篇一：初等教育毕业论文
初等教育毕业论文
题 目：城乡交流与农村教师的专业发展
专业：初 等 教 育
城乡教师流动与农村教师的专业发展
【内容摘要】 随着我国社会主义市场经济的确立，人才流动是社会主义进步发展的必然趋势，尤其是城乡之间的教师人才流动更受人们的关注。而目前，我国的城乡教师资源不均衡，如：城市学校教师资源过剩、农村教师资源短缺、城乡学科教师分布不均、学历与职称结构不均、性别比例不均等问题，使得城乡教师流动势在必行。于是在城乡教师流动的背景下，农村的教学资源得到有效的改善，加速教育信息资源的流通，及时去更新和完善自身的知识结构，提高教师自身的专业水平。最终实现缩小城乡师资力量差距，促进城乡教育均衡的核心目标。
本文通过文献研究法、访谈法、调查法对农村教师的专业发展的构建以及促进农村教师专业发展机制的构建进行分析介绍。
【关键词】城乡教师流动、农村教师、专业发展
目 录
绪 论···················································1
一、 问题的提出······································1
二、 研究意义········································1
（一） 理论意义 ··································1
（二） 实践意义 ··································2
三、 文献综述········································2
（一） 国外教师城乡流动···························2
（二） 国内教师城乡流动···························2
（三） 农村教师的专业发展的现状···················3
（四） 对整个研究现状的评价·······················4
四、 研究方法········································4
（一） 文献研究法 ································4
（二） 访谈法·····································5
（三） 调查法·····································5
第一章 相关概念界定及理论依据···························6
（一） 教师·······································6
（二） 教师城乡流动 ······························6
（三） 教师专业发展 ······························6
第二章 城乡教师流动对农村教师专业发展的影响·············7
（一）农村教师专业发展的构建······················8
（二）城乡交流促进农村教师专业发展机制的构建······10 结语····················································12 参考文献················································13
绪 论
一、 问题的提出
国之兴衰在于教育，教育之成败的关键则在于教师。[1]于是为了促进教师资源的均衡，教师城乡教师流动势在必行。
纵观以往的研究，关于教师城乡流动的课题并不少，并且国内外都有不少研究成果，但是教育学者们一般都是从教师城乡流动的教育均衡和流动的无序性等方面去研究的，很少有专家从教师专业发展的角度去深度研究中小学教师城乡流动的问题。[2]更何况是从农村教师的专业发展来看。
由于我国教育体制的特殊性，导致我国教师群体之间存在封闭性和滞后性，尤其是在农村的教师尤为甚，并且形成了教育管理的机械性。农村教师又因为师资缺乏，学历水平低下，教育思想观念比较落后，农村教育基础设施极其薄弱等等原因，使得广大农村教师的专业发展无法得到提升。只有教师在城乡之间能够做到有序合理的流动，使教育资源得到合理的师资配置，这将有利于农村教师充分提升自我价值，有效促进农村教师的专业发展，教师队伍的整体素质才能得到提高。[3]
二、 研究意义
（一） 理论意义
