沃的文字功底，想象新奇，描写细腻，却能做到语气舒缓，笔力清淡。能精心遣词造句，“猖獗”、“掐断”、“砸”、“嵌”等词语富有表现力。
【作文素材】
名言妙句
1．人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
2．智者千虑，必有一失。——《晏子春秋》
3．犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。——卢那察尔斯基
4．每一次的失败，是走上成功的一阶。——陶顿
5．经验就是犯错误的总和。——欧洲俗语
6．当你意识到自己错了，那么你还是对的；如果你继续犯错，那就错不可恕了。——崔凯
7．尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。——雨果《悲惨世界》
8．改过迁善从不嫌迟。——托尔斯泰《安娜卡列尼娜》
9．最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚《一报还一报》
10．一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎士比亚《无事生非》
事例链接
1．楚庄王初登基时，日夜饮酒取乐，不理朝政。后来臣下用“三年不鸣，一鸣惊人”的神鸟故事启发他，并以死劝谏，终于使他改正错误，立志图强。楚国强大起来，楚庄王也位列“春秋五霸”之一。
2．上个世纪八十年代，乌鲁木齐从日本引进一条挂面生产线，又购进一批塑料袋，不料袋上“乌鲁木齐”却错印成“鸟鲁木齐”，使这批价值18万元的塑料袋变成废品。
3．日本，某人报考一知名企业，听到落榜消息自杀，不料自杀未遂；不久传来成绩弄错，他以第一名的成绩被录取的消息，他欣喜若狂；但随后又传来了新消息：他被公司解聘。公司老板说：“失去此人，乃是本公司的幸运。”
4．NOAA卫星是美国国家海洋大气局的第三代实用气象观测卫星。NOAA-19卫星属于检测大气状况的气候卫星系列的最后一员，还附带着火山爆发和大气研究的使命，可是数百万美元的NOAA-19却“死”在奔往太空的路上，因为在最后的维修中，工程师竟然没有检查螺栓是否旋紧！
5．著名的心算家阿伯特·卡米洛从来没有失算过。这一天他做表演时，有人上台给他出了道题：“一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人上车；下一站又下去49人，上来112人；再下一站??”那人刚说完，心算大师便不屑地答道：“小儿科！火车上一共还有——”“不，”那人拦住他说，“我是请您算出列车一共停了多少站口。”阿伯特·卡米洛呆住了，这组简单的加减法成了他的“滑铁卢”。
6．非洲的巴贝姆巴族，至今依然保持一种古老的生活仪式：用赞美来“教训”犯错之人。族人犯错时，便站在村落中央公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会赶来，依次从长到幼的发言，告诉这个人曾经为整个部落做过哪些好事，告诉他，大家坚信：“你一定具备改过向善的信心与能力。”
7．一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。
篇二：模拟试卷之作文题目
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。1、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢?
请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于600字的文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
2、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待??等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得??
请以“等待”为话题写一篇作文。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
3、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
爱因斯坦在他的《我的世界观》一文中说：“我每天上百次地提醒自己，我的精神和物质生活都有赖于别人的劳动，其中有活着的人，也有已经死去的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量去偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。”这种伟大的科学对为他的精神和物质生活付出过劳动的人充满由衷的感激之情。因为他深深知道，他的成功离不开许许多多的人的关注和帮助。确实，懂得感恩的人，将因众人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，终将因自私和傲慢而难成大事。
在你成长的过程中，在你进步的道路上，你是否也有爱因斯坦那样的感受？请联系自己的实际，以“感恩”为话题，写一篇文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
4、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。
请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
5、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
有人说成熟的标志是理智战胜情感，有人说成熟的标志是遇事有主见，有人说善于给予爱是成熟的标志，有人说善于否定自己是成熟的标志??面对成熟的门槛，你对此有哪些思考？你认为成熟的标志是什么？
请以“成熟”为话题，写一篇文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）
字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
6、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
在你的人生经历中，总会得到别人的关怀，来自家庭的、学校的、社会的。想必你也一定关心帮助过别人。
关怀是一种人生态度，是一种精神品质，也是一种人生智慧。
请以“关怀”为话题写一篇文章，可以发表你的见解，可以记叙你的经历，也可以表达你的渴望，书写你的畅想??
