让班级文化发挥最大作用 马世忠 班级文化建设要求塑造良好的班级氛围，构建起和谐班级，以此熏陶、影响、改造学生，形成一种较固定的班级集体模式，产生良好班风、学风。
一、案例展示：今年我接手的班，全班有72个学生，男生仅占全班人数的二分之一。按理说，在高三这样一个班级，管理起来应该不难，但情况偏偏相反。接班以后我才发现，虽然面**考，但十几个男同学都是班级的活跃分子，而且经常凑到一起打闹、说脏话。
如何解决这样的问题呢？ 我是这样寻找问题的突破口的：
1、找到调皮的小头目蔡×× 2、与蔡××谈话，从谈话中我了解到，蔡××很有号召力，不光是男生，班上的女生也非常听他的话。因此，每次轮到他值日，纪律就特别好。抓住这一点，我给他布置了一个任务，在第二天的大扫除中，女同学体息，由他带领男生进行大扫除。他开始有点犹豫，后来在我'糖衣炮弹“的轮番轰炸下，他欣然答应，并且许诺一定完成任务。第二天，我跟蔡××一起给男生布置了劳动任务，当然，主要还是蔡××布置，我只是从旁参谋。劳动过程中，男生在蔡××的带领下，干得特别卖力，有几个男生拿起扫帚剐要吵闹，就被他制止住了。看到这样的情况，我暗自高兴，看来这个方法奏效了。
3、跟他讨论管理班级的方法，也跟他说了当班主任的苦恼。他很懂事。还答应做我的小助手，跟我一起管理好班级，并给我提供了一些建议。我教他如何才能当好一个真正的管理者，如何才能在同学当中提高威信。经过一段时间的努力，我发现同学来报告的次数明显减少了，班风班貌明显改进。
在此次实践基础上，我让班干部在充分讨论的基础上，制定了班级文化如下：
前：争取时间就是正确成功，提高效率就是提高分数 后：今天选择廉价的快乐，明**待你的将是长久的痛苦 左：时间抓起来就是黄金，抓不住就是流水 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果 右：全面复习，地毯式轰炸；
查缺补漏，精确制导 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才使一种能力 案例启示：
通过这件事情，我深深地感觉到：要当好一个优秀的班主任，必须要了解学生，相信学生和尊重学生。了解学生，相信学生，尊重学生。教师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；
学生尊重老师，老师的教育活动才会卓有成效。班主任工作虽然繁杂，但也有很多快乐。在工作中，...
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