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超市收银工作作文题目

时间:2017-04-16 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:作文指导 我和某某上超市

作文指导 我和某某上超市 半命题作文:

1、读懂要求,把作文题目补充完整。

2、分析要求和题目,选择合适的写作材料。 3、根据要求列出写作提纲。 4、 完成作文草稿。

分析要求和题目: 我和**上超市 (谁)

——关于题眼超市:

超市环境:灯火通明、音乐悦耳、排列齐整…… 商品:琳琅满目、应有尽有、特价促销…… 人们:摩(本文来自:WwW.dXf5.coM 东星 资源网:超市收银工作作文题目)肩接踵、人头攒动、精打细算…… ——关于选材:

我和谁去超市的经历最难忘?

也许是在特殊的日子:节日、春秋游、生日、开学了…… 也许有特殊的经历:新奇的商品、意外的收获……

提纲:

第一段:起因(简单介绍时间、地点、人物,去超市打算买什么) 第二段:经过(购物过程)

(简写)某某的购物过程(买了什么,价格)

★(详写)我的购物过程:原因、选购过程、心理活动…… 第三段:结果(购物结果或购物体会)

例文片段:(简写)某某的购物过程(买了什么,价格)

奶奶最爱精打细算,瞧,眨眼的功夫,她已经选购了3件特价商品:有贴黄标签的大包纸巾,有买一送一的棉袜子,还有附送赠品的洗发水。奶奶和我约好半小时后在3号收银处碰头,说完她便乐呵呵地推着购物车朝食品区走去。 例文片段:(详写)我的购物过程:原因、选购过程、心理活动…… 超市真大,好不容易找到一位穿蓝衣服的工作人员,我忙问:?叔叔,文具区怎么走??叔叔说:?别着急,朝前走到底,左拐。?顺着叔叔的指点,我来到了分类清晰、排列整齐的文具区。

这里的文具品种多极了!真是数不胜数。我一眼就看到我要买的中性笔,走过去一瞧,四个大篮子里装满了各式各样的中性笔。有单色的,有多色的;有的是透明的外壳,有的笔杆上印上了漂亮的图案。呀!这不是我最喜欢的小熊维尼吗?雪白的笔杆上,胖乎乎的维尼正抱着蜂蜜罐子在对我笑呢!我忙拿起一支,在边上的白色试纸上一划,正是我要买的蓝色。太好了!就是它了。随后,我又买到了书套、三角尺、垫板……

准时来到收银台,我们将‘战利品’一件一件地放到帐台上,收银员阿姨迅速地用条形码识别器一一照完,笑吟吟地说:?老人家,一共一百五十四元整。?奶奶从口袋里拿出消费卡,阿姨在收银机上轻轻一划,飞快地输入密码,收银机哗啦啦地吐出了我们的账单。 板书:

我跟**逛超市

第一小节:时间,人物,地点:……超市

第二小节:走进超市,整体感受,人,商品,看后感受

(清爽/温暖如春,灯火通明/亮堂堂,人流如潮/人山人海,热闹非凡,琳琅满目,整整齐齐/井井有条,左边是……区,右边是……-区,再往后是……-,……,……。品种齐全/种类繁多,眼花缭乱/目不暇接)

第三小节:具体写购买一或两件商品。

我来到……区,看见什么……--,……- ,……--,我选择的是什么……--,写清颜色,形状,样式,你最喜欢的某个地方,工作人员如何介绍,推销,我试穿,试吃后的感觉。

第四小节:我和……又买了……,……,最后,排队付钱。 我这才恋恋不舍地离开了超市。

篇二:我和妈妈逛超市_作文指导

作文题目 :我和__上超市

教学目标:

1.能用一两句话交代自己在什么时间、什么地方、和谁上哪家超市去购物。

2.能用一段话写清楚自己在超市购物的过程。

3.能对购买的一两个物品作一些介绍。

思考:

