篇一：雨露润心田——读《教育是心灵的艺术》有感
雨露润心田
——读《李镇西教育随笔》有感
草有了雨露的滋润，更加葱茏；禾苗有了阳光的温暖，更加生机；作为新教师的我，有了李镇西老师教育随笔的滋润，更加茁壮。 《教育是心灵的艺术》一书记载了李镇西老师从教32年的经验与收获。读后，使我受益匪浅。李镇西老师在语文素质教育、班级民主管理、青春期教育、后进生转化方面有着自己独特的见解。在阅读的过程中，李镇西老师的教育情怀和教育素质使我感动、钦佩。同时，也使我从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里我学到了来自教育一线专家名师的教育理念及宝贵的经验，从他成功的教育案例中，找到一些适合自己的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位有童心、乐于学习、勇于思考、广泛阅读、善于积累、勤于写作、有目标的老师！
作为一名老师，应时刻保持着一颗童心。因为童心是教育的必备条件之一。李镇西老师说：“童心是师爱的源泉”。教师的童心要以恒固的爱心为基础，每一位老师都应该怀有童心，只有童心能够唤起爱心，也只有爱心才能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。这就要求我们在实际的工作中时刻保持着一颗童心，用爱心贯穿我们教育工作的始终。虽然我们不可避免地在年龄上与学生拉开了距离，但我们应该努力使自己与学生在思想上保持一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去感受，带着充满爱的童心行走在学生中间，走进学生心灵。这样才
会使学生感受到自己的存在，才会以平等、宽松的教育心态去面对学习，在学习中才会有勇气和自信，在自信中充分感受到学习的快乐。
作为一名老师,还应拥有一颗责任心。责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之
一。李镇西老师说：“责任心就是能使他站在人生和时代的高度，培养出追求真理的真人”。正如陶行知先生所说的，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。前辈们的经验告诉我们，作为一名老师只用拥有一颗责任心才能把学生培养好，使他们成为社会的有用之人。将来才能带着责任心走向社会，为我们创造美好的世界。教师是一个很特殊的职业，它是一项良心活儿，许多工作很难进行准确量化评价，这就使得许多环节和工作只能凭教师自身的责任心去实施。引导学生正确地定位自己，从自己实际出发，找到自己努力的方向。帮助他们树立改造中国的抱负，拥有科学精神、创造能力，成为追求真理的真人。
拥有一颗童心、爱心、责任心是作为一名老师最基本的素养，要想成为一名好老师还需要具备更多的专业素质。在阅读《李镇西教育随笔选》的过程中，其中“青年班主任怎样提高科研修养”、“解放班主任”、“做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任”、“真正的教育是学生的自我教育”这几篇随笔是李镇西老师从班级管理者的角度阐述多年来自己在教学一线总结的工作经验，给刚入职的新教师指明了工作的思路、方向。让正在为如何开展教学、进行班级管理的我受益颇深。
作为一名班级管理者，应具备较高的思想政治素养。李镇西老师在教育随笔中多次强调对中小学生进行爱国主义教育，帮助学生坚定
