2031国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案（试卷号：2504） 盗传必究 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题3分，共30分） 1．提出认知发展阶段理论的是( )。
A．加涅 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．布鲁姆 2．我国常识教育提出的中班有关植物的目标是( )。
A．认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种 B．认识常见的三、四种蔬菜、水果，一、二种花草、树木 C．认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种 D．认识常见的蔬菜、水果、干果，比较其异同，并进行分类 3．例如在选择'熊猫“作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的( )要求。
A．地方性 B．启蒙性 C．系统性 D．环境性 4．要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在( )。
A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 5．'学习使用准确量具进行测量“，是哪一个年龄阶段的教育目标？( ) A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 6．学前儿童科学教育材料的选择原则是( )。
A．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B．材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 C．材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性 D．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性 7．幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问'为什么现在世界上没有恐龙？“，这类问题属于( )。
A．简单性问题 B．操作性问题 C．理论性问题 D．直白性问题 8．渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。
A．日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B．集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C．日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D．日常生活...
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