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
7、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”??可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
请以“酷”为话题写一篇作文。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
8、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
飞鸟因为有两只翅膀才能高飞，火车因为有两条铁轨才能奔驰。做人也一样，既要有知识，更要有文化；既要精通数理化，更要懂得真善美；既要懂得学理，更要明白做人的道理。这才是一个既受过教育，又有教养的现代人。
作为中学生，由此你产生了哪些思考或联想？请以“做人”为话题，或记叙经历，或编述故事，或抒发感情，或发表议论写一篇文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
9、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
父母将我们引领到这个世界，人生的道路去要靠我们自己选择，靠我们自己跋涉。面对人生，我们无法逃避。而人生是不出售来回票的，一旦动身，绝不能复返。因而，解读人生，感悟人生，是我们必然的功课。
请以“人生”为话题写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
10、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了大家所熟识的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？” 在全场点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说，“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。
其实，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。
请以“团队精神”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“团队精神”的范围之内。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
11、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。
请以“眼睛”为话题，写一篇文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
审题指导：“眼睛是心灵的窗户”，因此，写作时应以眼睛为线索，来展示各色人等在各种环境场合中不同表现，揭示其不同的性格特点，从而表现他们不同的内心世界和真实情感。你可以写抒情散文来赞美品格高尚的人或贬抑心灵丑陋的人；你可以写记叙文来生动具体地展示不同个性的人；你也可以写童话、寓言、小小说、小短剧等，从不同的侧面，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。
12、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。
然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”
请以“成功”为话题，写一篇文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
审题指导：成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。
13、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。
请以“错误”为话题，写一篇作文。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
审题指导：错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代
价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。
14、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。
请以“朋友”为话题，写一篇作文。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
审题指导：朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。
15、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。”
——臧克家
请以“书”为话题，写一篇文章。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
审题指导：这一篇话题作文，文体广泛，题材宽泛。从文体上看，可以写成记叙文、议论文、说明文、小说等。就题材而言，可以写围绕书发生的一件事来表达一定的中心；可以写读一本书或几本书给你带来的乐趣，来表达对书的喜爱之情；可以写书籍的发展和演变，展示科技发展对书籍发展的影响；也可以论述读书的益处，不读书的危害等等。你可以记叙经历，买书的不易，借书的碰壁，抄书的艰辛，藏书的兴趣等等。不管什么文体，什么样的题材，本文都具有一定的抒情性，借书来抒发对物、对人的情感。
16、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
一位穿越大沙漠的人迷失了方向，他从衣袋里找到了仅剩的一只青苹果。“我还有一只苹果”，他惊喜地喊道，便仍在大沙漠里寻找出路。整整一个昼夜，饥饿、干渴、疲惫一起涌上来，有好几次他都觉得支撑不住了。可是他看一眼手里的苹果，抿抿干裂的嘴唇，忽然又增添了不少力量。三天后，他终于走出了大沙漠。那只他未曾咬过一口的苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似地拿在手中久久地凝视着。
确实，在生命的旅途中，我们常常会遇到各种挫折，会身陷某种意料之外的困境，这时，不要轻易言败，只要有了信念就会创造奇迹。生命，蕴含了信念才会绚烂。
请以“信念”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言，等等。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）
字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
17、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
瑞士的婴儿降生后，父母就会在他的户籍卡“财产状况”一栏里填上“时间”这个词。他们认为，对一个刚出生的孩子来讲，他所拥有的财富，除了时间之外，再不会有其他东西了。
所谓生命，就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位，就用自己的时间去换取权力；有些人需要财富，就把时间换成金钱；有些人需要智慧，就把它一点一点换成知识；有些人需要闲散，于是就无所事事地度过自己的时日??