报国信念。爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有自己先热爱自己的祖国，才能在工作中向学生进行爱国主义教育。在开展爱国主义教育的过程，不是仅仅有着一腔热血就可以的，还需要通过一定的教育方法。李镇西老师的实战经验告诉我们帮助孩子树立爱国主义的信念，首先要学生爱自己身边的人、爱班级体，将爱国主义的大道理转化为孩子们乐于接受的小道理；其次采用生动可感的教育方法，把空洞抽象的理论转化为潜移默化的感染熏陶。将爱国主义情怀渗透到教育教学的工作中，坚定学生的爱国信念。
作为一名班级管理者，应具备综合的科研修养。李镇西老师的体会是：乐于请教、勇于思考、广于阅读、善于积累、勤于写作。青年班主任首先要有一颗虚心学习的心态，向中老年班主任、其他优秀班主任学习、向学生请教丰富自己的思想，从宏观的角度审视自己的教育工作；其次要努力提高自己的阅读写作能力，在专业上有着一定的造诣，课堂教学有自己独特的见解。这就需要广泛阅读经典的教育理论及杰出教育家的专著夯实自己的教育教学理论基础，勤写教育教学日记；最后要勇于思考，结合自己的实际情况进行消化、吸收，每一次备课，都把自己当作学生来看待这篇课文，多想想老师讲的是不是学生想的，学生想的老师有没有在课堂上为他们留时间，为他们去解答。善于发现问题，重新认识与研究、修正、补充、发展。
作为一名班级管理者，应具备一定个性修养。李镇西老师说：“要做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任”，在对待领导的评价、对待同事的议论、对待家长的批评、对待学生的意见时，要有乐观向上，情
绪饱满，胸怀坦荡，豁达宽容的情怀。
作为一名班级管理者，应具有创新能力。带着思考的大脑从事每天平凡的工作，以班级为教育科研基地，根据实际情况提出科研课题围绕课题思考、实践。在反思中不断的发现问题，从而不断的改正问题，不断地提高自己教育教学能力；建立一套符合自己班级的班级管理条例、让每个学生成为班级干部、建立合理的班级小组，增强班级活力。
李镇西老师的教育随笔给了我很多启发：要做一名好老师、好的班级管理者，必须要从方方面面去提高自己，紧跟时代步伐与新的教育理念同步成长，为成为一个最好的老师去努力！
2016年8月
篇二：赏识雨露润心田、扶杖为尔乐融融
·2011年上学期班主任工作总结·
赏识雨露润心田、扶杖为尔乐融融
时值六月，又到期末，回顾这学期的班主任工作，我感到十分忙碌而又充实，自勉诗一句：赏识雨露润心田，扶杖为尔乐融融。下面我就从三个方面谈谈本学期班主任工作体会。
一、赏识目光与言语是一把打开学生心灵的钥匙
3月初，学校组织全校家长学习了“赏识教育”，我利用这个机会认真学习了“赏识教育”在我国的发展和作用，并在家长到来时，我为每位家长准备了一份《赏识雨露100条》。我就从这100条摄取几条谈谈我深有感触并在实际工作中运用的实例吧。
第一条：一个再好的孩子，换了一个环境，周围人故意每天说他成千上万个坏，没法不坏；一个再坏的孩子，换了一个环境，周围人每天发自肺腑地说他成千上万个好，没法不好。
实例：覃威。男，我班劳动委员兼生物课代表。这个学生个子小，但劳动积极肯干。初一上学期，他自荐担当劳动委员，我看着他那充满期待的眼神，那纯真不二的眼神，我二话没话，就你吧，好好干。一个学期下来，他工作非常积极，十分努力。举个例子吧。12月寒冬某日放学，他最后回家，在搞好大扫除后，还认真检查劳动工具是否摆放好了。第二天一早，他最早到校，一个人抱着五六把竹扫把，将劳动工具拿出来，自已打扫的过程中等同学们来扫地。我看在心里，也疼在心里。我几乎每天要在班上表扬他。后来，他在日记中写道：
“我遇到了最欣赏我的老师——胡老师。我从小学以来从没有当过班干部，但今天我当了。我好高兴好幸福。”这是赏识教育的巨大作用。由于上个学期期末时，我班开展了“杜郎口模式”教学试点，他非常积极，热情极高地投入到每一堂展示课中，加上我在班级管理中增加了“问师解惑”的加分项，他十分投入地问生物舒老师问题，渐渐地他对生物感兴趣了。期末成绩生物考了86分。
