2020年部编人教版六年级下册道德与法治全册教学设计(教案) 第一单元完善自我健康成长 1学会尊重 2学会宽容 3学会反思 第二单元爱护地球共同责任 4地球””我们的家园 5应对自然灾害 第三单元多样文明多彩生活 6探访古代文明 7多元文化多样魅力 第四单元让世界更美好 8科技发展造福人类 9日益重要的国际组织 10我们爱和平 第一单元完善自我健康成长 1.学会尊重 教学目标:
1.知道尊重的意义及作用,了解相关的法律法规,学会在生活中要与他人 和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现,掌握尊重他人的方法一 一推己及人。
3.通过学习,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处 多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
教学重难点:
教学重点:
通过学习,让学生明白尊重无处不在,并在学习活动中培养学生尊重自己、 尊重他人的意识和品质。
教学难点:
在活动中让学生掌握尊重别人的方法,将尊重的方法运用到实际生活之中。
教学准备:课件 课时安排:2课时 教学过程:
第一课时 一、谈话导入,了解尊重 1.同学们,这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片,在这张图片中你看 到了谁? 2.今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。(播放视频) 3.习爷爷'挪椅子,扶老人,坐身边;
这一连串动作持续刷屏,让网友们 直呼'太帅了“。从习爷爷让座,你读到了什么? 4.这不是简单的'你请我让二而是一种直击人心的精神力量,它的名字叫 '尊重“。(板书:学会尊重) 二、 联系生活,畅谈尊重 1.坐在习爷爷身边的,一个是报效祖国的科学家,一个是服务百姓的老党 员,他们数十年如一日,勤勉工作,在各自岗位上散发光和热,赢得了大家的 尊重。在你心中,哪些人是值得我们尊重的呢?为什么? 2.谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,却忽视身边默默无闻的人。
找一找,在你的身边,有哪些值得尊重的普通人呢?请你在小组内说一说,讲 讲他们的故事。
3.你看,每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得显著 成就,他也拥有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定:(出示) 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的...
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