本文所研究的内容是建立在前人研究教师城乡流动文献的基础上，并且通过对前人文献的综合、分析和概括，对教师城乡流动下的农村教师专业发展的研究进一步加强。本研究的事实依据和理论背景是通过前人对教师城乡流动下的教师专业发展的现状、原因、措施的研究得出的。现在教师城乡流动已成为我国教育系统的客观事实，那么对教师城乡流动下的农村教师专业发展的研究的深入提高具有重要意义。因此，建立更加合理教师城乡流动机制促进农村教师的专业发展是本文的主旨所在。
本研究是从城乡交流为视角探讨了农村教师专业发展的问题的，使人们对城乡教师专业发展的理解和认识又拓宽了视野。本文就是从促进教师城乡流动的角度来进一步阐述和说明农村教师专业发展的。
（二） 实践意义
促进学校发展的关键在于教师，因此，农村教师专业发展的研究从教师城乡
篇二：初等教育专业毕业论文选题参考
2014届初等教育专业毕业论文选题参考
1.在小学(某某)学科课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究
2.素质教育背景下的小学教师专业素质研究
3.课堂教学过程中的师德问题研究
4.在课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究
5.改进小学课堂教学效率的策略与方法研究
6.论课堂教学中组织学生讨论的艺术
7.(某某学科)课堂教学模式研究
8.试论小学生学习兴趣的培养
9.试论小学生(数学,语文,自然....)自学能力培养
10.试论如何在语文教学中指导学生朗读
11.试论小学生自然课实践能力的培养
12.试论小学生创新意识的培养
13.论小学生社会实践能力的培养
14.论小学生爱家乡品质的培养
15.试论学生中独生子女爱他人品质的培养
16.小学语文教学中学生审美情趣的培养
17.论("我"或某某教师)在小学(语文,数学,自然....)学科中教学的特色
18.教师期望在小学生发展中的作用
19.试论小学生的合作学习
20.试论小学生的研究性学习
21.试论小学生综合性学习
22.试论活动课程的理论与实践
23.论活动课程评价的理论与实施
24.小学班级建设中学生干部选拔与培养
25.论优秀班风的建设
26.在开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践
27.现代信息技术在小学课堂教学中的应用
28.小学生(语文,数学,自然,英语,音乐....等某学科)能力发展的评价研究
29.小学课堂教学评价改革研究
30.论小学生作业批改的艺术
31.小学教学中的考试改革研究
32.校本课程的研制与发展
33.小学各科课程资源的
34大语文教育"与小学语文教学
35.语感与小学语文教学
36.口语交际与小学语文教学
37.尝试构建开放式语文课堂
38.作文教学中学生心理素质的培养
39.信息技术课兴趣的培养
40.小学数学活动课的开设原则与形式
41.小学数学教学中创新意识的培养
42.小学数学教学中培养学生创新能力
43.如何将心理暗示运用到体育教学中
44.如何在语文教学中渗透德育
45.“读悟式”五环节阅读教学模式初探
46.小学语文课堂口头评价研究
47.浅谈应用题教学中语言训练的体会
48.如何体现小学数学教学中的开放性
49.论小学体育教学中的美育
篇三：初等教育专业毕业论文选题参考
初等教育专业毕业论文选题参考
一、教育学类
1、学前教育与初等教育衔接问题研究
2、义务教育
·贫困地区普及九年义务教育的难点及对策的研究
·贫困地区普及九年义务教育的基本思路、办学模式的研究
·小学生辍学原因分析及对策研究
·延长义务教育年限问题研究
3、教师教育
·教师的学历水平研究
·教师的素质研究
·教师的科研能力研究
·教师的教学能力研究
·师资培养的比较研究
·教师教育的课程设置与改革研究
·培养创新型教师的理论与实践研究
·培养研究型教师的理论与实践研究
·骨干教师流动制度的利与弊
·传统教师评价的负面影响
·优秀教师的特点及评价研究(4)教育管理
·校长负责制实行中的问题与对策研究
·学校管理向国际化迈进的研究
·教育法制化建设的研究
·班主任素质的研究
·小学班级管理的研究
·“校本管理”的研究
·我国中小学管理体制改革的研究
4、比较教育
·美国科学教育的课程改革对我国的启示
·美国的基础教育研究
·英国公立小学的课程设置研究
·东西方教育模式与人才培养研究
