(考试时量80分钟，满分120分;80分以上为优秀，60至79分为合格，59分以下为待合格)
题 号
一
二
三
四
附加题
总分
等第
得 分
(同学们，你们已经长大了，祝贺你们!在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次语文学习回溯之旅。祝你成功!)
一、书写题(5分)(抄写句子，要求书写工整、正确，行款整齐、美观，有笔锋)。
体育所迸发的奥林匹克精神,能超越不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。
二、积累运用(30分)
(一)听写词语(8分，每词1分)
(二)根据课文内容填空(10分)
1.《长歌行》这首诗中“少壮 ， 。”是传诵千古的名句。告诫和激励年轻人 。(3分)
2.“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这个句子选自 写的《卜算子·咏梅》，运用了 修辞手法。我们学过的词牌名还有 、
。(2分)
3.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ，
。(2分)
4.临近毕业，与老师、同学即将分别。我用古诗名句给同学留言：
;我还给老师留言，表达感谢之情：
。(3分)
(三)根据要求做题(12分)
1.补充完整下面的名言警句。(2分)
① 问渠哪得清如许， 。
② ，犹骨象玉石切磋琢磨也。
2.下面词组中，既有一组反义词又有一组近义词的是( )。(选序号)(2分)
A、 纯熟 熟练 节制 限制
B、 张罗 松懈 料理 松驰
C、 渺小 伟大 粗疏 周密
D、 怯懦 推却 胆小 接受
3.下列读音、字形都对的一组是( )。(选序号)(2分)
A、娱乐(yí lè ) 通讯 咨询 峰峦雄伟
B、徘徊(pái huí ) 悔辱 辩论 受益匪浅
C、模样(mú yànɡ) 纯粹 妒忌 负荆请罪
D、数学(shù xué) 娇健 便意 应接不暇
4.“别人有了困难就要帮助。”与这句话意思不一样的是( ) 。(选序号) (2分)
A、别人有了困难不能不帮助。 B、别人有了困难岂能不帮助吗?
C、别人有了困难非帮助不可。 D、别人有了困难要帮助吗?
5.按要求写句子。(2分)
世纪宝鼎安放在联合国大厦北园绿色的草坪上。
缩句:
6.用“沉”字组词，再选词填空。(2分)
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分( )。
三、阅读理解(30分)
[短文一](10分)
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰：“ 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。(《矛与盾》)
1.按课文内容在横线上填空。(2分)
2.“以子之矛，陷子之盾，何如?”这句话的意思是：
。(2分)
3.在小学阶段，我们还学习了很多寓言故事，如： 、 。寓言，往往假托一个有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理。《矛与盾》这个寓言告诉我们的道理是 。(4分)
4.“寓言故事”、“神话故事”、“历史故事”都是我国的灿烂文化。在小学阶段，我们学过许多这样的故事，请你分别写出两个来。(2分)
神话故事
历史故事
[短文二](7分)
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法。山顶的泉水不断往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。(选自《詹天佑》)
1.联系课文内容，把第一句话补充完整。这种巧妙的设计体现了詹天佑的创新精神。修京张铁路中还能体现詹天佑这种精神的另外两项设计是： 和
。(3分)
2.加横线的句子体现了詹天佑的工作作风，请用一个成语来概括 。(2分)
3.照样子补充两个类似词语。(2分)
同吃同住
[短文三](13分)
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
qP-`/zf u i0那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着( )医生和护士为了这句话( )尽力给予病人最精心的医治和护理( )这个医院变成了一个坚强的医院( )每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情( )//Xs%B
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//
1.根据上下文，理解带点的词语。(2分)
突发奇想：
微不足道：
2.给第五自然段加上合适的标点符号。(2分)
3.文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?(3分)
4.短文已经分段，请写出第二段的段意。(2分)
5.读了短文，你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。
我的感想：
(2分)
我的“礼物”：
(2分)
四、习作(35分)
以下内容，任选一题。书写工整，字数在400字以上。
1.题目：给中学老师一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。要求：(1)用书信的格式写，格式正确(不出现真实学校、班级、姓名)。(2)写出自己的真实想法。(3)语句通顺，内容具体，不写错别字。
2.最美丽的
先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。
附加题：(20分)
一、选择正确答案，把序号填在括号内。(4分)
同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，看看下面的题目会做吗?
1.李逵这一形象出自( )
①《水浒传》 ②《封神演义》 ③《隋唐演义》 ④《西游记》
2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( )
①泰山的壮观景象 ②庐山的壮观景象 ③黄山的壮观景象 ④华山的壮观景象3.下面哪个故事不是三国故事( )
①赤壁大战 ②草船借箭 ③三顾茅庐 ④负荆请罪
4.“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是( )
①李白和杜牧 ②李商隐和杜牧 ③李白和杜甫 ④李商隐和杜甫
二、补充词语并对以下的词语进行分类。填序号(6分)
⑤专心 ② 问底 ③全神 ④ 淡抹
⑤克已 ⑥ 壮阔 ⑦持之 ⑧ 而不舍
反映优秀品质
形容坚持不懈
形容精神集中
描写湖光山色
三、朗读下面的句子应分别读出怎样的语气，选择答案填序号。(4分)
①体谅，安慰 ② 思念，感激 ③担心，祈盼 ④诚恳，热情
1.“几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。”《难忘的启蒙》( )
2.“他现在在哪儿?上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”《穷人》 ( )
3.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”《月光曲》 ( )
4.“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”《月光曲》 ( )
四、写通知。
为了商量庆祝“六·一”活动的事情，学校大队部出了一个通知，要求全校各个中队的中队长和宣传委员在当天下午第二节课后到大队部队室开会，出通知的时间是五月十日。请你代大队部出好这个通知，写在下面。(6分)
听写材料
僻静 魅力 丞相 廉颇 饭碗 橱窗
完璧归赵 神机妙算