请以“时间”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。所写内容必须在“时间”的范围之内。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
18、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
有两只老虎，一只在笼于里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎由由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福，也许正是自己的坟墓。
请以“认识幸福”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
19、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
儿时，只要听到一声妈妈的呼唤，就破涕为笑了。
青年时，只要听到一声恋人的呼唤，就转愁为喜了。
中年时，只要听到一声儿女的呼唤，就苦累全消了。
老年时，只要听到一声孙儿的呼唤，就返老还童了。
在人生支路的跋涉中，这一声声的呼唤是春天的鲜花，是夏天的清泉，是秋天的果实，是冬天的炉火，是一支最甜美的歌，是一首最动人的诗。
人的一生中又何止是有亲人的“呼唤”，整个社会又何尝不时时处处回荡着“呼唤”的声音。请以“呼唤”为话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。
作文要求：（1）角度自选，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600：（5）文中不要出现自己的姓名和校名。
20、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
一个白发苍苍的富翁与一个穷困潦倒想投江寻死的年轻人对话。
富翁：你为何跳江？
年轻人：我贫穷得身无分文，无法活下去了。
富翁：如果我用50万买你一只手，你愿意吗？
年轻人：不！
富翁：如果我用100万买你一只眼，你愿意吗？
年轻人：不！
篇三：材料作文题目
p class="txt">要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后??∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。要求：自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明；不少于800字。
3.（安徽安庆）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。
此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。
【参考立意】“最美人物”虽然是普通者，但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面——大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执著，传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广。①中国普通民众努力拯救道德危机；②社会中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛；③全社会认同和坚守核心价值观；④当下社会呼唤传统道德回归。
5.（康杰中学）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔）
（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。（萨拉）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反，各有侧重。写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。由材料（2）可得出以下立意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下等等。综合两则材料，可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。
9.（保定期末）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一位作家曾把两份名单拿给10个人看，问他们对这些人是否熟悉：
第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆；
第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄。
结果在十个人中，对第一份名单，一个都不知道的有七人，而对第二份名单，则大多数人都知道。实际上，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的全是落第秀才。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【立意示例】（1）真正做出贡献的人才，才会被历史铭记。（2）赢在起点并不能保证赢到终点。（3）死读书，读死书，对个人成长及社会、文化发展无益。（4）学历不等于能力。
10.（石家庄二模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，变借题发挥：“这些与真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考立意】快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐等
11.（河南六校）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
大学毕业前的最后一课，教授问他的学生，风是怎样消失的。学生们有的从气压的高低方面来分析，有的用海潮的变化和山脉的走势来解释，还有的从太阳光冷热照射不均的角度来探讨??
教授听完大家的各种解析后说道：“大家说得都有道理，但你们知道最简单最直观的答案是什么吗？那就是，风不动了就消失了。”教授看着台下的学生继续说：“同学们，你们即将走向社会，你们有美好的梦想，有远天的目标，有丰富的知识，有深厚的理论，但如果不去行动，不去实践，那么，你们的梦想、目标、知识和理论，就会像不动的风一样，消失于无形。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考立意】①用切实的行动来实现梦想，达到目标；②让知识和理论在实践中发挥作用；③要学会让复杂的问题简单化；④正确的答案不止一个；⑤育人要有巧妙的方法。（①②为最佳角度）
12.（河南模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一：2010年，国家统计局郑州调查队公布的创建文明城市的自测结果显示：郑州市得分最高的是公交车，主动为老弱病残孕及抱小孩的乘客让座蔚然成风，在被观察的14个班次中，仅有一条线路存在未让座现象，郑州公交车让座率在全国领先。
材料二：2013年3月10日，在挤满乘客的89路公交车上，一年轻女孩因未给一名60岁左右的老人让座，被其谩骂没道德并拽住头发暴打。3月15日，郑州20多位老人走上街头，手举“给年轻人让座”红牌，倡议给工作时间长、压力大的年轻人让座。最近，发生在郑州的两则关于“公交让座”的新闻，引起社会各界热议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考立意】尊老爱幼相辅相成，不宜有所偏废→人与人之间要相互理解、相互体谅/尊重和理解是相互的；不要夸大个例的影响，要共同维护主流价值取向；讲文明树新风需要从自己做起，而不要苛责他人；公德是靠大家共同遵守的；不要让道德成为侮辱人伤害人的工具，更不要祭起道德的大旗为己谋利；不能用法律的手段解决道德问题。（未让座是道德问题，女孩不让座应受道德谴责，但因此打人则是法律问题，老人应该承担相应的法律责任。）
13.（衡中模拟）阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口
某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。”听了女人的话，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。
要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一则材料作文，可以从以下角度审题立意。
角度一：从“我”的角度，写关爱与尊重。审题时抓住关键句“我隐隐感觉脸上发烫”“我总会想到‘艰难’两个字”，“我”本意是要关爱他人，却没有尊重他人。材料的主旨是谈“关爱与尊重”的关系，关爱即关心爱护，尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别人的感受，不能只顾自己，冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格，真正的关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。
参考拟题：关爱他人从心开始同情不如鼓励施舍（帮助）要注意保护受施者的尊严??
