篇一：5篇农业大学毕业论文
1 林农业大学继续教育学院
毕 业 论 文
论文题目：
专 业： 园林
姓 名：
指导教师：
年 月 日
目 录
摘要
第一章前言
第一节校园绿化的建设、大专院校的特点
一、校园绿化的建设
二、大专院校的特点
第二节 校园绿化的概念、植树造林，绿化校园，对于学校更具有特殊的意
义
一、校园绿化
二、植树造林，绿化校园，对于学校更具有特殊的意义
第二章 校园绿化的基本力理念
第一节 校园绿化的作用、特点
一、校园绿化的作用
二、校园绿化的特点
第二节 校园绿化的目的
一、校园绿化规划时所遵循的原则
二、校园不同区域的绿化设计要点
第三节 校园绿化是学校整体布局规划建设的重要内容
一、整理绿地、改良土壤
二、合理配置园林绿化植物
三、加强园林绿化工程施工现场管理
四、遵循规律、掌握技术，做好后期养护管理
致谢
参考文献
浅谈大专院校园林绿化
学 生：佟磊
专 业：园林
指导教师：
摘 要： 校园绿化是校园基础设施建设的重要组成部分，是校园整体面貌和环境特色的重要体现。随着我国对教育基础设施建设投入的不断加大，标准化学校的建设规模越来越大，校园绿化水平有了较大幅度的提高。但由于校园绿化建设单位往往不够重视、规划设计标准低、施工管理不够规范等原因，目前一些学校的绿化树种单一、绿化模式千篇一律，绿化风格没有特色。解决目前校园绿化中存在的问题和不足，需要建设方、规划设计单位、施工单位和管理者多方努力，从专业角度提高校园绿化水平。进行校园绿化的目的是为了改善校园生态环境，为师生们创造一个安静舒适的教学环境，让学生在校园生活中感受到自然的亲和与人文的魅力。通过对校园绿化的建设、校园特点的认识与概括，详细的论述了校园绿化的作用、特点，明确的指出了校园绿化是学校整体布局规划建设的重要内容以及绿化在校园文化建设中所发挥的作用，对于促进学校教育工作的顺利进行及建设文明校园都具有十分重要的意义。 因此,浅谈大专院校园林绿化,可以对高校校园绿化、管理进行指导,进而为广大师生创造一个具有鲜明特色环境,适宜的工作、学习、空间。
关键词：校园绿化；植物配置；施工管理；养护管理；绿地指标
1 前 言
校园绿化的建设、大专院校的特点 进行校园绿化的目的是为了改善校园生态环境，为师生们创造一个安静舒适的教学环境。通过对校园绿地系统的合理规划，充分发挥其综合效益，对于促进学校教育工作的顺利进行及建设文明校园都具有十分重要的意义。
1.1 校园绿化的建设
根据我国目前的教育模式，学校教育可分为小学、中学和大专院校，由于学校规模、教育层次、学生年龄的不同，其绿化建设也有很大的差异。一般情况，中、小学校的规模较
小、建设经费紧张、学生年龄较小，学生大部分以走读方式为主，因此绿地无论是从设计还是从功能的角度来讲都比较简单；而大专院校由于规模大、学生年龄较大、学生以住校方式为主，因此绿化设计及功能要求比较复杂。
1.2 院校的特点面积与规模
大专院校，一般规模大、面积广、建筑密度小，尤其是重点院校，相当于一个小城镇，需要占据相当规模的用地，其中包含着丰富的内容和设施。校园内部具有明显的功能分区，各功能区以道路进行分隔和联系，不同道路选择不同的树种，形成了鲜明的功能区标志和道路绿化网络，也成为校园绿化的主体和骨架。
1.3 校园绿化的基本理念
校园绿化不仅具有美化校园、净化空气、调节气温、降低噪音，促进身体健康等多方面的功能，而且为广大师生员工创造一个清静幽雅、舒适安逸的学习、工作、生活环境，使之尽情享受大自然，从而激发起师生员工热爱自然、热爱祖国、热爱生活、奋发向上的思想情感，这就是校园绿化美化的精神因素的作用，也就是潜移默化、润物无声，即人们常说的“环境育人”。
植树造林，绿化校园，对于学校更具有特殊的意义 ，绿化是学校物质文明建设和精神文明建设的一项内容，一个学校的绿化水平，可以反映出这个学校两个文明建设的一个侧面。
绿化是学校进行教学和科研应具备的环境条件。它有利于学校教学质量的提高，特别是一些具有贵重、精密仪器的实验室，更需要有一个高水平的绿化环境。
一个良好的绿化环境可以供师生晨读和休憩，并给他们以良好的心理影响和美的享受，有利于陶冶师生的高尚情操。师生通过绿化劳动，可以受到爱国、爱校、爱集体的教育，可以得到体力和劳动锻炼。
绿化可以增加师生的植物分类和栽培的知识，是第二课堂的有机部分。给植物标以属类、名称、经济用途和生态习性，这本身就是一部活的教科书。
2 校园绿化的作用
为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场
所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。 通过美丽的花坛、花架、花池、 草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。对学 生进行思想教育。通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学 生进行爱国爱校教育。
2.1 校园绿化的特点
校园建设具有学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员工集散性强及其所处地
理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。学校园林绿化要根据学校自身的特点， 因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得优化效果。师生员工 集散性强在校学生上课、训练、集会等活动频繁集中，需要有适合较大量的人流聚集 或分散的场地。校园绿化要适应这种特点，有一定的集散活动空间，否则即使是优美 完好的园林绿化环境，也会因为不适应学生活动需要而遭到破坏。
学校所处地理位置、自然条件、历史条件各不相同 我国地域辽阔，学校众多，
分布广泛，各地学校所处地理位置、土壤性质、气候条件各不相同，学校历史年代也 各有差异。学校园林绿化也应根据这些特点，因地制宜地进行规划、设计和植物种类 的选择。
