坚守教育理想? 助力农村孩子圆梦 ? ? 20xx年x月x日至x月x日，田家炳基金会“西部乡村中小学校长培训计划” 2017年第一期中学校长培训班在北京进行。我十分荣幸地参加了这次为期12天的培训。现对培训总结汇报如下。
一、培训内容丰富，契合农村中学校长的岗位需求和学校发展。
此次培训，承担培训任务的国家行政学院高度重视，组建了得力的培训团队、精心设计培训课程、组织严谨有序，为我们参训的农村中学校长提供了菜单式的培训内容，使我们获益颇多。
一是在较短的时间内安排了非常丰富的培训内容。除去往返2天的时间，在10天的培训时间内，学院为我们组织安排了专题报告9场、小班教学1次、分班研讨2次、校长论坛3次、爱国主义教育4次（处）、大会交流1次共七个模块20次（节）的培训内容。
同时，在7月30日、8月8日还分别进行了开班式结业式。不仅培训内容丰富，而且日程安排紧凑，让我们在有限的时间内尽可能多的接受更多知识和内容。
二是培训团队和专家层次高、水平高，使培训既有高屋建瓴的一理论和政策引导，又有紧接地气的具体操作的指导。教育部基础教育司的杜柯伟副司长做的《全面深化基础教育改革》、国家教材委员会的柳夕浪副主任做的《全面深化课程改革，落实以德树人根本任务》、教育部教师工作司的黄伟副司长做的《全面推进乡村教师队伍建设的战略选择》，国家教育行政学院的许玉乾教授做的《坚持立德树人，践行社会主义核心价值观》、高政教授做的《教育公平与学校教育》、原教育部课程教材委员会委员胡新懿的《我国当前教育教学改革任务》6个专题辅导，给我们全面系统地解读了国家深化教育综合改革的目标、方向、任务，使我们对国家教育政策、改革方案等有了系统了解，对使我们明晰了后期办学方向及学生教育培养目标。“新德育”行动研究”专家朱洪秋教授做的《“新德育”视角下的学校德育与班级管理改革》、北京市育才学校的“首席班主任”徐海洋老师做的《如何做好班主任》、闻闸教授做的《危机管理》、****区金惠初中朱伟炳校长做的《创新学校管理实践，提升办学治校能力》、胡建军校长做的《学校精细化管理的理论与实践》6个专题报告，围绕班级管理、学校管理、校园文化建设、校长专业发展、如何进行危机预防和处置、“思维导图”等具体操作层面做了详细讲解，具有很强的可操作性和通用性，使我们深受启发。
? ? 三是安排的小班教学和校长论坛环节，让我们自**、贵州、宁夏三个省区的校长们充分研讨、交流，互相学习、互相借鉴，提取到了基层学校最鲜活的经验和做法，对我们农村校长运用辩证唯物主义原理解决问题拓宽了思路。
二、感悟与启发 经过12天的学习、交流、研讨，主要感悟和启发梳理如下。
感悟与启发一：校长要坚守教育理想和情怀。校长，是一个学校的灵魂。特别是经济、文化相对落后的农村学校校长，不仅是中国社会主义核心价值体系的引领者，更是办好学校，助力乡村孩子健康成长、成才圆梦的规划者、实践者、保障者，肩负责任更重。因此，我们始终要坚守自己的教育理想和情怀，让自己的人格魅力、道德品质、职业操守、专业素养成为校园文化、区域文化和师生发展的旗帜和引领。
感悟与启发二：强化专业能力提升，提高治校理校的能力和综合素养。古人云：“知耻而后勇，知不足而后进”。校长是老师的老师，校长的专业化能力和综合素养关系学校的兴衰、学生的命运，教师的成长。特别是通过这次培训，让我知道自己缺的东西还很多，必须以时不我待的意识和行动，主动学习、善于学习，才能更好的担负起历史赋予我们的责任和担子。
感悟与启发三：改变评价方式，为孩子创造成才的环境和平台。做好“减法”和加法。改变以分数评判学生的现状和机制，进行多元发展和评价。在课堂教学中进行分层教学，让不同的学习掌握他能掌握的知识和技能，依据学生需求和个性特长，开设学生社团和兴趣小组，为学生全面发展、特长发挥提供培塑和展示的平台和机会。
感悟与启发四：校长的工作重点要放在谋事和用人上。谋事，就是谋划学校发展、教师发展、学生成长的机制和体制。用人，就是知人善用，就是培养年轻教师、培养班主任、培养中层干部。这两件事做好了，校长基本上就能从繁杂的事务性工作中解放出来，从而更容易抓大放小，管理绩效必能事半而功倍。
最后，再次衷心感谢田家炳基金会给我提供的培训平台和机会！衷心感谢国家教育行政学院领导、教师和专家的幸勤付出！ ? ? 本文来自https://www.zaidian.com/ ? ?