为了进一步赏识他、鼓励他，初一第二学期我又让他当上了生物课代表。他主动安排了早上7：00晨读的内容，生物代读课全班学生最认真。我想这个小东西还蛮有人缘的嘛！期中考试，他的生物考了92分，而且我班的生物成绩明显好转，已达到全年级中上水平。
但是，正当我为他高兴为他的成长而心慰时，他的问题也出现了。 有一次，初三一位老师找到我，说自己的单车丢了，因为车库是我班的劳动卫生区。我找到覃威，把他带到了保卫室。当我们知道他把老师的一辆2000多元的山地车以8元的价格卖给了废品收购店时，他“扑通”一下跪倒在地，眼泪涮涮地流下来，他泣不成声地说：“不要告诉我爸爸，他会杀了我的！”听到这，我和保卫室的王主任要他先交待好他的违纪经过。原来他在管理劳动工具时，车库有一辆旧单车，由于车锁锈坏，放学劳动之余，他在校园骑自行车玩。有一次我下班碰到了他。我说这是谁的车，他说不知道，车库里的。我说别人的东西你不要动。他也听话就放回去了。没过多久，有一次周日，他在学校玩骑自行车，车突然坏了。他只好约一个同学推出去修，当他知道修不好时，并没有推回来，就私自卖给了废品收购店。这可不是一件小事，随即我们把他的爸爸、妈妈叫到了学校。他父母是离婚的，这个孩子判给他爸爸。在他爸爸没有到来之前。我问他为什么你爸爸要
杀你。他说小学时有一次不听话，他爸爸就用刀捅过他，他吓得只哭。针对具有家庭暴力倾向的爸爸。我先安慰他，我保证今天你爸爸来时一不会打你二不会骂你，但你要诚实认错。他父母来了，和我交谈时，我首先说他的好话，说他劳动委员工作认真积极，学习上进，同学关系融洽，这件事也许是个偶然。我们先到废品收购店责问老板，这样收购是有问题的，可以追回来。第二天，我们把单车追了回来，他父母也和这个失车的老师做好了赔偿工作。这件事，如果我一气怒发，大骂学生，不但问题得不到很好的解决，也许这个孩子就会因此而一蹶不振。我想，还好我的赏识让问题变得简单了。
可是，没过多久，覃威又出事了。他生日那天，约了1013班和1007班几个女生，加上本班上的2个女生，几个人一起下馆子，然后到“浪莎”KTV娱乐。在我发现这件事之前，有位家长打电话问我，她孩子这几天把放在家里的生活费用了100多元，感到有问题，后来我知道她是为覃威过生日而这样做的。家长要求我处理好这件事。我先调查了覃威生日庆贺的过程，我想他的变化一定存在根源。我认为最主要的根源是不懂得中学生守则。于是，5月9日我组织召开了《学习中学生守则，做合格中学生》的主题班会，我做了这堂主题班会的PPT多媒体课件，在讲课中，突出说到了班上存在的“谁在不知不觉吸引了你！让你堕其深渊！”的五大事件：①网络游戏，现代精神鸦片。②恐怖的鬼故事，刺激那些心灵空虚的人！③漫画，是时间的绞肉机！让你浪费宝贵的读书年华！④言情小说，不成熟的诱惑！诱惑不成熟的学生！⑤游戏牌，低劣的玩具！心灵的伤害！这次主题班会让学生了解了中学生不应该做的四件事：上网吧、抽烟、喝酒、聚众上ＫＴＶ。后来，覃威的爸爸、妈妈都到了学校，我与他的家长谈了2个小
时的话，他爸爸、妈妈深刻意识到这个孩子有许多优点，但在成长过程中，有经受不了成人诱惑的迷惘，他爸爸表示，一定要戒掉打麻将的习惯，晚上好好培孩子读书。