绿地指标要求高，一般高等院校内，包括教学区、行政管理区、学生生活区、教 职工生活区、体育活动区以及幼儿教育和卫生保健等功能分区，这些都应根据国家要 求，进行合理分配绿化用地指标，统一规划，认真建设。据统计，我国高校目前绿地 率已达10%，平均每人绿化用地已达4-6㎡，但按国家规定，要达到人均占有绿地7-11 ㎡，绿地率超过30%；今后，学校的新建和扩建都要努力达标。如果高校园林绿化结 合学校教学、实习园地，则绿地率完全可以达到30%-50%的绿化指标。
3 校园绿化的目的
进行校园绿化的目的是为了改善校园生态环境，为师生们创造一个安静舒适的教 学环境。通过对校园绿地系统的合理规划，充分发挥其综合效益，对于促进学校教育 工作的顺利进行及建设文明校园都具有十分重要的意义。
3.1 校园绿化规划时应遵循的原则
绿化规划作为校园建设的一个重要组成部分，应纳入校园总体规划之中。
校园绿化设计要遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。 要充分利用原有的地形地貌、水体、植被、历史文化遗址等自然、人文条件，与校园
文化建设有机地结合起来，形成特有的风格。
要做到点、线(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:农业大学毕业论文)、面相结合，使绿化布局与校园建筑相协调，在校园中形成多层次，丰
富多采的绿色环境。
3.2 校园不同区域的绿化设计要点
建筑物周围绿化，学校是以建筑为主体的空间环境，在建筑物附近绿化要考虑室 内通风采光的需要，离建筑物5米以外才可种植大乔木，靠近墙基可种植些低矮的花灌木，其高度不能超过首层窗户。在建筑物的东西两侧，可种植一些速生大乔木或攀援植物，以防日晒。
校园道路及周边防护林带绿化：道路两侧行道树的选择，应以达到遮荫目的为主，可选用梧桐、合欢等乔木。
运动场地绿化：运动场周边绿化既要保持通透，又要有一定遮荫。运动场与建筑物之间有宽15米以上的常绿与阔叶乔木混交林带，以起到隔音作用。乔木以下一般不宜种植灌木，以免防碍运动或给运动者造成伤害。
校园绿地设计：学校可根据自身的经济状况、用地条件等，在校园规划建设休 憩绿地，作为师生课外阅读、休息的场所。绿地布局形成应与校园总体布局相协调，可选用自然式、规则式或混合式。绿地内可结合面积大小、自然地形等因素，设置石凳、凉亭等各种设施，以供师生休憩、学习需要。
4 校园绿化是学校整体布局规划建设的重要内容
校园绿化是一所学校格局、品味、精神的重要体现，是教书育人，陶冶情操、感受生活、热爱生活的重要氛围，对建设生态文明、和谐社会，培育新时代高素质人才具有积极的推动作用。作为一名高校校园绿化工作战线上的老兵，有责任、有义务尽心竭力做好校园绿化工作，要努力学习，提高认识，勇于探索，勤于实践，不断总结工作经验，推动认识实践创新发展，根据本人多年校园绿化工作实践，搞好校园绿化要注重做好以下几方面工作。
4.1 整理绿地，改良土壤
园林绿化的整理作用的重要性，在于苗木等植物提供良好的生长条件，保证根部 能够充分伸长，吸收养料和水分，因此在施工中，要及时清理垃圾、石块和杂物。施工前，通过化验土壤，明确土壤为贫瘠，板结的酸碱性的程度，进行分析，探讨实现“改土适树”。通常把土壤质地作为适地适树的重要因素之一，根据土壤本身情况和当地的具体条件，因地制宜地采取各种措施进行不良质地的土壤改良。此外，为了更有利于植物生长，一般地被根域层生存回填客土的厚度20厘米，小灌木为35厘米，大灌木为50厘米，浅根性乔木为70厘米，深根性乔木为100厘米，确保适应的土壤硬度，土壤硬度适当可以保证根系充分伸长和维持良好的通气性和透气性，避免土壤板结，结合植物的需求，对酸碱度的喜好而做调整。
4.2 合理配置园林绿化植物
篇二：中国农业大学毕业论文任务书范文模板
文档编号：0000 61
优秀毕业设计
中国农业大学毕业论文任务书
目录
目录 ........................................................... 2
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板一) ........................ 2
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板二) ........................ 6
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板三) ........................ 9
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板四) ....................... 10
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板五) ....................... 12
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板六) ....................... 14
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板七) ....................... 15
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板八) ....................... 17
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板九) ....................... 19
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板十) ....................... 21
