经验交流；我的数学习题课的几种做法
1、学生做题，学生讲.我布置好习题，让学生认真完成，并要求学生完成后把自己分析和解题的过程给全班同学讲解，让学生扮演小老师的角色，这样使得学生能够主动参与到教学活动中来，既能增强自身的语言表达能力和学习的信心，又能吸引其他同学的注意力.在此过程中，老师要在学生讲的同时不断纠正其出现的错误，排除每一个疑点.
2、学生做题，学生改.让学生在规定的时间内完成规定的题量，并告诉大家：做得最快又都正确的同学可以给别的同学批改习题.让这些学生成为老师的小帮手，给他的伙伴批改，讲解.老师对出现的问题及时纠正，最后归纳学生在解题中遇到的疑点、难点和书写解题过程时的纠结，示范性板书并点评.
3、分组做题，分组讨论.教师根据学生的学习水平把学生分成若干小组，分别布置难度不同的习题，让他们及时完成，然后共同讨论.解题时，要求尽量采用不同的解题方法，达到一题多解.这样的习题教学，针对性更强，免除了一题对全体的弊端.
实践说明，以上做法能够收到较好的效果，但要注意，在实际操作过程中，教师要能驾驭好课堂纪律，还要对教学进程中可能出现的问题做好预案，因此，必须在课前充分准备：选择合适的题量和代表性题型.
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