经过了一段平静的学习生活。覃威再一次有事了。6月初，德育处满主任找到我，说覃威与1013班的几个学生中午在教室抽烟，我感到他现在表现每况愈下。于是，这次我先严肃地批评了他。其实，近一个多月来，我发现他确定变了，头发长了不剪，还戴个小黑帽，歪在一边，衣服也披着，一幅“学生王”的派头。我想变成这样一定有原因，但是我不知道这个原因在哪里。一时间，我没有把他叫到办公室责骂，而是静观其变，我想狐狸总会露出尾巴。这不，抽烟的事被学校逮着了，这正是我从正面严肃教育的机会。我坐在沙发上，让他站在我面前。我说你今天变成这个样子，是不是不想读书了。他说不是。那么为什么会这样。他没有说。我想先从和他玩得来的几个女生入手。我回到办公室，叫来了向丽君和戴郁璇同学，经过谈话，知道前一段时间，1013班有人要打覃威，覃威因害怕叫外面的一个人摆平了这事。而这个外面的人正是他的表哥——一个曾被我校开除的“烂崽”。经过这次事件后，曾经想打他的同学开始巴结他，于是一下子他周围有了许多狐朋狗友。这事我才知道，他在心里面产生了当孩子王的念头，即越吊越有人怕我。我心里暗暗说道：一定要借“抽烟”这件事把他转变过来。星期一放学时，我找他谈话了，首先肯定了他的进步，肯定了他积极向上的一面。但是，我让他明白一点：你表哥的撑腰不能让你成为好学生，如果你要在同学们中树立威信，就要学会如何处理学生之间的矛盾与冲突。打与被打的恶性循环只能让你变成更坏的学生。如果你想变成社会上那些“烂崽”，你就知道你的前途还
有几分色彩。
这以后，我将他的劳动委员将了一个等级。也劝说了与他玩得好的同学的思想。一段冷处理后，现在他头发剪了，小黑帽不戴了，学习开始认真了，生物早读又见到了他的笑容。我想他还是怕失去我的“赏识”。
第二条：生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
实例：李政林。男，我班美术课代表。这个孩子白净的脸上有双大大的眼睛，大大的眼睛前有一幅大大的近视眼镜。从我当班主任的第一天，我就注意到了他。他不爱多说话，总是一个人坐在座位上画些东西，看些东西，比一般的男同学要文静。上学期一次数学考试，他只考了1分。我想，他不是是智力有问题。有一次，美术老师要选择班上画画好的同学参加“怀仁杯”环保美术大赛。我想李政林同学平时喜欢画画，就叫他参加吧。第二天一早，他就把画画拿到了我办公室，我一看，阳光草地上的动物在享受绿色的地球，画得十分精致，色彩也运用得好。我说画得真不错，我收下了。他眼睛里充满了喜悦。
其后的日子里，我在思考一个问题，他做作业、考试写字速度十分慢，汉字是一笔一笔像一年级小学生写字那样，这正是他思维较迟钝、做事又较心细的表现。我想他数学不好，先放在一边，他形象思维强啊，先让他把作文写好吧。每次周记，我都会先批改他的，他的作文在逐步提高，文章由300字写到了1500字。有一次，我读了他的周记《读<繁星?春水>有感》，他在文中写道：《繁星·春水》，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了冰心，走进了母爱、童真、自然的世界，让我数着那天上的繁星点点，欣赏着那绿如
篇三：2015学年初三作文审题
2015学年初三（下）语文学与教方案书·作文审题
一、知识梳理
审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高，很重要的一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。 所谓审题，我们要审些什么呢？
(一)审读题目
审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同，但实际上，各种审题方法都可以归纳成以下“四看”：
1、看文题的类型——看是材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文；看是命题、半命题，还是要求自由拟题。
2、看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信??
