篇一：诚信最可贵
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2.作品正文格式为小四号宋体字、1.5倍行距。
篇二：小学作文：一件有关诚信的事
一件有关诚信的事
法国著名作家巴尔扎克曾经说过：“遵守偌言就像保卫你的荣誉一样。’’的确， 曾经有一件事让我理解了诚信的可贵。 那是发生在暑假的一件事。那天，我和表弟一起去逛一家商店。商店里的商品数不胜数，有香肠，瓜子，雪糕等，我们看得眼花缭乱。顾客也很多，工作人员都忙 不过来。
表弟到哪儿去？我惊奇的发现表弟不见了。我心急如焚，怎么办呢？要是把表弟弄丢了，家里人一定会骂我的。我焦急的喊着表弟的名字。突然，我看见一个很像表弟的人，走过去一看，果然是他，他正盯着三元一袋的小奶油饼出神。我问他：“是不是想吃？”“恩，好表姐，你给我买一袋吧！”我根本不想给他买，可他又不肯走，就只好哄他：“今天的钱不够，明天给你买，好吗？”表弟爽快的答应了。
第二天，表弟来找我买奶油饼干，我说；'今天我没空。” 三天过去了。我去找表弟玩，他却说：“我才不和你玩，
你骗人。”我这时才明白，脸顿时红了起来。我忙说：'走，我现在带你去买。”表弟这才高兴起来，和我一起去那家商店买饼干。
这件事使我明白了，做事一定要讲诚信，不然，别人会看不起你的，那你的荣誉就没有了！
篇三：高集小学诚信最可贵
诚实最可贵
大曹镇高集小学杨庆利 教学目标：1、让学生明确诚信的正确意义。
2、知道诚信是一种美德，是做人的根本 教学重点：诚信最可贵
教学难点：诚信是一种美德
教学方法：讲故事
教学手段：合作学习
板书设计诚实最可贵
诚信：就是诚实、守信。
诚实：是一种美德，能使人增强自知之明
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必做题：为什们说诚信是做人的根本？
选做题：如何才能做一个诚信文明的人？
教学反思：学习后让学生注意，时时处处都注意发生在身边的讲守信的小故事或名言并摘录下来，养成积累的好习惯。 教学过程
一、谈话导入
师讲述：“诚信”是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观公民个人层面的重要价值准则。诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚信的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多朋友。
思考：1、诚实守信的含义有哪些？
2、日常生活中你诚实守信了吗？
师：今天这节课我们一起来学习诚实守信。
二、师生合作探索
1、诚实的含义：
诚实是一种美德，能使人增强自知之明。是人际关系交往中彼此建立信任的基础。实事求是，不说谎话，不做假，做错了敢于认错，敢于改正错误，拾金不昧等都是诚实的表现。而弄虚作假，不懂装懂，见利忘义则是不诚信的表现。
2、诚信的含义：
诚信就是诚实、守信。
3、引导学生同组之间相互讲一讲发生在自己身边的诚实守信的小故事。（要求：每生必亲自讲一讲，人人、生生都发言）。
4、以本班同学诚信守用的故事为例教育全体学生做什么事也要做到诚信守用。
郭雨岳同学，有一次妈妈给他十元钱让他去附近的便利店去买盐，可能是应为那天人太多，忙不过来，雨岳同学拿了盐售货员没有管他要钱。心想这次有零花钱了，告诉妈妈妈妈也一定会夸我。到家后把这个事告诉妈妈后，妈妈却语重心长的说：“不能这样我们做事要讲信用，不能私心太重，诚信守用是做人的根本。赶紧把钱跟人家送回去。”
马欣悦同学，星期天的下午和同村的小伙伴出去玩，走走着脚下
像被什么碰了一下，低头一看，地上有个手机。那个同学说你真行捡到一个手机不用买手机了。我心里也很高兴但是我想的不是捡到手机自己不买手机高兴是我可以为失主减少麻烦别再费神去找了。老师经常教(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:诚信是可贵的小学作文题目)育我们学习雷锋拾金不闷诚信做人。于是，我马上找到村委会的干部，及时在大喇叭上广播了此事。同村的失主正着急听到这个消息高兴的给我一百块钱，我没要但是心里却是美滋滋的。
小结：诚实守用是我们做人的根本，这样的好事我们班里还有很多，我们不能一时这样，应该在今后的生活中事事都要一诚信守用为标准，严格要求自己，并且带动身边的其他人。