篇一：五年级语文第一单元测试卷
第一单元主题：走进西部【课题】1.草原
一、读拼音，写词语。 xuàn rǎn gōu lamǎtí xiū satiānyá （ ） （） （） （ ） （ ）
二、选字填空。
【蹄 啼】 （ ）叫马（ ） 【即既】 （ ）然 立（）
【骏 俊】 （ ）俏 （）马【涯崖】山（ ） 天（）
三、判断下列句子所用的修辞手法。
1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ）
2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ ）
3.操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的跳大绳。（ ）
4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）
一、查字典。
‘‘涩’’是【 】结构，部首是【】，组词【】
二、选字填空。
【拨拔】（ ）乱（）河挑（ ） （）草
【驰弛】 奔（）张（）松（）飞（）
【骏 俊峻】 （ ）马 （ ）杰 严（ ）（ ）秀 （ ）峭这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么【新鲜 清鲜】，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，【】，而并不【】。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么【柔美柔软】。就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处【 】，轻轻流入云际。这种境界，既使人【惊叹惊讶】，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1.在【】里填上合适的词语。
2.用‘‘√’’在文段中的括号里选择恰当的词。
3.用‘‘----’’画出文中的一个比喻句，这句话把------比作了-------，把------比作了-------。
4.文中‘‘像给无边的绿毯绣上了白色的大花’’中的‘‘绣’’字用得真好，你能说说哪里好吗？ -------------------------------------------------------------------
二、说说‘‘蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳’’的含义。
1.按课文内容填空
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.如果你当时也在这美丽的草原上，你今低吟怎样的一首诗？试着写一写。
课题】2.丝绸之路
一、给带点的字选择正确的读音“√”。
矗立（chù zhù） 戎装（jia r?ng）鸵鸟（tá tu?） 芝麻（zhī zī ）
二、成语填空
天高气（） （ ）（ ）如生 美轮美（ ） 五彩（ ）纷（ ）山峻岭
三、理解课文内容，选择正确答案填在括号里。
“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是伟大的路呀！”中国使者称丝绸之路为“伟大的路”，是因为（ ）
A.这条路穿越茫茫沙漠，翻过无数崇山峻岭，开辟了中国与安息国之间的通道。
B.这条路将远隔千里的中国与安息国联系在一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸
易与文化交流。
C.这条路绵绵数千里，景象雄伟、宏大。
一.多音字组词：载zǎi（）zài（）薄báo（）b?（）
二.在括号里填上合适的量词。
一（ ）骆驼 一（ ）铃声一（ ）火苗
一（ ）石雕 一（ ）匕首 一（ ）葡萄
三.填关联词语 不仅??还 无论??都 虽然??但?? 因为??所以??
1.（ ）是出使西域的张骞，还是投笔从戎的班超，他们的故事（ ）与丝绸之路有关。
2.丝绸之路（ ）是古代亚欧互通有无的商贸大道，（ ）是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西文化的友谊之路。
3.（ ）今天是个值得庆祝的日子，（ ）将军特意让魔术师前来助兴。
4.（ ）张骞在出使西域的路上被匈奴俘虏，（ ）还是把西域情况介绍到国内，促进了东西交流。
【课题】3.白杨
一、看拼音写词语
qīng xī fǔ mō jia shào xīn jiāng gāo dà tǐng xiù
（ ） （） （ ） （ ）（ ）
二、填上合适的词语
（ ）的戈壁 （）的界限（）的身躯
（ ）的白杨树 （）地抚摸 （）地闪过
三、理解课文内容，选择正确的解释。
1.“那儿需要它，它就在哪很快的生根发芽，长出粗壮的枝干”这句话（ ）
A、说明白杨生长速度快，生命力强。
B、借白杨的生长说明我们应该服从祖国的需要。不讲条件，不怕艰苦，祖国需要你
到哪里就到哪里，为建设祖国贡献自己的力量。
C、说明白杨不论在什么地方生长都必须要经过这几个阶段。
2.“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”这句话（ ）
A、借白杨的性格说明一个热爱自己事业的人，在任何艰苦困难面前，都不动摇。
B、赞美白杨的形体挺拔，具有耐寒的性能。
C、赞美白杨不怕干旱和洪水。
一、在正确读音后面打“∨”
抚摸（mō mē）戈壁（gē gě）大伞（sǎn shǎn）陷入（xiàn xuàn）
二、“陷”字的笔顺 。
三、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。
（1）狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
（2）你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。（ ）
（3）老师在我头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。（ ）
（4）戈壁滩上一行行白杨树高耸挺立，清秀美丽，非常引人注目。（ ）
一、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根法芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
1.在括号中填上恰当的关联词语。(4分)
2.文中画线的句子是（ ）A外貌描写 B神态描写 C动作描写
3.这段话运用了（ ）写法，借赞白杨树赞美了（ ）
4、从爸爸介绍白杨的那段话里可以看出白杨的特点（）
从哪些地方可以看出爸爸也在表白着自己的心？( )
三、课文在表达上有哪些特点？（5分）
（
二、判断下面的说法是（√）否（x）正确。
1.文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。（ ）
2.文中爸爸的神情变化顺序是：出神——微笑——严肃（）
3.文章结尾写到“几棵小树正迎着风沙成长起来，”表明戈壁滩正得到治理，环境
有所改善。
三、说说下列句子分别运用了什么修辞手法。（5分）
1.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（）