1、什么时间、什么地方和谁上哪家超市、

2、顺序:进超市(看到总情况)-----挑物----交谈-----结帐----取货-----离开。

3、所购的物品的名称、形状、颜色、大小??以及喜欢的程度

我和妈妈上超市

元旦的晚上,我和妈妈一起去乐购超市购物。

我们先来到二楼啊,超市里的商品琳琅满目,看得我们眼花缭乱。来到进口商品区,我一眼看中了美国酸糖,我连忙对妈妈说:“妈妈,我要美国酸糖。”妈妈一开始说:“太贵可,要十九元呢!”可我还想买。最后,妈妈拿我没办法,说:“算了,你买吧,就算对你英语讲故事得第一名的奖励。”我开心地买了一瓶。走着走着,我们来到了生活用品区。妈妈说:“我们买一个收纳箱吧,免得你的袜子扔得乱七八糟。”我满口答应。妈妈又在食品区买了一些果冻和饼干给太奶奶吃。

我们又来到超市一楼。我又想再去买点糖。可妈妈说:“别去了,现在搞活动,三元九角可以买四个面包,去买点吧!”我听了,好似吃了兴奋剂,飞快跑向面包区。一到面包区,我有点半信半疑。我找来面包师“今天是不是三元九角四个面包啊?”我问。面包师说:“是的,三元九角四个面包。”于是,我们买了两个咸面包和两个甜面包。最后结帐时,我们共花了一百多元钱。

我和爸爸妈妈上超市

晚上,我和爸爸妈妈去农工商超市购物。

农工商超市里人真多!货架上的物品琳琅满目,看得我眼花缭乱,它们整整齐齐地排在货架上,但还是有“调皮鬼”滚到了地上,差点被人踩着。

我们来到两楼,妈妈直奔肥皂粉区。妈妈看了一会儿,拿起一包奥妙说:“这个质量不错,可价格太贵了,500克就要九元八角。”妈妈又看了一会儿,拿起一包白猫说:“这个质量好,价格又实惠,就买这包了。”买好肥皂粉我和妈妈又去买了一些牙膏,牙刷等生活用品。我们回过头去一看,发现爸爸不见了,我问妈妈:“爸爸去哪儿了?”妈妈没有回答,用手指了指卖电器的地方,我跑过去一看,爸爸果然在看电器。他一边看,还一边自言自语:“这台液晶电视真好,啊!要8000多元啊,太贵了,太贵了。”我走过去拍了一下爸爸的肩膀,爸爸回过头来说:“你这个小鬼,害我下一跳。”我说:“购物购好了,下去了。”

我们来到了一楼,买了一些面包,花生,果冻等食品。采购任务总算完成了,我们结完帐拎着大包小包满载而归。

我和妈妈上超市

今天,我和妈妈准备到农工商超市去选购一些物品。

来到超市,我们乘着电梯来到二楼,里面灯火通明,人头攒动,有人推着小车,有人拎着篮子。玲琅满目的商品摆放的错落有致,半空中悬挂着各式各样的促销广告看的我眼花缭乱。

我和妈妈推着购物车首先来到日用品区,妈妈选购了洗衣粉、牙膏等,我帮妈妈把东西放入小车。在二楼兜了一圈后,我们又乘着电梯来到三楼,这里是食品区,所有好吃的都在这儿,这也是我最喜欢的地方了,我们来到散装食品区,妈妈问我麻薯要不要吃,我说:“好啊。”我挑选了喜欢吃的红豆味和巧克力味的,装了大半袋,然后我高高兴兴的拿到称上去称了一下,一共十九元多。我们推车车继续往里走,来到膨化食品区,我说:“妈妈,我想吃好丽友呀土豆。”妈妈点点头说:“嗯,你自己挑吧。” 我在货架前转来转去,不知挑什么好。妈妈说:“番茄味不是挺好的吗?” 我说:“番茄味我都吃腻了。”最后我挑了一包烤肉味的。