选材小贴士：选素材时要从关爱与尊重两方而去考虑，不能只侧重一个方面。有一个故事：富商在散步时遇到卖旧书的年轻人，就将钱塞到年轻人手中。没走多远忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只能摆摊乞讨为生，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，我才找到了自尊和自信，从而取得了今天的成绩??”不难想象，没有那句尊重鼓励的话，富商当初即使再怎么关爱年轻人，年轻人的思想也断不会出现巨大的转变，进而发迹，这是关爱与尊重的力量啊！
与此相反，在微博上盛传着一张照片：病房中的女孩苍白的脸与镜头着重表现的“好心人”手中醒目的几十万现金，强烈对比之下，女孩无奈的眼神正是对这种以牺牲他人尊严为代价的“伪慈善”行为的最好控诉。真正的慈善应当从心出发，真正的慈善不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。
角度二：从收废品的女人的角度，写自尊。自尊，即尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。有了自尊才活得有尊严。在一些人的眼里收废品的一家人过得很“艰难”，可女主人称自己的职业“虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没理由不给钱”，面对他人的可怜与施舍，坚守自己的尊严，相信他们一定能活出自己的精彩。从这个角度，最好写议论文，对“什么是自尊”“人为什么要自尊”“怎样做到有自尊”等问题，可以层层推进展开论述，写出自己的独到见解。
参考拟题：人穷不能志短神圣的尊严卑微的生命因尊严而高贵??
选材小贴士：选材一定要紧扣“自尊”，体现自尊。古语云：“树活一张皮，人活一张脸。”屠格涅夫说：“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。”松下幸之助说：“我想一个人的尊严，并不在于他能赚多少钱，或获得了什么社会地位，而在于能不能发挥他的专长，过有意义的生活。”龙应台说：“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”
莫言小说《马语》里的一匹战马，为维护军马的尊严而不惜自毁。
角度三：从收废品的女人的角度，还可写坐享其成不能给人快乐。收废品的女人面对送上门的不用出钱的废品，选择给钱，不愿坐享其成不劳而获。她希望通过自己的双手去创造生活，她觉得只有劳动才能给人持久的快乐。构思时可以正反对比当今社会上有人不劳而获、坐享其成最终遭人唾弃；有人拼搏奋斗，令人景仰。
参考拟题：不劳而获岂能让人快乐坐享其成不能给人快乐
选材小贴士：选材时要注意现实针对性，尽量选取那些有时代感的新鲜素材。如：有的富二代们坐享其成，躺在父母的家产上炫富，遭人唾弃，醉生梦死的生活并没有给他们带来真正的快乐。可是也有一些富二代不愿坐享其成，而选择另立门户，自主创业，如美的集国老总的儿子何剑峰创立盈峰集团；台湾经营之神王永庆之女王雪红选择自主创业??他们成为让父辈们刮目相看的“创二代”，令人佩服。
角度四：收废品的女人说自己是生意人，“做生意没理由不给钱”，显示出了她的职业操守：君子爱财，取之有道。她们一家虽然看起来地位卑微，但坚决不占小便宜，她们有自己的原则，辛勤劳动，踏踏实实做事，清清白白做人，挣到的钱是干干净净的。因此可以从“职业操守”的角度，谈君子爱财，取之有道。
参考拟题：君子爱财，取之有道坚守??