2.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）
3.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不，他也在表白着自己的心。
4.铁路沿线的一棵棵白杨树好象一把把撑开的大伞（）
5.孩子们还小，现在怎么能理解爸爸的心呢？（ ）
【课题】4.把铁路修到拉萨去
一、给下列加点字选择正确的读音。用√打出
隧道（suì shu ì） 屋脊（jǐjī）提供（gōng g?ng） 冰碴子（zhá chá）青藏（zàng càng） 机械（xiajia）
二、把下面词语补充完整
银（ ）素（ ） （ ）（ ）以待不（ ）（ ）飞（ ）头（ ）脸 （ ）（ ）不及（ ）水（ ）薪（ ）寝（ ）食 夜（ ）（ ）日
三、根据意思写词语
（1）用一杯水去营救一车着了火的柴，。比喻帮助不大，无济于事。（ ）
（2）顾不得吃饭，忘了睡觉，形容学习非常专心，努力。（ ）
一、用横线选择带点字的读音。（12分）
妖娆（ráo náo） 隧道(suì shuì) 机械（xia jia） 青藏(zàng càng)狰狞（nìng lng） 巍峨（wēi wai ） 开凿（zu? záo） 逞凶（chěng ch?ng） 撕扯（chě zhě ） 效率（xiào jiāo ） 冰碴（zhā chá ） 媒体（m?i mia）
二、辨字组词（6分）
娆（） 绕 ( ) 械（ ） 戒（ ） 媒（ ）煤（ ）
【课题】回顾?拓展一
一、成语小擂台
1.春回大地，到处充满生机，你想到的成语有：（ ），（），（ ），（）
篇二：练习题与答案
六年级语文第一单元测试题及答案
一、读读写写
nuó yízhēng róng kū wěi duàn liànfù ha
( )（） （） （ ）（ ）
二、去伪存真
（1）幸（而、尔）（幅、副）度 （坐、座）无虚席
（2）薄（bó báo）弱 刹（shà chà）那间 转（zhuǎn zhuàn）化
三、词语 1、仿写
头涔涔、泪潸潸 （ ）、（）、（ ）
无缘无故 无声无息 （ ） 、（） 、（ ）
2、选词填空
欣赏 观赏 玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。
（2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。
3、下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。
严峻的 态度 改正 方法 严格的 批评 改进 错误 严肃的 组织 改革 计划 严密的 要求 改变 生活
4、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。
①形容敏捷→（）
②形容聪颖→（）
③形容高兴→（ ）
④形容勤奋→（ ）
⑤形容凶狠→（ ）
⑥形容顺利→（ ）
⑦形容卑鄙→（）
⑧形容高明→（ ）
⑨形容利索→（）
⑩形容惊慌→（ ）
11形容冷漠→（）
12形容专横→（ ）
13形容无能→（ ）
14形容亲密→（ ）
五、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。
严厉的 考验 改善 体制
（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。
（3）按要求改写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然
的双眼前过去。（仿写句子）
教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句）
水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句）
看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句）
小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述） 换说法，不改变原意。
蝴蝶怎么是飞鸟呢？
（1）否定句：________________________________________________________
（2）设问句：________________________________________________________
六、篇章记忆
1、甘瓜苦蒂，（ ） 《墨子》
（ ）孰能无惑？ 《师说》
这样的格言，我还知道 （ ）
2、“为是其智 （ ）？曰：（）。”这句话出自《 》。我可以用自己
的话说说这句话的意思： （）
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：（ ）
4、“在默默里算着，八千多日子已经 （ ）；像（ ）滴在大海里，
我的日子（ ） ，没有（ ），也没有（）。”这句话把八
千多日子比作（ ） ，这让我感受到
（）
七、阅读小天地
（一）《杨柳》节选作者：丰子恺
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是
其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，
但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（a wù）；你们是
靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪
图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是
越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之
力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他
们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉
得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成（ ）来写，这样写的好处是 （
）
3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 （ ）的特点。
4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说
一说。
（二）深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般
的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气
息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇
洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢
畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村
子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高
大的深山含笑在我心中晃动??