选购完所需的物品后,我们回到二楼的收银区,付了钱,带着“战利品”高高兴兴的回家了。

我和妈妈上超市

星期天,我和妈妈一起去家乐福购物。

一进超市的大门,我就看见里面灯火通明、人山人海、川流不息。妈妈拿起一个售货篮带我来到了服装区。

我一眼就看中了一条彩虹般的裙子,上面有许多五颜六色的小花,裙子的下端还有波浪形的花边。我看着这条美丽的裙子腿脚就有些不听使唤了。服务员好像看出了我的心思,于是一边迅速地把裙子拿过来给我看,一边满脸堆笑地说:“试一试吧,这裙子最配你了!”我换好裙子在镜子前照了又照,嗨!真有点象茉莉公主。“怎么样,我没说错吧?”服务员象打了胜仗似的对我说。妈妈心动了,爽快地给我买下了。

接着,我和妈妈来到了“食品天地”,那儿商品真多呀!有我喜欢吃的百奇、冰红茶、还有妈妈爱吃的薯片呢。我和妈妈各自选择了自己喜爱吃的食物。接着,我们来到水果区,只见各种各样的水果整齐地摆放在架子上,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的鸭梨,还有又大又圆的的大西瓜,我们挑了苹果和大西瓜。

采购任务总算完成了,我们结完帐拎着大包小包满载而归。

篇三:快乐超市

快乐超市

设计意图:

大班幼儿已经积累了一些有关角色游戏的知识经验,游戏内容开始向广泛的社会生活扩展,在游戏中喜欢模仿接近的、熟悉的成人生活。他们游戏的目的性、计划性、独立性增强了,角色间的关系更复杂了,游戏中的合作意识增强了。在游戏中,他们能够自主选择伙伴、发展情节,充分运用玩具开展游戏,并广泛地与同伴交往,他们已具有一定的设计游戏和评价游戏的能力。在各个区角活动中,随着游戏的开展,幼儿所需要的活动材料也需随时更新、添加,超市这种便捷的经营模式,是幼儿日常生活中所熟悉的,开设超市既能满足幼儿的活动需要,又给幼儿带来了方便和乐趣。于是我设计了角色游戏《快乐超市》。

一、游戏目标:

1、能积极参与角色游戏活动,明确自己所扮演角色的职责,并能坚守岗位;

2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,分享游戏的快乐,发展幼儿的交往能力

3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为,培养幼儿在游戏中解决问题的能力;

4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

二、游戏准备:

1、经验准备:

(1)幼儿对超市购物有了一定的经验,

(2)让幼儿了解超市导购员和收银员以及保安等职员的工作。

2、物质准备:

(1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品。

(2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;

(3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。

三、游戏指导:

(一)通过谈话引出主题:

前些天有小朋友说玩游戏的时候,有些需要的物品没有,要是有家超市就方便了(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-282480-1-1.html),这几天通过大家的积极准备,今天我们的快乐超市就正式营业了!那么在营业之前我们要先进行培训的,大家先来回答我的几个问题哦

1、你看到超市有哪些工作人员?他们是怎么工作的?与人谈话时语气怎样,是什么样的态度?小结优秀员工的标准:

2、有顾客来了怎么办? 如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做?

3、如果你是顾客该怎样做?教师小结最佳顾客的标准。

(二)幼儿商讨角色分配,:收银员、导购员、售货员、播音员、保安等,不抢角色,可以协商轮流交换角色。

(三)幼儿游戏,教师观察指导。

1、游戏规则:

(1)游戏时应坚守岗位、不擅离职守;

(2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗;

2、幼儿游戏,教师指导,重点帮助能力弱的幼儿。

(1)教师观察幼儿是否明确角色职责,并及时加以指导

(2)指导幼儿有序摆放、排列物品,有礼貌的向大家问好、介绍商品

3、教师以角色身份参与活动中。

比如:我想买饮料,你们这儿有些什么品种?

可以便宜一些吗?

我昨天在你们这儿买的点心,过期了,你们说该怎么办呢?可以换吗?

4、引导幼儿加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。

引导幼儿大胆想象进行游戏,加强各角色间的联系。

(四)、工作人员共同收拾整理活动场地,结束活动。

(五)、讲评游戏。

请幼儿自行评议游戏情况,师生共同小结活动情况,

1、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什么?评选“最受欢迎的顾客”“最佳营业员”。

2、说说在游戏中发现的问题,让幼儿想办法解决,为下一次游戏做好准备。

标签:作文 收银 题目 超市收银工作总结 超市收银工作职责