3、看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。
4、看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两题。
二、审读“要求”
中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括——
1．提示与解说。
如文题为“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2．交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如作文题目—— (1)特殊的礼物(2)再见_ ____，二选一。
要求：①如果选择第二题，请把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定，文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)。
这里一共四条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
三、方法归纳
中考作文题目有些文题的形式特别，有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨一番的。
（一）句式
题目如果是简单的词语，如“雨露”、“起跑线”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？
例如：“花与刺”就是并列关系，在写作时就应当二者兼顾；“生活因思考而精彩”则应当在做行文中体现“思考”和“精彩”二者的因果关系； “不一样的态度，不一样的_
___”这一则标题就是一个明显的因果句式，行文时，就需要既具体描述“不一样的态度”，也写出不一样的结果和作者的感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。
（二）情感
最近几年中考作文越来越重视考查学生体味生活中的各种情感的能力。你看这些题目，“____ ，我对你说”“有你相伴”“谢谢你”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“抵达自己的梦想”“收获快乐”“我还是有潜力的”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。
（三）副词
副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“依然”“真”“也”“最”“更”“原来”等。
如“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。
如“我依然” “依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。
如 “原来”包含一种忽然发现的意思，原先没有发现，后来才忽然发现。 “更”包含一种程度加深的意思，原来本来就怎样了，现在程度更
（四）关键词
1、要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。
“那一刻，我的世界春暖花开” “我眼中的色彩”
2、要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。
（1）“那一刻，我的世界春暖花开”，“春暖花开”也就是温暖、美丽的意思，因为什么而温暖美丽呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一刻，我的世界春暖花开了”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。
（2）“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，红色跟温暖、热情联系在一起，从这个角度，可以写遭受挫折时，人们不屈的精神，可以写周围的热情温暖的人和事。
（五）注意：（阐述）
近两年，比喻入题的现象很普遍。 如“熟悉的地方也有风景” “总有一把钥匙属于自己”“一朵美丽的浪花”
我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。
【随堂练习】
1、请以《当微风吹过》为题，写一篇600字左右的作文。除诗歌外，文体不限。
2、树木的生长要靠雨露，我们的成长也离不开雨露的滋润；我们在成长的同时也要把雨露传递给别人。请以《雨露》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
【思路点拨】
第一题，写作范围较宽泛，关键在于对题中"微风"的理解。“微风”可以是具有比喻意义的，如父母、老师、朋友的爱，可以是幸福的感受；可以是正确地理解某一事物之后的欣悦，可以是有独到发现之后的快乐等等。也可以处理成具有寓言色彩或童话色彩的文
章。
不论写实还是比喻，微风吹过是一个特殊的情景，写的是此时此景此情，要的是你的真心体验与感悟。
第二题，题目表述仅一个两字词语，简明直白，让人很容易联想到“阳光雨露、雨露润心田”的理解，有实有虚，虚实结合，看似简单，但写好不易。从命题风格来看，题目也不乏文学色彩，有诗情画意之感，为学生创设了富有文采的写作意境。同时引导考生关注生活，关注社会，在考场上展示出往日的生活，在叙真事、吐真言、抒真情的写作中展现出自己的真实，彰显个性，抒写独特的生活感悟。
