中学生行为习惯养成教育的一些途径:

中学生行为习惯养成教育的一些途径 中学时期是青少年生理、心理急剧发育,变化的重要时期。是增长知识,接受道德习惯养成教育的重要时期。学生良好行为习惯的养成有利于形成良好的班风和社会风气。另一方面，中学生处于世界观,人生观.价值观形成时期.可塑性大,而学校教育的本质是育人,通过教育的力量培养一代又一代有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义新人.因此抓好中学生思想道德教育,使学生养成良好的行为习惯将具有很重要的意义.结合笔者在工作中的实践和笔者所在学校德育工作的开展,学生良好行为习惯养成的教育可以通过以下一些途径来进行：
一、从中学生实际出发，提出明确的行为要求。

中学生良好的行为习惯教育是项艰苦的、长期的工作，我们应高度重视，常言道：十年树木，百年树人。可见这项工作的艰巨性。从学校实际出发，提出明确的要求，制定周密的计划，是落实这项工作的重要前提。

新学期开始后，新生从原来的各个学校汇聚到了我们学校，而对新的学校，好奇心与要重新有一个良好的开端的想法交织在一起，他们都想重塑自我形象，根据学生的这种心理特征，在工作中我们抓住这一时机，结合我们学校的有关规定，在开学之初就利用两周时间组织新生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》《中学生五应当、十不许》《**中学住校生管理条例》，ㄍ**中学文明班级评比办法》和学校各项规章制度，要求学生能达到背诵的程度，在学习的同时要求每个学生写出学习心得，比较好的我们每个周升旗的时候要求学生自己阅读跟全校的学生听。并详细阐述中学生养成良好行为习惯的重要性，同时我们学校的德育宏观蓝图还提出每一个阶段的奋斗目标，比如这个学月要求学生做什么，下个学月要求学生再做什么等，并说明达到目标的具体条件要求，将要求明确到学生日常行为的每个细节，使他们在平时的学习生活中能按这一要求去做，使他们做有标准，学有样子，有章可循，为学生良好行为习惯的养成奠定了基础。同时我们每一周对班级文明习惯遵守情况进行评比，将一周中无迟到早退现象，遵守纪律好和有良好行为习惯的学生的班级评为'行为规范流动红旗班级“，进行表彰并纳入班主任年终工作考核。对规范遵守'中学生日常行为规范“的同学事迹突出的提出表扬并且进行奖励，没达到要求的班级和学生指明存在什么问题，并要求改正，在这种监督考核之下，大多数同学都能够养成勤学、守纪的好习惯。

二、自我教育，引...

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