选材小贴士：怎样正确对待金钱？在使用这类话题的素材时，要注意分寸，不可太偏激。钱很重要，经商是以营利为目的的，只是无良商人在金钱面前迷失了自我。为了节约成本，追逐更大的利益，无良商人制造了三聚氰胺事件、瘦肉精事件、染色馒头事件、塑化剂事件，中国人对于食品安全的态度早已变得麻木和无奈，改为选择外国食品，食品安全问题已经成为国人心中挥之不去的梦魇。面对这一个个丧失道德和违法的食品安全事件，商人们应该清楚地认识到：君子爱财，取之有道。
素材一：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。（选自《孟子》）
素材点拨：孟子的名言是很有说服力的理论论据，适用于记叙文、散文、议论文，可以引用、化用，可根据具体情况灵活运用，适用于“骨气”“尊严”“相处”之类话题的作文。
素材二：现实中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的??尊严，似乎与我们渐行渐远。
素材点拨：这则素材是很好的反面典型材料，适用于列举现象、引出要议论的话题，也适用于做反面论据。三句话构成排比，能增强文章气势，最后用一句话总结，引人深思。
【佳作示例】神圣的尊严
海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。
尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。
尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。
在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。
然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬??出卖尊严。现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的??尊严，似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正
的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了做人的基本准则。李浩之流，为泄私欲，不惜任意限制、剥夺他人自由和生命，完全丧失为人的底线，丑恶至极。
尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。尊严，神圣不可侵犯。
【点评】文章论证层次清晰，结构谨严。首先由一句名言和一个事例自然引入尊严话题，再简要论述“什么是尊严”；接着从正反两方面重点论证“人为什么要有尊严”，既有古代仁人志士的典型事例，又有当今社会上的反面典型，恰当地使用了“素材二”中的句段，增强了论证的力度。使用的素材或典型或新颖，材料非常丰富，论证充分。
14.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦??为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。”要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【题解立意】
把握材料的内涵，才能选准角度，提取观点。本题的关键字“琐”即“细小、零碎、繁杂”。“为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦??为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦”，人生琐事，如影随形，人或执爱于琐事，于琐事中发现独特的风景，获得幸福，微妙享受；或为琐事所拘役，困惑惆怅，难以割舍，纠结痛苦。这取决于人之胸怀，取决于是否有一份超脱的智慧、一种和平的心态。
（1）于琐事中捕捉幸福情趣
每个人都想摆脱现实中的纷纷扰扰，不为琐事羁绊。要做到这样，保持平常心最重要，于繁琐中领略世间风光，捕捉生活精彩，享受幸福乐趣。从此角度可确定的立意如：“琐碎的幸福”“细节之美”等。
（2）于琐事之中悟人生苦乐真谛
人生于世，苦乐相伴。真正的轻松和有趣往往只有通过艰苦和枯燥来获取。就像甜蜜的生活并不只是吃糖，更多的时候是在种甘蔗，在过程中享受琐屑带来的微苦和微甜方是人生苦乐之真谛。从此角度可确定立意如：“转变心态”“心境平和”“苦亦成甜”等。
（3）忍受琐事之缠，直面现实之琐琐碎之中包含着平凡之苦，人世间的磨砺犹如微妙地受苦，而成功的喜悦就如微妙地享受甜的滋味。直面现实之碎，方能享受成功之甜。从此角度可确定的立意如：“直面现实”“生活的强者”等。
选材·微点拨
这则材料紧扣时代脉搏，与当下热议的“幸福”话题不谋而合，引导学生拓展视野，思索幸福的定义。可以写生活中琐碎的点点滴滴，剪辑成几个温暖的画面，细致描写对琐碎的体验。也可寻找具有鲜明时代气息的人物事迹来阐明琐碎与幸福、苦与乐的微妙关系，也可撷取名言警句来佐证。
备考·素材吧
素材一于琐事中捕捉幸福情趣