部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》优质教案 教学目标 1.会认'矣、耻“等3个生字，会写'耻、诲“等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。
3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。
教学重点 1.掌握本课的生字词。
2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。
教学难点 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。
第一课时 教学目标 1.把握重点字的读音和意思。
2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。
3.理解重点句子的意思，疏通文意。
一、激趣导入。（出示课件2） 1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和 【设计意图：通过讲述古人读书的小故事引入本课，引 评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
板书：古人谈读书 2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；
第二部分的作者是朱熹；
第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。（出示课件3） 新课教学 ）分钟 二、初读课文，感知内容。（出示课件4） 1.师范读正音，把握重点词语的意思。
好学是知也识 2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。3.大声朗读课文。
4.指名读。
5.全班同学大声、流利地朗读全文。
三、自主学习，合作探究。（出示课件5） 1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。
小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。
2.我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解 【设计意图：在师范读的基础上，让学生把握重点字的读音，并理解重点字的意思，然后指导学生用各种方式朗读，在朗读的过程中了解课文内容，达到对内容的理解和把握。】 【设计意图：采 释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？ 生总结，汇报 板书：（一）1.谦虚2.求实3.勤奋 3.读第二部分，试着根据注释翻译课文。
思考：朱熹对读书有什么独特方法？这样读书的好处...
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