摘要：伴随着我国信息技术的飞速发展，移动互联网早已进入千家万户，与我们每个人的日常生活都是密不可分的。在当今的小学数学课堂教学中，移动互联网的运用也早已不是什么新鲜事。本文将阐述，在小学数学课堂教学中运用移动互联网的教学意义，并就移动互联网在小学数学课堂教学中的运用，提出几点切实可行的教学策略。
关键词：移动互联网；
小学数学；
运用策略
移动互联网也可以说是移动通信与互联网的结合产物，我们在日常生活中用到的手机支付、学生们都喜欢玩的移动端游戏、在公交车上听电子音乐等等行为，都是因为移动互联网技术的兴起，才得以实现的。将移动互联网技术运用到小学数学教学中去，也是提升教学效率的一种有效途径。
一、移动互联网在小学数学教学中的运用意义
在当代社会中，小学生的学习生活也与过去有了很大的差别。像qq、微信、电子邮箱、云共享等现代化的沟通交流软件平台，小学生都已经有过了足够的接触。反而是传统的小学数学课堂教学模式和教学手法，让学生感受到了枯燥和无聊，降低了小学生的数学学习兴趣，已经不适用于当代小学生继续进行学习。
而移动互联网在小学数学教学中运用，一是因为小学生已经对它有了足够的了解，能够灵活运用，也是小学生感到熟悉的一种教学途径。二是因为移动互联网可以满足学生随时随地的学习需求，让教师的教学不再受到课堂教学时间和教学空间的限制，得到更好地发挥，也能够对小学生数学学习效率的提升，起到积极的促进作用。
总的来说，移动互联网在小学数学教学中的运用，可以有效激发小学生的学习兴趣，便于教师进行授课，也是提升教学效率的一条有效途径。
二、目前移动互联网在小学数学中的运用现状
（一）绝大本部分的小学数学教师都对移动互联网在教学中运用，缺乏正确的认识和足够的经验。教师面对多种教学途径却不知道该如何下手，对小学生数学学习效率的提升造成了不利阻碍。
（二）小学生年龄小、自控力差，教师运用移动互联网来为学生提供更及时的教学指导，却反而被小学生当成了理直气壮'玩手机“的理由。该如何在运用移...
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