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年
轻人！
1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（2分）
鲜明而美丽（ ） 不出名，无人知晓
（ ）
2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。（1分）
3、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在
文中每一部分的末尾用“//”标出来。（3分）
（1）庭院含笑 （2）深山含笑（3）另一株深山含笑
4、仔细阅读短文，一边读一边想，文中
把 比成了“另一株深山含笑”。
（1分）
5、朗读第4节第1、2句话时，应把 、 和“没
有通车”几个词读得重一些，因为从这些词可以看
出 。（3分）
6、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。（2
分）
答案：
一、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和
二、正确字、音为：
（1）幸而幅度座无虚席
（2）薄（bó）弱 刹（chà）那间 转（zhuǎn）化
三、1、略
2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措
3、略
4、①眼疾手快②心灵手巧③手舞足蹈④手不释卷⑤心狠手辣⑥得心应手⑦不择手段
⑧妙手回春⑨手到擒来⑩手忙脚乱11袖手旁观12一手遮天13束手无策14情同手足
五、（1）因为??所以 或者 如果??就会
（2）虽然??但是
六、按原文填空，其它合理即可。
阅读小天地
（一）、1、划去的音为a、rǎo 近义词“依偎”
2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。
（合理即可）
3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）
4、合理即可
（二）略
希望你能满意！
篇三：四年级上册句子练习(答案)
四年级上册语文句子练习
班别：姓名：
一、陈述句变反问句。
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
5、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？（ 网络丰富多彩，难道不让我们大家恋恋不舍吗？）
6、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？
二、 反问句与陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连忘返。
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。
6、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
三、 修改病句
（一） 成分残缺。
1、春天来了，越来越来暖和了。 春天来了，天气越来越暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 学了《爱迪生》这一课，我受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 雷锋全心全意为人民服务的事迹值得我们学习。
（二）重复啰嗦。
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 联欢会上，他首先走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。 我经常阅读科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。
(三) 表意不明。
1、李红有时候经常和张明在一起打球。李红经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
有人主张接受，有人主张反对，他同意主张接受。
4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
全班同学除了张刚，其他都参加了这次公益活动。
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 今天联欢会上的音乐真好听，舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。 我很喜欢参观自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。 战斗正在激烈地进行着。
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。 我们学校全体师生去参观科技馆 。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。 李华一定被同学们评为三好学生。
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
四、 缩句
1、 山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。 话蕴含着哲理。
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 红四团取得了胜利。
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 工人师傅把钻机安装好了。
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 老师讲了故事。
五、直述句改成转述句的练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
____外公对小英说，他告诉小英，那是中国最有名的花。（外公告诉小英，那是中国中有名的花。）
2、冉冉笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
___冉冉笑着对妈妈说，李明今天生病了，她去帮李明辅导功课。
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
____李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
____王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。
5、他轻轻地说：(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:双重比喻句有哪些的)“我买不起，先生，我的钱不够。”
他轻轻地说，他买不起，他的钱不够。
6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
7、老师高兴地说：“同学们，告诉你们一个好消息。”
老师高兴地告诉同学们一个好消息。
8、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”
叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
六、转述句改成直述句的练习：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃吧。”
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、老师严厉地对小敏刚说，他必须把教室打扫干净。
老师严厉地对小敏刚说：“你必须把教室打扫干净。”
4、小冉对小芳说，小芳的裙子非常漂亮，她非常喜欢。
小冉对小芳说：“你的裙子非常漂亮，我非常喜欢。”
5、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃吧。”
6、小明生气地说，这样的问题不会难倒他们。
小明生气地说：“这样的问题不会难倒我们。”
七、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、这个故事里的主人公迷住了我。
这个故事里的主人公把我迷住了。 我被这个故事里的主人公迷住了。
2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。
大风卷起的尘土把我的视线遮住了。 我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
经过一千多次的试验, 适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
4、英勇的人民空军击落了敌人的一架飞机。
八、扩写句子。 经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。英勇的人民空军把敌人的一架飞机击落了。 敌人的一架飞机被英勇的人民空军击落了。
1、小蜜蜂飞来飞去。 小蜜蜂在花丛中自由自在地飞来飞去。
2、浪花跳跃。 美丽的浪花在大海上欢快地跳跃着。
3、黑熊表演节目。可爱的小黑熊在舞台上表演着精彩的节目。
4、鲜花盛开了。 五颜六色的鲜花在花坛里盛开了。
九、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
十、肯定句变双重否定句。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
香港回归伟大的祖国，我们不可能不感到无比自豪。
2、每个小孩子都喜欢小动物。每个小孩没有不喜欢小动物。
3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。 十一、双重否定句变肯定句。
1、他不可能不迟到的。 他一定迟到的。
2、这回我们班非要获得流动红旗不可。这回我们班一定要获得流动红旗。
3、老师不可能不知道这件事是谁干的。老师知道这件事是谁干的。