当前位置: 东星资源网 > 日记大全 > 100字日记 > 正文

变色龙教学设计_人教版变色龙教学设计

时间:2018-07-15 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。接下来小编为你整理了人教版变色龙教学设计,一起来看看吧。

  人教版变色龙教学设计

  【教学目标】

  1、知识与能力:

  ⑴字词理解和培养同学概括小说情节能力。

  ⑵学习小说通过对话和细节描写刻画人物性格的写法。

  ⑶从不同角度对作品进行考虑和解读的能力。

  2、过程和方法:

  ⑴运用快速阅读、寻读、朗读等多种阅读方法,让同学充沛感受小说文本。

  ⑵通过一定的练习加强文本概括能力,运用适当的小组讨论交流和师生对话对文本进行深入考虑。

  3、情感、态度和价值观

  ⑴读出契诃夫的讽刺幽默,提高同学学习阅读小说的兴趣。

  ⑵让同学发生对象奥楚蔑洛夫这样的丑恶行为发生厌恶之情,树立一个做人要正直、要心

  口如一的意识。认识人性中的奴性。

  【教学重点】小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。

  【教学难点】理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。

  【教学过程】

  一、导入

  川剧的变脸表演绝技,让人匪夷所思:一张脸在刹那间可以变幻出十多张新面孔,令人惊叹。有这样一个警察,面对一只小狗,他的脸色态度在短短时间也发生了多次变化。他是在表演变脸绝技吗?当然不是。他是谁在干什么?他为什么而变脸?今天我们一起走进课文《变色龙》来了解事情的真相。

  二、简介作者和背景作者简介

  1、作者简介

  契诃夫(1860—1904),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。他出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学,1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后从医并开始文学创作。在行医过程中,他扩大了眼界,丰富了知识,积累了创作素材。

  他的短篇小说,采取批判现实主义的创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会,揭露小市民的庸俗和丑恶,抨击反动统治,批判黑暗的现实。

  2、背景简介

  《变色龙》写作于1884年。1881年,亚历山大二世被谋杀,亚历山大三世继位。为了强化反动统治,豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

  三、整体感知

  1、本单元是小说单元,本文也是一部小说,那小说三要素是什么?

  明确:人物、环境、情节

  追问:本文的人物、情节、环境分别是什么?

  明确:环境:沙皇亚历山大三世统治社会 情节: 人物:奥楚蔑洛夫

  2、分角色再次读课文,理清楚故事的情节。注意体会自己所扮演的角色,读出正确的语调和情感。

  四、分析人物形象

  1、本文写了一件怎样的事?

  明确:警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件

  2、奥楚蔑洛夫在处理这件案子上,态度上最大的特点是什么?

  明确:变

  追问:一共发生了几次变化?不断变化的依据是什么?

  明确:六次宣判,五次变化。依据是狗主人是不是将军。

  不知谁的狗 1.疯狗 3.下贱胚子 5.野狗

  将军家的狗 2.小狗 4.名贵的狗 6.怪伶俐的

  3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?

  明确:本性不变,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

  4、你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?

  明确:奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察,但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓,对上则趋炎附势、献媚讨好,是一个厚颜无耻的两面派。

  五、分析主题

  自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过奥楚蔑洛夫的言行揭示了一种怎样的社会现象?

  明确:奥楚蔑洛夫必须要变。当时沙皇统治的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治。他要在那种黑暗、腐朽的社会得以生存,采用见风使舵、媚上欺下的生存方式也是为了保护自己。他不敢得罪权贵,包括权贵家的一条狗,只好一副奴颜婢膝的样子。这是沙皇统治下俄国社会的必然产物。他虽可恨,但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。

  延伸:

  契诃夫塑造的奥楚蔑洛夫给人留下深刻的印象,现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。我们应该鄙视、唾弃这类人物。

  六、课堂小结

  狗咬人本是街头巷尾的平常小事,但契诃夫却从这件小事中挖掘出了整个社会的大问题,这也是契诃夫小说的最大特色,这种写法叫“以小见大”。(善于选取日常生活中的平凡事件,来揭露社会实质)生活是写作的源泉,我们应该有一颗敏感善思的心。

  七、布置作业

  文章结尾写道:奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。写一段话,字数100字左右。

  人教版变色龙课文赏析

  《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里,他以精湛的艺术手法,塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、看风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象,具有广泛的艺术概括性。小说的名字起得十分巧妙。变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬虫,能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色,以防其它动物的侵害。作者在这里是只取其“变色”的特性,用以概括社会上的一种人。

  小说的内容富有喜剧性。一只小狗咬了金银匠的手指,巡官走来断案。在断案过程中,他根据狗是或不是将军家的这一基点而不断改变自己的面孔。作者通过这样一个猾稽的故事,把讽刺的利刃对准沙皇专制制度,有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。

  最突出的是奥楚蔑洛夫这一人物,从他对下属、对百姓的语言中表现他的专横跋扈、作威作福;从他与达官贵人有关的人,甚至狗的语言中暴露他的阿谀奉承、卑劣无耻;从他污秽的谩骂随口喷出来揭开他貌若威严公正里面的粗俗无聊。同时,作者故意很少写他的外貌神态,令人可以想象:此人在说出这一连串令人难以启齿的语言时,竟然是脸不变色心不跳的常态,由此更突出了这一人物丑恶的嘴脸、卑劣的灵魂。

  奥楚蔑洛夫在短短的几分钟内,经历了五次变化。善变是奥楚蔑洛夫的性格特征。作品以善于适应周围物体的颜色,很快地改变肤色的“变色龙”作比喻,起了画龙点睛的作用。如果狗主是普通百姓,那么他严惩小狗,株连狗主,中饱私囊;如果狗主是将军或将军哥哥,那么他奉承拍马,邀赏请功,威吓百姓。他的谄媚权贵、欺压百姓的反动本性是永远不变的。因此,当他不断的自我否定时,他都那么自然而迅速,不知人间还有羞耻事!“变色龙”——奥楚蔑洛夫已经成为一个代名词。人们经常用“变色龙”这个代名词,来讽刺那些常常在相互对立的观点间变来变去的反动阶级代表人物。对他们说来,毫无信义原则可言。万物皆备于我,一切为我所用。他们这一伙不就是现实生活中的变色龙——奥楚蔑洛夫吗?

  《变色龙》是契诃夫的许多短篇小说中脍炙人口的一篇。它没有风花雪月的景物描写,也没有曲折离奇的故事安排,作家在描述一个警官偶然审理一件人被狗咬的案情中,只用寥寥几笔,就极其简练、锋利地为我们勾勒出一个灵魂丑恶,面目可憎的沙皇走狗——警官奥楚蔑洛夫的形象,寄寓着一个发人深思的主题。

  《变色龙》使我了解十九世纪八十年代,俄国沙皇封建专制独裁统治的黑暗。理解以奥楚蔑洛夫为代表“变色龙”似的政府官员正是这种黑暗统治的产物。


猜你感兴趣的:

1.变色龙教学设计

2.人教版语文九下第7课 变色龙

3.变色龙教学反思

4.变色龙说课稿苏教版

5.变色龙读书笔记

标签:人教版变色龙教学设计 苏教版变色龙教学设计 人教版变色龙教案