(一)强化创新理论武装，树牢'四个意识“，坚定'四个自信“情况。
1.对理论学习存在实用主义思想，觉得有用的和县(市)工作较近就学，并且搞懂弄通;觉得离县(市)实际远的，一个时期用不上的，就缺了勤学深钻的劲头，导致系统功夫不深，还未能自觉地运用联系的、发展的观点学理论，长知识。
2.认为学习是'虚事“，常把学习当作'软指标“，从而导致学习时间和效果得不到保证，也使得班子成员没有严格按照党章党史、先辈先烈等认真审视自己在思想政治方面存在的差距，造成精神上'补钙“不及时。
3.虽然明白'书读百遍、其义自见“的道理，也能够照本宣科地完成学习任务，但对于'学而不思则罔，思而不学则殆“等学思践悟的道理还缺乏深刻认识，导致在学习上功夫没少下，成效不明显;书本没少读，悟性未提高。
4.把更多精力放在完成本职工作等'硬指标“上，把政治理论学习当成了'软指标“，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解还有差距。
5.参加工作以来，经历了不同的岗位、从事了不同的工作，经受了一些风险考验，积累了一定的经验、取得了一些成绩，使我陷入一种自认为工作经验丰富，足以指导具体工作实践的思想误区，没有始终运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导工作实践、创新工作方法，思维层次和思想境界都需要进一步改造提升。
6.还没有把自己真正融入到这个伟大的时代，还没有从内心深处透彻地领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的本质要求和理论精髓，在一些重大的理论和实践问题上，还缺乏足够的政治敏锐性和政治鉴别力。'四个意识“树的不牢，'四个自信“在头脑当中也远远不够稳固。观察事物、思考问题、研判形势、指导实践习惯传统理念和固有思维方式，缺乏创新突破和执着进取。
7.有时把主要精力投入到实践'四种形态“、落实'两个责任“、推进专项整治、深化监察体制改革等工作上，整日忙落实、忙办案，从思想上忽视了学习对工作的指导作用，使得对理论学习的重视不够。
8.没有养成好的学习习惯，学习的主动性不强，只满足完成本职工作，没有把读书学习作为'终生大事“、'立业大事“，做为工作的第一需要看待。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想学的不深入、把握的不准确、贯彻的不自觉。对国家各项改革政策学习理解的不细、不透。自觉地、深层次地研究问题不够，用理论指导实践的工作...
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