本文精选了中国农业大学各个学院毕业（设计）论文任务书，总共10个不同类别的任务书模板范文，都选自中国农业大学同学的优秀毕业论文，包含各个专业类别的任务书，适合各个学院同学们撰写毕业设计论文时参考和研究。撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。愿此文能助毕业班同学们一臂之力，欢迎下载。
中国农业大学（设计）论文任务书 (模板一)
（包括原始数据、技术要求、工作要求）
篇三：中国农业大学本科生毕业论文撰写格式
中 国 农 业 大 学
本科生毕业论文（设计）撰写基本规范
教务处文件?2009?20号
为规范我校本科生毕业论文（设计）的写作，保证我校本科生毕业论文（设计）的质量，特制订《中国农业大学本科生毕业论文（设计）撰写基本规范》以下简称《规范》，教师须按照本《规范》要求指导学生撰写毕业论文（设计），学生须按照本《规范》要求撰写毕业论文（设计）。
一、 毕业论文（设计）的文本结构规范
1．毕业论文（设计）结构
⑴ 中、外文摘要 扼要叙述本论文（设计）的主要内容、特点，文字要精练、表述清晰。中文摘要约300字左右，外文摘要不宜超过250个实词；关键词要符合学科分类，一般为2～4个为宜，每个词均为专业名词（或词组），一词在6个字之内。中、外文关键词内容相对应。
⑵ 目录：详细列出毕业论文（设计）引言、章节、一级标题，标明页码。
⑶ 正文（理工等类）包括选题背景、方案论证、过程（设计或实验）论述、结果分析、结论或总结。
选题背景：说明本课题的来源、目的、意义、要解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及需要研究的问题，本设计的指导思想。
方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明要选择某个设计方案（包括各种方案的分析、比较）的理由以及所采用方案的特点。
过程(设计或实验)论述：指作者对自己研究工作的详细表述。要求真实反映研究过程，论理正确、论据充分、层次分明、逻辑性强、表达准确。
结果分析：对研究过程中所取得的主要的数据、现象进行定量或定性分析。
结论或总结：对整个研究工作进行归纳和总结，阐述本课题研究的结论和尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。
注：文科及其它学科，可根据学科特点，参照上述结构制定统一的正文结构规范。
⑷ 参考文献：列出与毕业论文（设计）相关的文献，按标准引用格式书写。
⑸ 致谢：简述对毕业论文（设计）工作给予支持的老师和同学。
⑹ 附录 包括与论文有关的非必要的图表、计算机程序、计算书、运行结果，主要设备、仪器仪表的测试精度等。
2．工作量要求
⑴ 论文（设计说明书）字数不应少于1万字；
⑵ 原则上查阅文献10篇以上；阅读并翻译与论文相关
的专业领域外文资料，译文字数不少于3000字。
3．排版基本要求
⑴目录格式
格式如下：
中文摘要…………………………………………………………Ⅰ
目 引 言…………………………………………………………………1
1、××××××41.14
1.2×××××××………………………………………………10
2、××××××××××××………………………………………18
………… 结语………………………………………………………113 参考文献………………………………………………………115 致 谢……………………………………………………………118 附 录………………………………………………………………121
⑵ 正文撰写规格
① 论文开本及版芯
论文开本大小：210mm×297mm（A4纸）；
版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm；下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm；
② 标题
论文题目：
论文的题名，用黑体、三号或16pt，段前、段后间距为1行。
章节标题：
论文分3级标题：
一级标题：黑体，四号或16pt，段前、段后间距为1行； 二级标题：黑体，小四号或14pt，段前、段后间距为1行；
三级标题：黑体，五号或12pt，段前、段后间距为1行。 上述段前、段后间距可适当调节，以便控制正文合适的转页位臵。
如：
1 材料和方法（一级标题4号黑体）
1.1 试验材料（二级标题小4号黑体）
□□□□□□□□□□□□□□□□□。（正文5号宋体）
1.2 试验方法
1.2.1 试验设计（三级标题5号黑体）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
1.2.2 仪器和药品
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 ③ 正文字体及页眉、页脚
正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中的文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。
页眉、页脚文字均采用小五号宋体，页眉左侧为“中国农业大学学士学位论文”，右侧为一级标题名称；页眉下横线为上粗下细文武线“”（3磅）；单面打印时页码排在页脚居中位臵，双面打印时页码分别按左右排在切口一侧。
物理量符号和数学变量的外文字母采用斜体，计量单位的字母采用正体，其他内容的字母采用正体。英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体。
④ 图纸、图表要求
文中所列图表应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入。图纸、图表布局合理，整洁，线条粗细均匀，标注规范，注释准确；工程图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制。其他详细要求见附文。
⑵ 参考文献
为了反映文稿真实和广泛的科学依据，体现文稿作者严谨的科学态度和对他人研究成果的尊重，方便读者检索和查