四、例文评析
悄悄地提醒
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【构思提点】
审题的时候应当关注两点，一是“悄悄地”主要体现在提醒的方式，需要更加艺术一点，是在不知不觉中，而不要误解为声音轻重，写作时需要一点艺术，二是“提醒”是在行为不当的时候，有待进一步提高的情况下，得到一个提示、一种启迪、一份关爱，可以是你提醒别人，也可以是别人提醒自己。
非常适合记叙文写作，可以通过具体事件来表现，可以从对方的角度来写你，也可以从自我角度来写，把心里话说出来，与个人成长非常密切的，说说知心话。
【例文1】 悄悄地提醒
看着房间一角摆放的曾经在我腿上缠裹的石膏，我慢慢地将它拾起来，想起了它对我的提醒，和父亲那时对我的提醒。
我从小就十分自立，小学起就学会做各种家务，我常为自己比别的同学自理能力强和能够不依靠父母生活而自豪。但也因此我的脾气有些倔，遇到困难也从来不寻求任何人的帮助，甚至有时还因为别人的帮助感到气愤。
一次打篮球时，我弹跳之后一个不小心外脚背着地，自己像刚学步的婴儿一样，一个趔趄，重重地摔个四脚朝天。那时右脚剧烈疼痛，如灼烧一般。可要强的我咬了咬牙，继续坚持打球，并以胜利结束比赛，高高兴兴地回了家。
可第二天起床之后，脚一着地就像扎了针一样剧痛，父亲见状带我到了医院。检查之后，发现我的右脚原本只是骨裂，可是继续打球严重恶化了伤情，右脚成了骨折，医生建议打上石膏，进行静养来恢复，当然要得到伤员的同意方可打上石膏。这时我想到自己自由的羽翼即将被束缚，要强自理的自己要被像残疾人一样照顾，心里很是不甘心。 我拿起笔，正要签上 “不同意”时，看了看父亲，父亲背身过去，用手托了托下巴，摇了摇头。看着父亲若有所思，我犹豫了。想到若恢复不好，会拖累他人一辈子，于是我签下了“同意”。
绑上石膏的一个月里，我多次想要尝试着行走，父亲什么也不说，只是扶我的次数越来越多了。我多次想要尝试自己扶着进教室，父亲什么也不说，只是把车开到了教学楼下才停。我多次想要尝试着自己洗澡，父亲什么也不说，只是浴缸旁多出了一个扶手。一个月过去了，我终于将石膏割了下来，我重新迈起了大步。我又看了看父亲，他又背过身去，用手托了托下巴，但这次他点了点头，我把石膏的壳子带了回去，放在房间的一角。石膏不会说话，它在我受伤时绑到我的脚上，痊愈之后又被拆离了脚，它在悄悄
地提醒我，受伤时我会默默地保护你，痊愈后我会默默离开你，站在你身后，依然默默地看着你。
我想我的父亲也如石膏一样，在悄悄地提醒着。
【评析】作者通过打球受伤绑上石膏这一件小事，表现父亲对孩子的一片爱意，感情真挚，令人动容。本文语言朴实而含蓄，字里行间流露的是父子之间的一种亲情，默契而温暖，无声而动人，很好地体现了“悄悄”二字，辞短情深，耐人寻味。此外，文章开头开门见山，直奔主题，结尾又再一次点题，整个文章结构也很完整。
【随堂练习】
1、请以《美丽的错误》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌以外，文体自选。不能套作，不得抄袭。
2、周围的人和事，不同的人由于认识不同，看问题的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解。 请以《我能理解》为题，写一篇600字左右的作文。
【思路点拨】
第一题，命题作文审题时要紧扣字眼，本题中心词是“错误”，限制语是“美丽”。错误是人人所不乐意发生的，那错误为什么会美丽呢？因为错误所产生的结局，或者说影响是美丽的！所以选材要围绕结局或者影响的美丽来写。
第二题，这里涉及到两个问题，一是看问题的角度，一是看问题的态度。应该仔细揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么有时候能够理解，有时候不能理解？想一想其中的原因，进而从"角度"和"态度"入手，使文章写出新意和深意。
【随堂练习】
1、请以《___也是一种享受》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：将文题补充完整；除诗歌以外，文体自选；不能套作，不得抄袭。
2、请以《其实____就在我身边》为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再写作文
要求：1.诗歌除外，文体不限 2.文中不得出现与考生相关的真实人名、校名和地名 3.字数不少于600字
【思路点拨】
第一题，审题时要扣住一个“也”字，这个“也”字暗示我们，前面横线出填的词语应当是本来人们不认为是一种享受的，那为什么又说是享受呢？那么前面填的这个事情应当是看似吃苦受累，实则是很有意义、有价值的事情。
第二题，审题时要扣住一个“其实”，这个词暗示我们，横线处填的应当是我们平常认为需要寻找，不在我们身边的。这个题在引导考生关注生活，关注身边的小事上有很重要的意义。
五、课后检测
1、请以“我改变了___ __的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”等)
2、以《原来你也》为题写一篇文章。要求：1.诗歌除外，文体不限 2.文中
不得出现真实人名、校名和地名 3.字数不少于600字。