·美国学校社会服务职能的研究
·教育全球化与本土化问题的研究
·中外学校教育管理的比较研究
5、家庭教育
·独生子女家庭教育问题研究
·家庭教育与学校教育配合问题的研究
·家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响
·父母离异对学生的影响研究
·家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究
6、德育、劳动技术教育等
·小学德育目标、课程与实施途径的研究
·影响学校德育的社会环境因素的研究
·校园文化建设对学生德育教育的影响研究
·德育课程的地方资源开发研究
·小学德育的过程研究
·小学德育的模式研究
·小学德育的方法研究
·小学德育的评价研究
·小学学科教学渗透德育及其实证研究
·小学劳动技术教育的现状分析
·小学劳动技术教育的理论与实践研究
·小学劳动技术教育与小学生实践能力培养的研究
·小学实施素质教育效果评价指标体系及办法的研究
·小学素质教育的目标研究
7、美育
·美育的性质、功能和特点研究
·小学美育的原则研究
·小学美育的实施研究
·小学美育的现状及问题分析
·小学生的心理特点与小学阶段的美育
·小学美育的基本类型研究
·小学美育与教师素质的研究
·美学理论与实践研究
·审美趣味的差异性研究
·中国传统文化与小学美育
·服装时尚变化中的美育
·小学审美教育的目标、内容与实施途径的研究
·小学学科教学与审美教育的研究
·校园文化建设与小学审美教育的研究
8、教学理论与教学改革
·小学“活动导学”的研究与实验
·研究性学习的特点、目标、评价的研究
·研究型学习：另一种学习的革命
·教学组织形式：小班化教学研究
·小学课堂教学评价方案实施的研究
·小学各学科教学现状与评价的研究
·提高小学各学科教学质量的研究
·课堂教学改革困境的研究
·课堂教学新境界的研究
·小学实施双语教学的理论与实践研究
·网络环境下的教学理论与实践研究
·信息技术与学生学习方式的研究
·小学现代远程教育研究
·信息技术与学科课程整合的研究
9、课程理论与课程改革
·新课程改革的理论与实践研究
·课改背景下的“好课”标准的研究
·课改背景下的学生作业的研究
·走向新课程的教师教学行为的研究
·教师使用新教材出现问题的研究
·综合课程与分科课程的研究
·地方课程与学校课程的开发与管理研究
·综合实践活动课程比较研究
·综合实践活动课程产生的背景研究
·综合实践活动课程的现状研究
·综合实践活动与学科教学整合的研究
·新课程改革与综合实践活动
·综合实践活动的教师素质研究
·课程改革与学科课程关系的研究
·课程资源开发的研究
·校本课程开发的研究
·课程评价的研究
10、教育技术
·关于现代教育技术基础理论的研究
·教育技术与教育现代化
·教育技术与教育变革和创新
·教育技术与教育教学改革
·多媒体技术应用的研究
·应用信息技术改革小学教学模式、方法的研究
·小学应用教育技术现状与对策的研究
·小学信息课程体系的研究
·关于小学教师信息素质培养模式、手段和方法的研究·关于教育技术与学科整合的研究 ·网络教学与传统课堂教学的比较研究
·关于提高小学生信息素养、信息能力手段和方法的研究
·关于课件制作理论与实践的研究
·关于小学信息技术课教学评价方法的研究
·小学教育信息资源库建设的研究
·小学校园网络建设与应用的研究
·小学网络教学平台建设与应用的研究
·小学校园网络管理的研究
·小学校园网络环境现状的调查与对策的研究
·多媒体制作工具软件的比较研究
·多媒体技术在小学教学中的应用
·小学教育教学管理数据库系统开发与应用的研究
·小学多媒体课件开发的研究
·小学数字化教学环境建设的相关实用技术的研究
·信息技术教育与其他教学领域的整合研究
二．心理学类
1、认知心理
·中小学学生认知能力发展的研究
·中小学学生思维能力和创造能力培养的研究与实验 ·儿童左右脑功能开发的研究与实验
2、教育心理
·小学学生个性品质培养的研究与实验
·课堂教学中参与意识的培养
·学生意志品质培养的研究
·激发学生学习兴趣的研究
·小学学生学习方法指导的研究
·小学学生学习困难问题的研究
3、心理健康
·小学生心理健康研究
·小学生心理健康状况及其影响因素研究
·学校心理健康教育的途径与方法研究．小学生心理咨询研究 ·青春期教育研究
·教师心理健康现状研究
·缓解教师心理问题的措施、途径的研究